第19课 多人协同效率高教学设计- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课题 第十九课多人协同效率高 单元 四单元 学科 信息科技 七年级 第一册 学习 目标 1. 了解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求。 2. 能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。 3. 体会技术创新对提高效率的作用。 重点 协同制作网页 难点 Markdown语言 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学目标 通过本章节的学习，你应该掌握以下内容： 1. 了解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求。 2. 能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。 3. 体会技术创新对提高效率的作用。 倾听老师开篇介绍 本课程的教学目标解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求，能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。 二、新课导入 本课将带领大家了解多人协同制作网页的意义和实现方式。 本课将通过一系列实验，回顾、提升相关的认识。 激发学生兴趣并快速进入学习状态 三、新课讲解 19.1 多人协同 一个人单独制作网页，效率比较低；多人协作，通常能有效加快制作速度。“工欲善其事，必先利其器。”选择一个适当的工具，对完成任务有很大帮助。《记事本》等软件显然不适合用来完成多人协同制作网页这一任务，应该采用一种支持多人在线编辑文档的工具。 19.2 用Markdown语言制作网页 HTML语言标签繁多，很多成对的标签分散在文稿的不同区域，因而多人同时编辑HTML代码，容易出现冲突和错位。多人协同制作这个场景，需要更易用、更简洁的标记语言，如Markdown语言。 学生通过倾听老师授课及自由讨论。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 四、课堂练习 课程练习书本上的内容 1. 回忆学过的内容，选择一种多人在线文档编辑工具。 2. 参照图19.1，制作网站主页。注意，制作时每个人只编辑自己负责的那部分。 3. 查阅相关资料，学习添加行、插入图像等知识。在介绍文字下添加新行，然后分别插入合适的图像。 通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。 通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题 五、课堂总结 请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。 以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。 通过学生多人协同制作网页，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。梳理前面学习的相关的知识，为后续的学习做好准备。 六、作业布置 作业布置 1. 为什么要多人协同？ 2. 如何用 Markdown语言制作网页？ 以小组为单位，讨论为什么要多人协同？如何用Markdown语言制作网页？ 通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$