1.1.5 古诗词曲43鉴赏训练 八年级上册-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 第 18 首　 ∗夜雨寄北 1. (2 分)漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无 奈,相见共语的期盼。 2. (2 分)前一个“巴山夜雨” 是当夜写实,后一个是想象会 面时对此时情景的诉说回味,重复出现构成了音调和章法 的回环往复,一唱三叹间,诗人的思念之情也更加强烈。 3. (2 分)[示例一]应选择“故乡情深”栏目。 本诗表达了诗 人孤寂的情怀和对妻子深深的思念。 《次北固山下》表达 了诗人对家乡、亲人的思念之情。 这两首诗都含有对家 乡、亲人的思念,因此应选择“故乡情深”栏目。 [示例二]应选择“故乡情深”栏目。 本诗中“何当共剪西 窗烛,却话巴山夜雨时”是诗人对未来团聚的幸福想象, 有想象存在。 而《次北固山下》 是实写诗人旅途之景,没 有想象。 这两首诗的共同点在于思念故乡及亲人,因此应 选择“故乡情深”栏目。 七下 第 19 首　 木兰诗 1. (2 分)这四句使用了互文的手法,意思相互交错、补充。 应该理解为,“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处买 一样东西。 2. (2 分)①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境。 ②借“唤女声”点出木兰的女子身份。 或:借木兰对父母 的依恋、思念,点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女 子身份。 第 20 首　 登幽州台歌 1. (2 分)①时间的久远和空间的广大　 ②怆然 2. (2 分)[示例一]陈子昂由个人遭遇想到宇宙无穷而生命 短暂,抒发了壮志难酬、生不逢时的慨叹。 [示例二]陈子昂登台眺望,悲从中来,叹人生短暂,感报 国之志不得施展,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的 情怀。 第 21 首　 望岳 1. (1 分)阴阳 / 割 / 昏晓。 2. (3 分)杜甫的“心胸气魄” 在他青年时期是胸怀天下、俯 视一切的雄心和气概;在他经历“安史之乱”后,则表现为 推己及人、忧国忧民的博大胸襟。 两者一脉相通,后者是 前者的发展和升华。 3. (3 分)[示例一]“钟”字用得好,“钟”是聚集的意思,写出 了大自然对泰山的偏爱,赋予泰山神奇秀丽的景色,表现 了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。 [示例二]“割”字用得好,“割”是分割的意思,写出了泰山 像一把硕大无比的刀,将山南山北的天色分割成两种不同 的自然景象,突出了泰山高大雄伟的特点。 4. (3 分)同:都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积极 进取的人生态度。 异:杜诗更侧重目标的确立、目标的高远;王诗更侧重为实 现目标而采取行动。 第 22 首　 登飞来峰 1. (3 分)①首句中的“千寻”一词暗示已登山顶,且上宝塔, 借写宝塔之高突出山之高峻;②第二句写可见旭日东升, 暗示已登上山顶,联想到美丽的传说;③后两句写登山之 后的感想,即景说理。 2. (2 分)“不畏”表现了诗人不畏困难的精神(不畏奸邪的 勇气和决心)。 哲理:站得高,望得远(认识达到一定的高度,就能透过现 象看本质,不被事物的假象所迷惑)。 3. (2 分)本诗表达了诗人对保守势力的蔑视,以及为实现自 己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 第 23 首　 游山西村 1. (2 分)[示例一] “丰” 字重读,表现农村丰收的年景和 喜悦。 [示例二]“足”字重读,突出农家待客尽其所有的盛情,表 现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。 2. (4 分)诗人越过一座座山,渡过一道道水,正怀疑前方无 路可行时,突然看见前面花明柳暗,又一个村庄出现在眼 前,顿觉豁然开朗(2 分)。 就像我起初学英语时曾遇到单 词难背的情况,但我没有放弃,通过掌握拼写规则,最终克 服了难点。 这启示我在困境中坚持下去,终究会出现豁然 开朗的崭新境界(2 分)。 3. (2 分)人情美、风物美、民俗美(1 分)。 抒发了诗人对田 园生活由衷的喜爱和不舍之情(1 分)。 4. (4 分)①村民淳朴热情,盛情待客;②景色优美宜人,山环 水绕;③传统风俗节日热闹喜庆;④有特色农家美酒美食。 第 24 首　 己亥杂诗(其五) 1. (2 分)“白日斜”运用了环境描写,写出了夕阳西下,黄昏 将至的景象,烘托了诗人心中无限的离愁。 2. (2 分)运用比喻的修辞,诗人以落花自喻,落花虽已凋谢, 但仍可以化作养料,滋养新的花朵成长,寄托了自己虽已 不在朝廷做官,但仍会关心国家前途和命运的爱国之情。 如今这两句诗已成为无私奉献的象征。 第 25 首　 ∗泊秦淮 1. (2 分)秦淮河上,如烟的水汽、轻纱般的月光笼罩着清冷 的秋水和江边的沙岸,柔和幽静又迷蒙冷寂。 2. (2 分)后两句表面指责商女不知亡国恨还唱《后庭花》, 实则借商女之事,委婉含蓄地讽刺晚唐统治者荒淫享乐, 不吸取教训,表达了诗人对国家命运的忧虑,这就是“曲笔”。 八上 第 26 首　 野望 1. (3 分)①诗歌颔联妙在融情于景。 ②诗中描写了漫山遍 野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象。 ③景中寄寓 了诗人孤独落寞的情怀。 2. (2 分)放牧的人唱着山歌,欢快地赶着牛儿返回家中,猎 人骑着骏马,大声吆喝着,带着猎物满载而归,多么令人陶 醉的画面啊。 3. (2 分)诗歌尾联借“采薇”这一典故表明诗人在现实生活 中难觅知音,只好追怀古代隐士的孤独心境。 第 27 首　 黄鹤楼 1. (2 分)[示例一] “空”强调时间上的邈远,给人一种孤寂 惆怅之感。 [示例二]“悠悠”写出了白云的飘荡无定,给人一种世事 变幻、岁月难再的怅惘之感。 2. (4 分)抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前 四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来只有悠悠的白 云空自浮动,诗人吊古伤今,生发惆怅之情;后两句描写日 暮时分,诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙,生发思乡之情。 3. (3 分)[示例]这两句诗描绘了在晴天,隔水相望的汉阳 城中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,展示出 一幅空明、悠远的画面。 我觉得应该用远景,选择有古代 建筑、高耸的大树、水中有洲的地方进行拍摄,这样才能拍 摄出空明、悠远的画面。 第 28 首　 使至塞上 1. (2 分)①“蓬”是蓬草的意思,“征蓬”是指飘飞的蓬草,比 喻远行之人,此处是诗人自况。 ②蓬草无根,诗人将自己 比作飘飞的蓬草,更能表达出作者孤身出塞的飘零落寞之 感和内心的抑郁激愤之情。 2. (2 分)在纯然一色、无边无际的大漠上,烽火台上燃起的 一缕烽烟直上云霄,十分醒目。 苍茫的大漠一马平川,没 有山,没有树,只有黄河横贯其中,渺无尽头,一轮落日,又 大又圆,孤悬于地平线之上。 3. (2 分)抑郁、苦闷　 赞叹、释然 4. (2 分)本诗中的“燕然”是“都护”作战的地点,写出了战 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 争的残酷和“都护”的艰辛。 《渔家傲·秋思》中,词人用 “燕然”的典故交代了不能归家的原因。 第 29 首　 渡荆门送别 1. (2 分)“随”字,化静为动,真切地将群山到平野的走向及 动态感表现出来;“入” 字,逼真地写出了江水气势的迅 猛,表达了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。 2. (2 分)[示例] 晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒 影,好像天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩涌 起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。 3. (2 分)不是多余的。 诗人将江水拟人化了,赋予江水以人 的情感,故乡的江水,不辞万里送“我”远行。 作者移情于 物,表面上是写江水送自己,实则是自己思念故乡。 第 30 首　 钱塘湖春行 1. (2 分)秋冬水落,春水新涨,在水色天光的辉映中,天空舒 卷起重重叠叠的白云,和湖面上荡漾的波浪连成了一片。 2. (2 分)[示例一]我选择“莺”,“几处” “早”说明它们数量 不多,而且出现得早,“争”说明它们欢快、充满生机,表达 了作者的欣喜之情。 [示例二]我选择“燕”,“谁家” “新”说明燕子数量不多且 新来,“啄”说明其忙于筑巢,表达了作者的欣喜之情。 3. (2 分)选“初”或“早”字。 从诗中“几处早莺争暖树,谁家 新燕啄春泥”中的“早”“新”可知,这首诗描写了一幅景色 明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画。 4. (2 分)①表达了诗人对欣欣向荣的春天的喜爱之情　 ②表 达了诗人忧国伤时的深沉情感 第 31 首　 饮酒(其五) 1. (2 分)这两句描写自己在东篱采菊时,抬头偶见南山的情 景,静穆超然的南山与自己悠然自得的心境融合,“悠然” 传神地表现了作者超凡脱俗、天真自然的意趣。 2. (2 分)山间的云气和傍晚的景色十分好,成群的鸟儿相伴 飞回巢,归隐山林。 表现出田园生活的宁静自由,流露出 诗人归隐后悠然自得的情怀。 3. (2 分)“此”指远离官场尘嚣,悠然自得的隐居生活。 “有 真意”就是其中包含着人生的真理。 换句话说就是感受 到平平淡淡才是真,这种悠闲的生活才是真正适合自己的 生活。 第 32 首　 春望 1. (2 分)草、木、花、鸟。 2. (2 分)尾联形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之快,进 一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。 3. (2 分)[示例一]花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使 诗人见了反而堕泪惊心。 诗人触景生情,表达了感时伤世 的感情。 [示例二] 以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。 诗人移情于物,表达了感时伤世的感情。 4. (3 分)家书的珍贵(1 分);表达了诗人对妻子儿女(或家 人)的强烈思念之情(2 分)。 第 33 首　 雁门太守行 1. (2 分)“半卷红旗”是侧面描写战况,一方面是风势很大, 卷起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备,不事张扬,把 战事的紧张状态表现了出来。 2. (2 分)[示例]我从“燕脂”“夜紫”中读出了战场上浸满将 士们的鲜血,参战将士死伤惨重,战场笼罩着悲壮凄惨的 氛围。 3. (2 分)这两句诗运用战国时期燕昭王置千金于黄金台上, 以招贤才的典故,表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决 心。 作者借此歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄 气概。 第 34 首　 赤壁 1. (2 分)从沙中发现了一根折断的铁戟,拿起来自己磨洗, 认出那是数年前赤壁之战的遗物。 2. (2 分)诗人借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的 机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时,无从施展 的无奈。 第 35 首　 渔家傲 1. (2 分)[示例]天空连着汹涌的波涛和早晨的云雾,银河 像要转动,千艘帆船逐浪如起舞。 (意对即可) 2. (2 分)此处的“归”字是回归的意思,指回归到天宫中,表 达了词人对人间的失望和不满,希望回归美好幸福生活的 意愿。 3. (2 分)“谩”字在此处意为“空,徒然”,传达出词人对现实 无能为力的苦闷和空有诗情才华,却无处施展的无奈。 而 如果写成“慢”,会让人误解为词人学诗进度缓慢,或者是 对学诗的态度怠慢,这与原句的意思相去甚远。 4. (2 分)该句采用比喻的修辞手法,把自己比作大鹏,乘风 高飞,叫风不要停止,将小舟吹到仙山去。 表现了作者有 大鹏高飞之志,以及对现实的不满和对自由生活的向往 之情。 第 36 首　 ∗浣溪沙 1. (2 分)表达了作者对光阴流转、物是人非的惆怅之情。 2. (2 分)“无可奈何”写词人对“花落去”而终究无力挽回的 叹惋;次句借“燕归来”抒写词人因美好事物归来而产生 的欣慰之情。 这两句包含的哲理是:一切美好的事物我们 都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好的事物 再现。 3. (4 分)①用旧的楼台和新词做对比,突出了物是人非的惆 怅情怀;②用“来” “去”做对比,写去的是落花,来的是燕 子,两者对比,增强了对时光流逝的惋惜之情。 (意对即 可,每点 2 分) 八下 第 37 首　 关雎 1. (2 分)她文静,美好,善良;劳作姿态优美。 2. (2 分)[示例一]“蒹葭苍苍,白露为霜”———以芦苇、霜露 起兴,引出下文主人公追寻伊人而不得。 [示例二] “东山的糜子西山的谷”———先说山上的物产, 以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。 第 38 首　 蒹葭 1. (2 分)从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变 化,暗示了时光的流逝和追求者的深情执着;从上游到下 游,从此岸再到彼岸,地点的变化写出了主人公不畏险阻 地一再追寻、几度求索,也暗示了“伊人” 的踪迹飘忽不 定,难以寻觅。 2. (2 分)“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”点出了空间和 地点的变化,写出了“伊人” 踪迹飘忽,难以寻觅,突出了 主人公对伊人追寻的深情执着。 3. (3 分)[示例]意象:蒹葭、白露、水(1 分)。 理由:这三个意象的组合,描绘出在深秋的早晨,茂密的芦 苇上布满白露凝结成的霜,远远望去,白茫茫一片,雾气弥 漫,主人公在岸边深情地凝视着对岸,惆怅不已的画面。 这幅岸边深秋图渲染了清冷、萧瑟的气氛,能烘托出主人 公的惆怅和对伊人的思念之情(2 分)。 (能明确给出 2 至 3 个意象,围绕意象描述画面,并分析出与人物心理的关 系,合理即可) 第 39 首　 ∗送杜少府之任蜀州 1. (2 分)不好。 “望”字从空间着眼,写作者自长安遥望千 里之外朋友即将宦游的巴蜀之地,流露出对朋友的深情厚 意;“看”则距离较近,表达不出作者的这种情感。 2. (2 分)[示例一] 但愿人长久,千里共婵娟。 希望我们分 开之后,依然能彼此牵挂,友谊天长地久。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 八上 第 26 首　 野望 唐·王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 1. 请从“景”与“情” 关系的角度,赏析本诗的颔 联。 (3 分) ①诗歌颔联妙在融情于景。 ②诗中描写了漫 山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景 象。 ③景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 2. 请展开联想和想象,将画线句的画面描绘出 来。 (2 分) 放牧的人唱着山歌,欢快地赶着牛儿返回家 中,猎人骑着骏马,大声吆喝着,带着猎物满载 而归,多么令人陶醉的画面啊。 3. 结合全诗内容,说说诗人在尾联中借“采薇”的 典故想表达怎样的情感。 (2 分) 诗歌尾联借“采薇”这一典故表明诗人在现实 生活中难觅知音,只好追怀古代隐士的孤独 心境。 八上 第 27 首　 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 1. 请从炼字角度赏析 “ 白云千载空悠悠”。 (2 分) [示例一] “空”强调时间上的邈远,给人一种 孤寂惆怅之感。 (其他示例见答案册) 2. (2024 河南)这首诗抒发了诗人哪些情感? 请结 合诗歌内容简要分析。 (4 分) 抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来 只有悠悠的白云空自浮动,诗人吊古伤今,生 发惆情。 3. 　 情境化 校音乐团为崔颢的《黄鹤楼》谱曲, 并准备将其拍摄成音乐短片。 请你为拍摄组 简要描绘“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲” 展示的画面,并针对取景工作提出建议。 (3 分) [示例]这两句诗描绘了在晴天,隔水相望的汉 阳城中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势茂盛 的芳草,展示出一幅空明、悠远的画面。 我觉 得应该用远景,选择有古代建筑、高耸的大树、 水中有洲的地方进行拍摄,这样才能拍摄出空 明、悠远的画面。 八上 第 28 首　 使至塞上 唐·王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1. 有同学在默写时将“征蓬出汉塞”中的“蓬”写 成了“篷”,请你向他解释这里为什么用“蓬”? (2 分) ①“蓬”是蓬草的意思,“征蓬”是指飘飞的蓬 草,比喻远行之人,此处是诗人自况。 ②蓬草 无根,诗人将自己比作飘飞的蓬草,更能表达 出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心的抑 郁激愤之情。 2. 清代张谦宜评论“大漠孤烟直,长河落日圆”两 句,边景如画。 请你展开想象描写这番如画的 景致。 (2 分) 在纯然一色、无边无际的大漠上,烽火台上燃 起的一缕烽烟直上云霄,十分醒目。 苍茫的大 漠一马平川,没有山,没有树,只有黄河横贯其 中,渺无尽头,一轮落日,又大又圆,孤悬于地 平线之上。 3. 在整首诗中,诗人的情感发生了怎样的变化? 请根据诗歌内容补全下面的内容。 (2 分) 孤独、失意→　 抑郁、苦闷 　 →开阔、达观→ 　 赞叹、释然　 4. 勾连阅读 典故 本诗中的画线句与范仲淹《渔 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 家傲·秋思》中的“燕然未勒归无计”都选用了 “燕然”的地名典故,其在诗句中的含义有何不 同? (2 分) 本诗中的“燕然”是“都护”作战的地点,写出 了战争的残酷和“都护”的艰辛。 《渔家傲·秋 思》中,词人用“燕然”的典故交代了不能归家 的原因。 两首诗歌都抒发了士的赞叹之情。 八上 第 29 首　 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 1. “山随平野尽,江入大荒流”中“随” “入”很有 表现力。 请分析。 (2 分) “随”字,化静为动,真切地将群山到平野的走 向及动态感表现出来;“入”字,逼真地写出了 江水气势的迅猛,表达了诗人初出荆门时喜 悦、激动的心情。 2. “月下飞天镜,云生结海楼”两句诗想象大胆、 奇特,被人誉为“神来之笔”,试用简洁优美的 语言描绘这美妙的画面。 (2 分) [示例]晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的 倒影,好像天上飞来一面明镜似的;日间,仰望 天空,云彩涌起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般 的奇景。 3. 小秦认为诗中没有写送别,诗题“渡荆门送别” 中的“送别”是多余的,主张删去,请你结合诗 歌内容给他做解说。 (2 分) 不是多余的。 诗人将江水拟人化了,赋予江水 以人的情感,故乡的江水,不辞万里送“我”远 行。 作者移情于物,表面上是写江水送自己, 实则是自己思念故乡。 八上 第 30 首　 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1. “水面初平云脚低”一句勾勒出湖上早春的轮 廓,请描绘“云脚低”写出了西湖怎样的初春景 象。 (2 分) 秋冬水落,春水新涨,在水色天光的辉映中,天 空舒卷起重重叠叠的白云,和湖面上荡漾的波 浪连成了一片。 2. 诗人紧扣季节特征选取意象。 请从画线句中 选取一个意象,分析意象特点及其蕴含的情 感。 (2 分) [示例一]我选择“莺”,“几处”“早”说明它们 数量不多,而且出现得早,“争”说明它们欢快、 充满生机,表达了作者的欣喜之情。 (其他示 例见答案册) 3. 同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。 如果在《钱塘湖春行》标题中的“春”字前补上 一个字,以准确显示诗人出行的时节,你会选 哪个字? 请说明理由。 (2 分) 选“初”或“早”字。 从诗中“几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥”中的“早”“新”可知,这首诗 描写了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的 西湖早春图画。 4. 勾连阅读 意象 诗歌常借助景物表达情感。 请依据诗句,完成下表。 (2 分) 篇名 景物:花 情感 《钱塘湖 春行》 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 ① 　 　 。 《春望》 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 ② 　 　 。 八上 第 31 首　 饮酒(其五) 东晋·陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 1. “采菊东篱下,悠然见南山”被誉为精妙之句, 你认为这两句妙在何处? (2 分) 这两句描写自己在东篱采菊时,抬头偶见南山 的情景,静穆超然的南山与自己悠然自得的心 情融合,“悠然”传神地俗、天真自然的意趣。 2. “山气日夕佳,飞鸟相与还”表达了诗人怎样的 情怀? 请结合内容简要分析。 (2 分) 山间的云气和傍晚的景色十分好,成群的鸟儿 相伴飞回巢,归隐山林。 表现出田园生活的宁 静自由,流露出诗人归隐后悠然自得的情怀。 3. 怎样理解“此中有真意,欲辨已忘言”? (2 分) “此”指远离官场尘嚣,悠然自得的隐居生活。 “有真意”就是其中包含着人生的真理。 换句 话说就是感受到平平淡淡才是真,这种悠闲的 生活才是真正适合自己的生活。 八上 第 32 首　 春望(2016) 唐·杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 1. (2016 陕西)诗题是《春望》,那么诗人“望”到了 哪些春景? (2 分) 草、木、花、鸟。 2. (2016 陕西)说说你对诗歌尾联的理解。 (2 分) 尾联形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之 快,进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己 之情。 3. 诗贵在“含不尽之意,见于言外”。 你认为“花 溅泪”“鸟惊心”的言外之意是什么? (2 分) [示例一]花鸟本为娱人之物,但因感时恨别, 却使诗人见了反而堕泪惊心。 诗人触景生情, 表达了感时伤世的感情。 ( 其 他 示 例 见 答案册) 4. “烽火连三月,家书抵万金” 中“抵万金” 的含 义是什么? 表达了诗人怎样的思想感情? (3 分) 家书的珍贵(1 分);表达了诗人对妻子儿女 (或家人)的强烈思念之情(2 分)。 八上 第 33 首　 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 1. 请设想“半卷红旗”是怎样的景象,作者捕捉这 个景象入诗要表现什么? (2 分) “半卷红旗”是侧面描写战况,一方面是风势很 大,卷起红旗便于急行军,另一方面是高度戒 备,不事张扬,把战事的紧张状态表现了出来。 2. 　 情境化 阅读本诗后,同学们进行了交流, 请你也简要分享。 (2 分) 小秦:阅读本诗时,可以充分感受到李贺 诗歌“五色炫耀,光夺眼目”的魅力。 我们可勾 画出诗中表示颜色的词语,再分享阅读体会。 小西:这个方法不错,我来试一试:我从 “黑”中读出了敌军人马众多,来势汹汹,而守 军将士处境艰难的紧张压抑的气氛。 你: 　 　 　 3. 诗歌最后两句抒发了作者怎样的思想感情? (2 分) 这两句诗运用战国时期燕昭王置千金于黄金 台上,以招贤才的典故,表现了将士们誓死杀 敌、报效朝廷的决心。 作者借此歌颂了守边将 士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 八上 第 34 首　 赤壁(2024) 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 1. (2024 陕西)诗歌前两句借事(物)起兴,请简述 这两句所记之事。 (2 分) 从沙中发现了一根折断的铁戟,拿起来自己磨 洗,认出那是数年前赤壁之战的遗物。 2. (2024 陕西)后两句论史抒怀,表达了作者怎样 的思想感情。 (2 分) 诗人借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成 名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不 逢时,无从施展的无奈。 八上 第 35 首　 渔家傲 宋·李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。 仿佛梦 魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 　 我报路 长嗟日暮,学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住,蓬舟吹取三山去! 1. (2024 咸阳二模)自古以来,人们对太空的向往 和追求从未停止。 请用自己的话说说李清照 梦中的“天宫”景色是什么样的。 (2 分) [示例]天空连着汹涌的波涛和早晨的云雾,银 河像要转动,千艘帆船逐浪如起舞。 (意对 即可) 2. 请你结合词作内容,分析“仿佛梦魂归帝所”中 “归”字表达了词人怎样的意愿和情感。 (2 分) 此处的“归”字是回归的意思,指回归到天宫 中,表达了词人对人间的失望和不满,希望回 归美好幸福生活的意愿。 3. 有些同学在默写时会把“学诗谩有惊人句”中 的“谩” 写成 “慢”,请向他们解释为什么用 “谩”字。 (2 分) “谩”字在此处意为“空,徒然”,传达出词人对 现实无能为力的苦闷和空有诗情才华,却无处 施展的无奈。 而如果写成“慢”,会让人误解为 词人学诗进度缓慢,或者是 4. “九万里风鹏正举,风休住,蓬州吹取三山去” 词人翻旧出新意,胆气之豪,境界之高,词中罕 见,请你对其进行赏析。 (2 分) 该句采用比喻的修辞手法,把自己比作大鹏, 乘风高飞,叫风不要停止,将小舟吹到仙山去。 表现了作者有大鹏高飞之志,以及对现实的不 满和对自由生活的向往之情。 八上 第 36 首　 ∗浣溪沙 北宋·晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西 下几时回? 　 无可奈何花落去,似曾相识燕归 来。 小园香径独徘徊。 1. 词的上片,“新” “旧”对比,传达了作者怎样的 情感? (2 分) 表达了作者对光阴流转、物是人非的惆怅 之情。 2. “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句看似 写景,其实句句含情,有情有理。 请从情与理 的角度进行赏析。 (2 分) “无可奈何”写词人对“花落去”而终究无力挽 回的叹惋;次句借“燕归来”抒写词人因美好事 物归来而产生的欣慰之情。 这两句包含的哲 理是:一切美好的事物我们都 3. 这首词多处运用对比的写法,这样写有什么作 用? 请结合词句做简要分析。 (4 分) ①用旧的楼台和新词做对比,突出了物是人非 的惆怅情怀;②用“来”“去”做对比,写去的是 落花,来的是燕子,两者对比,增强了对时光流 逝的惋惜之情。 (意对即可,每点 2 分) 八下 第 37 首　 关雎(2020) (《诗经》) 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 1. (2020 陕西)诗中的女子,为何会让君子“寤寐 思服”? 请用自己的话概括。 (2 分) 她文静,美好,善良;劳作姿态优美。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41