2.2瑶族舞曲（课件）-2023-2024学年五年级下册人教版（2012）音乐

null 人教版音乐五年级下册 瑶族舞曲 第二单元 五十六朵花 审美感知：能够熟悉作品的A段主题，并用打击乐器，舞蹈等方式参与表现。 艺术表现：注意不同的演奏乐器及音色，了解每种乐器的音色效果是怎样的。 聆听管弦乐曲《瑶族舞曲》，引导学生感受、辨认乐曲的曲式结构。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 核心素养 目录 课堂导入 01 新知探索 02 课堂小结 03 课后作业 04 01 课堂导入 课程导入 课程导入 瑶族，中国最古老的民族之一，民族语言分属汉藏语系苗瑶语族瑶语支、汉藏语系苗瑶语族苗语支、汉藏语系壮侗语族侗水语支。瑶族是古代东方"九黎"中的一支，是中国华南地区分布最广的少数民族，是中国最长寿的民族之一，传说瑶族为盘瓠和帝喾之女三公主的后裔 。中国瑶族共有2796003人(2010年)，分布在中国南方广西、湖南、广东、云南、贵州和江西六省(区)的130多个县里，其中以广西为最多，有1471946人，约占全国瑶族总数的百分之55.8%。 02 新知探索 欣赏歌曲 新知探索 刘铁山，1951年到中南少数民族地区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管弦组曲。描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。 新知探索 同学们我们来听一听第一部分， 想一想它的速度和情绪是怎样的？并想象这段旋律表现出了怎样的场景？ 新知探索 速度是中速，优美、委婉、轻盈，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。 第二主题稍快，描写了一群小伙子闯入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、欢腾、豪放。 新知探索 同学们带着情绪，试着跟着老师哼唱第一部分第一主题。 新知探索 同学们我们来试试第二主题吧！ 新知探索 请同学们分成小组，女生演唱第一主题，男生演唱第二主题。 新知探索 同学们欣赏下面的音乐，这部分的情绪是怎样的？ 新知探索 那么音乐的节奏和旋律进行和第一部分的两个主题相比，有什么不同呢？你能联想到什么样的画面？ 抒情、安宁 新知探索 稍慢 青年们对幸福生活的向往 新知探索 这么优美的音乐，让我们去唱一唱好吗？ 新知探索 瑶族长鼓，因鼓身细长而得名。又称花鼓。瑶族拍击膜鸣乐器。瑶语称郭咚郭、槁。于宋代已流传，当时称铙鼓或"铳鼓"。明清两代仍以铙鼓为名，有的瑶寨还将长鼓叫作铙鼓。流行于广西壮族自治区金秀瑶族自治县、广东省连南瑶族自治县及其湘、桂、粤毗邻之广大瑶族地区。 新知探索 思考与练习 请为《瑶族舞曲》各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三个段落的情绪和联想填写在空格里。 段落 速度 （快、较快、中速、稍慢） 情绪感受和联想 A B A′ 课堂练习 稍慢——较快 中速 稍慢——较快——快 少女和小伙子舞蹈 恰似一对恋人正在边歌边舞 人们纷纷加入舞列 03 课堂小结 刚刚我们对乐曲分旋律进行了感受和欣赏，了解了不同的速度和情绪表现出了不同的场景，这首歌曲还有第三部分，让我们下节课再来学习，最后我们欣赏一下中央民族乐团的《瑶族舞曲》。 课堂小结 04 课后作业 课后作业 HOMEWORK 作业 熟记第一部分主题一。 感谢您的观看THANKS null 474160.9 null 216072.05 null 156062.92 null 60054.375 null 150080.3 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$nullnullnullnullnull