Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming.Section B 导学案 -2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

课题 仁爱科普版八上英语Unit 1 Topic3 The school sports meet is coming. Section B 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够听懂并理解关于学校运动会准备事宜的对话。 2. 掌握谈论活动安排时所使用的句型和词汇，如：What shall we take? When shall we meet? Where shall we meet? 等。 3. 正确发音包含特定辅音组合的单词和句子。 4. 能够运用所学知识，模仿对话进行关于活动安排的交流。 二、学习重难点 1. 重点 掌握并运用与活动安排相关的句型和词汇。 准确理解和运用一般将来时。 2. 难点 发音中辅音组合的正确读法，尤其是弱读形式。 灵活运用所学句型进行真实情境下的交流。 三、学习过程 （一）预习导航 1. 预习 1a 中的对话，尝试理解对话大意，并标记出不认识的单词和短语。 2. 查阅字典，了解以下单词和短语的意思： sports clothes （ ） sports shoes （ ） make it （ ） （二）课堂学习 1. 导入 教师展示一些学校运动会的图片或视频，提问学生：“What can you see in the pictures / videos?”引导学生回答：“I can see runners, jumpers, and so on.”然后教师接着问：“Do you like sports meets? Why?”激发学生对学校运动会的兴趣。 2. 听力练习 1b 播放 1b 的录音，让学生边听边勾选 Kangkang 和 Michael 谈论的内容。 核对答案，再次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。 3. 听力练习 1c 再次播放 1a 的录音，让学生完成表格。 邀请学生分享答案，教师进行点评和纠正。 学生两人一组，根据表格中的信息练习对话。 邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。 4. 对话练习 1d 教师引导学生观察 1d 中的示例和给出的信息。 学生两人一组，根据信息编造新的对话。 教师巡视，提供必要的帮助和指导。 请几组学生展示他们的对话，全班一起点评。 （三）语音学习 1. 教师带领学生朗读 3a 中的单词，注意辅音组合的发音。 强调 /sp/、/st/、/sk/ 开头的单词中，第一个辅音发音要迅速且轻。 举例说明，如“sport”中“s”的发音要轻且快。 同样，讲解 /gr/、/fr/、/dr/、/tr/、/fl/、/pl/、/kl/、/bl/、/gl/ 等辅音组合的发音特点。 2. 播放 3b 的录音，让学生听并注意句子中弱读形式的发音。 解释弱读形式的作用和常见的弱读单词。 再次播放录音，让学生跟读模仿。 请个别学生朗读句子，检查他们对弱读形式的掌握情况。 （四）阅读与理解 1. 快速阅读 2 中的 A 部分的短文，了解大致内容。 2. 播放录音，学生边听边给图片排序。 3. 再次播放录音，让学生填空完成 B 部分的内容。 4. 教师与学生一起核对答案，讲解文中的重点短语和句型。 （五）知识拓展与运用 1. 小组活动：让学生分组讨论学校即将举办的其他活动，如艺术节、科技节等。运用所学的句型 What shall we take? When shall we meet? Where shall we meet? 来交流活动的准备事宜。 2. 情景表演：每个小组选择一个活动，进行情景表演，展示他们的讨论结果。 3. 写作练习：让学生根据自己小组讨论的内容，写一篇关于活动安排的短文。 （六）课堂小结 1. 引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括句型、词汇和语音知识。 2. 强调在活动安排的交流中，要注意语言的准确性和流畅性。 （七）课后作业 1. 背诵 1a 中的对话。 2. 完成课本上的相关练习题。 3. 用所学句型写一篇关于自己期待的活动安排的短文，不少于 80 词。 学科网（北京）股份有限公司 $$