精品解析：山东省利津县2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试题

2023年12月全县综合素养考试七年级语文试题 （时间：120分钟 分值：120分） 一、积累与运用（20分） 1. 下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 怅（chàng）然 吝啬（sè） 匿（nì）笑 攲（qī）斜 B. 窠（kē）巢 莅（lì）临 殉（xùn）职 怂（sóng）勇 C. 热忱（chén） 高邈（miǎo） 蜷（juǎn）伏 坍（tān）塌 D. 静谧（mì） 憔萃（cuì） 菡（hán）萏 恍（huǎng）惚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B. 怂（sóng）勇——怂（sǒng）恿； C.蜷（juǎn）伏——quán； D.憔萃——憔悴，菡（hán）萏——hàn； 故选A。 2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ① “一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设， 沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。 ②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好 中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。 ③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求， 无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。 A. 适合 防治 因而 B. 适合 防止 却 C. 契合 防止 因而 D. 契合 防治 却 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查对近义词的辨析。通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。“契合”就是"配合得很好"的。“适合”就是合适，适用的意思，防止：预先设法制止（坏事发生），防治：预防和治疗（疾病、病虫害等）。根据词语意思与语境结合，选D合适。 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们青少年学生要积极投身劳动实践，让热爱劳动的种子在心中生根发芽。 B. 父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 C. 由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“最美孝心少年”。 D. 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要乱造。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B．用词不当，“无时无刻”意思是没有哪一时刻，常与“不”连用，表示“时时刻刻都”，故可将“无时无刻”改为“时时刻刻”； C．句子成分残缺，缺少主语，去掉“由于”； D．滥用否定词，去掉“切忌”或“不要”均可； 故选A。 4. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 受到了沉重的打击之后，他对任何事物都采取麻木不仁的态度。 B. 学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。 C. 研究生毕业后，小李既想去上海工作，又想留在东营，总是见异思迁，很难做出决定。 D. 那些在体育锻炼上意志不坚的孩子，将来在工作上也更有可能拈轻怕重，意志不坚。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“麻木不仁”意思是肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。他受到沉重打击后，对任何事物都漠不关心，使用“麻木不仁”是恰当的； B.“精益求精”意思是好了还求更好。句子说学习不能不加分析地接受知识，而应该不断追求更好，“精益求精”的使用符合语境； C.“见异思迁”意思是看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。这里小李只是在两个工作地点之间难以抉择，并不是意志不坚定、不专一的体现，使用“见异思迁”不恰当； D.“拈轻怕重”指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。句子说体育锻炼意志不坚的孩子，在工作上也可能怕挑重担，使用“拈轻怕重”是恰当的； 故选C。 5. 填空。 （1）王湾的《次北固山下》中的“____________________，__________________”两句诗，既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。 （2）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性的句子是：__________________，__________________。 （3）马致远的《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：___________________，__________________。 （4）曹操的《观沧海》一诗中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_________________，_________________。 （5）《<论语>十二章》中的“___________________，__________________，”表明兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 水何澹澹 ⑧. 山岛竦峙 ⑨. 知之者不如好之者 ⑩. 好之者不如乐之者 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：生、愁、郎、澹澹、竦峙。 6. 名著阅读。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。 选文出自《_________》，原名《旧事重提》，创作于1926年，作者是____。这部作品集是作者的唯一一部_____（体裁）集，全书共计10篇，外加一篇小记、一篇后记，这段文字出自其中的《_____》。 【答案】 ①. 朝花夕拾 ②. 鲁迅 ③. 散文 ④. 五猖会 【解析】 【详解】文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。这是对鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》的考查，文段出自其中的散文《五猖会》。 7. 综合性学习。 七年级某班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你参与。 （1）为渲染气氛，请你围绕主题写一条宣传标语。（15字以内） （2）下表是某同学搜集的七年级学生阅读情况，请根据数据写出两点发现。 搜集的内容 年份 2019～2020学年度 2020～2021学年度 2021～2022学年度 不喜欢阅读 41% 32% 18% 喜欢阅读 阅读纸质书籍 20% 22% 23% 用手机、电脑阅读 39% 46% 59% （3）在“学习名人读书方法”活动中，同学们收集了三位名人的读书方法，请选择你最欣赏的一种读书方法，简要说说理由。70字左右） ①孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②鲁迅的“跳读法”：若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。 ③培根的“选择式读书法”：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 我最欣赏（ ）。 理由：_________ 【答案】（1）少年好时光，正是读书时。 （2）①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长；②喜欢网络阅读的学生人数增长最快。（意思对即可） （3） ①. ① ②. ①在读书中思考，在思考中读书，有助于理解内化。如果只读书不思考，就会被书本牵着鼻子走，失去自我；如果只思考不读书，不注重知识的积累，就会流于空想，不会有什么长进； ②这种方法是对陶渊明“不求甚解”的进一步发挥。它可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在对原著的整体理解和重要内容上，从而有助于把握文本的主旨； ③书籍浩如烟海，内容深浅不一，而一个人的时间有限，根据自己的需要，有选择地读书，并根据不同的读物，采用浏览、略读、精读的方法，能够提高阅读效率。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。围绕“少年正是读书时”，标语简洁凝练， 显明易记即可。 示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 根据图表“某同学搜集的七年级学生阅读情况”，由“不喜欢阅读”的人数“2019～2020学年度41%”可知，“喜欢阅读”的人数“2019～2020学年度59%”；由“不喜欢阅读”的人数“2020～2021学年度32%”可知，“喜欢阅读”的人数“2020～2021学年度的68%”；由“不喜欢阅读”的人数“2021～2022学年度18%”可知，“喜欢阅读”的人数“2021～2022学年度82%”；故看出这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长； 根据图表“某同学搜集的七年级学生阅读情况”，喜欢阅读纸质书籍三个年度的占比为20%、22%、23%；用手机、电脑阅读三个占比为39%、46%、59%；两组数字相比，可知喜欢网络阅读的学生人数增长最快。 【小问3详解】 本题考查拓展运用。任选其一，结合内容谈读书方法。 示例：我最欣赏鲁迅的“跳读法”。当我们读书时遇到不懂的地方，假如长期停留在这里，可能很久都不懂，而采用“跳读法”的话，也许在读下一段内容时就会明白之前不懂的内容，这种方法既有助于加深理解，也有助于节约时间。 三、阅读理解（60分） （一）（4分） 阅读下面宋词，完成下面小题。 闻鹊喜·吴山①观涛 周密 天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。 数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。 【注】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负。⑤蛰：潜伏。 8. 下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “天水碧，染就一江秋色”写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪静波平的观感。 B. “数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船，织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。 C. 末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写钱塘江水。 D. 整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的描绘。 9. 赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。 【答案】8. D 9. “螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。 【解析】 【8题详解】 本题考查对词内容的理解和赏析。 D.有误。词的最后一句“隔江闻夜笛”描写的是夜里的景色。全词从时间上说，从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间；从艺术境界上看，又是从极其喧闹写到极其安静，将“观涛”前后的全过程作了有声有色的描绘。选项中“从黄昏写到黎明”有误，没有写到黎明。 故选D。 【9题详解】 本题考查词的句子的赏析。 赏析诗词语句，可以从修辞手法、表现手法、表达的情感等方面进行。 “螯戴雪山龙起蛰”，句子的意思是：海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙。词人接连用了几个生动的比喻，有声有色地将钱江大潮那惊心动魄的场面，力量强盛，声势浩大，形象生动地表现出来，让人好像亲身来到那种境界一样。 【点睛】参考译文： 天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色。江潮涌来就像是神龟驮负的雪山，又像是蛰伏的巨龙从梦中惊起，疾风掀起海水像竖起的墙壁。远处几点青山像美人头上的鬟髻，弥漫着雾气青翠欲滴。一抹红霞如同刚织就的绡纱，带着汹涌的潮水迸溅的湿意。天边白鸟分明帆樯直立，入夜后隔江传来悠扬的笛声。 （二）（11分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②，陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也。已而谓其朋曰：“盍③少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮骂而去之已而取稍大者饮又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻④之甘也，遂大爵⑤而忘其醉。醉则嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑥而就絷⑦，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （选自《醒世恒言·贤奕编·警喻》，有删改） 【注释】①麓：山脚下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒；尊，同“樽”，酒壶。③盍（hé）：何不。④唇吻：指的是嘴。⑤爵：酒杯。⑥蹈藉：践踏。⑦就絷（zhì）：被拘囚。 10. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 止露尻尾 终日在天中行止（《杞人忧天》） B. 其一犬坐于前 非得一人于井中也（《穿井得一人》） C. 骂而去之 去后乃至（《陈太丘与友期行》） D. 恶其为诱也 为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》） 11. 用现代汉语翻译下列句子。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ②猩猩，兽之好酒者也。 12. 请用“/”给下面的句子断句。（断三处） 相与取小器饮骂而去之已而取稍大者饮又骂而去之。 13. 文中提到“狼亦黠矣”“猩猩智矣”，但为什么狼和猩猩最终都难逃一死呢？请结合材料分析。 【答案】10. B 11. ①另一只狼正在柴草堆里挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。 ②猩猩是一种喜欢喝酒的动物。 12. 相与取小器饮/骂而去之/已而取稍大者饮/又骂而去之。 13. 贪婪。①屠户投骨保命，狼却贪得无厌，最终被屠户反杀。②猩猩虽然聪明，且明知道酒是诱其就范，却因为自己的贪婪越喝越多，跳入陷阱。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查一词多义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A. 副词，只/动词，停止； B. 介词，在/介词，在； C.动词，扔掉/动词，离开； D.动词，成为/介词，替，给； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：洞，打洞；意：打算；攻：攻击。 （2）重点字词意思：兽，野兽；好：喜欢。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：于是就一同取小杯来喝，还一边骂着一边要离开这喝酒的地方。过了一会儿又拿起比较大的酒杯来喝，又骂着要离开这喝酒的地方。从语法角度讲，前后分句并列，前后结构对称，注意猩猩两次取酒的不同——先小杯饮离开，后大杯饮离开；其次，注意“饮”与“骂”是动作行为的两个阶段，中间应断开；“已而”是不久的意思，“又”表再次，都是明显的时间标志，之前应该断开。据以上分析断句为：相与取小器饮/骂而去之/已而取稍大者饮/又骂而去之。 【13题详解】 本题考查内容理解与分析能力。 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 【甲】文中的，户投骨保命，先是“投以骨”，后“复投之”，而狼“并驱如故”。在这种情况下，屠户暴起杀二狼，可见狼死掉的根本原因是“贪婪”； 【乙】文中，“猩猩见，则知其诱之也”，猩猩知道有人为他们设下了陷阱，也知道陷阱是怎么一回事。然而，“盍少尝之？慎无多饮矣！”自认为可以很好的控制自己，最终“如是者数四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉”，究其原因，“卒不免于死，贪为之也”； 故两文中的动物最终结局都不免于一死，共同的原因是“贪婪”。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠户在晚上回家，担子里肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。　　 屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。　　 屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。　　 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 【乙】猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人，摆下装满甜酒的酒壶，旁边放着大大小小的酒杯，还编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。猩猩一看，就知道这些都是引诱自己上当的，它们连设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先都知道，便一一指名骂起来。可是不久骂完以后，有的猩猩就对同伴说：“为什么不去稍微尝它一点酒呢？不过要小心，千万不要多喝了！”于是就一同拿起小杯来喝。喝完了，还一边骂着，一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿，它们又拿起比较大的酒杯来喝酒，喝完酒了，又骂着把酒杯扔掉。这样重复多次，喝得嘴唇边甜蜜蜜的，再也克制不住了，它们就干脆拿起最大的酒杯，大喝起来，根本忘了会喝醉这一回事。它们喝醉了以后，便在一起挤眉弄眼地嬉笑玩耍，还把草鞋拿来穿上。就在这个时候，山脚下的人就跑出来追捕它们，它们相互践踏，一个个都被人捉住了，无一幸免。后来的猩猩也是这样（被捉住）的。 猩猩可算是很聪明的了，知道憎恨人家的引诱，可是最终还免不了一死，这都是贪心造成的。 （三）（7分） ①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。……我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，……三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！” ②我心里也感着一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” ③……这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。…… ④于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” ⑤我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ⑥自此，我家好久不养猫。 ⑦冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。…… ⑧这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ⑨妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑩张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了…… ⑪我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑫妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑬张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑭于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。…… ⑮我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑯隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑰我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！…… ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 14. 一个喜欢猫的人应对各种猫一视同仁，但作者对三只猫的态度却各不相同，猫的命运各异，请结合下列语句写出你的探究发现。（写出两点即可） ①第一只猫：我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 ——亡失后，我心里也感着一缕酸辛 ②第二只猫：我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。 ——亡失后，我也怅然地，愤恨地，在诅骂着。 ③第三只猫：大家都不喜欢它，……连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。 ——亡失后，我十分难过，更难过得多。 15. 本文采用第一人称的叙述方式，有什么好处？ 【答案】14. ①运用对比手法，“我”对前两只猫和第三只猫的截然不同的态度，形成对比，鲜明地揭示了文章的主题，也通过三只猫不同的命运结局，让“我”意识到了自己的过失，醒悟到自己造成这过失的原因，体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。 ②运用心理描写表现“我”对三只猫的态度，通过对三只猫不同的态度导致猫的命运不同，“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么不公平，借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。 15. “我”是故事的叙述者，也是三只小猫从到“我”家到最后都亡失的见证者和参与者，拉近了与读者的距离，让读者有身临其境之感。 【解析】 【导语】本文通过叙述作者家庭中几次养猫的经历，表现了人与动物之间微妙的情感关系与变化。第一人称的叙述方式使读者更直接地感受到作者的内心情感变化，增加了叙述的真实感和亲密感。文章通过猫的命运，不仅展示了与人互动时动物的不同特性，也揭示了人类在面对误解和过失时的愧疚与反思，再加上对家庭成员互动的描绘，更增强了故事的感染力和情感层次。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 1.首先可以从对比手法的运用及主题揭示角度探究。 态度对比上，在对三只猫的描述中，作者对第一只猫和第二只猫表现出明显的喜爱之情。如对第一只猫，“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，流露出一种享受与猫相伴的愉悦；第二只猫“更有趣、更活泼”，“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’地查问好几次”，体现出对它的关切。然而对于第三只猫，“大家都不喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”，态度上形成了强烈的态度反差。 命运对比上，三只猫的命运也各不相同。第一只猫病死，“我心里也感着一缕酸辛”，更多的是对生命消逝的惋惜；第二只猫被人捉走，“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着”，包含着对失去心爱之物的懊恼与对他人的不满；第三只猫被“我”冤枉后含冤死去，“我十分难过，更难过得多”，这种难过是在意识到自己的错误判断后，对无辜生命造成伤害的深深自责。 主题揭示方面，通过这种对不同猫的态度和命运的对比，鲜明地揭示了文章的主题。作者意识到自己因主观偏见，对第三只猫不公，这种态度差异导致了猫截然不同的命运，体现了作者勇于自我反思的自省意识。同时，也反映出知识分子对生命的尊重，以及悲天悯人的宽厚情怀，告诫人们不能仅凭个人的喜好和偏见去对待他人或生命。 2.其次可以从心理描写及主题升华角度探究。 心理描写展现了态度。文中运用了大量心理描写来展现“我”对三只猫的不同态度。对第一只猫，“我心里也感着一缕酸辛”，是一种淡淡的哀伤；对第二只猫，“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着”，情感更强烈，表现出懊恼与愤怒；对第三只猫，“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，深刻地体现出内心的悔恨与自责。 态度影响了命运。“我”对三只猫的不同态度直接影响了猫的命运。前两只猫因为“我”的喜爱，在它们失踪或死亡后，“我”更多的是对失去的遗憾；而第三只猫由于“我”的不喜欢以及后来的错误判断，最终含冤而死。这种不同的命运结局，让“我”深刻意识到光凭个人的好恶、带着私人的偏见去对待第三只猫是极其不公平的。 作者借此阐发了深刻的人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小的重要性。同时，也提醒人们要反思人类自身的弱点，如主观臆断、偏见等，避免因自身的错误给他人带来伤害，从而升华了文章的主题。 【15题详解】 本题考查人称使用。 首先，采用第一人称的叙述方式可以增强真实感和可信度。以第一人称“我”来叙述，使整个故事就像是作者在亲口讲述自己的经历一样。文中关于三只猫的故事，从它们来到“我”家，到它们在“我”家的生活点滴，再到最后或病或丢或死的结局，每一个细节都是通过“我”的视角来呈现的。这种亲身经历式的叙述，让读者更容易相信故事的真实性。例如，在描述第一只猫给“我”带来的快乐时，“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，读者能够真切地感受到“我”当时的情绪，仿佛自己也在现场，和作者一起享受着与猫相处的美好时光。 其次，采用第一人称的叙述方式便于情感表达和引起共鸣。第一人称叙述方便作者直接表达自己的情感。在三只猫的经历中，“我”的情感变化是丰富而复杂的。对于猫的喜爱、失去猫后的难过、冤枉第三只猫后的悔恨等情绪，都可以通过“我”的内心独白和直接的情感抒发传达给读者。比如，在第三只猫被冤枉后，“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”，展现了“我”当时的愤怒；而后来发现冤枉了它时，“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这种深刻的自我反思和悔恨之情，通过第一人称的叙述，能够更直接地触动读者的心灵，使读者更容易与作者产生情感共鸣。 采用第一人称的叙述方式还能够引导读者视角和增加代入感。因为故事是由“我”来讲述的，读者会不自觉地将自己代入到“我”的角色中。读者会以“我”的眼光去看待三只猫，去感受它们的可爱或不可爱，去经历它们的到来和离去。这样就拉近了读者与文本之间的距离，让读者仿佛身临其境，与作者一起经历这个充满爱与遗憾的养猫过程。例如，当第二只猫丢失时，“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，读者也会随着“我”的情绪，感受到那种怅然若失和对夺走猫的人的愤恨。 （四）（13分） 缓解气候变化需要碳中和技术 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念、低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化，气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③全球系统中的碳库主要有4个，分别为大气碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库和岩石圈碳库。大气碳库是4个碳库中最小的，约700Gt（1Gt=10亿吨），与人类生活息息相关，最先引起关注。 ④工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油、煤、天然气等形式存在的化石燃料，最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾、干旱、龙卷风等气候异常。 ⑤在国家政策号召下，各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制、过程控制和末端控制。 ⑥源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 ⑦过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕获与封存技术工厂位于冰岛，每年可储存4000吨二氧化碳，相当于把790辆汽车的年碳排放量封入地下。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑧源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。还有一些其他技术，包括陆地增强风化、海洋碱化，均是提升生态系统能力来去除大气中的碳。直接空气捕获与封存技术，是指通过大型风扇提供稳定的大气流动，并结合化学工艺直接将空气中的二氧化碳进行捕获。该技术在一定程度上减轻了土地和水源的负担，但捕获一吨二氧化碳的成本约为600美元，成本是阻碍其发展的重要原因。 ⑨根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 16. 下列选项，不符合文意的一项是（ ） A. 太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 B. 大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。 C. 减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D. 热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的有效途径。 17. 根据⑥—⑨段，概述减少温室气体的技术。 18. 简析第⑥段画线句的说明方法及作用。 其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 19. 简析第⑧段加点词的表达效果。 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 【答案】16. D 17. ①减少温室气体的手段是实施源头控制，即开发新能源以摆脱对化石能源的依赖；②减少温室气体的手段是实施过程控制，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等；③可以实施末端控制，需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，如负碳技术；④还有热催化、光催化以及太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统等技术。 18. 运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了中国对化石能源的依赖非常高，亟待通过源头控制，开发新能源，减少对化石能源的依赖。 19. “可能”指“也许”“大概”的意思，表示推测、估计；这里指：利用一些末端技术来实现深层次的脱碳需要大量的土地，这也许会引起粮食，淡水危机；表示一种推测、估计，并不是绝对；所以，“可能”一词，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 【解析】 【导语】这篇文章系统地介绍了全球气候变化的成因以及应对策略，尤其着重讨论碳中和技术的重要性。文章脉络清晰，首先点明气候变化的自然与人为因素，然后着重分析如何通过源头控制、过程控制和末端技术来减少温室气体排放。每种技术的优缺点及发展前景均被详细描述，增加了文章的深度和广度。不过，文章在展示技术成效上稍显欠缺，未充分讨论技术应用后的具体影响，令读者对其实际效用产生疑虑。整体来说，文章信息丰富、结构严谨，有助于读者深入理解气候变化挑战和应对措施。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 D.根据第⑨段“国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础”可知，将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，百分百去除大气甲烷，为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。由此可知，热催化和光催化技术还不是目前解决气候变化的有效途径。本项“是目前解决气候变化的有效途径”有误；故选D。 【17题详解】 本题考查提炼信息。 根据⑥段中的“源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等”可知，减少温室气体的手段是实施源头控制，即开发新能源以摆脱对化石能源的依赖。 根据⑦段中的“过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等”可知，减少温室气体的手段是实施过程控制，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。 根据⑧段中的“源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术”可知，可以实施末端控制，需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，如负碳技术。 根据⑨段中的“国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下……目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统……被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术”可知，还有热催化、光催化以及太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统等技术。 【18题详解】 本题考查说明方法及作用。 画线句“其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%”列举了列举了核能、非核清洁能源这两种能源，运用了举例子的说明方法；“1731.23亿千瓦时”“16.71%”“95.14亿千瓦”“68.69%”为具体数字，运用了列数字的说明方法；“同比增长16.71%”“同比增长68.69%”将2021年核能、非核清洁能源的发电量与过去的发电量做了比较，运用了做比较的说明方法。联系第⑥段“源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能，地热能、潮汐能、核能等，数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%”可知，具体有力说明了国对化石能源的依赖非常高，亟待通过源头控制，开发新能源，减少对化石能源的依赖。 【19题详解】 本题考查说明文的语言特点。 定性：“可能”的意思是“也许”“大概”，表示推测、估计，起限制修饰作用； 带词解句：利用一些末端技术来实现深层次的脱碳需要大量的土地，这也许会引起粮食，淡水危机。这种情况是一种猜测，并不绝对； 说明语言特点：“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 （五）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 牧羊犬 女真 ①电话里，老爸声音焦急：“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了！” ②爸妈生活自立，平时很少给我打电话，都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限，多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外，家里有院子。爸妈接收了大狗，起名牧牧。牧牧没惹过事，更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重，我心里一惊。牧牧咬人了？不会吧！牧牧平时关在院子里，爸妈出门遛牧牧，每次都拴狗绳。我问老爸：“牧牧咬人了？”“没咬人，是羊。”“家里怎么会有羊？”“不是家里，草地上有羊。你赶紧来一趟吧，人家不让我们走。”得，爸妈是被扣了。 ③见到爸妈时，爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话，看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边，小声问：“牧牧怎么了？”妈抢答：“你爸带我去卧龙湖看荷花，路过这片草地，你爸要下车透透气，顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的，看见附近有羊群，挣脱了跑去圈羊，跑得可欢了，把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊，会流产掉羔子，死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱，放羊的说至少得三千，少了不让走，你爸没办法才给你打电话。”我说：“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗？”老爸说：“也不算讹，现在羊挺贵的。”我爸人长得高大，心却软。 ④我过去单独找老汉，告诉他没有现金，可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机，他只要现金。我把身上搜罗一遍，只有一千五百块钱，加上爸妈的五百，一起给了老汉。 ⑤丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事，明显不高兴：“要多少钱你都给？真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信，我却有点不以为然：“这事归交警还是你们刑警管？我是怕我爸妈着急上火，他们万一病了可不是多少钱的事。” ⑥儿子在旁边说风凉话：“两千块钱够吃一顿烤全羊了，既然您花钱了，是不是应该把羊拉回来一只？您看见母羊掉羔子了？” ⑦我嘴上骂儿子“吃货”，心里却想儿子说的也不是没一点道理，但我强硬地回怼他们：“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。” ⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊，牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖，不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着，想一个问题：牧牧出生就被圈养，外出总是拴着，一直老老实实的。按狗的寿数，牧牧年岁挺大了。 ⑨作为一只牧羊犬，牧牧这次虽然“惹祸”了，但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会，也算有幸。作为圈养的狗，能够完全放任天性的机会不多啊。 ⑩过小年那天，老爸来电话说：“过年别买肉了，家里有一只全羊，够吃一阵子，过完年暖和了没地方放。”我问：“哪来的全羊？”老爸说：“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。” ⑪放下电话，我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁。 （选自《2022年中国微型小说精选》，有删改） 20. 请根据提示，概括梳理小说情节。 发生：A_________“我”赶至现场，问清事情原委后，帮助爸妈以2000元处理祸事。 发展：B_________晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。 高潮：牧羊老汉因母羊平安，退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。 结束：接完电话，“我”既高兴又难过。 21. 在处理祸事的整个过程中，小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。 对比1 对比2 对自家爸妈 怕爸妈着急上火生病 对自家牧羊犬 庆幸它释放天性 对牧羊老汉 A.___ 对受惊母羊 B____ 由此可以看出：“我”对自家人（物）C_____；对他人（物）D_____ 22. “牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，体现了小说构思的匠心，请谈谈你的理解。 23. 第①段是小说的结尾，如果另换一个结尾，与前文情节形成呼应，你会如何构思？请用一句话写出来，并说说这样写的理由。 【答案】20. ①. A.老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣。 ②. B.跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提。 21. ①. 怕他讹人 ②. 被管得服服帖帖 ③. 心软 ④. 强硬 22. 这一情节的设置，既在意料之外，又在情理之中。内容上丰富故事情节，使故事波澜起伏，曲折有致，深化小说主题；结构上引出下文牧牧的离世，使小说结构更完整。 23. （示例）那天晚上我又做了一个梦，梦见牧牧在草地上赶羊，无边无际的羊群被牧牧管得服服帖帖的。 理由：事情最后得到圆满解决，“我”心中高兴，于是再次梦见牧牧“放任天性”圈羊。 【解析】 【20题详解】 本题考查对情节的梳理与概括。 结合①段“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了”，②段“得，爸妈是被扣了”，A概括为：老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣；结合⑤段“丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事”，⑦段“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事”，B概括为：跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提。 据此回答即可 【21题详解】 本题考查对比手法在小说中的运用。 结合③段“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗”，A概括为：怕他讹人；结合⑧段“牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖”，B概括为：被管得服服帖帖；通过两处对比，可以看出：“我”对自家人心软；对他人强硬。 据此填空即可。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合⑩段“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊”分析，“牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，既在意料之外，又在情理之中。内容上丰富故事情节，使故事波澜起伏，曲折有致，深化小说主题；结构上，结合⑪段“牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁”分析，引出下文牧牧的离世，使小说结构更完整。 据此回答即可。 【23题详解】 本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出与前文情节照应的一种结尾及这样写的理由，符合题意即可。 示例：那天晚上我看见牧牧从无边无际的草原上自由自在地跑进了我的梦，他是那样地开心…… 理由：事情最后得到圆满解决，我心中特别高兴，所以梦见了牧牧；但是同样发现被圈养的牧牧被现实束缚的感悟深刻。 三、写作（50分） 24. 人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以“一路与 同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于500字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得照抄材料内容。④卷面整洁，书写工整。 【答案】示例： 一路与你同行 你曾泼墨挥毫，也曾利剑出鞘。一路与你同行，我读懂了你世界。 　　秋风袅袅，木叶萧萧，似乎是你的忧伤，在风中怅惘。 　　与你同行，我读懂了你的冰清高洁。 　　你出身没落贵族，才华横溢却自恃清高。一个心神交会的瞬间，便吟诵出“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”之绝妙。“笔翰如流未尝壅滞”大概形容的是你吧。 　　就是这样的你，卓立于朝堂之上，坚持着自己的见解，活出无人能比的骄傲。你不愿与佞臣同流合污，更不愿与秦国勾结。你的直言进谏，与这个虚假污秽的朝廷格格不入。终于，你果断拒绝了秦王许你的荣华富贵。汨罗江边，你纵身一跃，本应翱翔于天际的凤凰，却永远囚于水底。 　　“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”你仰天长啸。人们都说你活该凄凉，却没有懂你清高的情长。 　　你一袭白衣，墨发如瀑，狭长的双眸看向远处层层叠叠的青山和战火，不禁攥紧了拳头。 　　一路与你同行，我读懂了你的赤胆忠心。 　　“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”你虽不是挟剑惊风的将军，也不是横槊凌云的统帅，但你希望尽自己的一份薄力，和楚国的军民一起抗击强大的秦军。 　　你整理公文，关系着战争时局，更关心着处于水深火热战争中的百姓。怀王不要你，你想罢了，是怀王昏庸；可满朝大臣排挤你，连顷襄王也对你的忠言漠不关心。或许也曾不甘过、愤怒过，或许你早就想隐居山林。但“楚虽三户，亡秦必楚”的信念，使你卓立于朝堂之上，用一身正气与忠诚的心，为楚国撑起了一片蓝天。 　　时缤纷其变易兮，又何可以淹留？以你一人之力，又怎能抵挡秦军的千军万马？郢都已破，连同你的心，一同灰飞烟灭。 　　可你笑了，笑得那样凄凉，那样绝望。“国感，吾感；国亡，吾随。”你笑自己的力不从心，笑这世态炎凉…… 　　翻开泛黄的史书，与你一路同行，我才读懂了你的内心。正是这种民族精神，才有了战火中傲立的你，才有了如今的盛世中华！我们都应为了自己的信仰而奋斗。 一路与你同行，我才发现你，屈原，虽贬犹荣。同行路上风起云散，青山依旧。你的冰清高洁、赤胆忠心都将在历史的暗涌中永生不死。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“同行”即同路、陪伴成长的意思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从反面立意，如风雨、挫折、困难等。比如“一路与你同行”，回忆成长路上某人带给自己的感受，这个“你”可以是陪伴自己成长的父/母、朋友、老师、崇拜的偶像等，文中必须表现自己与某人有交流（可以指思想、精神上、心灵上的交流）、有感受，文中的某人（“你”）是主动的，处于主要位置，“我”处于次要位置，文中某人带给自己的影响与感受必须是正面的、有积极意义的，整个应该是积极向上的。 二、选材构思。这篇文章的选材可以很广泛，既可以是人，也可以是物，还可以是精神、品质，选取自己有把握的素材，切入点要写，写文章即可。既可以是记叙文，记叙你和他的故事，表明他带给你的影响；也可以是议论文，论述某人在精神、思想上给你的启迪。可以采用顺叙，条理清晰，综合运用多种表达方式；也可以采用倒叙，在结尾再揭示“你”是谁，吸引读者。总之，以我手写我心，展现真情实感就可以。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年12月全县综合素养考试七年级语文试题 （时间：120分钟 分值：120分） 一、积累与运用（20分） 1. 下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 怅（chàng）然 吝啬（sè） 匿（nì）笑 攲（qī）斜 B. 窠（kē）巢 莅（lì）临 殉（xùn）职 怂（sóng）勇 C. 热忱（chén） 高邈（miǎo） 蜷（juǎn）伏 坍（tān）塌 D. 静谧（mì） 憔萃（cuì） 菡（hán）萏 恍（huǎng）惚 2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ① “一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设， 沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。 ②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好 中小学校园欺凌和暴力事件方面工作。 ③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求， 无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。 A. 适合 防治 因而 B. 适合 防止 却 C. 契合 防止 因而 D. 契合 防治 却 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们青少年学生要积极投身劳动实践，让热爱劳动的种子在心中生根发芽。 B. 父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 C. 由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“最美孝心少年”。 D. 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要乱造。 4. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 受到了沉重的打击之后，他对任何事物都采取麻木不仁的态度。 B. 学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼 C. 研究生毕业后，小李既想去上海工作，又想留在东营，总是见异思迁，很难做出决定。 D. 那些在体育锻炼上意志不坚的孩子，将来在工作上也更有可能拈轻怕重，意志不坚。 5. 填空。 （1）王湾的《次北固山下》中的“____________________，__________________”两句诗，既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。 （2）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性的句子是：__________________，__________________。 （3）马致远的《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：___________________，__________________。 （4）曹操的《观沧海》一诗中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_________________，_________________。 （5）《<论语>十二章》中的“___________________，__________________，”表明兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。 6. 名著阅读。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。 选文出自《_________》，原名《旧事重提》，创作于1926年，作者是____。这部作品集是作者的唯一一部_____（体裁）集，全书共计10篇，外加一篇小记、一篇后记，这段文字出自其中的《_____》。 7. 综合性学习。 七年级某班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你参与。 （1）为渲染气氛，请你围绕主题写一条宣传标语。（15字以内） （2）下表是某同学搜集的七年级学生阅读情况，请根据数据写出两点发现。 搜集的内容 年份 2019～2020学年度 2020～2021学年度 2021～2022学年度 不喜欢阅读 41% 32% 18% 喜欢阅读 阅读纸质书籍 20% 22% 23% 用手机、电脑阅读 39% 46% 59% （3）在“学习名人读书方法”活动中，同学们收集了三位名人的读书方法，请选择你最欣赏的一种读书方法，简要说说理由。70字左右） ①孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②鲁迅的“跳读法”：若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。 ③培根的“选择式读书法”：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 我最欣赏（ ）。 理由：_________ 三、阅读理解（60分） （一）（4分） 阅读下面宋词，完成下面小题。 闻鹊喜·吴山①观涛 周密 天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。 数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。 【注】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负。⑤蛰：潜伏。 8. 下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “天水碧，染就一江秋色”写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪静波平的观感。 B. “数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船，织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。 C. 末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写钱塘江水。 D. 整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的描绘。 9. 赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句妙处。 （二）（11分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②，陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也。已而谓其朋曰：“盍③少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮骂而去之已而取稍大者饮又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻④之甘也，遂大爵⑤而忘其醉。醉则嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑥而就絷⑦，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （选自《醒世恒言·贤奕编·警喻》，有删改） 【注释】①麓：山脚下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒；尊，同“樽”，酒壶。③盍（hé）：何不。④唇吻：指的是嘴。⑤爵：酒杯。⑥蹈藉：践踏。⑦就絷（zhì）：被拘囚。 10. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 止露尻尾 终日在天中行止（《杞人忧天》） B. 其一犬坐于前 非得一人于井中也（《穿井得一人》） C. 骂而去之 去后乃至（《陈太丘与友期行》） D. 恶其为诱也 为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》） 11. 用现代汉语翻译下列句子。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ②猩猩，兽之好酒者也。 12. 请用“/”给下面的句子断句。（断三处） 相与取小器饮骂而去之已而取稍大者饮又骂而去之。 13. 文中提到“狼亦黠矣”“猩猩智矣”，但为什么狼和猩猩最终都难逃一死呢？请结合材料分析。 （三）（7分） ①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。……我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，……三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！” ②我心里也感着一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” ③……这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。…… ④于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” ⑤我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ⑥自此，我家好久不养猫。 ⑦冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。…… ⑧这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ⑨妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑩张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了…… ⑪我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑫妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑬张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑭于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。…… ⑮我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑯隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑰我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！…… ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 14. 一个喜欢猫的人应对各种猫一视同仁，但作者对三只猫的态度却各不相同，猫的命运各异，请结合下列语句写出你的探究发现。（写出两点即可） ①第一只猫：我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 ——亡失后，我心里也感着一缕酸辛。 ②第二只猫：我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。 ——亡失后，我也怅然地，愤恨地，在诅骂着。 ③第三只猫：大家都不喜欢它，……连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。 ——亡失后，我十分难过，更难过得多。 15. 本文采用第一人称的叙述方式，有什么好处？ （四）（13分） 缓解气候变化需要碳中和技术 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念、低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化，气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③全球系统中的碳库主要有4个，分别为大气碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库和岩石圈碳库。大气碳库是4个碳库中最小的，约700Gt（1Gt=10亿吨），与人类生活息息相关，最先引起关注。 ④工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油、煤、天然气等形式存在的化石燃料，最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾、干旱、龙卷风等气候异常。 ⑤在国家政策号召下，各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制、过程控制和末端控制。 ⑥源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 ⑦过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕获与封存技术工厂位于冰岛，每年可储存4000吨二氧化碳，相当于把790辆汽车的年碳排放量封入地下。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑧源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。还有一些其他技术，包括陆地增强风化、海洋碱化，均是提升生态系统能力来去除大气中的碳。直接空气捕获与封存技术，是指通过大型风扇提供稳定的大气流动，并结合化学工艺直接将空气中的二氧化碳进行捕获。该技术在一定程度上减轻了土地和水源的负担，但捕获一吨二氧化碳的成本约为600美元，成本是阻碍其发展的重要原因。 ⑨根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 16. 下列选项，不符合文意的一项是（ ） A. 太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化 B. 大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。 C. 减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D. 热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的有效途径。 17. 根据⑥—⑨段，概述减少温室气体的技术。 18. 简析第⑥段画线句的说明方法及作用。 其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 19. 简析第⑧段加点词的表达效果。 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 （五）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 牧羊犬 女真 ①电话里，老爸声音焦急：“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了！” ②爸妈生活自立，平时很少给我打电话，都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限，多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外，家里有院子。爸妈接收了大狗，起名牧牧。牧牧没惹过事，更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重，我心里一惊。牧牧咬人了？不会吧！牧牧平时关在院子里，爸妈出门遛牧牧，每次都拴狗绳。我问老爸：“牧牧咬人了？”“没咬人，是羊。”“家里怎么会有羊？”“不是家里，草地上有羊。你赶紧来一趟吧，人家不让我们走。”得，爸妈是被扣了。 ③见到爸妈时，爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话，看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边，小声问：“牧牧怎么了？”妈抢答：“你爸带我去卧龙湖看荷花，路过这片草地，你爸要下车透透气，顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的，看见附近有羊群，挣脱了跑去圈羊，跑得可欢了，把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊，会流产掉羔子，死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱，放羊的说至少得三千，少了不让走，你爸没办法才给你打电话。”我说：“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗？”老爸说：“也不算讹，现在羊挺贵的。”我爸人长得高大，心却软。 ④我过去单独找老汉，告诉他没有现金，可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机，他只要现金。我把身上搜罗一遍，只有一千五百块钱，加上爸妈的五百，一起给了老汉。 ⑤丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事，明显不高兴：“要多少钱你都给？真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信，我却有点不以为然：“这事归交警还是你们刑警管？我是怕我爸妈着急上火，他们万一病了可不是多少钱的事。” ⑥儿子在旁边说风凉话：“两千块钱够吃一顿烤全羊了，既然您花钱了，是不是应该把羊拉回来一只？您看见母羊掉羔子了？” ⑦我嘴上骂儿子“吃货”，心里却想儿子说的也不是没一点道理，但我强硬地回怼他们：“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。” ⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊，牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖，不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着，想一个问题：牧牧出生就被圈养，外出总是拴着，一直老老实实的。按狗的寿数，牧牧年岁挺大了。 ⑨作为一只牧羊犬，牧牧这次虽然“惹祸”了，但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会，也算有幸。作为圈养的狗，能够完全放任天性的机会不多啊。 ⑩过小年那天，老爸来电话说：“过年别买肉了，家里有一只全羊，够吃一阵子，过完年暖和了没地方放。”我问：“哪来的全羊？”老爸说：“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。” ⑪放下电话，我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁。 （选自《2022年中国微型小说精选》，有删改） 20. 请根据提示，概括梳理小说情节。 发生：A_________“我”赶至现场，问清事情原委后，帮助爸妈以2000元处理祸事。 发展：B_________晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。 高潮：牧羊老汉因母羊平安，退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。 结束：接完电话，“我”既高兴又难过。 21. 在处理祸事的整个过程中，小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。 对比1 对比2 对自家爸妈 怕爸妈着急上火生病 对自家牧羊犬 庆幸它释放天性 对牧羊老汉 A.___ 对受惊母羊 B____ 由此可以看出：“我”对自家人（物）C_____；对他人（物）D_____ 22. “牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，体现了小说构思的匠心，请谈谈你的理解。 23. 第①段是小说的结尾，如果另换一个结尾，与前文情节形成呼应，你会如何构思？请用一句话写出来，并说说这样写的理由。 三、写作（50分） 24. 人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以“一路与 同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于500字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得照抄材料内容。④卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$