专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（课件）-【上好课】2025年中考历史一轮复习讲练测（山东专用）

GREEN BUSINESS 中考一轮讲练测 专题04 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 01 命题趋势 02 知识导图 03 考点突破 04 大单元情境设计 目录 CONTENTS 知识梳理＋素养拓展+真题演练 课标导航＋命题角度 时空定位＋网络构建 大单元主题+情境创设+解题分析 民族交融 考点一 三国两晋南北朝时期的政权更迭 知识点1 官渡之战、赤壁之战与三国鼎立局面形成 知识点2 三国两晋南北朝时期的政权更迭 考点二 三国两晋南北朝时期的民族交融 知识点1 人口迁徙与江南地区的开发 知识点2 北魏孝文帝改革 知识点3 民族交融 考点三 三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就 命题趋势·目标导航 课标导航 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 命题角度 命题趋势·目标导航 2.人口迁徙（北方少数民族内迁和北方人南迁） 1.朝代更替（三国两晋南北朝的更替） 4.中国古代农业的发展（江南地区经济开发） 3.民族认同、民族交融（北方少数民族内迁和北魏孝文帝改革） 5.改革是社会发展的重要动力（北魏孝文帝改革） 6.中华优秀传统文化（《齐民要术》；祖冲之的圆周率、《大明历》；书法家王羲之、画家顾恺之、雕刻艺术） 200年 战争 政权 更迭 民族交融 208年 220年 221年 229年 266年 280年 316年 317年 420年 439年 5世纪末 589年 官渡之战 赤壁之战 魏国建立 蜀汉建立 吴国建立； 三国鼎立局面形成 西晋建立 西晋统一全国 西晋灭亡 东晋建立 东晋灭亡 隋朝统一全国 三国时期 两晋时期 南北朝时期 北方游牧民族内迁 北方人口南迁 北魏孝文帝改革 东汉末年 八王之乱 淝水之战 383年 北魏 统一 北方 时空定位·知识导图 孕育统一 民族交融 三国两晋南北朝 赤壁之战 魏 蜀 吴 西晋 (266-316） 十六国 东晋 北魏 西魏 东魏 北齐 北周 隋朝 宋 齐 梁 陈 北朝(439-581) 南朝(420-589) 民族迁徙 政治改革 游牧民族内迁 北方人口南迁 与汉族杂居，逐渐交融 江南地区开发 北魏孝文帝改革 促进了北方民族大交融 时空定位·知识导图 考点突破·知识导图 考点一 三国两晋南北朝时期的政权更迭 知识点1 官渡之战、赤壁之战与三国鼎立局面形成 知识点2 三国两晋南北朝时期的政权更迭 考点二 三国两晋南北朝时期的民族交融 知识点1 人口迁徙与江南地区的开发 知识点2 北魏孝文帝改革 知识点3 民族交融 考点三 三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就 考点突破·考法探究 知识点01 三国两晋南北朝时期的政权更迭 考点梳理+ 素养拓展+真题演练 官渡之战 时间 200年 地点 官渡 双方 曹操VS袁绍 曹操战术 特点 结果 影响 声东击西、避实击虚、 打击敌人要害。 以少胜多 曹操胜，袁绍败 为曹操统一北方打下基础 赤壁之战 时间 地点 双方 战术 特点 结果 影响 诈降计策、火攻战术 以少胜多、以弱胜强 曹操败，孙刘联军胜利 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 208年 赤壁 曹操 VS 孙刘联军 知识点1 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.1官渡之战、赤壁之战与三国鼎立局面的形成 国名 建立时间 建立者 都城 魏 蜀 吴 公元前220年 公元前221年 公元前229年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建邺 魏国：重视农业生产，大力兴修水利。 蜀国：发展经济，改善民族关系 吴国：开发江东、发展造船业和海外贸易、派卫温到达夷洲（说明了台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。） 影响：三国鼎立局面形成后，三国为加强实力，进行政治、经济建设，积极开发边疆地区，改善了民族关系。为以后全国的统一奠定了基础。 三国鼎立有利于经济的恢复和发展，实现了局部统一，为后来的全国统一奠定了基础。所以，是历史的进步。 知识点1 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.1官渡之战、赤壁之战与三国鼎立局面的形成 战役 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 肥水之战 时间 结果 影响 相关成语 中国古代以少胜多的著名战役 公元前207年 200年 208年 383年 项羽打败秦军 曹操打败袁绍 孙刘联军打败曹操 东晋打败前秦 歼灭秦军主力 为统一北方奠定基础 为三国鼎立的局面形成奠定基础 前秦瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混乱。 破釜沉舟 草船借箭、 万事俱备，只欠东风 草木皆兵、 风声鹤唳 素养拓展 唯物史观 素养拓展 三国鼎立局面的形成 三国鼎立形势图（262年） 走向了局部统一 史料实证 素养拓展 关于赤壁之战，《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？ 草船借箭 孔明借东风 周瑜打黄盖 史学—《三国志》 文学—《三国演义》 史料实证 （2024·山东青岛·中考真题）“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（   ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 C 题干描述的是黄盖诈降，火烧赤壁，赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役，是历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。 真题演练 东汉赤壁之战 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 宋 齐 梁 陈 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋朝 南朝 北朝 依据结构图和所学，概括三国两晋南北朝时期的时代特征与发展趋势。 1.时代特征：政治上，政权分立，民族交融；经济上，江南地区大开发。 2.发展趋势：分裂中孕育着统一因素。 知识点1 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.2三国两晋南北朝时期的政权更迭 西晋 建立 统一 灭亡 266年，司马炎（晋武帝）定都洛阳。 316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋。 280年，灭吴，统一全国。 东晋 建立 政权特点 北伐 317年，司马睿定都建康 王与马，共天下 祖逖，东晋北伐失败，未能收复中原 南北朝 （1）南朝： 年，南方相继出现宋、 四个王朝，都在 定都，统称为“南朝” （2）北朝： 包括 420—589 齐、梁、陈 建康 北魏、东魏、西魏、北齐、北周 知识点1 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.2三国两晋南北朝时期的政权更迭 背景 时间 交战双方 结果 影响 前秦基本统一北方，试图一举吞并东晋。 公元317年 前秦VS东晋 东晋胜利(以少胜多) 解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 前秦 东晋 淝水之战 知识点1 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.2三国两晋南北朝时期的政权更迭 素养拓展 西晋灭亡的原因 八王之乱示意图 材料一 （太傅何曾）“日食万钱，犹曰无下箸处”；（其子何劭）“食必尽四方珍异，一日之供，以钱二万”。 ——《晋书·何曾传》 材料二 相当一部分宗王的权力远不限于其封国境内，而能参政统军。 ——张帆《中国古代简史》 材料三 非我族类，其心必异。而因其衰敝，迁之畿服，士庶玩习，侮其轻弱，使其怨恨之气毒于骨髓；至于蕃育众盛，则坐生其心。 ——江统《徙戎论》 （1）统治集团内部奢侈腐化 （2）宗王权重威胁中央，爆发八王之乱 （3）少数民族内迁，民族矛盾尖锐 史料实证 朝代 宋 齐 梁 陈 开国皇帝 宋武帝刘裕 齐高帝萧道成 梁武帝萧衍 陈武帝陈霸先 曾任官职 （东晋） 平北将军 （宋） 骠骑大将军 （齐） 大将军 （梁） 车骑将军 存续59年 存续23年 存续55年 存续32年 ①武将篡权； ②偏安南方，定都建康； ③政权更迭频繁。 南朝政权有什么共同特点？ 素养拓展 史料实证 考点突破·考法探究 知识点02 三国两晋南北朝时期的民族交融 考点梳理+ 素养拓展+真题演练 北方游牧民族内迁 时间 民族 影响 北人南迁 时间 原因 影响 东汉、魏、晋时期。 促进了北方民族的大融合 鲜卑、羌、氐、匈奴、羯 西晋末年起，“八王之乱”，形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮（永嘉南渡） 北方战乱多，南方相对安定。 促进了江南地区的开发。 知识点2 三国两晋南北朝时期的民族交融 2.1人口迁徙与江南地区的经济开发 江南地区的开发 江南地区的开发 原因 表现 农业 手工业 商业 影响 A.北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、生产工具 B.江南地区战乱较少，社会较安定 C.江南地区自然条件优越 D.劳动人民的共同努力 ①开垦荒地，兴修水利 ②犁耕施肥，广种水稻小麦；水稻育秧移栽、麦稻兼作、双季稻等 ③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市 南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为我国古代经济重心南移奠定了基础 魏晋南北朝时期，虽然江南地区得到开发，经济迅速发展，但总体上还是落后于北方，经济重心仍然在黄河流域 知识点2 三国两晋南北朝时期的民族交融 2.1人口迁徙与江南地区的经济开发 ③南朝青瓷莲花尊 ①灌钢法 ⑤东晋出土罗马玻璃杯 ②牛耕图 ④施肥图 ⑥繁荣的建康城 图片 展馆 农业馆 手工业馆 商业馆 ②④ ①③ ⑤⑥ 江南地区的开发 将下列图片序号放入不同的展馆。（只写图片序号） 史料实证 素养拓展 为我国古代经济重心南移奠定了基础。 秦汉时期 南宋 魏晋南北朝时期 古代经济重心变化示意图 观察经济重心南移过程的重要转折点在哪个阶段？由此分析江南地区开发的影响？ 易错易混： 魏晋南北朝时期，江南地区虽然得到开发，但仍然落后于北方，当时我国的经济重心依然在北方。 史料实证 素养拓展 结合江南地区开发的原因，谈谈对当下我国经济建设的启示? 北方多战乱，南方社会比较安定 南方自然条件优越 政府重视农业发展 北人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术 开发经济与__________相协调，走可持续发展道路 重视_____培养和科技的发展 _____要注重制定适当的政策 __________是经济发展的前提 社会稳定 人才 保护环境 政府 家国情怀 素养拓展 （2024·山东临沂·中考真题）（2024年山东省临沂市中考历史真题）三世纪末四世纪初，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。这主要是因为（    ） B A．东汉的朝政腐败造成社会 B．大批中原人民为逃避战乱 C．南朝时期的社会秩序比较安定 D．江南地区已成为全国经济重心 东汉是公元1世纪 不是主要原因 南宋时期 “三世纪末四世纪初”正处于西晋统治时期，当时发生了八王之乱和永嘉之乱，中原地区社会战乱不断，导致人口南迁 真题演练 （2024·山东滨州·中考真题）三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（    ） A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发 C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革 B 根据所学可知，江南地区开发的主要原因是北人南迁给江南地区输送了大量的劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，还有就是人民的辛勤劳作，这证明了人民群众才是历史的创造者，辛勤劳动的人民群众是物质生产的主要承担者。 真题演练 北魏孝文帝改革 背景 北魏（鲜卑族）统一北方；民族交融已成趋势 目的 措施 特点 影响 为了缓和阶级矛盾，加强对中原地区的统治 （1）迁都洛阳：494年，将都城从平城迁到洛阳。 （2）推行汉化措施：①说汉语②穿汉服③改汉姓④联汉姻⑤用汉制⑥习汉礼 促进民族交融，增强北魏的实力，促进少数民族封建化 汉化；涉及面广；自上而下。 知识点2 三国两晋南北朝时期的民族交融 2.2北魏孝文帝改革 494年，孝文帝迁都洛阳。 平城 洛阳 为什么要把都城从平城迁到洛阳？ 1、平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化； 2、洛阳是政治、经济和文化中心 ，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。 平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里。 ——《魏书.任城王传》 素养拓展 史料实证 推行汉化措施。 汉语 汉服 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺兰 贺 独孤 刘 孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。 联姻 说汉语 ；穿汉服 ；改汉姓 ；与汉通婚 孝文帝为什么要改汉姓？ 淡化“胡”“汉”观念，促进鲜卑人对中原文化的认同，促进民族交融。 素养拓展 史料实证 比较 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 相同点 不同点 侧重点 目的 启示 都顺应了历史发展的潮流都遇到了守旧势力的反对和阻碍 都取得了成功都是封建性质的改革，并都巩固了国家统治 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗 为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治 改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价，但它是促进社会发展的强大动力，我们应坚持改革不动摇；改革应顺应历史潮流，应符合国情 ＊改革要勇于创新，善于学习，重用人才 比较商鞅变法和孝文帝改革 素养拓展 唯物史观 历史解释 （2024·山东威海·中考真题）《中国墓室壁画史论》一书认为，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其突出特征如下表。与这一变化相关的是（    ） A．汉高祖采取休养生息政策 B．苻坚任用王猛为丞相进行改革 C．孝文帝改革 D．王安石变法 C 根据所学可知，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，这一变化反映了北魏孝文帝改革的重要影响。 真题演练 特征一：石质葬具的流行 特征二：孝子图画像的流行 受汉代祠堂影响，在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在 行业 具体表现 生产生活方式 政治 制度 文化 心理 观念 民族 关系 内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等 十六国北朝政权统治者大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。 西晋时，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 影响：为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓 知识点2 三国两晋南北朝时期的民族交融 2.3民族交融 汉人胡食画像砖 胡床、方凳、椅子 穿汉服的少数民族贵族 汉族妇女蒸馍烙饼图 敦煌飞天乐舞壁画 素养拓展 史料实证 家国情怀 认识：各民族共同书写了中华民族的历史，铸牢中华民族共同体意识 素养拓展 经济文化交流 频繁的战争 少数民族内迁 北魏孝文帝改革 政权并立；民族间的交流 频繁的战争 春秋战国时期 魏晋南北朝时期 宋元时期 为民族进一步融合创造了条件；加速北方封建化 为秦建立统一的多民族国家奠定了基础 元朝时民族融合达到高潮，形成一个新的民族—回族 民族迁徙 经济文化交流 战争 改革 民族交融的方式： 促进民族交融，有利于中华民族多元一体化的形成 影响 时期 原因 中国古代三次民族交融 史料实证 时空观念 （2024·山东枣庄·中考真题）汤晓同学要做一期手抄报，搜集的素材有：北方各族的内迁、孝文帝改革、文成公主入藏、回族的形成。由此判断，该期手抄报的主题是（    ） A．国家统一 B．政权分立 C．社会变革 D．民族交融 D 汤晓同学搜集的素材包括北方各族的内迁、孝文帝改革、文成公主入藏、回族的形成，这些事件都涉及到不同民族之间的互动、融合和交流。因此，这些素材共同反映了民族交融的主题。 真题演练 （2024·山东聊城·中考真题）胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于（    ） A．科技文化发展 B．民族交流交融 C．中原人民南迁 D．江南地区开发 B 民族交融的表现 真题演练 （2024·山东潍坊·中考真题）下图为青州龙兴寺遗址出土的魏晋南北朝佛教造像，她那传神的微笑穿越了千年。这反映了当时（   ） A．深刻的社会变革 B．精湛的雕刻艺术 C．安逸的社会生活 D．尖锐的阶级矛盾 B 结合图片可知，该佛像生动形象，体现了当时精湛的雕刻艺术 真题演练 考点突破·考法探究 知识点03 三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就 考点梳理+ 素养拓展+真题演练 知识点3 三国两晋南北朝的科技和艺术成就 类别 代表人物 朝代 主要成就 地位或作用 农学 数学 历法 书法 绘画 石窟 贾思勰 《齐民要术》 我国现存最早的农学著作，也是世界农学名著。 北朝 南朝 把圆周率精确到 小数点后第7位 领先世界近千年 祖冲之 祖冲之 南朝 《大明历》 王羲之 东晋 《兰亭集序》 南北朝 顾恺之 《洛神赋图》、《女史箴图》 东晋 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 堪称宏伟精巧的雕刻艺术品 “天下第一行书”、“书圣” 《女史箴图》（摹本·局部） 魏碑 云冈石窟 不同时期的书法艺术反映了当时的时代背景和社会风貌，是研究当时历史状况的可靠资料。 素养拓展 史料实证 《兰亭集序》 “尽管分裂是这个时期的整体特点，但是社会并没有停滞不前，还表现出发展的趋势，在政治、经济、文化、诸方面都具有明显的时代特点。” —— 张鹤泉《新编中国史·魏晋南北朝史》 结合本节课内容，思考在这个分裂动荡的时期里，社会孕育着哪些希望？（试从政治、经济、科技文化、民族关系等方面回答） 1.政治方面：由分裂走向局部______，孕育着大一统； 2.经济方面：_____地区得到____，为经济重心逐渐南移奠定了基础； 3.民族关系：出现民族__________趋势；为中华民族的发展注入新活力， 为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定基础； 4.科技文化：科技文化取得重大成就。 统一 江南 大交融 开发 经济驱动力 民族向心力 政治推动力 文化认同力 素养拓展 唯物史观 （2024山东烟台中考真题）魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一步显现。下列文献中最早记录该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是（    ） B 书法，与农业无关 明朝作品 北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。还提出了多种经营和商品生产等宝贵的思想 明朝作品 真题演练 A．《兰亭集序》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 大单元情境设计 民族交融 ①使农耕文明与游牧文明界限发生变动 ②丰富了中华文化的内涵，为中华文化的传承和延续注入了新的活力 ③扭转魏晋以来的颓废之风，为隋唐帝国重振雄风奠定基础 ④各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，为多民族国家的重新统一奠定了基础。 民族交融对中华民族的发展有何影响？ （可从地理、文化、政治、民族关系等角度考虑） 以“影响中国古代历史上各民族之间的交往、交流、交融的主要因素”为主题，提炼观点并加以论述。 观点：人口迁徙促进民族交融。 论述：秦统一六国以后，派兵征服越族地区，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居，促进了当地的开发，推动了民族交融与文化传播；东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。综上所述，不同时期的人口迁徙加强了各民族的文化交流，促进了民族交融。 （2024·山东滨州·中考真题）三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（    ） A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发 C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革 B 根据所学可知，江南地区开发的主要原因是北人南迁给江南地区输送了大量的劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，还有就是人民的辛勤劳作，这证明了人民群众才是历史的创造者，辛勤劳动的人民群众是物质生产的主要承担者。 真题演练 （2024山东烟台中考真题）殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（    ） B A.反映了中国历史上第一个王朝的历史 B.确立了商朝的信史地位 C.对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D.体现出高超的青铜工艺 中国历史上第一个王朝是夏朝 我国历史历史上第一个封建王朝是秦朝 题干信息未涉及青铜工艺的相关信息 根据殷墟以及发现的遗物，能够充分证明商朝的真实性。 真题演练 （2024山东枣庄中考真题）2024年是农历甲辰龙年。“龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾的巨龙。以下字体属于甲骨文的是（    ） D A. B. C. D. 小篆 行书 由题干图片并依据所学知识，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文大部分采用象形方法造字 隶书 真题演练 （2024·山东枣庄·中考真题）《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究 A．灵渠的开凿 B．都江堰的修建 C．黄河的治理 D．大运河的开通 B 真题演练 都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国” GREEN BUSINESS 中考一轮讲练测 谢谢 聆听 $