安全是天，关注安全，做最好的自己 课件--2024-2025学年高一上学期校园安全主题班会

www.jkzyw.com 安全是天，关注安全，做最好的自己 （1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） A、原谅同学或汇报给老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 安全知识小测试 （2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（） A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 安全知识小测试 （3）遇到别人打架时（ ） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、根据具体情况，去劝阻或通知老师 安全知识小测试 （4）当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是（） A、保护现场，不翻动现场物品 B、立刻通知学校保卫部门 C、对怀疑对象进行逼问、搜查 D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续 安全知识小测试 （5）在道路上行走时（ ） A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 安全知识小测试 判断题： （1）使用刀具时，互相比划、打闹。         （  ） （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。      （  ） （3）用手或金属制品去接触插头底部。         （   ） （4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（  ） （5）用沙子或泥土打仗。       （   ） （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（   ） （7）站在凳子上往窗外下看。    (   ) 安全知识小测试 合作探究（10分钟） 重点讨论内容： 一、 校园安全之我见？ 1、我们如何正确处理好同学间关系？ 2、发现有打架情况，我们该如何处理？ 二、关注心理健康 1、谈谈你对心理健康的重要性 2、结合校园生活实际，思考如何排解压力，健康心理，塑造阳光心态 打架斗殴的性质： 生命权和健康权是人类最基本的权利。 生命权和健康权是其它一切权利的基础。 打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康， 轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。 治安管理处罚法与刑法关于打架斗殴的处罚 1.只要参与了打架斗殴，即使没有给对方造成伤害： 也要根据《治安管理处罚法》第四十三条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。  有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一)结伙殴打、伤害他人的;  (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人  (三)多次殴打、伤害他人的 2.如果造成轻伤以上，就构成故意伤害罪，要判刑的： 按照《刑法》第二百三十四条  故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑 致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 《人体损伤程度鉴定标准》作了明确界定： 重伤是指使人肢体残废或者容貌毁损；丧失听觉、视觉或者其他器官功能；其他对于人身健康有重大伤害的损伤。——三年以上十年以下有期徒刑，或者十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 轻伤是指使人肢体或者容貌中度损害；听觉、视觉或者其他器官功能部分障碍；其他对于人身健康有中度伤害的损伤。——三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 例如：人体头部、脸部是重要器官，脸部只要划破皮，即为轻伤。 轻微伤是指使人肢体或者容貌轻微损害；听觉、视觉或者其他器官功能轻微或者短暂障碍；其他对于人身健康有轻微伤害的损伤。——拘留、罚款。 例如：只要参与打架，报警处理，即拘留罚款。 打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。 这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。  上学期极个别同学参与了打架，甚至是纠集同学打群架，造成了很恶劣的影响，我们学校本着爱护和挽救的态度，没有报警处理，只是给予了纪律处分。希望大家引以为戒，珍惜来之不易的同学友情，团结同学，建设家庭式亲情关系。 本学期，如果再有敢于以身试法的不法分子，我们将果断报警，依法治校。 同学们，我们来自全省各地，为了一个共同的目标，我们共同努力，结下了深厚的友谊，一年半后，我们将奔赴全国各地上大学深造，但是，高中同学的友情是这一辈子最纯洁的，将来在社会上互相帮助的，绝大多数是高中的同学。因为我们单纯，以为我们一起奋斗过，这种感情是用金钱买不到的！ 思考： 我们身边可能导致打架的原因主要有哪些 1.语言、行为不文明，引起冲突 2.心情不好，心理不健康不阳光 语言、行为不文明，引起冲突 1.我们一定要语言文明，行为习惯良好，这样可以避免遭遇不必要的伤害。 2.当我们遇到不文明语言和行为，我们也要宽容别人，心胸宽阔，不去正面冲突，也要避免遭遇伤害。 比如看到打饭插队的，完全可以宽容的想，他可能有急事！我再等几分钟没问题！ 逞一时之快，往往悔恨终生。 关注心理健康，塑造阳光心态 这撕裂的仅仅是公物吗？不！这是心灵的创伤！当这个同学躲在阴暗的角落里，做这些令人不齿的勾当的时候，其实自己心里是多么的难受！是多么的不快乐！ 当同学们看到你在做的时候，你的形象可能瞬间倒塌了！ 当没人看到的时候，其实老天已经看到了！人在做，天在看！良心在看！道德在看！ 其实，你大可不必如此的灰心丧气，如果你心里有压力，请告诉老师好吗？老师是你最忠实的朋友！我们会最真诚的、最无私的帮助你走出心灵的泥潭！ 当你把你认为很严重的问题摆在桌面上的时候，你才发现，没有什么大不了的，无论是学习不理想，还是同学有矛盾，还是家庭不和睦，还是遭受了老师批评，这只是成长道路上最正常不过的烦恼！人人都会遇到！ 阳光依旧是灿烂的！天空任然是广袤无垠的！青春依旧是美好的！ 1、观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。 高中生心理健康的标准 2、情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反应能把握好时机和分寸。 3、兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实践。 4、行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。 5、能将绝大部分的精力投入学习，有正确地学习动力，有一定的学习自主性，不断追求新的学习目标。 6、自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自身需要。 8、乐于交往，与家庭成员、老师、伙伴大都保持比较和谐和亲密的关系，对友谊有正确的理解。 9、了解高中男女学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。 10、能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。 7、对生活有较大的热情，有进取的精神面貌，对自己的隐忧能尽量地“放开去”，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗，处事基本上做到言行一致，有正义感。 思考： 当心情压抑，感到压力过大时，我们有哪些途径和方法去排解？ 1.写在学习档案中 2.向好朋友倾诉 3.与导师面对面沟通(特别是2楼、3楼、4楼的主任室) 4.学校综合楼阳光驿站 是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。       一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。 一件事 安全提示 安全提示 感恩教育。       我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我们的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我们心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？ 一个行动 安全提示 爸爸妈妈， 你也要注意安全！ 一封信 结束语 同学们，高中阶段是人生最美好的时候！是最青春飞扬的时候！ 让我们勤奋学习，为将来成就大业奠定基础！ 让我们努力锻炼身体，为四十岁开创辉煌奠定基础！让我们立足峡山，放眼世界，用阳光的心态，迎接一个又一个成长的烦恼！ 心灵的和谐，是人生最大的安全！ $$