2.5实践 举办“创意与炫酷“音乐会-2024-2025学年八年级物理上学期同步教学课件（沪科版2024）

null第二章　声的世界 实践 举办“创作与炫酷”音乐会 2024年秋季沪科版八年级物理 各式各样乐器 打击乐器 乐器的主要种类 鼓 钹 弹拨乐器 琵琶 吹奏乐器 笛子 小号 拉弦乐器 二胡 小提琴 古筝 中国传统乐器的调查 分类 常见乐器 主要发声原理 弹拨类 琴、古筝、琵琶、阮、三弦、月琴、秦琴、瑟、箜篌、南琵琶等 吹管类 长笛、洞箫、南洞箫、唢呐、尺八、排箫等 簧管类 笙、巴乌、葫芦丝等 拉弦类 二胡、板胡、粤胡、中胡、京胡、马头琴等 打击类 锣、鼓、梆子、木鱼、钹、编钟、编磬、等 吹腔类 埙、篪等 琴弦的振动 空气柱的振动 空气柱的振动 琴弦的振动 乐器表面的振动 空气柱的振动 中国传统乐器的发声三要素的控制 示例 图示 发声方式 控制音调 控制响度 控制音色 二胡 琴弦振动发声 竹笛 空气柱振动发声 小提琴 琴弦振动发声 鼓 鼓面振动发声 改变琴弦的松紧程度、粗细、振动部分的长度 拉动弓毛的力度 制作弓、琴弦、弓毛等的材质 用手指按压不同的孔，改变空气柱的长度 改变吹奏的力度 竹的材质 改变琴弦的松紧程度、粗细、振动部分的长度 改变拉动琴弦的力度 制作弓、琴弦等的材质 改变鼓面皮膜的张紧度或击打位置 改变敲击的力度 制作鼓面皮膜和鼓身的材料 物理观念 1.通过自制乐器以及调音、演奏，能理解声音的产生和传播原理，理解声音的特性及其影响因素。 2.能从物理学视角认识乐器。 科学思维 运用声学原理对比分析不同类型乐器的发声特性，培养创新思维和运用能力。 本节知识学习目标 补充核心素养标题“物质观念、科学思维等内容 6 用身边的材料制作创意乐器，用调音器调试乐器。考虑场地设计、舞台布景、音响效果等，大家伴奏、独奏或合奏一些乐器，举办“创意与炫酷”音乐会。 点击图片播放视频 音乐给我们带来美妙的享受!每种乐器都有独特的表现方式和演奏特点，它们音色和响度的调和，能让我们欣赏到不同风格的音乐。如果我们根据创意自制乐器、演奏音乐,那会是富有成就感的享受。下面，我们通过实践活动一起探索。 自制乐器 弹拨乐器 打击乐器 吹奏乐器 拉弦乐器 自制简易乐器 一、简单用胡萝卜制作笛子 自制简易乐器 二、自制排箫 1.材料： 不同颜色和尺寸的卡纸、硬纸板，小圆柱形木棍、胶棒、胶水，剪刀等。 自制简易乐器流程——自制排箫 2.制作步骤 或 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自制乐器 （1）如何让自制乐器发出声音？发声时，发声体有什么特征？ 吹奏、拨动、击打乐器的发声部分，使发声体振动从而发出声音。乐器发声的时候，发声体振动。 （2）如何让自制乐器发出响亮的声音？ 改变发声体的振动幅度，振幅越大，响度越大。 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自制乐器 如何让自制乐器发出高低不同的声音？ 改变发声体的振动频率，振动越快，音调越高。 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 　挑选乐器 你们选择乐器的标准是什么？ ①乐器音色好、音调准、演奏时声音足够大。 ②根据演奏乐曲的需要，选择伴奏、独奏或合奏需要的乐器。 制作一个管乐器，材料自选，下周一分享 课后作业 $$