第25课 网络创新云服务 教学设计- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课题 第二十五课网络创新云服务 单元 五单元 学科 信息科技 七年级 第一册 学习 目标 1.了解云存储、云计算等创新互联网应用。 2.能够使用网盘进行数据备份。 3.会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。 4. 增强数据安全意识。 重点 互网盘进行数据备份用 难点 对重要数据和个人信息进行加密 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学目标 通过本章节的学习，你应该掌握以下内容： 1.了解云存储、云计算等创新互联网应用。 2.能够使用网盘进行数据备份。 3.会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。 4. 增强数据安全意识。 倾听老师开篇介绍 本课程的教学目标了解云存储、云计算等创新互联网应用，会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密，能够使用网盘进行数据备份。 二、新课导入 当前，各种云服务已经非常普及了。本课就来探寻云的秘密。 本课将通过一系列介绍，了解云存储、云计算等创新互联网应用。 激发学生兴趣并快速进入学习状态 三、新课讲解 25.1 云与创新 互联网中的“云”指在互联网的支持下出现的一种全新的、方便人们使用各种资源（包括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计算模式。资源所在的地方称为云端；使用这些资源，负责输入和输出的设备称为云终端（图25.2）。云服务的具体形式可以有很多，如偏向数据处理的云计算和偏向数据存储的云存储等。 25.2 云计算 利用云进行计算，简单说就是准备好需要进行处理的数据（或要求），并传给云；云用自身包含的大量运算设备进行计算，然后把结果反馈给使用者，从而节省运算时间，甚至是完成本地计算机无法完成的复杂计算任务。 25.3 云存储 云存储服务可以把多种存储设备整合在一起协同工作，共同提供存储服务。大家日常使用的各种网盘、云盘，是云存储服务的典型代表。 25.4 云备份与加密 把计算机、手机等设备中的文件上传到云中，就可以完成简单的云备份操作。但如果上传的文件未加密，一旦云被别有用心的人攻破，那么文件中的信息就可能泄露。为了更加安全，可以先使用软件对文件进行加密，然后进行备份。 学生通过倾听老师授课及自由讨论。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 四、课堂练习 课程练习书本上的内容 1. 同学们出去玩时用手机拍了很多照片，但如何共享照片让大家犯了难。你 有办法让使用不同设备的同学共享照片吗（图25.1）？要用到什么网络服务？ 2. 用在线人工智能模型生成图像，就是典型的云计算。访问某个网络平台，利用平台提供的算力生成图像。 3. 选择一个云盘，然后把自己制作的文档上传到里面。把老师提供的视频文件上传到云盘中，观察上传所需时间。 选择适合共享的文件，创建安全共享链接。 选择适当方式把链接发给其他同学，让他们尝试下载。 4. 参照下面的命令查看不同文件的数字摘要，看看数字摘要是否会重复。 certutil -hashfile [ 文件路径 ] 各小组查看老师提供的视频文件的数字 摘要，看看是否相同。 参照图25.3，解释为什么上传老师提供 的视频文件可以在短时间内完成。 通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。 通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题 五、课堂总结 请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。 以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。 通过学生查阅相关资料，，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。梳理前面学习的相关的知识，为后续的学习做好准备。 六、作业布置 作业布置 1. 互联网中的“云”指什么？ 2. 为什么要用“云”进行计算？ 3. 如何使用“云”的存储能力？ 4. 如何安全地进行“云”备份？ 以小组为单位，讨论互联网中的“云”指什么？如何安全地进行“云”备份？ 通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$