精品解析：安徽省阜阳市太和县太和中学2024-2025学年高二上学期12月月考生物试题

太和中学高二上学期第四次教学质量检测卷 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修1，2（40%）+选择性必修1，选择性必修2第1章~第2章（60%）。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列选项涉及到的概念中，不可以用图示关系来表示的是（　　） A. A表示原核细胞内的物质，B表示真核细胞内的物质 B. A表示原核生物，B表示真核生物 C. A表示RNA的组成成分，B表示DNA的组成成分 D. A表示激素，B表示蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，且遗传物质是DNA。 【详解】A、原核细胞和真核细胞含有的物质具有共性，如都含有蛋白质、核酸、水、脂质等，二者也有各自特有的物质，如原核生物含有肽聚糖等，A正确； B、原核生物和真核生物没有交集，也既是没有一种生物即属于真核生物，又属于原核生物，B错误； C、RNA和DNA都含有磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶，RNA含有核糖DNA含有脱氧核糖，RNA含有尿嘧啶DNA含有胸腺嘧啶，C正确； D、多种激素属于蛋白质，但也有很多激素不属于蛋白质如甲状腺激素等，而蛋白质包含多种物质，如部分激素、抗体、转运蛋白等，D正确。 故选B。 2. 如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 两类细胞中都具有，且能储存遗传信息的细胞器只有① B. 有些生物细胞既具有甲特有的⑤⑥⑦，又具有乙特有的⑨ C. 胃蛋白酶合成时需要图乙中③上的④参与，不需要游离的④的参与 D. 两类细胞中都具有但功能不完全相同的细胞器是② 【答案】C 【解析】 【分析】分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑧依次为线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、叶绿体、液泡、细胞壁、细胞膜。 分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①～④依次为线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、⑧细胞膜、⑨中心体。 【详解】A、图甲和图乙细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有①线粒体（含有DNA和RNA）和④核糖体（含有RNA），但是只有①线粒体中的核酸（DNA）能储存遗传信息，A正确； B、图甲中⑤⑥⑦依次为叶绿体、液泡、细胞壁，乙特有的⑨为中心体，某些低等植物细胞既具有甲特有的⑤⑥⑦，又具有乙特有的⑨，B正确； C、胃蛋白酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和加工的过程为：在游离核糖体合成一段肽链，然后核糖体和肽链转到内质网上，在内质网上进一步合成肽链并通过内质网初步加工，运输到高尔基体，高尔基体再进行加工，整个过程还需线粒体提供能量，因此胃蛋白酶合成时需要图乙中③（内质网）上的④（核糖体）参与， 该过程也需要乙图的游离的④（核糖体）的参与，C错误； D、图中②是高尔基体，高尔基体在植物细胞中还与细胞壁的形成有关，在动物细胞中没有此功能，D正确。 故选C。 3. 下列科学实验与技术方法不相符的是（　　） 选项 科学实验 技术方法 A 鉴别动物细胞是否死亡 台盼蓝染色法 B 人鼠细胞融合证明细胞膜流动性实验 荧光标记法 C 艾弗里肺炎链球菌转化实验 酶解法 D 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制实验 放射性同位素标记法 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验、验证DNA半保留复制的实验。 【详解】A、由于细胞膜具有选择透过性，可以用台盼蓝染色法鉴别动物细胞是否死亡，A正确； B、人鼠细胞融合实验采用荧光标记法，证明了细胞膜流动性，B正确； C、艾弗里肺炎链球菌转化实验用到了酶解法，每组加入一种酶去除一种物质，C正确； D、梅塞尔森和斯塔尔采用同位素标记法，不是放射性同位素标记法，15N没有放射性，D错误。 故选D。 4. “假说—演绎法”大致分为三步：提出假说；由假说推出一些结论；设计实验验证这些结论。其中演绎推理是假说成为理论的过程中重要的一环。关于假说一演绎法，下列叙述错误的是（ ） A. 上述步骤中的第二步用到了演绎推理 B. 在孟德尔的实验研究中，实施测交实验并统计实际结果就是演绎推理环节 C. 摩尔根得出“控制果蝇白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”这一结论也运用了假说一演绎法 D. DNA半保留复制原理的发现，也是假说—演绎法的成功运用 【答案】B 【解析】 【分析】假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。 【详解】A、“假说一演绎法”三个步骤中的第二步“由假说推出一些结论”就是在假说的基础上进行演绎，可以推理出相应的结论，即用到了演绎推理，A正确； B、孟德尔对测交结果的预测是该科研方法中的演绎推理环节，他实施测交实验并统计实际结果是验证结论的环节，属于第三步，B错误； C、摩尔根首先根据杂交实验提出“控制果蝇白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”的假说，后来又通过测交实验进行了验证，整个过程遵循了假说一演绎法的方法和步骤，C正确； D、在DNA复制方式的探究过程中，先是关于两种复制方式的讨论，然后是假设预期DNA是半保留复制或全保留复制情况下的离心结果，最后进行实验得出实际结果，所以整个过程也是假说一演绎法的成功运用，D正确。 故选B。 5. 下图是某二倍体动物个体体内细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 由图1中细胞A可以判断，该动物个体为雄性 B. 基因重组发生在图1中细胞D和图2中的GH段所示时期 C. 处于图2中CD、GH、OP段时期的细胞中染色体的数目有可能相同 D. 图2中DE、HI、JK、PQ段都会发生着丝粒分裂 【答案】B 【解析】 【分析】分析图1可知，图A细胞中没有同源染色体，且着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体，处于减数第二次分裂后期；图B没有同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图C有同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图D有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期。 图2中，AE段核DNA数目加倍后又减半，表示有丝分裂；FK段核DNA加倍一次，连续减半两次，表示减数分裂；LM段染色体数目恢复至体细胞中染色体数，表示受精作用；MQ段染色体数目加倍后减半，表示有丝分裂，据此答题即可。 【详解】A、图1中，细胞A没有同源染色体，且着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体，处于减数第二次分裂后期，细胞质均分，可能是次级精母细胞或第一极体，不能判断性别；D细胞中有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，可判断D细胞为初级精母细胞，即该动物是雄性动物，A错误； B、由A选项可知，D处于减数第一次分裂后期，随着同源染色体分离，非同源染色体自由组合，那么非同源染色体上的非等位基因也自由组合，即基因重组发生在图1中细胞D；FK段核DNA加倍一次，连续减半两次，表示减数分裂，且GH段表示减数第一次分裂，该阶段也可以发生基因重组，B正确； C、图2中AE段表示有丝分裂，其中CD段表示有丝分裂前期、中期和后期，染色体数目可能为2N或4N；FK段表示减数分裂，其中GH段表示减数第一次分裂的前期、中期和后期，染色体数目为2N；MQ段也表示有丝分裂，其中OP段表示有丝分裂后期，染色体数目为4N。因此处于图2中CD、GH、OP段时期的细胞中染色体的数目不相同，C错误； D、图2中DE为有丝分裂末期，着丝粒的分裂发生在CD段（有丝分裂后期）；HI为减数第一次分裂末期，发生同源染色体被平均分配到2个子细胞中，着丝粒未分裂；JK为减数第二次分裂末期，着丝粒分裂发生在IJ段（减数第二次分裂后期）；PQ段为有丝分裂末期，着丝粒分裂发生在NO段（有丝分裂后期），D错误。 故选B。 6. 某原核生物的基因X含有300个碱基对，其经转录形成了一条mRNA，经测定发现该mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶共占碱基总数的40%（不考虑非编码序列）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该mRNA的5'端连接有一个游离的磷酸基团 B. 若将该基因片段做上15N标记，置于14N培养液中复制3次后，则含14N的DNA分子占3/4 C. 基因X连续复制3次共需消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸1260个 D. 该原核生物可以边转录边翻译，大大提高了蛋白质的合成速率 【答案】B 【解析】 【分析】已知基因X含有300个碱基对，600个碱基，其经转录形成了一条mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%，则DNA模板链中和整个DNA分子中A和T占全部碱基总数的40%，因为G=C，因此G和C各占30%。 【详解】A、mRNA为单链结构，因此该mRNA的5'端连接有一个游离的磷酸基团，A正确； B、14N为此DNA复制的原料，因此含14N的DNA分子占100%，B错误； C、已知基因X含有300个碱基对，600个碱基，其经转录形成了一条mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%，则DNA模板链中和整个DNA分子中A和T占全部碱基总数的40%，因为G=C，因此G和C各占30%，即G=180个，因此基因X连续复制3次共需消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸=（23-1）×180=1260个，C正确； D、原核生物无核膜包被的细胞核，因此该原核生物可以边转录边翻译，大大提高了蛋白质的合成速率，D正确。 故选B。 7. 如图表示甲状腺激素分泌的调节途径，甲、乙、丙为相关内分泌腺，a、b为相关腺体分泌的激素，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲状腺激素在体内可以持续高效的发挥作用 B. 甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节 C. 乙细胞膜上有促甲状腺激素（a）和甲状腺激素的受体 D. 甲状腺激素可通过血液循环定向运输到全身各处的靶细胞 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图：图示是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中甲是下丘脑、乙是垂体、丙是甲状腺、a为促甲状腺激素释放激素、b为促甲状腺激素。甲状腺激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。 【详解】A、激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，A错误； B、图中表示了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节，B正确； C、垂体（乙）细胞膜上有促甲状腺激素释放激素（a）的受体，甲状腺激素的受体一般位于细胞内，C错误； D、甲状腺激素可通过血液循环运输到全身各处，通过与靶细胞上的特异性受体识别结合，D错误。 故选B。 8. 健康人的血糖浓度为3.9～6.1mmol/L，图1、图2分别为甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度变化曲线图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲、乙可能为糖尿病患者，丙个体正常 B. 甲可能是胰岛素受体异常患者 C. 乙可以通过口服胰岛素来降低血糖浓度 D. 胰岛素可以通过直接参与细胞代谢发挥作用 【答案】A 【解析】 【分析】由图1可知，空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常；餐后，甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升，餐后2h，甲、乙的血糖浓度高于正常值。 由图2可知，甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。 【详解】A、由图可知，甲、乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，说明甲、乙两人均为糖尿病患者，丙为正常人，A正确； B、甲餐后的胰岛素分泌量很低，但是血糖水平远远高于正常值，说明甲的胰岛素含量异常是胰岛B细胞受损导致，B错误； C、乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平远远高于正常值，故可能是自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，导致乙的靶细胞膜上受体与胰岛素的结合能力较低，使胰岛素不能很好地发挥降血糖的作用，而且胰岛素的本质是蛋白质，不能口服，C错误； D、激素是信息分子，并不直接参与细胞代谢，D错误。 故选A。 9. 打完篮球赛后，运动员汗流浃背，需要补充大量的水分和无机盐。下列有关运动后人体内生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 水盐平衡调节中枢位于大脑皮层 B. 垂体合成分泌的抗利尿激素增加 C. 汗液分泌有利于维持体温稳定 D. 肾上腺皮质分泌的醛固酮减少 【答案】C 【解析】 【分析】正常人体水盐平衡调节过程：当细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量；另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量的排出，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常 。相反，当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，对渗透压感受器的刺激减少，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾排出的水分就会增加，使细胞外液的渗透压就恢复正常。 【详解】A、水盐平衡调节中枢位于下丘脑，渴觉中枢位于大脑皮层，A错误； B、运动后大量出汗，内环境渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，但抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放，而不是由垂体合成，B错误； C、运动使机体产热增加，汗液分泌有利于散热，利于维持体温稳定，C正确； D、流汗失水又失盐，所以要减少Na＋流失，醛固酮的分泌量增加，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，D错误。 故选C。 10. 入冬以来，受流感病毒、合胞病毒等病原体的侵染，我国各大医院的儿科和呼吸科都人满为患。如图所示为流感病毒入侵人体后引起的特异性免疫应答过程。下列相关叙述错误的是（　　） A. b是抗体，可抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 B. 细胞⑦、⑨在二次免疫中能迅速增殖分化发挥免疫效应 C. 细胞③表面的特定分子发生变化后可结合并激活细胞⑤ D. 细胞⑧与细胞⑩进行细胞间的信息交流后诱导细胞⑩坏死 【答案】D 【解析】 【分析】分析图解可知，该图表示体液免疫和细胞免疫过程，图中①表示抗原呈递细胞，②⑩表示靶细胞，③表示辅助性T细胞，④表示细胞毒性T细胞，⑤表示B细胞，⑥表示浆细胞，⑦表示记忆B细胞，⑧表示细胞毒性T细胞，⑨表示记忆T细胞。 【详解】A、据图可知，b是抗体，可抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，A正确； B、细胞⑦、⑨都是记忆细胞，在二次免疫中，能迅速增殖分化发挥免疫效应，B正确； C、细胞③是辅助性T细胞，其表面的特定分子发生变化后结合并激活B细胞⑤，C正确； D、细胞⑧是细胞毒性T细胞，细胞⑩是靶细胞，细胞毒性T细胞可使靶细胞裂解死亡释放出病原体，该过程属于细胞凋亡，D错误。 故选D。 11. 将某种新型病毒注射到正常小鼠甲体内，甲患病；甲痊愈后，取甲的血清注射到正常小鼠乙体内，一段时间后再向甲、乙注射该病毒，甲、乙均不患病。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲感染病毒后体内能产生体液免疫和细胞免疫 B. 乙通过注射甲的血清抵抗该病毒的过程属于被动免疫 C. 再次给甲注射同种病毒后，甲体内的记忆细胞迅速合成分泌大量的抗体 D. 可将减毒或灭活的病毒作为疫苗间隔多次接种来增强免疫作用 【答案】C 【解析】 【分析】疫苗相当于抗原，进入机体后可诱导机体产生特异性免疫，从而产生抗体等物质。 【详解】A、病毒属于胞内寄生物，能激发机体的体液和细胞免疫，甲感染病毒后体内能产生体液免疫和细胞免疫，A正确； B、甲的血清中，含有该病毒的抗体，乙获得甲的血清后同种抗原入侵乙不患病，属于被动免疫，B正确； C、再次给甲注射同种病毒后，甲体内的记忆细胞迅速增殖分化形成大量浆细胞，浆细胞合成并分泌大量的抗体，C错误； D、可将减毒或灭活的病毒作为疫苗间隔多次接种来增强免疫作用，该过程利用了二次免疫的原理，D正确。 故选C。 12. 人类免疫缺陷病毒（HIV）能够攻击人体的免疫系统，它是导致艾滋病的病原微生物。如图为人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间变化的曲线。下列相关叙述错误的是（　　） A. 感染1～2年间在体液免疫和细胞免疫的作用下HIV浓度降低 B. HIV在辅助性T细胞中大量增殖使其数量迅速下降 C. 艾滋病的传播途径有血液传播、性传播和母婴传播 D. 艾滋病患者直接死因是由于HIV的感染 【答案】D 【解析】 【分析】1、分析题图，HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，随着HIV浓度增加，辅助性T淋巴细胞逐渐减少，并伴有一些症状出现，如淋巴结肿大，辅助性T淋巴细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，人体免疫能力几乎全部丧失。 2、艾滋病的传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播。如果存在和艾滋病人共同使用注射器，或使用未经正规消毒的检查工具及器械，在不正规的地方进行献血、文身等，都可能通过血液或黏膜导致感染到艾滋病病毒；如果与患有艾滋病的患者有了性交，男性艾滋病病人的精液或女性艾滋病病人的阴道分泌物就会传播给性伴侣，从而感染艾滋病病毒；如果患有艾滋病的母亲没有经过正规的治疗，胎儿很可能会有宫内感染，或者在分娩的时候因母亲阴道分泌物而感染。一般和艾滋病人握手、一起吃饭、亲吻等正常的接触是不会感染的。 【详解】A、结合题图，感染1～2年间，人体免疫系统未遭到破坏，在体液免疫和细胞免疫的作用下HIV浓度降低，A正确； B、HIV在辅助性T细胞中大量增殖，导致辅助性T细胞死亡裂解，使其数量迅速下降，B正确； C、艾滋病的传播途径有血液传播、性传播和母婴传播，C正确； D、艾滋病患者直接死因往往是由于免疫功能丧失而引起的严重感染或恶性肿瘤等，不是直接死于HIV的感染，D错误。 故选D。 13. 河南洛阳老君山景区环境优美，物种丰富，有许多鸟类生活在这里，大多数鸟类会在树冠上筑巢、栖息，而啄木鸟生活在树干层，珠颈斑鸠则在灌木层和地面活动。这种现象反映了（ ） A. 种群的密度 B. 种群的丰富度 C. 群落的垂直结构 D. 群落的水平结构 【答案】C 【解析】 【分析】生物群落中，在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，称为水平结构。 【详解】生物群落在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；从题干可看出，树林里多数鸟类生活在树冠，啄木鸟生活在中层，珠颈斑鸠生活在底层，为动物的分层现象，反映了群落的垂直结构，C正确，A、B、D错误。 故选C。 14. 生物群落内的生物是与所处环境相适应的。下列相关叙述错误的是（ ） A. 荒漠生物群落中的仙人掌在夜间吸收CO2，有利于适应干旱生境 B. 由于春天多风，因此开放的花多为风媒花，不少植物的果实有翅 C. 湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物 D. 森林生物群落中的阴生植物茎细长、细胞壁厚、叶绿体颗粒小，适合弱光生存 【答案】D 【解析】 【分析】森林生物群落中，阳生植物多居上层，能吸收比较强的阳光。林下光线相对较弱，在热带雨林中，林下几乎都是散射光，仅有稀疏的光点和光斑。所以，阴生植物的茎细长，叶薄，细胞壁薄，机械组织不发达，但叶绿体颗粒大、呈深绿色，因此，这类植物适应在弱光条件下生存。 【详解】A、荒漠生物群落中的仙人掌是白天高温环境下气孔关闭，到了夜间才打开进行气体交换，释放氧气吸收二氧化碳，减少了水分的蒸发，A正确； B、春季多风，风媒花繁殖效果好，许多植物的果实长有翅膀，B正确； C、湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物，同时还是很多候鸟的栖息地，C正确； D、森林中的阴生植物叶绿体体积大，有较大的基粒，基粒片层数目也较多，叶绿素含量高，因此能在较低的光照条件下充分地吸收光线，适合弱光生存，D错误。 故选D。 15. 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做群落演替。下列有关群落演替的叙述，错误的是（ ） A. 初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同 B. 群落演替的过程中，群落内部种群的相互关系不会发生改变 C. 自然的群落演替最终会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 D. 通常情况下，随着群落的演替，群落利用阳光等环境资源的能力会提高 【答案】B 【解析】 【分析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。 【详解】A、 初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同，A正确； B、群落演替的过程中，物种组成会发生变化，因此群落内部种群的相互关系也会发生改变，B错误； C、自然群落演替最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，但并不是一个绝对稳定的状态，C正确； D、通常情况下，群落演替的过程中，群落的结构变得更复杂，群落利用阳光等环境资源的能力会提高，D正确。 故选B。 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部分过程，其中C3和Cs在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表示该细胞中的某种生物膜和其上所发生的部分生化反应，其中e表示电子；图3表示25℃下该植物的光合作用速率变化曲线。回答下列问题： （1）图1中过程①至④表示的生化反应，发生在生物膜上的有____个。图2中体现出的膜蛋白的功能有____和____。 （2）若突然停止光照，则短时间内叶肉细胞中C3的含量将______（填“增加”“减少”或“不变”）若将该植物先置于图3中A点条件下16小时，然后置于C点条件下8小时，在这24小时该植物体内有机物含量_____（填“增加”“减少”或“无法判断”）。 （3）已知25℃是该植物光合作用的最适温度，30℃是该植物呼吸作用的最适温度，现将该植物由25℃转移到30℃条件下，则图3中的C点将向______移，原因是______。 【答案】（1） ①. 0 ②. 催化特定的反应 ③. 控制物质进出 （2） ①. 增加 ②. 增加 （3） ①. 左下 ②. C点表示该植物的光饱和点，该植物由 25 ℃转移到 30 ℃后其真正(实际)光合速率降低而呼吸速率增大，净积累的有机物减少，C 点下移；此时光合作用合成的有机物减少，故在较低的光照强度下，光合作用便可以达到饱和，所以C点左移 【解析】 【分析】①表示葡萄糖分解为丙酮酸，发生在细胞质基质中，②和⑤表示C3的还原，发生在叶绿体基质，③表示有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质，④表示CO2的固定，发生在叶绿体基质。 【小问1详解】 图1中①表示葡萄糖分解为丙酮酸，发生在细胞质基质中，②和⑤表示C3的还原，发生在叶绿体基质，③表示有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质，④表示CO2的固定，发生在叶绿体基质，没有发生在生物膜上的。由图2可看出，膜上蛋白质参与了 NADPH及ATP 的合成，所以体现出了膜蛋白催化特定的化学反应的功能；膜上蛋白质还参与了 的跨膜运输，体现了其控制物质运输的功能。 【小问2详解】 若突然停止光照，则光反应马上停止，还原C3 所需的 ATP 和NADPH 的供应量减少，所以短时间内叶肉细胞中C3的消耗量减少，而C3的生成速率暂时不变，故其含量增加；A 点光照强度为 0，此时只进行呼吸作用，这 16 小时消耗有机物的量用二氧化碳的释放量表示是 16×5=80，然后置于C 点条件下 8 小时，此时的净光合积累的有机物用二氧化碳吸收量表示是8×20=160。由 160-80=80 可知，在这 24 小时内，植物要从外界吸收 80 mg/单位面积的二氧化碳，说明有机物在积累增加。 【小问3详解】 C 点表示该植物的光饱和点，在光照强度等其他因素不变的情况下，该植物由 25℃转移到 30 ℃后，其真正光合速率降低而呼吸速率增大，所以净积累的有机物减少，C点下移，又因为此时光合作用合成的有机物减少，故需要的光照强度降低，所以 C 点左移。 17. 果蝇体色有灰身和黑身之分，由等位基因 A、a控制。果蝇眼色中有红眼和白眼之 分，由等位基因 B、b控制。现以灰身红眼雌果蝇和灰身红眼雄果蝇为亲本杂交，F1表型及比例如图所示（不考虑X、Y 染色体同源区段）。回答下列问题： （1）果蝇的一个染色体组中含有_____条染色体，研究果蝇的基因组，需要研究其____条染色体上的基因。 （2）果蝇控制灰身和黑身、红眼和白眼的两对等位基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律？______。判定依据是_____。 （3）F1代灰身红眼雌果蝇的基因型有_____种，让F1中灰身红眼果蝇自由交配，其后代中灰身红眼雄果蝇所占的比例为_____。 （4）果蝇的长翅（D）与残翅（d）为常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。基因型为DD或Dd的幼虫所处环境温度为25℃时，发育为长翅；所处环境温度为37℃时，发育 为残翅。某生物兴趣小组在模拟一对相对性状杂交实验时，选用的亲本组合为DD×dd，在众多F1发现了一只残翅果蝇，其产生原因可能有三种；①单纯由环境温度影响导致的，②基因突变导致的，③缺少一条染色体导致的。已知缺少一对同源染色体的果蝇致死，现提供甲、乙、丙、丁四种果蝇（细胞中 D/d 基因所在染色体组成如下图所示），欲通过一次杂交实验鉴定其产生的原因，简要的实验思路为： a、让该残翅果蝇与下图中______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的异性果蝇杂交。 b、后代在_____温度环境下生长发育，根据后代的表型及比例即可判定。 【答案】（1） ①. 4 ②. 5 （2） ①. 遵循##是 ②. 控制灰身和黑身的(A/a)这对等位基因位于常染色体上，控制红眼和白眼的(B/b)这对等位基因位于X染色体上，两对等位基因位于非同源染色体上，在遗传时遵循基因的自由组合定律 （3） ①. 4 ②. 1/3 （4） ①. 丙 ②. 25 ℃ 【解析】 【分析】由左图中灰身和黑身在子代雌雄个体中的比例都是3:1可判定，A/a这对等位基因位于常染色体上，且双亲的基因型都是Aa；由右图中雌性个体全为红眼，雄性个体中红眼和白眼比例为1:1，可以判定B/b 这对等位基因位于X染色体上。 【小问1详解】 果蝇(2n=8)，一个染色体组中有4条染色体，研究其基因组时，需研究常染色体的同源染色体中的一条加X、Y两条性染色体，故共5条。 【小问2详解】 由左图中灰身和黑身在子代雌雄个体中的比例都是3:1可判定，A/a这对等位基因位于常染色体上，且双亲的基因型都是Aa；由右图中雌性个体全为红眼，雄性个体中红眼和白眼比例为1:1，可以判定B/b 这对等位基因位于X染色体上，且母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBY。因为控制灰身和黑身、红眼和白眼的两对等位基因位于非同源染色体上，所以两对等位基因在遗传时遵循基因的自由组合定律。 【小问3详解】 由题意可判断，双亲的基因型为AaXBXb和AaXBY，所以F1灰身果蝇的基因型有AA、Aa两种，F1红眼雌果蝇的基因型有XBXB和XBXb两种，由于两对基因独立遗传，所以F1中灰身红眼雌果蝇的基因型有2×2=4种。F1灰身果蝇的基因型为AA:Aa=1:2，自由交配，可用配子法列棋盘格，配子类型及比例为A:a=2:1，后代中黑身所占比例为1/9，则灰身果蝇占比8/9；F1红眼雌果蝇的基因型为XBXB:XBXb=1:1，产生的雌配子XB:Xb=3:1，F1红眼雄果蝇的基因型为XBY，产生的雄配子XB:Y=1:1，列棋盘格可得出后代中红眼雄果蝇的比例为 3/8。所以后代中灰身红眼雄果蝇所占的比例为8/9×3/8=1/3。 【小问4详解】 由题意可知，欲通过一次杂交实验鉴定其产生的原因，只能让该残翅果蝇与丙的异性果蝇杂交，让杂交后代的幼虫处在环境温度为25℃的环境下生长发育，观察后代的表型及比例。丙的基因型可表示为DO，若为假设①，则该果蝇的基因型为Dd，杂交组合为 Dd×DO，后代基因型及比例为DD:Dd:DO:dO=1:1:1:1，没有致死个体，表型及比例为长翅:残翅=3:1；若为假设②，则该果蝇的基因型为dd，杂交组合为dd×DO，后代基因型及比例为Dd:dO=1:1，没有致死个体，表型及比例为长翅:残翅=1:1；若为假设③，则该果蝇的基因型为dO，杂交组合为dO×DO，后代基因型及比例为Dd:DO:dO:00=1:1:1:1，其中OO个体致死，表型及比例为长翅:残翅=2:1。 18. 手在触碰到尖锐物体时会迅速缩回，避免受到伤害。图1表示缩手反射的相关结构，图2是图1中突触结构的亚显微结构模式图，图中字母和数字均表示相关结构或物质。回答下列问题： （1）缩手反射属于_____反射，若b受损，指尖被针扎后缩手反射能不能完成并解释原因：_____。 （2）图2中突触前神经元释放的神经递质，经扩散通过突触间隙，与⑥_____上的相关受体结合，引起下一个神经元的_____。突触处发生了_____的信号转变过程。兴奋在神经元之间的传递方向是单向的，原因是_____。 （3）研究发现一种新的止痛药X，推测药物X可能在突触处发挥作用。请补充完善实验思路及预期结果。 实验思路：将药物X置于神经元b、c之间的突触（间隙）处，刺激神经元c，观察_____。 预期结果：若______，则说明药物X在突触处发挥作用；若_____，则说明药物X不在突触处发挥作用。 【答案】（1） ①. 非条件 ②. 不能，反射弧结构不完整 （2） ①. 突触后膜 ②. 兴奋或抑制 ③. 电信号→化学信号→电信号 ④. 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的特异性受体 （3） ①. 肌肉是否收缩[或效应器（a）是否完成效应] ②. 肌肉不收缩 ③. 肌肉收缩 【解析】 【分析】图1中a是效应器，b是传入神经，cd位于脊髓，属于神经中枢，e是传入神经，f是感受器，图2中①是轴突神经末梢，②是线粒体，③是囊泡，④是突触间隙，⑤是突触间隙，⑥是突触后面。 【小问1详解】 缩手反射不需要大脑皮层的参与，属于非条件反射，b是传出神经，若b受损，指尖被针扎后缩手由于反射弧结构不完整，所以缩手反射不能完成。 【小问2详解】 突触前神经元释放的神经递质，经扩散通过突触间隙，与突触后面上特异性受体结合，引起下一个神经元电位改变，如果是兴奋性神经递质，则突触后面产生兴奋，如果是抑制性神经递质，则发生抑制，突触前膜电位改变引起递质的释放，从而引起突触后面电位改变，所以信号转变是电信号→化学信号→电信号，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的特异性受体，所以兴奋在神经元之间的传递方向是单向的。 【小问3详解】 实验目的是探究药物X是否在突触处发挥作用，所以需要将药物X置于神经元b、c之间的突触间隙，刺激神经元c，观察效应器a是否完成效应，如果a肌肉不收缩，则药物X在突触处发挥作用，如果a肌肉收缩，则说明药物X不在突触处发挥作用。 19. 植物生长发育过程中受到多种激素的共同调节，如图为生长素浓度对水稻生根的影响。回答下列问题： （1）图1中______点（填字母）对应的浓度为最适浓度，C点对应的生长素浓度对根生长的影响表现为______。 （2）若横放的水稻根a侧的生长素浓度对应曲线中A点的浓度，则水稻根b侧的生长素浓度对应曲线中______点（填字母）的浓度。生长素在根尖的运输方向有______。尝试运用“淀粉一平衡石假说”解释生长素在水平放置的幼根中分布不均匀的原因：______。 （3）在水稻根的生长过程中，除了生长素还有______等植物激素共同参与调节，说明在植物的生长发育过程中______。 【答案】（1） ①. A ②. 既不促进也不抑制 （2） ①. D ②. 横向运输（沿重力方向运输）、极性运输 ③. 平衡石细胞感受到重力方向的改变后，细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，导致幼根近地侧生长素分布较多，远地侧生长素分布较少 （3） ①. 赤霉素、细胞分裂素 ②. 各种激素并不是孤立的发挥作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育 【解析】 【分析】图示表示不同生长素浓度对根生长的影响，生长素促进生长的最适宜浓度是A点对应的生长素浓度，AC范围内促进生长，CD范围内，生长素浓度过高，抑制生长，体现了生长素作用的两重性。 【小问1详解】 由图可知，生长素促进生长的最适宜浓度是A点对应的生长素浓度，C点对应的生长素浓度对根生长的影响表现为既不促进也不抑制。 【小问2详解】 重力会使生长素在根向地侧集中分布，故根背地侧生长素浓度较低，促进生长，根向地侧生长素浓度较高，抑制生长，故图中幼根a侧生长素浓度若在曲线A点，则b侧生长素浓度高于C点，可能为D点对应的浓度；生长素的运输方向有横向运输和极性运输，生长素在根尖由a侧向b侧，属于横向运输，由分生区向伸长区运输属于极性运输；水平放置的幼根中，平衡石细胞感受到重力方向的改变后，细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，导致幼根近地侧生长素分布较多，远地侧生长素分布较少。 【小问3详解】 植物的生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，在水稻根的生长过程中，除了生长素还有赤霉素、细胞分裂素等植物激素共同参与调节。 20. 生态学家高斯曾在实验室里做这样的实验：他先将两种草履虫（大草履虫和双小核草履虫）分别培养在容器中，各给以细菌作为食物，不久后两种草履虫分裂繁殖以及细菌数量达到平衡；然后再将数目相等的两种草履虫放在同一培养皿中，给以同样的细菌混合培养16天。相关结果如图所示。回答下列问题： （1）高斯每隔12小时观察统计草履虫的数量。调查培养液中草履虫种群密度常用的方法是______，计数时需要用到的关键工具有______（填两种）。单独培养时，与第4天相比，第12天对草履虫取样计数时需要增加对培养液的______，以便于计数。 （2）单独培养大草履虫，第4天种群数量为205个，此时增长速率最大，则该培养条件下大草履虫的环境容纳量约为______个。有同学认为若不更换培养液继续单独培养两种草履虫，其种群数量会下降，分析该同学的理由是______。 （3）混合培养后，对______种群数量影响较大，原因是______。 【答案】（1） ①. 抽样检测法（或显微计数法） ②. 血细胞计数板和显微镜 ③. 稀释倍数  （2） ①. 410 ②. 培养液中代谢废物增加，营养物质消耗，种内斗争加剧使种群数量下降 （3） ①. 双小核草履虫  ②. 混合培养条件下，双小核草履虫在竞争中处于绝对优势，获得更多的食物等资源，能正常生长和繁殖 【解析】 【分析】曲线图可以看出，两种草履虫单独培养都能正常生长，但把这两种草履虫混合在一起培养，一段时间后，大草履虫种群数量明显下降，而双小核草履虫种群数量不受影响，这说明两种草履虫在食物、空间的竞争方面，前者明显不如后者。 【小问1详解】 草履虫属于单细胞生物，调查培养液中草履虫种群密度常用的方法是抽样检测法（或显微计数法），计数时需要用到的关键工具有血细胞计数板和显微镜。单独培养时，与第4天相比，草履虫数量逐渐增加，第12天对草履虫取样计数时需要增加对培养液的稀释倍数，以便于计数。 【小问2详解】 单独培养大草履虫，第4天种群数量为205个，此时增长速率最大，即K/2=205,所以该培养条件下大草履虫的环境容纳量约为K=410个。有同学认为若不更换培养液继续单独培养两种草履虫，其种群数量会下降，原因是培养液中代谢废物增加，营养物质消耗，种内斗争加剧使种群数量下降。 【小问3详解】 由图可知，混合培养后，对双小核草履虫种群数量影响较小，原因是混合培养条件下，双小核草履虫在竞争中处于绝对优势，获得更多的食物等资源，能正常生长和繁殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太和中学高二上学期第四次教学质量检测卷 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修1，2（40%）+选择性必修1，选择性必修2第1章~第2章（60%）。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列选项涉及到的概念中，不可以用图示关系来表示的是（　　） A. A表示原核细胞内的物质，B表示真核细胞内的物质 B. A表示原核生物，B表示真核生物 C. A表示RNA的组成成分，B表示DNA的组成成分 D. A表示激素，B表示蛋白质 2. 如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 两类细胞中都具有，且能储存遗传信息的细胞器只有① B. 有些生物细胞既具有甲特有的⑤⑥⑦，又具有乙特有的⑨ C. 胃蛋白酶合成时需要图乙中③上的④参与，不需要游离的④的参与 D. 两类细胞中都具有但功能不完全相同的细胞器是② 3. 下列科学实验与技术方法不相符的是（　　） 选项 科学实验 技术方法 A 鉴别动物细胞是否死亡 台盼蓝染色法 B 人鼠细胞融合证明细胞膜流动性实验 荧光标记法 C 艾弗里肺炎链球菌转化实验 酶解法 D 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制实验 放射性同位素标记法 A. A B. B C. C D. D 4. “假说—演绎法”大致分为三步：提出假说；由假说推出一些结论；设计实验验证这些结论。其中演绎推理是假说成为理论的过程中重要的一环。关于假说一演绎法，下列叙述错误的是（ ） A. 上述步骤中的第二步用到了演绎推理 B. 在孟德尔的实验研究中，实施测交实验并统计实际结果就是演绎推理环节 C. 摩尔根得出“控制果蝇白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”这一结论也运用了假说一演绎法 D. DNA半保留复制原理的发现，也是假说—演绎法的成功运用 5. 下图是某二倍体动物个体体内细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 由图1中细胞A可以判断，该动物个体为雄性 B. 基因重组发生在图1中细胞D和图2中的GH段所示时期 C. 处于图2中CD、GH、OP段时期的细胞中染色体的数目有可能相同 D. 图2中DE、HI、JK、PQ段都会发生着丝粒分裂 6. 某原核生物的基因X含有300个碱基对，其经转录形成了一条mRNA，经测定发现该mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶共占碱基总数的40%（不考虑非编码序列）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该mRNA的5'端连接有一个游离的磷酸基团 B. 若将该基因片段做上15N标记，置于14N培养液中复制3次后，则含14N的DNA分子占3/4 C. 基因X连续复制3次共需消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸1260个 D. 该原核生物可以边转录边翻译，大大提高了蛋白质的合成速率 7. 如图表示甲状腺激素分泌的调节途径，甲、乙、丙为相关内分泌腺，a、b为相关腺体分泌的激素，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲状腺激素在体内可以持续高效的发挥作用 B. 甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节 C. 乙细胞膜上有促甲状腺激素（a）和甲状腺激素的受体 D. 甲状腺激素可通过血液循环定向运输到全身各处的靶细胞 8. 健康人的血糖浓度为3.9～6.1mmol/L，图1、图2分别为甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度变化曲线图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲、乙可能为糖尿病患者，丙个体正常 B. 甲可能是胰岛素受体异常患者 C. 乙可以通过口服胰岛素来降低血糖浓度 D. 胰岛素可以通过直接参与细胞代谢发挥作用 9. 打完篮球赛后，运动员汗流浃背，需要补充大量的水分和无机盐。下列有关运动后人体内生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 水盐平衡调节中枢位于大脑皮层 B. 垂体合成分泌的抗利尿激素增加 C. 汗液分泌有利于维持体温稳定 D. 肾上腺皮质分泌的醛固酮减少 10. 入冬以来，受流感病毒、合胞病毒等病原体的侵染，我国各大医院的儿科和呼吸科都人满为患。如图所示为流感病毒入侵人体后引起的特异性免疫应答过程。下列相关叙述错误的是（　　） A. b是抗体，可抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 B. 细胞⑦、⑨在二次免疫中能迅速增殖分化发挥免疫效应 C. 细胞③表面的特定分子发生变化后可结合并激活细胞⑤ D. 细胞⑧与细胞⑩进行细胞间的信息交流后诱导细胞⑩坏死 11. 将某种新型病毒注射到正常小鼠甲体内，甲患病；甲痊愈后，取甲的血清注射到正常小鼠乙体内，一段时间后再向甲、乙注射该病毒，甲、乙均不患病。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲感染病毒后体内能产生体液免疫和细胞免疫 B. 乙通过注射甲的血清抵抗该病毒的过程属于被动免疫 C. 再次给甲注射同种病毒后，甲体内的记忆细胞迅速合成分泌大量的抗体 D. 可将减毒或灭活的病毒作为疫苗间隔多次接种来增强免疫作用 12. 人类免疫缺陷病毒（HIV）能够攻击人体的免疫系统，它是导致艾滋病的病原微生物。如图为人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间变化的曲线。下列相关叙述错误的是（　　） A. 感染1～2年间在体液免疫和细胞免疫的作用下HIV浓度降低 B. HIV在辅助性T细胞中大量增殖使其数量迅速下降 C. 艾滋病的传播途径有血液传播、性传播和母婴传播 D. 艾滋病患者直接死因是由于HIV的感染 13. 河南洛阳老君山景区环境优美，物种丰富，有许多鸟类生活在这里，大多数鸟类会在树冠上筑巢、栖息，而啄木鸟生活在树干层，珠颈斑鸠则在灌木层和地面活动。这种现象反映了（ ） A. 种群的密度 B. 种群的丰富度 C. 群落的垂直结构 D. 群落的水平结构 14. 生物群落内的生物是与所处环境相适应的。下列相关叙述错误的是（ ） A. 荒漠生物群落中的仙人掌在夜间吸收CO2，有利于适应干旱生境 B. 由于春天多风，因此开放的花多为风媒花，不少植物的果实有翅 C. 湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物 D. 森林生物群落中的阴生植物茎细长、细胞壁厚、叶绿体颗粒小，适合弱光生存 15. 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做群落演替。下列有关群落演替的叙述，错误的是（ ） A. 初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同 B. 群落演替的过程中，群落内部种群的相互关系不会发生改变 C. 自然的群落演替最终会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 D. 通常情况下，随着群落的演替，群落利用阳光等环境资源的能力会提高 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部分过程，其中C3和Cs在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表示该细胞中的某种生物膜和其上所发生的部分生化反应，其中e表示电子；图3表示25℃下该植物的光合作用速率变化曲线。回答下列问题： （1）图1中过程①至④表示的生化反应，发生在生物膜上的有____个。图2中体现出的膜蛋白的功能有____和____。 （2）若突然停止光照，则短时间内叶肉细胞中C3的含量将______（填“增加”“减少”或“不变”）若将该植物先置于图3中A点条件下16小时，然后置于C点条件下8小时，在这24小时该植物体内有机物含量_____（填“增加”“减少”或“无法判断”）。 （3）已知25℃是该植物光合作用的最适温度，30℃是该植物呼吸作用的最适温度，现将该植物由25℃转移到30℃条件下，则图3中的C点将向______移，原因是______。 17. 果蝇体色有灰身和黑身之分，由等位基因 A、a控制。果蝇眼色中有红眼和白眼之 分，由等位基因 B、b控制。现以灰身红眼雌果蝇和灰身红眼雄果蝇为亲本杂交，F1表型及比例如图所示（不考虑X、Y 染色体同源区段）。回答下列问题： （1）果蝇的一个染色体组中含有_____条染色体，研究果蝇的基因组，需要研究其____条染色体上的基因。 （2）果蝇控制灰身和黑身、红眼和白眼的两对等位基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律？______。判定依据是_____。 （3）F1代灰身红眼雌果蝇的基因型有_____种，让F1中灰身红眼果蝇自由交配，其后代中灰身红眼雄果蝇所占的比例为_____。 （4）果蝇的长翅（D）与残翅（d）为常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。基因型为DD或Dd的幼虫所处环境温度为25℃时，发育为长翅；所处环境温度为37℃时，发育 为残翅。某生物兴趣小组在模拟一对相对性状杂交实验时，选用的亲本组合为DD×dd，在众多F1发现了一只残翅果蝇，其产生原因可能有三种；①单纯由环境温度影响导致的，②基因突变导致的，③缺少一条染色体导致的。已知缺少一对同源染色体的果蝇致死，现提供甲、乙、丙、丁四种果蝇（细胞中 D/d 基因所在染色体组成如下图所示），欲通过一次杂交实验鉴定其产生的原因，简要的实验思路为： a、让该残翅果蝇与下图中______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的异性果蝇杂交。 b、后代在_____温度环境下生长发育，根据后代的表型及比例即可判定。 18. 手在触碰到尖锐物体时会迅速缩回，避免受到伤害。图1表示缩手反射的相关结构，图2是图1中突触结构的亚显微结构模式图，图中字母和数字均表示相关结构或物质。回答下列问题： （1）缩手反射属于_____反射，若b受损，指尖被针扎后缩手反射能不能完成并解释原因：_____。 （2）图2中突触前神经元释放的神经递质，经扩散通过突触间隙，与⑥_____上的相关受体结合，引起下一个神经元的_____。突触处发生了_____的信号转变过程。兴奋在神经元之间的传递方向是单向的，原因是_____。 （3）研究发现一种新的止痛药X，推测药物X可能在突触处发挥作用。请补充完善实验思路及预期结果。 实验思路：将药物X置于神经元b、c之间的突触（间隙）处，刺激神经元c，观察_____。 预期结果：若______，则说明药物X在突触处发挥作用；若_____，则说明药物X不在突触处发挥作用。 19. 植物生长发育过程中受到多种激素的共同调节，如图为生长素浓度对水稻生根的影响。回答下列问题： （1）图1中______点（填字母）对应的浓度为最适浓度，C点对应的生长素浓度对根生长的影响表现为______。 （2）若横放的水稻根a侧的生长素浓度对应曲线中A点的浓度，则水稻根b侧的生长素浓度对应曲线中______点（填字母）的浓度。生长素在根尖的运输方向有______。尝试运用“淀粉一平衡石假说”解释生长素在水平放置的幼根中分布不均匀的原因：______。 （3）在水稻根的生长过程中，除了生长素还有______等植物激素共同参与调节，说明在植物的生长发育过程中______。 20. 生态学家高斯曾在实验室里做这样的实验：他先将两种草履虫（大草履虫和双小核草履虫）分别培养在容器中，各给以细菌作为食物，不久后两种草履虫分裂繁殖以及细菌数量达到平衡；然后再将数目相等的两种草履虫放在同一培养皿中，给以同样的细菌混合培养16天。相关结果如图所示。回答下列问题： （1）高斯每隔12小时观察统计草履虫的数量。调查培养液中草履虫种群密度常用的方法是______，计数时需要用到的关键工具有______（填两种）。单独培养时，与第4天相比，第12天对草履虫取样计数时需要增加对培养液的______，以便于计数。 （2）单独培养大草履虫，第4天种群数量为205个，此时增长速率最大，则该培养条件下大草履虫的环境容纳量约为______个。有同学认为若不更换培养液继续单独培养两种草履虫，其种群数量会下降，分析该同学的理由是______。 （3）混合培养后，对______种群数量影响较大，原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $