川教版七年级信息技术上册第13课《个性化的桌面设置》课件（PPT+教学案+帮助材料+图片素材）（9份打包）

3.7.2 自定义桌面主题 在Windows XP中，系统为用户提供了两种风格的桌面主题，对于怀旧的用户来说，可以继续沿用以前Windows中的经典桌面风格；而对于喜欢简洁、色彩更加明快的用户来说，则可以启用Windows XP的默认的桌面风格；对于那些喜欢自己设计桌面的用户来说，还可以自己设计桌面样式，并保存为系统当前使用的桌面样式。无论使用何种桌面主题，都可以通过显示属性的自定义功能来实现。 自定义桌面主题的操作可按以下步骤进行： (1) 首先打开“控制面板”窗口，双击“显示”图标将打开如图3-47所示的“显示属性”对话框。默认情况下，系统首先打开的是“显示属性”对话框的“主题”选项卡。 图3-47 “主题”选项卡 (2) 在“主题”选项卡中，用户可以在“示例”浏览框中浏览到当前桌面使用的主题样式。默认情况下，系统启用的是Windows XP桌面主题。该主题不再在桌面上显示更多的快捷图标，而仅仅留了一个“回收站”图标。而且，窗口的色彩更加明快、美观。如果用户希望将桌面恢复到以前Windows的桌面样式，可打开“主题”下拉列表框，选择“Windows经典”选项即可。而且，在“示例”浏览框中可以即时浏览到该主题的样式，如图3-48所示。 (3) 如果用户的计算机可以登录因特网，则可以通过“主题”下拉列表框中的“其他联机主题”选项访问微软提供的默认站点，下载更新的桌面主题。当然，如果用户本机中存储有其他的桌面主题文件，也可以通过选择“浏览”选项指定桌面主题文件的方式，启用新的桌面样式。 图3-48 选择“Windows经典”桌面 (4) 自定义或启用了新的桌面主题后，用户可以通过“另存为”按钮将当前桌面主题保存并重新命名。 (5) 完成了所有设置后，单击“应用”按钮以使设置立即生效。 3.7.3 自定义桌面背景 启动Windows XP之后，桌面上的样式采用的是系统的默认设置。如果要使桌面的外观更个性化，用户可以在系统提供的多种方案中选择自己喜欢的选项，也可以自己定义一种桌面风格。 自定义桌面的具体步骤如下： (1) 在“显示属性”对话框中单击“桌面”标签，打开“桌面”选项卡，如图3-49所示。 (2) 在“桌面”选项卡中，如果要在桌面上添加一个背景图案，可从“背景”列表框中选择墙纸文件。另外，也可以单击“浏览”按钮，指定硬盘上的图片文件作为桌面背景。 (3) 选择了背景图片之后，可以在“位置”下拉列表框中选择图片的显示位置。 ● 如果选择“居中”选项，则选择的墙纸以原文件大小处在屏幕的中间。 ● 如果选择“平铺”选项，使选择的墙纸以原文件大小铺满屏幕。 ● 如果选择“拉伸”选项，使选择的墙纸拉伸到整个屏幕。 (4) 选择背景图案并设置了图片的显示位置后，在“桌面”选项卡的屏幕上可以浏览到设置效果。如果不满意，可继续修改设置。 图3-49 “桌面”选项卡 (5) 完成了桌面背景的设置后，单击“确定”按钮以使设置生效。 3.7.4 启用屏幕保护程序 屏幕保护程序可以在用户暂时不工作时对计算机屏幕起到保护作用。当用户需要使用计算机时，只需移动鼠标或者操作键盘即可恢复以前的桌面。如果用户需要启动屏幕保护程序后具有密码保护，可选择在恢复使用计算机时进入Windows的欢迎界面。 要为计算机设置屏幕保护程序，可按以下步骤进行操作： (1) 右击桌面，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“显示属性”对话框，单击“屏幕保护程序”标签，打开“屏幕保护程序”选项卡，如图3-50所示。 图 3-50 “屏幕保护程序”选项卡 (2) 在“屏幕保护程序”选项组中，从“屏幕保护程序”下拉列表中选择一个屏幕保护程序后，即可在上面的显示器窗口中观察到屏幕保护程序的效果。如果要预览屏幕保护程序的全屏效果，可单击“预览”按钮。预览之后，单击鼠标即可返回到对话框。 (3) 如果用户要对选定的屏幕保护程序进行参数设置，可单击“设置”按钮，打开屏幕保护程序设置对话框进行设置。 (4) 如果用户感觉启动屏幕保护程序的系统默认等待时间过长或太短，可调整“等待”微调器的值，例如将等待时间设置为60分钟。 (5) 如果用户需要在恢复计算机操作时具有密码保护功能，可启用“在恢复时返回到欢迎屏幕”复选框。 (6) 如果要设置监视器的电源设置，并启用节能功能，可单击“监视器的电源”选项组中的“电源”按钮，打开“电源选项属性”对话框来设置。 (7) 设置完成之后，单击“确定”按钮保存所有设置。 $$第十三课个性化的桌面设置 教材 分析 本课包含两个部分，第一部分是继第十课、第十二课画图软件的一个功能“设置墙纸”的延伸，教材相继还介绍了另外两种“设置墙纸”的方式，图片的丰富多样的自由选择体现了个性化。第二部分，“给桌面添加快捷方式”仍以画图程序的快捷方式为例，改变了程序