12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

2024-12-28
| 37页
| 1569人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 第12课 玩偶之家(节选)/易卜生
类型 课件
知识点 文学类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.72 MB
发布时间 2024-12-28
更新时间 2024-12-28
作者 吗喽成精
品牌系列 -
审核时间 2024-12-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49635592.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

不是堕落,就是回来。 ——鲁迅 玩偶之家 —— 女性自觉意识的觉醒风暴 —— 作者:易卜生 选择性必修中册第四单元 了解易卜生及其创作风格,了解文本的写作背景。 梳理主要情节,把握文章中的“冲突” 。 分析人物形象特征,把握人物的心理和个性。 探讨娜拉出走的原因及结局,并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。 素养目标 挪威剧作家,1848年开始写作,共写剧本 26部。早期剧作以挪威的民间传说、英雄传奇为题材,表现民族统一的爱国思想和民主意识。 了解作者 1877年后发表社会问题剧《玩偶之家》《群鬼》和《人民公敌》,以尖锐的批判精神和写实技巧,剖析社会弊端。这些作品取材于资产阶级日常生活,采用散文体写作,废除旁白与独白,舞台指示明确而具体。其作品对现代戏剧的发展具有广泛而深刻的影响。 亨利克 约翰 易卜生 (1828年—1906年) 亨利克 约翰 易卜生 社会问题剧 易卜生的社会问题剧立足于生活实际,反映挪威社会的家庭、婚姻和民主政治等重大问题,并关注人的精神和心灵。 他把“讨论”带入戏剧,“讨论”与剧情和人物形象塑造紧密联系;调动多种舞台元素细腻刻画人物心理,多种表现手法互相作用,既增强了戏剧的思想性,又强化了戏剧效果。 文学要有生气,就必须提出问题来。 ——勃兰兑斯 解读题目 玩偶之家 故事发生的具体环境背景 供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位 初步感知 明晰人物关系,梳理故事情节 前情回顾 海尔茂即将升任银行经理,全家人兴高采烈准备欢度圣诞。海尔茂预备开除同事柯洛克斯泰。柯洛克斯泰为保住自己职位,威胁娜拉,要将她几年前因丈夫患重病伪造父亲签名向自己借钱的事告诉海尔茂。 第一幕 前情回顾 圣诞节舞会前,柯洛克斯泰又一次威胁娜拉,二人谈判最终破裂。柯洛克斯泰将事先写好的揭发信放进海尔茂的信箱。柯洛克斯泰早年爱恋林丹太太,林丹太太决定为了帮助娜拉摆脱困境,去找柯洛克斯泰谈谈。 第二幕 第三幕 林丹太太找到柯洛克斯泰,经过一番谈话后,林丹太太表示可以接受柯洛克斯泰并嫁给他,柯洛克斯泰决定放弃威胁娜拉。娜拉被丈夫从舞会上拉回家,林丹太太告诉娜拉不用怕柯洛克斯泰,但要把事情的实情告诉丈夫。林丹太太告辞,海尔茂送她…… 初步感知 1、通读全文内容,在括号内填入人物对应关系。 阮克医生 海尔茂 柯洛克斯泰 林丹太太 娜拉 (朋友) (朋友) (夫妻) (同学) (同事) (旧情人) 预习检查 2、把握故事情节,梳理发展脉络 1 2 3 4 5 娜拉舞会归来,海尔茂甜言蜜语盛赞娜拉 阮克医生到访,在信箱留下画着黑十字的名片 看到柯洛克斯泰的第一封信,海尔茂怒骂娜拉 门铃响,又一封信来了,海尔茂重新变得甜言蜜语 认清了海尔茂的嘴脸,娜拉出走 预习检查 3、结合选文及你所了解的戏剧情节简述这两封来信的内容。 - 第一封信 - 柯洛克斯泰拿娜拉当年的借据要挟海尔茂不要开除他。 By柯洛克斯泰 By 柯洛克斯泰 - 第二封信 - 柯洛克斯泰在女友的劝说下将借据退给海尔茂,不再要挟。 主要冲突 海尔茂一改先前甜蜜的笑脸,变得暴跳如雷,大骂娜拉是骗子,是下贱女人;而娜拉则看清了海尔茂丑恶的嘴脸,开始觉醒。 ①第一封信出现后: 第一次冲突:海尔茂以为万事大吉,反过来安慰娜拉,娜拉一声不吭,海尔茂这时对娜拉出奇的冷静感到害怕。 第二次冲突:娜拉换上日常衣服并与海尔茂进行一次谈话。随着谈话的激化,海尔茂越来越被动尴尬,傲然的姿态维持不下去了。娜拉明确宣布:“我不爱你了。” 第三次冲突:海尔茂已经处于劣势,他只能用“母亲的义务”“你还是我的妻子”来要挟娜拉;娜拉的反抗却继续走向高峰,她不仅退还了结婚戒指,而且离家出走。 ②第二封信出现后共有三次冲突: 深入探究 学习艺术手法,分析人物形象 片段一 娜拉 (瞪着眼瞎摸,抓起海尔茂的舞衣披在自己身上,急急忙忙,断断续续,哑着嗓子,低声自言自语)从今以后再也见不着他了!永远见不着了,永远见不着了。(把披肩蒙在头上)也见不着孩子们了!永远见不着了!喔,漆黑冰凉的水!没底的海!快点儿完事多好啊!现在他已经拿着信了,正在看!喔,还没看。再见,托伐!再见,孩子们!她正朝着门厅跑出去,海尔茂猛然推开门,手里拿着一封拆开的信,站在门口。 海尔茂 娜拉! 娜拉 (叫起来)啊! 海尔茂 这是谁的信?你知道信里说的什么事? 娜拉 我知道。快让我走!让我出去! 海尔茂 (拉住她)你上哪儿去? 娜拉 (竭力想脱身)别拉着我,托伐。 海尔茂 (惊慌倒退)真有这件事?他信里的话难道是真的?不会,不会,不会是真的。 娜拉 全是真的。我只知道爱你,别的什么都不管。 海尔茂 哼,别这么花言巧语的! 娜拉 (走近他一步)托伐! 海尔茂 你这坏东西——干的好事情! 娜拉 让我走——你别拦着我!我做的坏事不用你担当! 海尔茂 不用装腔作势给我看。(把出去的门锁上)我要你老老实实把事情招出来,不许走。你知道不知道自己干的什么事?快说!你知道吗? 片段二 爱伦 (披着衣服在门厅里)太太,您有封信。 海尔茂 给我。(把信抢过来,关上门)果然是他的。你别看。我念给你听。 娜拉 快念! 海尔茂 (凑着灯光)我几乎不敢看这封信。说不定咱们俩都会完蛋。也罢,反正总得看。(慌忙拆信,看了几行之后发现信里夹着一张纸,马上快活得叫起来)娜拉!(娜拉莫名其妙地瞧着他) 海尔茂 娜拉!喔,别忙!让我再看一遍!不错,不错!我没事了!娜拉,我没事了! 娜拉 我呢? 海尔茂 当然你也没事了,咱们俩都没事了。你看,他把借据还你了。他在信里说,这件事非常抱歉,要请你原谅,他又说他现在交了运——喔,管他还写些什么。娜拉,咱们没事了!现在没人能害你了。喔,娜拉,娜拉——咱们先把这害人的东西消灭了再说。让我再看看——(朝着借据瞟了一眼)喔,我不想再看它,只当是做了一场梦。(把借据和柯洛克斯泰的两封信一齐都撕掉,扔在火炉里,看它们烧)好!烧掉了!他说自从24号起——喔,娜拉,这三天你一定很难过。 娜拉 这三天我真不好过。 片段三 海尔茂 你能不能说明白,我究竟做了什么事使你不爱我? 娜拉 能。就因为今天晚上奇迹没出现,我才知道你不是我理想中的那种人。 海尔茂 这话我不懂,你再说清楚点儿。 娜拉 我耐着性子整整等了八年,我当然知道奇迹不会天天有。后来大祸临头的时候,我曾经满怀信心地跟自己说:“奇迹来了!”柯洛克斯泰把信扔在信箱里以后,我绝没想到你会接受他的条件。我满心以为你一定会对他说“尽管宣布吧”,而且你说了这句话之后,还一定会—— 海尔茂 一定会怎么样?叫我自己的老婆出丑丢脸,让人家笑骂? 娜拉 我满心以为你说了那句话之后,还一定会挺身出来,把全部责任担在自己肩膀上,对大家说:“事情都是我干的。” 海尔茂 娜拉—— 娜拉 你以为我会让你替我担当罪名吗?不,当然不会。可是我的话怎么比得上你的话那么容易叫人家相信?这正是我盼望它发生又怕它发生的奇迹。为了不让奇迹发生,我已经准备自杀。 海尔茂 娜拉,我愿意为你日夜工作,我愿意为你受穷受苦。可是男人不能为他所爱的女人牺牲自己的名誉。 娜拉 千千万万的女人都为男人牺牲过名誉。 深入探究 1、在文中,海尔茂在读信前后发生对娜拉的称呼发生了一些变化, 请梳理文本内容,完成下列表格。 读信前 读第一封信后 读第二封信后 我的小鸟儿 迷人的小东西 我的好宝贝 我的娜拉 娇滴滴的小宝贝儿 你这坏东西 伪君子 撒谎的人 下贱女人 我的可怜的娜拉 受惊的小鸟儿 小鸽子 她丈夫的孩子 深入探究 在之前的家庭关系中,娜拉是一个生活习惯受控、经济依附别人的玩偶形象。 面对丈夫海尔茂,她不敢光明正大地吃自己喜欢的食物;对生活物品的采购,也需要花海尔茂的钱;而当他们单独相处时,海尔茂也只是把娜拉当作玩偶,满嘴甜言蜜语。 2、娜拉在原先的家庭关系中处于一个怎样的角色和地位? 深入探究 3、梳理课文,深入文本,看看作者如何运用动作塑造人物性格, 填写下面的表格。 人物 读信前 读第一封信后 读第二封信后 海尔茂 娜拉 对她看了会儿,把身子凑过去 跟过来 搂着她 亲她的前额 走到桌子那边 从他怀里挣出来,斩钉截铁的语气 朝着门厅跑出去 把出去的门锁上走来走去(门铃响起来)吓了一跳 把信抢过来,关上门慌忙拆信 走近他一步 不作声,只用眼睛盯着他 把借据和柯洛克斯泰的两封信一齐都撕掉,扔在火炉里,看他们烧 在门口走来走去 倒在靠门的一张椅子里,双手蒙着脸 看自己的表 在桌子一头坐下 穿外套、戴帽子、围披肩 “砰”的关上大门 人物形象 ①美丽可爱,优雅迷人: 滑溜的肩膀、娇嫩的脖子、轻巧活泼的身段。从海尔茂口中的“小鸟儿”“娇滴滴的小宝贝儿”这些称呼中可以看出。 ②善良,富有同情心: 老朋友阮克病危前来诀别,她的询问委婉含蓄,不忍心直接发问,用 “祝你安眠”等言语和为阮克点烟的行动,给予这位爱慕者以情感的慰藉。 娜拉 人物形象 ③追求理想的爱情,甘愿为爱情舍弃一切甚至生命: 对丈夫无条件、无保留地付出,当到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时,她宁愿自己承担全部罪名,甚至想到自杀。 ④追求平等、独立和个性解放,具有勇敢坚毅的品格和反抗精神: 当她在丈夫的咒骂和侮辱中认识到自己处于“玩偶”地位后,开始清醒,并对当时的法律、宗教等产生质疑,果断且坚毅地迈出家门,告别过去,追求新的生活。 娜拉 人物形象 ①虚伪暴戾、冷酷自私: 对妻子的爱流于表面,实则毫无担当。当娜拉借款的事有可能损害他的名誉和地位时,便对娜拉百般侮辱,暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸。对于病入膏肓、将不久于人世的老朋友阮克大夫,海尔茂非但没有一点儿悲悯和同情,竟然还想着男欢女爱的事。 海尔茂 ②反复无常、厚颜无耻的伪君子: 借款事发前,他说遇到危险要拼着命,牺牲一切救妻子。事发后,他面目狰狞,言语恶毒。收到柯洛克斯泰退回娜拉借据的信时,感到自己安全了,又对娜拉笑脸相迎。 A Doll's House 深入探究 探究娜拉出走的社会意义 深入探究 1、娜拉与海尔茂的对话涉及到哪些方面的社会问题, 娜拉是怎样看待的? 社会问题 如何看待 妇女问题 社会责任问题 法律、宗教问题 打破“玩偶”的身份 首先不是一个老婆、母亲 首先我是一个人 法律不讲理 牧师的话究竟对不对 深入探究 2、分析娜拉出走的原因 ①认清了海尔茂自私冷酷的本质 海尔茂恶毒的话语,像刀子一样扎进了娜拉的心中。 ②关于美好爱情理想的破灭 娜拉为了所爱的人,不惜做出违反法律的事,甚至可以为之牺牲名誉和生命。她渴望得到丈夫同样的真爱,为了这份真爱她“耐着性子整整等了八年”。但是她终究没有等到“盼望它发生又怕它发生的奇迹”。 ③发现了自己的“玩偶”身份 她清楚地意识到自己并没有被当成一个真正平等的人来对待,她没有独立的人格和尊严。骨子里的不甘顺从令她做出离开家庭的决定,她要反抗自己的玩偶身份,要对自己的人生负责任,去追求属于自己的那份独立和自由。 深入探究 3、西方文学史家评论,结尾娜拉出走时“楼下砰的一响传来关大门的声音”,与拿破仑战争的枪炮声一样,有力地推动了欧洲社会的历史进程。”娜拉离家出走的巨大社会意义是什么? 她的出走是对资产阶级虚伪的道德、法律、家庭、婚姻制度的挑战,是对男权社会的叛逆,是对整个资本主义社会秩序的奋勇冲击。 在《玩偶之家》以前,写妇女争取解放,大都局限于反对封建婚姻,争取同自己理想的男子结合;《玩偶之家》突出了男女平权的问题,塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象。她用反叛的行动向“物化”女性的罪恶社会庄严宣告:“我首先是一个人,不是玩偶。”成为妇女解放的“独立宣言”。这对广大妇女争取自由、平等、人格的独立起了巨大鼓舞作用。她的出走,震惊了男权社会,震醒了昏睡的女性,使整个社会鼎沸起来,引起人们对现存制度的怀疑。 英国诗人阿尔弗雷德 丁尼生的长诗《公主》(1847) ,对19世纪女性的地位有清晰的描述: 男人在田间劳作,女人在家中操持; 男人弄刀舞枪,女人缝制衣裳; 男人用脑思考,女人用心体量; 男人发号施令,女人惟命是听; 若不是这样,一切都将陷入混乱。 写作特色 (一)戏剧场景高度集中。将戏剧场景高度集中于海尔茂和娜拉的家中,有利于各种矛盾冲突的集中展现。 (二)运用“突转”的手法。 突转,指的是情节的突然转变。当作品人物对冲突的关键问题发生了“从不知到知的转变”,即有新的发现时,思想、行动就会发生强烈转向,这就造成情节的突转。或表现为喜事突然变成悲事,或人物突然从顺境转入逆境。 第一次“突转”是借据事件暴露,海尔茂的自私与虚伪暴露无遗。第二次“突转”是收回借据,灾祸解除后,海尔茂尽力掩饰自己希望能继续保持原有的家庭地位,维护原有的男权主义。两次“突转”深化了戏剧的悲剧主题。 突转的作用: ①使戏剧情节曲折多变、跌宕起伏,获得出奇制胜的戏剧效果。 ②促使人物性格的发展变化,使人物性格得到最充分的揭示。 ③显露主旨,传达作者情感态度的必要条件。 思考结局 A Doll's House 200年前,易卜生以娜拉离家前的一声门响结束了全篇,宣告了娜拉的觉醒。然而鲁迅等人的“娜拉走后的结局将怎样”问题的提出又带给了我们无数沉思。 思考结局 但从事理上推想起来,娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落,就是回来。因为如果是一匹小鸟,则笼子里固然不自由,而一出笼门,外面便又有鹰,有猫,以及别的什么东西之类;倘使已经关得麻痹了翅子,忘却了飞翔,也诚然是无路可以走。还有一条,就是饿死了,但饿死已经离开了生活,更无所谓问题,所以也不是什么路。 人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可走的路,最要紧的是不要去惊醒他。 然而娜拉既然醒了,是很不容易回到梦境的,因此只得走;可是走了以后,有时却也免不掉堕落或回来。否则,就得问:她除了觉醒的心以外,还带了什么去?倘只有一条像诸君一样的紫红的绒绳的围巾,那可是无论宽到二尺或三尺,也完全是不中用。她还须更富有,提包里有准备,直白地说,就是要有钱……自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。 ——1923年鲁迅在北京女子师范学校的著名演讲 思考结局 ①从社会环境来看,易卜生创作《玩偶之家》的1879年,工业革命还在发展中,妇女的社会地位并未得到社会的充分认可,社会也无法为妇女提供充足的劳动就业机会。 “娜拉出走的结局 01 ” 如鲁迅所言: 娜拉不是堕落就是回来,还有一条,就是饿死了。 ②从主观条件来看,娜拉没有赖以谋生的一技之长。她长期依附着父亲和丈夫生活,出走时没带走海尔茂的任何东西,在当时物质至上的社会环境下,她很难独自生存下去。 思考结局 ③从社会发展的必然规律来看,娜拉很可能成为女权运动的牺牲品。鲁迅在《娜拉走后怎样》中写道:“可惜中国太难改变了即使搬动一张桌子,改装一个火炉,几乎也要血;而且即使有了血,也未必一定能搬动,能改装。”意思是说中国的每一次变革和进步,都会有人付出血的代价。中国是这样,挪威也如此。 如鲁迅所言: 娜拉不是堕落就是回来,还有一条,就是饿死了。 “娜拉出走的结局 01 ” 思考结局 《伤逝》里,子君与涓生似乎正是娜拉出走后在当时国内颇为无奈的演变。子君觉醒了,逃离了父权制,却又无可避免地落入了夫权制。鲁迅以本书也回应了娜拉出走后会怎样,除了“堕落”“回来”之后,又多了一条路——死亡。这是鲁迅对于中国社会现实的深刻洞察所做出的更中国化、更为悲观的安排。涓生以自由平等恋爱的名头哄骗出了子君,最后却把她困在家庭主妇的位子上,让女性沦为他的商品与仆人,后面子君离开涓生回到有钱的父母家中,似乎是回去,最后却走向了死亡。 《伤逝》——中国的娜拉出走 “娜拉出走的结局 01 ” 通过涓生、子君以争取个性解放婚姻自主终却落到悲剧结局的描写,反映了个人和社会的冲突:离开整个社会的解放,个性的解放和婚姻自主是无法实现的 。 思考结局 娜拉清醒地意识到她在家中的“玩偶”地位,并且觉醒后的她认为“现在我要去学习。我一定要弄清楚,究竟是社会正确,还是我正确”。 这就是对资本主义社会现实的有力反抗,决心争得同男子一样的权利。她一定能够认识自己,找到适合自己的方向,学会生存的技能,不会堕落、饿死或是回来。 “娜拉出走的结局②” 娜拉获得了经济和人格独立,争得了自身的解放。 “娜拉出走的结局 02 ” 像娜拉一样出走的女性绝不仅仅是为了冲破家庭的束缚就盲目出走,更不是要放弃自己的责任,而是为了更好地实现自我的回归。 回归社会,能够独立的创造财富,实现经济独立,不依附于任何人; 回归家庭,和丈夫平等民主的经营幸福的生活; 回归自我,能够寻找到个体的独立性,有理想抱负,而不是将别人的目标作为自己的动力,从根源上打破男权统治的社会现状。 女性的回归一方面是实现经济独立,另一方面是拥有精神上的满足,女性的精神满足需要获得尊重和爱护。女性的回归之路尚且没有到达到终点,寻找自我并且有价值的生活,这需要两性之间的共同努力。 拓展延伸 星爷在《喜剧之王》中说的那句“我养你啊”,感动了无数少女,都觉得这是一个非常美的诺言,中国民间也有俗话“嫁汉嫁汉,穿衣吃饭”。 但处理过几千起婚恋官司的吴杰臻律师,却有不同的看法。之前,他太太也问过这个问题:“我如果没有工作的话,你会不会养我?”他的回答是:“最好不需要我养你,因为我养你的话,你会很危险。” 婚前说“我养你”,婚后很可能变成“我养的你”。 华坪女子中学的张桂梅校长反对自己的学生当全职太太,不是因为她看不起全职太太,而是因为这些学生好不容易从大山里走出来,获得了一点对自己生活的选择的自主权,如果把这种权利拱手让人,那实在是太可惜了。 拓展延伸 《致橡树》赏析 舒婷的《致橡树》热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想。比肩而立,各自以独立的姿态深情相望的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立,不仅否定了老旧的夫贵妻荣式的以人身依附为根基的两性关系,同时,也超越了牺牲自我、只注重于相互给予的互爱原则。 它完美地体现了富于人文精神的现代爱情品格:真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。这是新时代的人格在爱情观念上对前辈的大跨度的超越。 $$

资源预览图

12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
1
12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
2
12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
3
12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
4
12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
5
12.《玩偶之家(节选)》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。