山东省滨州市沾化区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题

沾化区2023—2024学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试题 (时间:60分钟 满分:100分) 第Ⅰ卷(选择题 共 50分) 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的) 1.右图为山顶洞人遗址中发掘出的骨针和装饰品，这反映出山顶洞人( ) A.掌握钻孔和磨制技术 B.依然使用打制石器 C.具有现代人类的特征 D.已经懂得人工取火 2.禅让是指统治者把首领之位让给贤德之人，让更贤能的人来治理国家。关于禅让制，下列说法正确的是( ) A.中国早期王朝领导人产生的主要方式 B.首领个人权力的转移 C.选拔首领的标准是贤德高尚 D.开启了炎黄部落联盟的统治时期 3.历史老师在引导同学们做“大单元”学习时，如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，这个学习主题应该是( ) A.统一多民族封建国家的建立和巩固 B.原始社会与中华文明的起源 C.君主专制中央集权的加强 D.中国古代的科技与文化 4.据《尚书》记载，商朝前期天灾不断，至商王盘庚时，“不怀，厥攸作视，民利用迁(意思是不顾恋旧居，这就到四方考察，只要于民生有利，便迁徙过去)”。于是，他将都城迁到了( ) A.殷 B.亳 C.咸阳 D.阳城 5.河南安阳发掘的“妇好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，经过对化学成分进行分析，发现与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是( ) A.中外科技交往历史 B.商朝与西北地区存在联系 C.商朝统治中心远及新疆 D.礼乐制度在商朝已经确立 6.下表是汉字“车”字演变的简单历程，据此可知汉字( ) A.是我国唯一的文字 B.演变过程由简到繁 C.发展历程一脉相承 D.都是来源于象形字 沾化区期末考试[2](第1页·共8页) 7.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了春秋时期( ) A.青铜礼器，种类繁多 B.战事不断，人民困苦 C.诸侯混战，郑国称霸 D.王室衰微，诸侯崛起 8.退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语均出自春秋战国时期。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是( ) A.诸侯争霸和兼并不断 B.奴隶制度开始形成 C.封建制度正式确立 D.生产力的飞速发展 9.保证利益分配的合理，减少不必要的冲突，是实现社会公平正义的关键。历史上改革就是利益分配的交汇点。下列体现了秦国变法保证农民利益的举措的是( ) A.废除贵族的世袭特权 B.严明法度，禁止私斗 C.对有军功者授予爵位并赏赐土地 D.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 10.下面是一位同学在复习中国古代史时自制的年代标尺。其中，中国历史上第一次农民大起义爆发的时间应标注在( ) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 11.有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期( ) A.社会治安混乱 B.国民素质不高 C.刑罚严酷 D.民众法制观念淡薄 12.汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下令说：“朕不受献也。其令四方毋求来献。(我不接受这些贡献的东西。你也命令所有人不要来进献什么东西。)”汉文帝这一做法，有利于当时( ) A.节俭风气形成 B.控制豪强地主势力 C.监视地方官吏 D.废除严刑苛法 13.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族的发展作出巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是( ) A.国家的统一问题 B.游牧民族入侵问题 C.儒家思想问题 D.中央集权问题 沾化区期末考试[2](第2页·共8页) 14.汉武帝在全国产盐铁的地方设立盐铁专卖署，并任命当地的大盐铁商为盐官或铁官，管理煮盐、制造铁器和买卖盐铁等事务。这有利于( ) A.提高儒学地位 B.实行休养生息政策 C.消除王国威胁 D.改善财政状况 15.如图所示是东汉中后期出现的一种政治现象。对此理解正确的是( ) A.诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权 16. 西汉、东汉统称两汉，它们的建立者分别是( ) A.刘备、刘秀 B.刘向、刘邦 C.刘邦、刘秀 D.刘邦、刘备 17. “这次远征，仅就预定出使西域的任务而论，是没有完成。因为他未能达到同大月氏建立联盟，以夹攻匈奴的目的。如从其产生的实际影响和所起的历史作用而言，无疑是很大的成功。”这次远征是( A.张骞出使西域 B.卫青、霍去病远征匈奴 C.班超经营西域 D.甘英出使大秦 18.新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分，该地区正式归属中央政权的标志是( ) A.开通丝绸之路 B.设置西域都护 C.班超经营西域 D.甘英出使大秦 19.官渡之战发生在东汉末年的河南地区，该战役也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。此战( ) A.袁绍以少胜多打败了曹操 B.为曹操日后统一北方打下基础 C.使北方陷入了分裂的状态 D.为西晋统一全国奠定了基础 20.我国最早在三国时期就与台湾有着密切的联系，当时促进台湾与祖国大陆之间经济文化交流的政权是( ) A.东汉 B.魏国 C.蜀国 D.吴国 21.西晋鉴于(曹)魏一朝薄待宗室以致为自己所篡，于是大封同姓，同姓王在中央和地方均可以担任重要职务，此举埋下了国家祸乱之源。上述材料中的“国家祸乱”( ) A.发生在晋武帝统治时期 B.指的是八王之乱 C.清除了魏朝的残余势力 D.导致西晋灭亡 沾化区期末考试[2](第3页·共8页) 22.将煮熟的鹿肉切块，蘸着调料浓汁吃，原本是西北少数民族羌族的吃法，魏晋南北朝时期却在北方汉人地区流行开来。内迁的各族开始从事农业生产，汉人接受“胡床、胡坐”。这些现象折射出的时代特征是( ) A.商业贸易繁荣 B.区域经济开发 C.民族交融加强 D.统一国家巩固 23.三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权并立和民族交融的时期，其中曾经统一过北方黄河流域的少数民族有( ) A.匈奴、羯 B.氐、鲜卑 C.匈奴、羌 D.鲜卑、羌 24.魏晋南北朝时期，江南地区水稻生产技术取得重大进步，由原来的直接播种变成育秧移栽，并普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明( ) A.江南农业实行多种经营 B.江南地区商业活动活跃 C.江南地区社会局面稳定 D.江南地区成为经济重心 25.最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行有关的是( ) A.王羲之的字 B.顾恺之的画 C.青铜器 D.石窟艺术 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、非选择题(本大题共3小题，第26题11分，第27题20分，第28题19分，共50分) 26.(11分)初一某班历史兴趣小组的同学们针对史前人类活动展开了充分的探究。请你与他们一起完成探究任务。 [探究一 寻找证物] 小明同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相类似古猿，前额低平、颧骨突出、吻部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 有关“北京人”的化石与遗存物(北京人遗址出土) (1)请你为小明同学的描述寻找证据。(填写图号即可))(5分) 沾化区期末考试[2](第4页·共8页) 能为描述①提供考古依据的是： 能为描述②提供考古依据的是： 能为描述③提供考古依据的是： [探究二 进行解释] 以下是小华同学搜集的反映原始居民生产生活的遗物图片和想象图。 (2)请你仿照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。(4分) [示例]：半地穴式房屋复原图可以见证：半坡人会建造房屋或过着定居生活。 河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器可以见证： 良渚遗址出土的玉琮、玉钺可以见证： [探究三 得出结论] (3)由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是什么? (2分) 27.(20分)政权组织形式关乎统治阶级利益分配和统治稳定性。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟唐叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 沾化区期末考试[2](第5页·共8页) 克罍铭文拓片译文： 王说：“太保！ 你以你明审之心，奉事你王。我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页、□划归燕国管理。并参与对敞国的统御。”克既来燕国就任侯，收纳王给予的土地及封国后，叫人制作了此件器物(以示纪念) (1)分封制确立了西周的社会等级，请把周代等级示意图填写完整。(2分) (2)综合材料一，说明“分封制巩固了西周统治”这一观点。(4分) 材料二 (李斯说)周文王、武王分封了很多子弟做诸侯，同姓的非常多，到了后代亲缘关系逐渐疏远，相互攻击如同仇家一样，诸侯竞相厮杀攻伐，周天子没办法禁止…… ——译自《史记·秦始皇本纪》 从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，保证了国家军政大权独揽于皇帝一人。皇帝的权力又通过从中央到地方的严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 (3)依据材料二，对比西周分封制，说说秦朝是如何加强对全国的统治的。(8分) 沾化区期末考试[2](第6页·共8页) 材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史——从文明起源到20世纪》 (4)依据材料三并结合所学知识指出，武帝接受“主父偃之计”后的做法如何? 此做法起到了怎样的作用(不得照抄材料原文)?(4分) (5)综合上述材料，谈谈你的认识。(2分) 28.(19分)中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究。 材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么——围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》 (1)根据材料一，指出诸子各派争论的共同问题。(4分) 材料二 ①反对各国互相攻伐兼并、残害生命，提倡节俭。 ②要顺应自然和民心。③提倡实行“仁政”。 ④反对空谈仁义，强调以法治国。 沾化区期末考试[2](第7页·共8页) (2)阅读材料二中的观点，将序号填写在与学派对应的空格内。(只填序号)(4分) 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 材料三 造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造纸。 东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。 自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。 ——摘编自张帆《中国古代简史》(第二版) (3)根据材料三并结合所学知识，写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。说说纸的发明和推广的意义。(6分) 材料四 他是南北朝时期的一位杰出的科学家，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。他还创制了当时最先进的历法。 (4)材料四中的“他”指的是谁? 他创制的历法的名称是什么? (2分) 材料五 我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度……坚持创造性转化、创新性发展……发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求……不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 ——习近平总书记在中共二十大上的讲话 (5)据材料五，说说今天我们应该如何对待中华优秀传统文化。(3分) 沾化区期末考试[2](第8页·共8页) 参 考 答 案 沾化区2023—2024学年度第一学期期末质量检测 一、1. A 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 11. C 12. A 13. C 14. D 15. D 16. C 17. A 18. B19. B 20. D 21. B 22. C 23. B 24. A 25. D 二、26. (1)图三 图一、图二 图四 (2)河姆渡人运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品。 良渚人使用玉器。 (3)依据：考古发现。 27.(1)A：诸侯。 B：士。 (2)说明：通过分封宗亲和功臣等，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，巩固了西周的统治(或：通过分封制，确立周王朝的社会等级制度，稳定政局，巩固了西周的统治)。 (3)做法：秦朝为加强对全国的有效统治，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。地方实行郡县制。 (4)做法：下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 作用：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央大大加强了对地方的控制。 (5)认识：要顺应历史发展潮流；积极创新，巩固和发展社会制度；人民是历史的创造者。 28. (1)共同问题：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么。 (2)③② ① ④ (3)历史人物：蔡伦。 意义：方便信息的记录；有利于文化的传承和传播；推动世界文化的发展；等等。 (4)“他”：祖冲之。 名称：大明历。 (5)创造性转化、创新性发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$