第12课《词四首》导学案 2024-2025学年统编版语文九年级下册

12 词四首 学习目标 1.了解词人及其创作情况，在理解的基础上积累词中的名句。 2.联系学过的作品，在与诗歌的比较中，了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。 3.在把握大意、熟读成诵的基础上，把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。 4.结合本课作品，了解词的起源、发展和流派，比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。 预习新知 【积累精彩语句】 1.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 3.了却君王天下事，赢得生前身后名。 4.身不得，男儿列；心却比，男儿烈。 【了解文学文化常识】 1.作者作品 范仲淹(989—1052)，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好学，真宗大中祥符八年(1015)进士及第。官至参知政事，范仲淹积极推行奉行“庆历新政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的做人准则。宋康定元年(1040)至庆历三年(1043)间，词人历任陕西经略副使、延州、知州等职。在镇守西北边疆期间，他既号令严明又爱抚士兵，西夏人对他深为惮服，《渔家傲·秋思》就是他身处军中的感怀之作。 苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。《江城子·密州出猎》这首词作于公元1075年(神宗熙宁八年)，作者在密州(今山东诸城)任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放闻在，题材和意境方面都具有开拓意义。 辛弃疾(1140—1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩。他一生力主抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又擅长化用前人典故入词，风格沉雄豪迈、慷慨悲壮。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词作于宋孝宗淳熙十五年(1188)左右，作者失意闲居信州(今江西上饶)之时。他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到投降派的打击、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。陈同甫，名亮，也是主张抗金的志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是殊辛弃疾寄给陈亮的。 秋瑾(1875—1907)，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴(今浙江绍兴)人，中国女权和女学思想的倡导者，中国民主革命志士。第一批为推翻清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。《满江红》这是秋瑾在1903年中秋节的述锦怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由别人出面调解，但秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。 2.知识链接 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情，始于南梁，形成于唐代而极盛于宋代。词必须有词牌名，如“渔家傲”“江城子”“破阵子”“满江红”等都是词牌名。词是在音乐的土壤中生根发芽的，音乐性是词体文学的最基本特征，即使在南宋，词不再完全入乐歌唱，而成为一种新的韵律诗歌后，它仍是要按照词谱所规定的韵律乐调填写。词的句式是不整齐的，所以词又叫“长短句”。词平仄通押，中间可以换韵，韵脚疏密不定。其对仗灵活得多，没有统一的要求。 【掌握基础知识】 1.给加点字注音 塞下（ ）浊酒（ ）燕然未勒（ ）（ ）不寐（ ）擎苍（ ）千骑（ ）酒酣（ ）了却（ ） 答案：sài zhuó yān lè mèi qíng jì hān liǎo 2.根据拼音写汉字 qiāng管（ ） jǐn帽貂qiú（ ）（ ）diāo弓（ ）huī下（ ）霹lì（ ）é眉（ ）胸jīn（ ） 答案：羌 锦 裘 雕 麾 雳 蛾 襟 2.理解词义。 （1）衡阳雁去 即“雁去衡阳”为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。 （2）边声 边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。 （3）千嶂 层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。 （4）聊 姑且，暂且。 （5）千骑 形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。 （6）开张 开阔雄伟。 （7）鬓微霜 鬓角稍白。 （8）会 终将。 （9）梦回 梦中回到。 （10）连营 连在一起的众多军营。 （11）八百里 指牛。这里泛指酒食。 （12）麾下 军旗下面，指部下。 （13）炙 烤熟的肉食。 （14）翻 演奏 （15）霹雳 响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。 （16）了却 了结，把事情做完。 （17）天下事 这里指收复北方失地的国家大事。 （18）秋容如拭 秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 （19）徒 空，徒然。 （20）蛾眉 指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。 （21）未屑 不屑，轻视。意思是不甘心做女子。 （22）列 属类，范围。 （23）莽红尘 莽莽人世。 3.文学文化常识填空。 （1）《渔家傲·秋思》的作者是______，_____（朝代）政治家、文学家。我们学过他的散文__________________。 （2）《江城子·密州出猎》的作者是______，_____（朝代）词人、文学家、书画家，_________之一。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是______，_____（朝代）思想家、文学家。 （4）《满江红》作者是_________，号竞雄，别号__________，中国民主革命烈士。 （5）“渔家傲”和“江城子”是词的 ，“秋思”和“密州出猎”是词的 。其中 决定词作的格式， 决定词作的内容，二者共同组成词的标题。 答案：（1）范仲淹 北宋 《岳阳楼记》 （2）苏轼 北宋 唐宋八大家 （3）辛弃疾 南宋 （4）秋瑾 鉴湖女侠 （5）词牌名 题目 词牌名 题目 【初步感知文本】 《渔家傲·秋思》所写的风景“异”，主要体现天气极寒之“异”：雁去无留意、霜满地；边声四起之“异”：风、马、号角；山峦重叠之“异”：千幛里；戒备森严之“异”：孤城闭。 《江城子·密州出猎》中，运用了“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故，分别表达了词人虽年纪不小，但仍有少年的狂气；词人希望重新受朝廷重用；词人要抵御侵略者，建功立业的决心。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。 《满江红》中秋节述怀，反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 【探究重点难点】 一、文言现象探究 1.古今异义 殊未屑 古义：很，甚；今义：特别。 4.词类活用 ①锦帽貂裘 名词作动词，戴着锦帽，穿着貂裘。 ②左牵黄，右擎苍 形容词作名词，黄指黄犬。苍，指苍鹰。 二、重点句子翻译 1.千嶂里，长烟落日孤城闭。 翻译：层峦叠嶂里，烟雾弥漫，残阳西沉，一座孤城紧紧关闭着城门。 2.酒酣胸胆尚开张。 翻译：尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。 3.持节云中，何日遣冯唐。 翻译：朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？ 4.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 翻译：把烤牛肉分给部下享用，各种乐器演奏着边塞雄壮的战歌。 5.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 翻译：四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。 三、内容探究 1.《渔家傲·秋思》这首词作侧重于表现哪些事物？有什么特点？这样写有什么好处？ 答案：《渔家傲》侧重于写塞下景色，特点为：寒冷、荒凉、戒备森严，这样写更能突出词人的生活特点，烘托思乡之情、报国之志。 2.《江城子 密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的人物形象？表现了作者怎样的精神？ 答案：勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象。表现了诗人关心国家命运、渴望杀敌报国的爱国精神。 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“壮”入题。这首词凭什么可以称得上是“壮词”？ 答案：从题材看写军营生活，场面壮阔；从情感看表达了建功立业的雄心壮志；从语言看，风格豪放、壮丽。 4.简要赏析《满江红》中的“莽红尘何处觅知音，青衫湿!” 答案：本句引用典故，抒发了词人知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷心情。 【拓展延伸】 阅读《生查子》，思考这首词表现了守边战士怎样的情怀？。 生查子① 《全唐五代词》 三尺龙泉剑②，匣③里无人见。落雁④一张弓，百只金花箭。 为国竭忠贞，苦处曾征战。未忘立功勋，后见君王面。 【注释】①本词为敦煌曲子词。②龙泉剑：宝剑名。③匣：剑匣，即剑鞘。④落雁：射落大雁。 答案：表现了守边战士不畏艰辛，忠心报国的豪情壮志。 【译文】三尺宝剑名龙泉，藏在匣里无人见。一张宝弓号落雁，又配百支金花箭。 为国尽忠把躯捐，几番沙场苦征战。先望立功把勋建，后去朝拜君王面。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$