第四单元 维护国家利益 单元测试-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024-2025学年统编版道德与法治八年级上第四单元维护国家利益检测题 （时间 60分钟 满分 60分） 班级__________姓名___________ 一、单选题(每小题2分，共28分) 1．2024年12月5日，中国驻叙利亚大使馆发布声明，鉴于当前叙利亚的安全局势，紧急提醒在叙中国公民尽快回国或离境。如遇紧急情况，请及时与中国驻叙利亚大使馆联系，寻求帮助。这表明我国（   ） ①坚持总体国家安全观    ②以促进国际安全为根本    ③以人民安全为宗旨    ④以促进外部安全为依托 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．2024年6月24日，两院院士李德仁获得国家最高科学技术奖。李德仁在联邦德国深造期间，多家国外科研机构许以极为优厚的待遇，但他毅然选择了回到祖国。他用行动诠释了（   ） ①当个人利益与国家利益发生矛盾，我们应以国家利益为重    ②坚决维护个人利益，不放弃任何个人利益    ③科学没有国界，科学家应该心怀世界    ④坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2024年12月4日，中共中央政治局委员、外交部长王毅在北京同智利外长范克拉韦伦举行会谈。王毅指出，中国和智利都保持着内外政策的稳定性、连续性，都尊重彼此的核心利益。这里的“核心利益”是指（   ） ①经济社会可持续发展的基本保障       ②国家核心利益关乎国家生死存亡 ③国家主权、领土完整、国家统一       ④法律确立的制度和社会大局稳定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．只有积极改善民生，缩小贫富差距，才能夯实国家安全的根基。这句话表明国家安全的基础是（   ） A．贫富差距 B．改善民生 C．经济安全 D．文化安全 5．新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（   ） A．弘扬劳动精神，体会人生美好 B．重视课外实践，忽略课堂学习 C．培养劳动习惯，塑造完美人格 D．丰富自身感受，维护国家利益 6．“国破则家亡，国兴则家昌”给我们的启示是（   ） A．国家利益与人民利益是高度统一的 B．家庭是组成社会的细胞 C．在国家利益面前，不能讲个人利益 D．国家离不开家庭 7．30多年间，“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克，足迹踏遍帕米尔高原边防线上的大山大河，一家三代接力护边，守卫神圣国土。“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊。没有祖国的强大，哪有我们的幸福生活。”巴依卡·凯力迪别克的话语告诉我们（   ） ①国家利益与个人利益相互矛盾    ②国家强大是人民利益的重要保障 ③国家利益与个人利益完全一致    ④个人命运与国家命运息息相关 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 8．“只要国家需要我，我就会一直练，练到我练不动为止。”“这个胜利对我来说无可比拟，独一无二因为在我的心中，国家的荣誉要远远超越个人的成功。”“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!我的这块金牌，献给伟大的祖国!”在巴黎奥运会上，中国运动员这样的表达令人为之动容。如果给这段新闻写个标题，恰当的是（   ） A．表达爱国情感，国家利益至上 B．维护国家安全，增强防范意识 C．为了国家利益，舍弃个人利益 D．关心国家发展，未来充满信心 9．总体国家安全观是我们党历史上第一个被确立为国家安全工作指导思想的重大战略思想。根据所学完成下图①②处填空（   ） A．人民安全     经济安全 B．生物安全     资源安全 C．深海安全     国土安全 D．极地安全     太空安全 10．国家安全是国家生存与发展的重要保障，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。下列对应关系正确的是（   ） A．披露青年学子受境外反华势力“洗脑”——维护政治安全 B．划定生态保护红线——维护文化安全 C．继承和弘扬中华优秀传统文化——维护信息安全 D．禁止向境外人员发送情报——维护经济安全 11．当有陌生网友向你打听国家发展的一些政策或者军队建设的消息时，你应该（   ） A．把知道的情况如实告知 B．帮对方查资料，找到让对方满意的答案 C．提高警惕，增强防范意识 D．不能随便告知，应该有偿告知 12．2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。国家利益高于一切、国家安全人人有责。以下行为属于公民自觉维护国家安全的是（   ） ①小郭把不愿意饲养的巴西龟随手扔入家附近的小河 ②小佳向有关部门举报网上泄露国家经济情报的行为 ③小安利用课余时间学习并且参与宣传反分裂国家法 ④小全外出游玩时在军事禁区偷拍照片分享给国外网友 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 13．有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解正确的是（   ） ①人们在劳动中感受到幸福和愉悦②人生价值是通过劳动创造的 ③每个人的生活不尽相同，工作有高低贵贱之分④创造和实现人生价值的方式是多样的 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 14．2024年9月6日，中国发射的可循环航天器在轨飞行达268天后成功着陆，圆满完成任务。初中生小辉收看新闻后，感到十分自豪，对中国航天科技工作者的进取和奉献精神由衷敬佩。这说明（   ） A．航天员们的社会生活空间不断延展 B．我国航天领域的成就已跃居世界第一 C．在不同的社会关系中我们身份不同 D．我们要多关心国家的发展并为之自豪 二、综合探究题（共32分） 15．“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”为了帮助同学们体味劳动的辛苦、快乐和幸福，你校开展了一系列劳动宣传教育活动和劳动实践活动。 (1)根据学校要求，要开展“我是热爱劳动的勤劳少年”活动。请你分发并鼓励同学们完成下面的任务单。（4分） “我是热爱劳动的勤劳少年”任务单 任务内容（一项） 完成任务的具体要求（两条） (2)在活动中，有部分学生不愿参加，认为这些实践活动浪费学习时间。你会怎样劝说他？（两条即可）（6分） 16．体验式学习国家安全有你有我，青春力量共筑防线 2024年4月15日是我国第九个“全民国家安全教育日”。为此某校九年级（1）班开展了国家安全沉浸式教育体验活动。 【宣传展示区】 总体国家安全观创新引领10周年   习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。 总体国家安全观内涵：以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托。 十年来，20余部国家安全专门立法接连出台，110余部含有国家安全条款的法律法规相继制定修订，如国家安全法、反分裂国家法、反间谍法、生物安全法、网络安全法……中国特色国家安全法律制度体系加速构建形成。 这十年，岁月静好，守土有责，山河无恙，人间皆安。社会大局保持长期稳定，我国成为世界上最有安全感的国家之一。 (1) 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“国家安全是头等大事”的理解。（6分） 【活动倡议区】 (2)【倡议书】活动最后，需要向全体同学发出“维护国家安全”的倡议。请你运用所学知识，补充填写倡议的内容。（6分） 倡议书 亲爱的各位同学： 大家好！家是最小国，国是千万家。维护国家安全，人人可为。作为中华民族的一员，我们每一个人都应该肩负起维护国家安全的责任。为此，我们向全班学生发出如下倡议： ①____。 ②____。 同学们，为了响应倡议行动，希望我们做到以上几点。 倡议者：九年级（1）班全体 时间：2024年4月15日 17．【人人是维护国家安全的主角】 保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。近年来，各地各部门以维护国家安全为目标，深入推进各项工作，不断夯实国家安全基础，4月15日是我国的全民国家安全教育日，你所在的学校准备开展相关主题活动。 (1)开展全民国家安全教育，你认为学校可以采取什么活动形式？（两种即可）（4分） (2)中学生小伟说：“我只是一名中学生，维护国家安全跟我无关。”请你对小伟的观点进行评析。 （6分） 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B ①③：分析题文可知，在叙中国公民如遇紧急情况，请及时与中国驻叙利亚大使馆联系，寻求帮助，这表明我国坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，故①③说法正确； ②：坚持总体国家安全观，以政治安全为根本，故②说法错误； ④：坚持总体国家安全观，以促进国际安全为依托，故④说法错误； 故本题选B。 2．B ①④：材料通过李德仁院士毅然选择了回到祖国的事迹，向我们说明了当个人利益与国家利益发生矛盾，我们应以国家利益为重，坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感，故①④说法符合题意； ②：坚决维护个人利益，不放弃任何个人利益是自私自利的表现，故②说法错误； ③：科学没有国界，科学家却是有祖国的，故③说法错误； 故本题选B。 3．A ①③：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障，故①③符合题意； ②：“国家核心利益关乎国家生死存亡”属于国家核心利益的重要性，不是国家核心利益内容，故②不符合题意； ④：国家核心利益是宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，不是法律确立的制度和社会大局稳定，故④错误； 故本题选A。 4．C C：依据教材知识，结合题干分析，国家安全的基础是经济安全，故C符合题意； AB：贫富差距和改善民生与国家安全的基础无关，故AB不符合题意； D：以军事科技文化社会安全为保障，故D不符合题意； 故本题选C。 5．A A：劳动课程重点是让学生动手实践、接受锻炼，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，此举意在弘扬劳动精神，体会人生美好，故A说法符合题意； B：既要重视课外实践，也要重视课堂学习，故B说法错误； C：完美人格与现实不相符，现实中没有完美人格，故C说法错误； D：题干表述未能体现维护国家利益，故D说法不符合题意； 故本题选A。 6．A A：“国破则家亡，国兴则家昌”说明国家利益与人民利益息息相关，只有国家利益得到实现，人民的利益才能得到实现，国家利益与人民利益是高度统一的，故A说法正确； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命，但并不是说在国家利益面前不能讲个人利益，故C说法错误； D：家庭离不开国家，故D说法错误； 故本题选A。 7．B ①：国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾，但题目中巴依卡·凯力迪别克的话语强调的是国家与个人利益的紧密相连，而非相互矛盾，故①说法错误； ②：“没有祖国的强大，哪有我们的幸福生活。”这句话直接体现了国家强大对人民利益的重要保障作用，故②说法正确； ③：国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。但国家利益与个人利益在根本上是一致的，并不意味着二者在任何情况下都完全一致，故③说法错误； ④：巴依卡·凯力迪别克的话语和一家三代接力护边的行为都体现了个人命运与国家命运的紧密联系，故④说法正确； 故本题选B。 8．A A：“只要国家需要我，我就会一直练”“国家的荣誉要远远超越个人的成功”“我的这块金牌，献给伟大的祖国”，体现了强烈的爱国主义情感；表达爱国情感，国家利益至上，适合作为标题，故A说法正确； BD：说法正确但与题干主旨“坚持国家利益至上”不符，故BD不符合题意； C：为了国家利益，不一定要舍弃个人利益，故C说法错误； 故本题选A。 9．A ABCD：依据教材知识，坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 10．A A：披露反华势力“洗脑”，是维护政治安全，故A说法正确； B：划定生态保护红线，维护生态安全，故B说法错误； C：继承和弘扬中华优秀传统文化，维护文化安全，故C说法错误； D：禁止向境外发情报，维护国家秘密，故D说法错误； 故本题选A。 11．C C：题文内容警示我们要提高维护国家安全的意识，当有陌生网友向我们打听国家发展的一些政策或者军队建设消息时，我们应该提高警惕，增强防范意识，故C说法正确； ABD：如实告知、帮对方查资料、有偿告知均会危害国家安全，我们应该做到提高警惕，严厉拒绝，故ABD说法错误； 故本题选C。 12．B ②③：根据题干、结合所学可知，维护国家安全需要我们每个人作出贡献，维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，向有关部门举报网上泄露国家经济情报、学习并且参与宣传反分裂国家法的行为都属于自觉维护国家安全的行为，故②③符合题意； ①：把不愿意饲养的巴西龟随手扔入家附近的小河是破坏我国生态安全的行为，故①说法错误； ④：在军事禁区偷拍照片分享给国外网友是国家安全意识薄弱的表现，故④说法错误； 故本题选B。 13．C ①②④：分析题文材料，不同岗位的人通过不同的劳动为社会做贡献。这说明了人们在劳动中感受到幸福和愉悦；人生价值是通过劳动创造的；创造和实现人生价值的方式是多样的，故①②④说法正确； ③：工作没有高低贵贱之分，故③说法错误； 故本题选C。 14．D D：分析题文，初中生小辉收看中国发射的可循环航天器在轨飞行达268天后成功着陆的新闻后，感到十分自豪，对中国航天科技工作者的进取和奉献精神由衷敬佩，这是关心国家发展的表现。说明我们要多关心国家的发展并为之自豪，D说法符合题意； AC：题文中旨在强调关心国家发展，没有体现航天员的社会生活空间的不断延展和不同的社会关系中的身份不同，AC说法不符合题意； B：我国航天领域的成就并没有跃居世界第一，B说法错误； 故本题选D。 15．(1)体验采摘蔬菜等农业劳动；学习采摘蔬菜的方法；使用农具时注意安全等。 (2)可以塑造我们的品格，锻炼我们的能力，还可以丰富我们的精神生活，提升我们的综合素质，实现全面发展。因此，劳动实践活动并不会浪费学习时间，反而会让我们更好地成长和发展。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用劳动的作用及尊重劳动者的相关内容，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生不愿参加劳动实践活动，认为浪费学习时间→劳动在个人成长和发展中的作用，如塑造品格、锻炼能力、丰富精神生活、提升综合素质、促进全面发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查对劳动教育活动的筹划，为开放性试题，言之有理即可。 16．(1)①国家安全关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴，是实现国家利益最根本的保障。②国家安全与我们息息相关，人人都是维护国家安全的主角。③我们党始终高度重视国家安全问题，认真抓紧抓好，我国不断制定和完善维护国家安全的法律法规，筑牢新时代国家安全防线。 (2)①维护国家利益或维护国家安全、荣誉和利益。②生态安全是国家安全的重要组成部分，放生红耳彩龟的行为危害了我国的生态安全。③拒绝并拨打12339向国家安全机关举报。 (3)①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。②认真学习有关国家安全和保守秘密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识、法治观念。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家安全是头等大事→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何维护国家安全，可结合教材知识作答。 17．(1)主题班会；主题演讲比赛；主题手抄报；主题辩论赛；专家讲座；等等。 (2)①小伟的观点是错误的。②人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全、人人可为；③我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。④我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度。⑤我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：政治认同、责任意识 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我只是一名中学生，维护国家安全跟我无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：全民维护国家安全的原因； 论据②：个人维护国家安全的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$