精品解析：重庆市荣昌中学校2024-2025学年八年级12月月考道德与法治试题

重庆市荣昌中学校2024-2025学年八年级12月月考 道德与法治试题 一、选择题（共10小题，每题2分。每题只有一项最符合题意的，请选出） 1. 暑假里，我校八年级学生小峰经历了很多“大事”。以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月26日 星期五 晴 今天到张培爵纪念馆当志愿者，负责引导参观者。一天下来，虽然站得腰酸背疼，却很有成就感! ①养成亲社会行②在社会课堂中成长 ③做好初中生活规划④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会正常运行只需要社会秩序 C. 社会规则是人民安居乐业的保障 D. 社会秩序靠规则的维护 3. 诚信是企业的无形资产，以下是荣中初二学生俊俊暑假在云南普者黑旅游的经历。其中排序合理的是（ ） ①俊俊和妈妈去市场买了3斤三七，回家后发现只有两斤半 ②企业表示：“只有诚信经营、诚信办事，才能赢得客户。我们将坚持诚信经营。” ③丘北县监管部门对商户存在严重“缺斤少两”行为给予罚款处罚 ④俊俊和妈妈向相关部门投诉并向媒体如实曝光事件 A. ①→②→④→③ B. ③→①→④→② C. ④→①→②→③ D. ①→④→③→② 市民张某驾驶摩托车载着李某回家，遇到交警检查酒驾。交警依法对张某进行酒精测试。李某试图阻挠，阻挠无效后，撒泼打滚，还抢夺警用装备并多次攻击警员。最终，驾驶人张某因酒后驾驶摩托车被罚款2000元、扣12分，并暂扣驾驶证6个月。李某因暴力袭警、妨害公务，被判处有期徒刑八个月。根据材料，完成下面小题。 4. 对上述案例的点评，你认为正确的是（ ） A. 若张某起诉交管部门，那么本案是一起行政诉讼案件 B. 李某被判处有期徒刑八个月是由公安机关决定的 C. 若张某不服交管部门的处罚，他可以向人民检察院提起诉讼 D. 暴力袭警、妨害公务的行为对社会的危害程度相对较轻 5. 这起案例启示我们（ ） A. 法不可违，任何违法行为都要承担刑事责任 B. 要远离犯罪，因为违法了就要承担相应的责任 C. 酒后不开车，因为酒后开车行为都是犯罪行为 D. 要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益 6. “那里本没有路，是无数志愿者的脚步；那路本没有灯，是无数志愿者的头灯，照亮了重庆儿女用身躯铸造的防火长城……”为救火而贡献力量的重庆志愿者，感动了一座城，乃至感动了中国，他们是可敬的。志愿者的事迹告诉我们（ ） ①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 ②每个人扮演着不同的角色，却承担着相同的责任 ③只要积极参加志愿者活动，就能促进我们全面发展 ④生活中有许多履行社会责任却不计代价和回报人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某班开展“优秀干部”评选活动，大家一致推荐班长为候选人。下面是班长的几个生活片段与 被推荐的理由，其中生活片段与被推荐的理由一致的是（　　） 序号 生活片段 被推荐理由 ① 同学找她求助的时候，她都会耐心替他们解决问题 乐于助人，与人为善 ② 看到老人不会打开渝康码，她会主动去询问并帮助 尽己所能，关爱他人 ③ 班长在上课时都认真地听老师讲课，做好课堂笔记 积极担责，奉献社会 ④ 班长在学校从不说脏话，每次看到老师都会主动问好 态度谦和，文明有礼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 张家港“友爱港城网”上线运行十周年了，目前已有登记注册志愿者28.2万名、志愿服务团队1389支。市民积极参与志愿服务给我们青少年的启示（ ） ①服务奉献社会，实现自身价值 ②只有参加公益活动，才能服务和奉献社会 ③服务和奉献社会需要青年担责 ④服务和奉献社会要从我做起，从大事做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2023年，国务院公布《未成年人网络保护条例》，已于2024年1月1日起施行。条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面对互联网企业和网民作出规定。国家出台此项规定是为了（ ） ①拓宽民主渠道，使人们便利、有序地参与社会生活 ②杜绝各种侵权行为，消除网络危害弊端 ③保护未成年，防止沉迷于网络，促进互联网健康发展 ④规范互联网企业行为，引导传播网络正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 图示法是在复习过程中常用一种方法。下列选项中概念之间的关系，符合下图图示关系的是（ ） A. ①一般违法行为②民事违法行为 B. ①民事责任②行政制裁 C. ①主刑②附加刑 D. ①一般违法行为②犯罪行为 二、非选择题（共3小题，30分） 11. 在社会生活中，行人闯红灯的现象时有发生，我校初二年级某班三位同学在《交通安全伴我行》主题班会课上发表了各自的看法。 请你对以上三位同学的看法进行点评并说明理由。 12. 初二（20）班在班级开展“今日说法”活动，以下案例引起了同学们的热议。请运用法律的相关知识回答下列问题。 【网络之殇】 近年来，随着移动互联网技术与社交模式的创新，校园欺凌开始出现线上线下合流的现象。某市初二学生朱某不仅将同学谭某的照片做成表情包传到网上，还在上学期间无故殴打、辱骂谭某，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在微信群内行了传播。不堪欺凌的谭某一纸诉状告到法院。后经法院审理认定，朱某的行为危害性较大，已构成寻衅滋事罪，应依法予以惩处。 【法治微光】 2019年联合国调查显示，约三分之一的年轻人曾遭遇网络欺凌，五分之一的年轻人曾为躲避网络欺凌和暴力而选择逃学。不少实施“网络欺凌、暴力”的未成年人认为自己年纪还小不用负法律责任，又或者是认为这只是小打小闹，于是人云亦云地加入到网络欺凌中。 我国新修订的《未成年人保护法》把对未成年人的“网络保护”单独成章，以在最大程度上为孩子们营造一个相对和谐、安全的网络环境。这其中，针对未成年人遭受网络欺凌的现实情况，也制定了相应的防治性条例。 （1）请你运用所学的法律知识，对【网络之殇】中各方的行为加以点评。 （2）请你结合【法治微光】提供信息，谈谈青少年应该如何加强自我防范。 13. 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。为强化同学们的实践体验，某校八年级（1）班准备开展特色研学活动。以下是研学活动资料，请你阅读，并完成任务。 【研学前准备】：面对即将到来的研学旅行，小熊非常兴奋，正与家人聊起此事。请你参与小熊家的家庭会议，并按要求完成研学任务一。 研学任务一： （1）请结合材料，运用养成亲社会行为和责任相关知识，完善爸爸、妈妈话并给出依据。 【研学进行时】： ★研学资料★ 贵州铜仁松桃县 参观“春蕾计划”公益项目基地，了解中国儿童少年基金会资助诸多家庭团难学子完成学业、传递大爱、造福社会的事迹：前往贵州师范大学，听取“黔爱行”支教团师生们的故事，体悟他们风雨无阻支教、情暖乡村孩量的感人事迹。 内蒙古乌兰黎布凉城县 深入体验和景社区“助老平价餐厅”、马坊滩村“帮办代购”等志愿服务品牌项目，化身怡海社区“五点半课堂”教师，督促社区幼儿园小朋友玩滑梯、确床、看绘本等，探索怡海社区解决上班族孩子们放学以后无人照管、无人辅导作业难题的密码。 重庆丰都仁沙镇 在2024年7月洪灾发生后，去受灾的仁沙镇，与当地居民代表座谈，了解仁沙镇恢复生产生活的背后故事；与仁沙镇的红马甲志愿者面对面沟通，了解他们救援助困、疏导排涝、路面清淤、垃圾清理、环境消杀、秩序维护等系列感人事迹。 研学任务二： （2）请你从以上研学基地中推荐一个，并运用积极奉献社会相关知识阐述理由。 要求： ①所推荐的研学基地要有丰富的教育资源，能渗透服务社会、奉献社会的理念，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观等。 ②有理有据，符合逻辑，条理清晰，语言规范。 研学任务三： （3）从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。请从你未选择的研学基地中再任选一个。综合运用所学知识进行论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市荣昌中学校2024-2025学年八年级12月月考 道德与法治试题 一、选择题（共10小题，每题2分。每题只有一项最符合题意的，请选出） 1. 暑假里，我校八年级学生小峰经历了很多“大事”。以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月26日 星期五 晴 今天到张培爵纪念馆当志愿者，负责引导参观者。一天下来，虽然站得腰酸背疼，却很有成就感! ①养成亲社会行为②在社会课堂中成长 ③做好初中生活规划④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：小峰参与志愿者活动，有助于养成亲社会行为和在社会课堂中成长，故①②符合题意； ③：题文未体现做好初中生活规划，故③不符合题意； ④：小峰参与志愿者活动，有助于从社会中获得精神滋养，故④说法错误； 故本题选A。 2. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会正常运行只需要社会秩序 C. 社会规则是人民安居乐业的保障 D. 社会秩序靠规则的维护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 D：题文信息涉及规则和秩序关系，说明了社会的正常运行需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，故D符合题意； A：社会规则明确社会秩序的内容，故A说法错误； B：“只需要”说法过于绝对，故B说法错误； C：社会秩序是人民安居乐业保障，故C说法错误； 故本题选D。 3. 诚信是企业的无形资产，以下是荣中初二学生俊俊暑假在云南普者黑旅游的经历。其中排序合理的是（ ） ①俊俊和妈妈去市场买了3斤三七，回家后发现只有两斤半 ②企业表示：“只有诚信经营、诚信办事，才能赢得客户。我们将坚持诚信经营。” ③丘北县监管部门对商户存在严重“缺斤少两”行为给予罚款处罚 ④俊俊和妈妈向相关部门投诉并向媒体如实曝光事件 A. ①→②→④→③ B. ③→①→④→② C. ④→①→②→③ D. ①→④→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、违法行为的含义及其分类、依法求助的途径。 ABCD：首先，俊俊和妈妈在市场购物并发现缺斤少两；接下来，他们投诉并曝光事件；然后，监管部门根据投诉对商户进行处罚；最后，企业表示要坚持诚信经营。因此，①→④→③→②符合事件的发展逻辑，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 市民张某驾驶摩托车载着李某回家，遇到交警检查酒驾。交警依法对张某进行酒精测试。李某试图阻挠，阻挠无效后，撒泼打滚，还抢夺警用装备并多次攻击警员。最终，驾驶人张某因酒后驾驶摩托车被罚款2000元、扣12分，并暂扣驾驶证6个月。李某因暴力袭警、妨害公务，被判处有期徒刑八个月。根据材料，完成下面小题。 4. 对上述案例的点评，你认为正确的是（ ） A. 若张某起诉交管部门，那么本案是一起行政诉讼案件 B. 李某被判处有期徒刑八个月是由公安机关决定的 C. 若张某不服交管部门的处罚，他可以向人民检察院提起诉讼 D. 暴力袭警、妨害公务的行为对社会的危害程度相对较轻 5. 这起案例启示我们（ ） A. 法不可违，任何违法行为都要承担刑事责任 B. 要远离犯罪，因为违法了就要承担相应的责任 C. 酒后不开车，因为酒后开车行为都是犯罪行为 D. 要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查违法行为的含义及其分类。 A： 张某若起诉交管部门对其的行政处罚，则该案件属于行政诉讼案件，因为行政诉讼是公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼，故A符合题意； B：李某被判处有期徒刑，是由法院决定，不是公安机关，故B说法错误； C：张某不服交管部门的行政处罚，应当向人民法院提起行政诉讼，不是向人民检察院提起诉讼，故C说法错误； D：暴力袭警、妨害公务的行为严重扰乱了社会秩序，对社会的危害程度较严重，故D说法错误； 故本题选A。 【5题详解】 本题考查预防犯罪。 B： 李某因暴力袭警、妨害公务被判刑，警示我们要远离犯罪，因为违法了就要承担相应的责任，故B符合题意； A： 违法行为要承担相应的法律责任，故A说法错误； C：酒后开车行为属于违法行为，故C说法错误； D： 题文未体现要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益，故D不符合题意。 故本题选B。 6. “那里本没有路，是无数志愿者的脚步；那路本没有灯，是无数志愿者的头灯，照亮了重庆儿女用身躯铸造的防火长城……”为救火而贡献力量的重庆志愿者，感动了一座城，乃至感动了中国，他们是可敬的。志愿者的事迹告诉我们（ ） ①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 ②每个人扮演着不同的角色，却承担着相同的责任 ③只要积极参加志愿者活动，就能促进我们全面发展 ④生活中有许多履行社会责任却不计代价和回报的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查角色和责任相关知识。 ①④：题干中志愿者的行为是服务社会的表现。服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；生活中有许多履行社会责任却不计代价和回报的人，故①④正确； ②：每个人扮演着不同的角色，承担着不同的责任，故②错误； ③：只要，就，说法绝对，故排除③； 故本题选B。 7. 某班开展“优秀干部”评选活动，大家一致推荐班长为候选人。下面是班长的几个生活片段与 被推荐的理由，其中生活片段与被推荐的理由一致的是（　　） 序号 生活片段 被推荐理由 ① 同学找她求助的时候，她都会耐心替他们解决问题 乐于助人，与人为善 ② 看到老人不会打开渝康码，她会主动去询问并帮助 尽己所能，关爱他人 ③ 班长在上课时都认真地听老师讲课，做好课堂笔记 积极担责，奉献社会 ④ 班长在学校从不说脏话，每次看到老师都会主动问好 态度谦和，文明有礼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人、关爱他人。 ①②④：依据教材知识，同学找她求助的时候，她都会耐心替他们解决问题体现了乐于助人，与人为善的品质；看到老人不会打开渝康码，她会主动去询问并帮助，体现了尽己所能、关爱他人；班长在学校从不说脏话，每次看到老师都会主动问好体现了文明有礼、态度谦和，①②④说法正确，符合题意； ③：班长在上课时都认真地听老师讲课，做好课堂笔记，体现了班长运用科学的学习方法进行学习，而不是积极担责、奉献社会，③说法错误，不符合题意； 故本题选B。 8. 张家港“友爱港城网”上线运行十周年了，目前已有登记注册志愿者28.2万名、志愿服务团队1389支。市民积极参与志愿服务给我们青少年的启示（ ） ①服务奉献社会，实现自身价值 ②只有参加公益活动，才能服务和奉献社会 ③服务和奉献社会需要青年担责 ④服务和奉献社会要从我做起，从大事做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 ①③：市民积极参与志愿服务，启示我们服务奉献社会，实现自身价值，服务和奉献社会需要青年担责，①③正确； ②：“只有……才”说法太绝对，②错误； ④：服务和奉献社会要从我做起，从小事做起，④错误； 故本题选A。 9. 2023年，国务院公布《未成年人网络保护条例》，已于2024年1月1日起施行。条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面对互联网企业和网民作出规定。国家出台此项规定是为了（ ） ①拓宽民主渠道，使人们便利、有序地参与社会生活 ②杜绝各种侵权行为，消除网络危害弊端 ③保护未成年，防止沉迷于网络，促进互联网健康发展 ④规范互联网企业行为，引导传播网络正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ③④：《条例》重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定，说明国家出台此项规定是为了保护未成年，防止沉迷于网络，促进互联网健康发展，规范互联网企业行为，引导传播网络正能量，故③④说法正确； ①：题干没有体现拓宽民主渠道，故①不符合题意； ②：“杜绝”一词太绝对，减少各种侵权行为，减少网络危害弊端，故②说法错误； 故本题选D。 10. 图示法是在复习过程中常用的一种方法。下列选项中概念之间的关系，符合下图图示关系的是（ ） A. ①一般违法行为②民事违法行为 B. ①民事责任②行政制裁 C. ①主刑②附加刑 D. ①一般违法行为②犯罪行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类、刑罚的定义和种类。 A：图中关系表示的是包含关系，一般违法行为包含民事违法行为，因此符合图示的关系，故A符合题意； B：行政制裁属于行政责任，不属于民事责任，因此不符合图示的关系，故B说法错误； C：主刑和附加刑，属于并列关系，因此不符合图示的关系，故C说法错误； D：一般违法行为和犯罪行为，属于并列关系，因此不符合图示的关系，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共3小题，30分） 11. 在社会生活中，行人闯红灯的现象时有发生，我校初二年级某班三位同学在《交通安全伴我行》主题班会课上发表了各自的看法。 请你对以上三位同学的看法进行点评并说明理由。 【答案】小雅和小雯的观点是错误的。不管有没有人看到、有没有人管、车辆多或少，闯红灯都是违反交通规则的行为。我们都应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行，杜绝闯红灯行为。 小豪的观点是正确的。遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束，即他律。对闯红灯行为及时的制止，能够提醒闯红灯者自觉遵守交通规则。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要没有人看到，没有人管，闯一闯也无妨。 观点②：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 观点③：及时的提醒、监督在一定程度上能减少闯红灯的行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：错误。 论据①：不管有没有人看到、有没有人管、车辆多或少，闯红灯都是违反交通规则的行为。 论据②：我们都应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行，杜绝闯红灯行为。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据①：遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束，即他律。 论据②：对闯红灯行为及时的制止，能够提醒闯红灯者自觉遵守交通规则。 第四步：整合信息，组织答案 12. 初二（20）班在班级开展“今日说法”活动，以下案例引起了同学们的热议。请运用法律的相关知识回答下列问题。 【网络之殇】 近年来，随着移动互联网技术与社交模式的创新，校园欺凌开始出现线上线下合流的现象。某市初二学生朱某不仅将同学谭某的照片做成表情包传到网上，还在上学期间无故殴打、辱骂谭某，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在微信群内行了传播。不堪欺凌的谭某一纸诉状告到法院。后经法院审理认定，朱某的行为危害性较大，已构成寻衅滋事罪，应依法予以惩处。 【法治微光】 2019年联合国调查显示，约三分之一的年轻人曾遭遇网络欺凌，五分之一的年轻人曾为躲避网络欺凌和暴力而选择逃学。不少实施“网络欺凌、暴力”的未成年人认为自己年纪还小不用负法律责任，又或者是认为这只是小打小闹，于是人云亦云地加入到网络欺凌中。 我国新修订的《未成年人保护法》把对未成年人的“网络保护”单独成章，以在最大程度上为孩子们营造一个相对和谐、安全的网络环境。这其中，针对未成年人遭受网络欺凌的现实情况，也制定了相应的防治性条例。 （1）请你运用所学的法律知识，对【网络之殇】中各方的行为加以点评。 （2）请你结合【法治微光】提供的信息，谈谈青少年应该如何加强自我防范。 【答案】（1）①“朱某的行为已构成寻衅滋事罪”说明该行为是刑事违法行为 ②“应依法应予惩处”说明应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。 ③“朱某的行为危害性较大”说明严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 ④“谭某一纸诉状告到法院”说明谭某在遇到法律问题或者权益受到侵害时懂得及时需求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ⑤“法院认定朱某应依法予以惩处”说明诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威手段，是维护合法权益的最后屏障。 （2）①“认为自己还小不用负法律责任”说明没有意识到要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②“为躲避网络欺凌和暴力而选择逃学”告诉我们预防犯罪要杜绝不良行为。 ③“把对未成年人的‘网络保护’单独成章”告诉我们生活在法治社会我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④“认为这只是小打小闹加入到网络欺凌中”告诉我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类型、刑罚、依法求助、预防犯罪。 能力考查：调动和运用所学知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的类型、刑罚、依法求助的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朱某的行为已构成寻衅滋事罪→刑事违法行为。 关键词②：应依法应予惩处→应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。 关键词③：朱某的行为危害性较大→严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 关键词④：谭某一纸诉状告到法院→遇到法律问题或者权益受到侵害时懂得及时需求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 关键词⑤：法院认定朱某应依法予以惩处→诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威手段，是维护合法权益的最后屏障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为自己还小不用负法律责任→有意识到要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 关键词②：为躲避网络欺凌和暴力而选择逃学→我们预防犯罪要杜绝不良行为。 关键词③：把对未成年人的“网络保护”→我们生活在法治社会我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 关键词④：认为这只是小打小闹加入到网络欺凌中→我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。为强化同学们的实践体验，某校八年级（1）班准备开展特色研学活动。以下是研学活动资料，请你阅读，并完成任务。 【研学前准备】：面对即将到来的研学旅行，小熊非常兴奋，正与家人聊起此事。请你参与小熊家的家庭会议，并按要求完成研学任务一。 研学任务一： （1）请结合材料，运用养成亲社会行为和责任相关知识，完善爸爸、妈妈的话并给出依据。 【研学进行时】： ★研学资料★ 贵州铜仁松桃县 参观“春蕾计划”公益项目基地，了解中国儿童少年基金会资助诸多家庭团难学子完成学业、传递大爱、造福社会的事迹：前往贵州师范大学，听取“黔爱行”支教团师生们的故事，体悟他们风雨无阻支教、情暖乡村孩量的感人事迹。 内蒙古乌兰黎布凉城县 深入体验和景社区“助老平价餐厅”、马坊滩村“帮办代购”等志愿服务品牌项目，化身怡海社区“五点半课堂”教师，督促社区幼儿园小朋友玩滑梯、确床、看绘本等，探索怡海社区解决上班族孩子们放学以后无人照管、无人辅导作业难题的密码。 重庆丰都仁沙镇 在2024年7月洪灾发生后，去受灾的仁沙镇，与当地居民代表座谈，了解仁沙镇恢复生产生活的背后故事；与仁沙镇的红马甲志愿者面对面沟通，了解他们救援助困、疏导排涝、路面清淤、垃圾清理、环境消杀、秩序维护等系列感人事迹。 研学任务二： （2）请你从以上研学基地中推荐一个，并运用积极奉献社会相关知识阐述理由。 要求： ①所推荐的研学基地要有丰富的教育资源，能渗透服务社会、奉献社会的理念，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观等。 ②有理有据，符合逻辑，条理清晰，语言规范。 研学任务三： （3）从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。请从你未选择的研学基地中再任选一个。综合运用所学知识进行论证。 【答案】（1）爸爸建议小能大胆尝试。积极投身于社会实践活动。因为这样可以帮助小熊养成良好的行为习惯。塑造健康的人格。形成正确的价值观。 ②妈妈希望儿子能谦让分享主动关心、帮助和服务他人。在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福、因为这样能使小熊获得他人和社会的接纳与认可。实现自己的人生价值：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 （2）①推荐：贵州铜仁的松概县。理由：了解他们风雨无阻支教、情暖乡村孩童的感人事迹，有利于学生理解服务社会能体现人生价值，实现自身的价值。服务社会能够促进我们全而发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 （或）推荐：重庆丰都仁沙镇。理由：与当地居民代表座读，了解仁沙镇恢复生产生活的背后故事，有利于促进学生积极参加社会实践，投身社会公益活动，培育创新的意识和能力，用自己的双手去改变社会，为社会创造财富。 （3）选择：内蒙古乌兰察布的凉城县。社区中的助老餐厅、“帮办代购”志愿服务等体现了从一定意义上说：关爱他人也是关爱和善待自己。 论证：①关爱他人是维系友好关系的桥梁，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量， ②关爱他人，收获幸福：关爱他人能赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义、关爱他人的意义。 能力考查：理解与运用能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸的建议→可链接大胆尝试，积极投身于社会实践活动； 关键词②：妈妈的建议→可链接谦让、分享、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大胆尝试，积极投身于社会实践活动→可链接因为这样可以帮助小凯养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观； 关键词②：谦让、分享、帮助他人→可链接这样能使小凯获得他人和社会接纳与认可，实现自己的人生价值，只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：贵州铜仁的松概县→可链接风雨无阻支投、情暖乡村孩童的感人事迹+服务社会的意义； 关键词②：重庆丰都仁沙镇→可链接当地居民代表座谈，了解恢复生产生活的背后故事+有利于积极参加社会实践，投身社会公益活动等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内蒙古乌兰察布的凉城县中的助老餐厅，帮办代购志愿服务等→可链接关爱他人也是关爱和善待自己+关爱他人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$