第3单元 角的初步认识-【勤径千里马】2024-2025学年二年级上册数学应用题（人教版）

第三单元角的初步认识 1 角的认识 高顿易错角的概念理解有误。 下面的图形中有几个角？ X错误解答 )错误改正 1个 0个 误认为任何两条线都能组“ 角的两边都是直线 成角 大展身手 学以致用 1.难易★下面图形中，哪些是角？哪些是直角？ 3 5 2.难易★写出下面角的各部分名称。 3.难易★★你认识下面这些图形吗？它们各有多少个角？说 说看。 △ )个 )个 )个 )个 23 下里马 应用题·二年级（上册）》 2锐角、钝角的认识 高频易错忽略由基本角组成的角。 图中有几个角？ X错误解答 Q错误改正 2 3个 火数了由2个基本角 组成的角 这里是3个角 大展身手 学以致用 1.难易★★数一数，填一填。 )个直角 )个直角 )个锐角 )个锐角 )个钝角 )个钝角 2.难易★★下面图形中，锐角有( ),钝角有 ( ),直角有( )a 3 5 8 2四 第三单元角的初步认识 第三单元阶段练习 1.难易★判断，下面各图中是角的在( )里画“√”，不是 角的在( ）里画“X”。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) () ( 2.难易★★按要求把各图形的序号填在( )里。 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 直角有( 钝角有( )。 锐角有( )。 不是角的有( 3.难易★★画一画。 (1)画一个比直角大的角。 (2)画一个比直角小的角。 *5 里马 应用题·二年级（上册） 4.难易★★★图中分别有多少个角？ 5.难易★写出图中时针和分针所形成的角的名称。 12 1112 11121 1112 10 10 9 8 4 65 765 () 6.难易★★★判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画 “X”。 (1)直角都比钝角小，比锐角大。 (2)一个角的两条边越长，角越大。 ( ) (3)一个角有三个顶点、两条边。 ) (4)在所有的角中，直角是最大的。 ( (5)把一个角放在放大镜下面，这个角的度数变大了。( (6)老师的大三角板上的直角比我的小三角板上的直角大。 (7)一个三角板上最多可以有三个直角。 ()》 23.75-18=57(元) 5.16+14+16=46(朵) 4.35-7=28(棵) 6.开走：28+12=40（辆） 原来有：40+12=52（辆） 5.93-27=66(只) 7.28-9=19(人) 6.17+16=33(人) 8.略 7.35-9=26(人) 第二单元阶段练习 8.52+16=68(个)68-7=61（个） 1.58+14=72(元) ⑥连加、连减和加减混合 2.48-28=20(个) 1.34-18+12=28(本) 3.48+34=82(台) 2.90-35-40=15(个) 4.96-15-17=64(页) 3.32-7+12=37(名) 5.35+35+15=85(棵) 4.25+9+35=69(辆) 6.56-28+8=36(件)】 5.81-62+50=69(枝) 7.30+13=43(根) 6.75-24+18=69(箱) 8.18+15+18=51(个) 7.34+59=93(元)93>90 第三单元角的初步认识 93-10=83(元) ①角的认识 ☑解决问题 1.②③⑤是角 ③是直角 1.13+4=17(筐)13+17=30（筐） 2.略 2.26-6=20(分)26+20=46（分） 3.3444 3.34-9+34=59(棵) ②锐角、钝角的认识 4.55-17+55=93(根) 1.242421 2.锐角：②④⑤⑦⑧ (3)4+4=84×2=82×4=8 钝角：③6 (4)3+3+3+3=123×4=12 4×3=12 直角：① 3.4×6=24读作：4乘6等于24。 第三单元阶段练习 (或6×4=24读作：6乘4等于24) 1.(1)/(2)×(3)×(4)√ 3×7=21读作：3乘7等于21。 (5)√(6)√ (或7×3=21读作：7乘3等于21) 2.①2⑦⑧0⑨③④⑤⑥ 8×9=72读作：8乘9等于72。 3.略 (或9×8=72读作：9乘8等于72) 5×4=20读作：5乘4等于20。 4.3个6个 (或4×5=20读作：4乘5等于20) 5.直角直角锐角钝角 4.竖着看：52 6.(1)√(2)×(3)×(4)×(5)× 2+2+2+2+2=10 (6)×(7)× 横着看：25 第四单元表内乘法（一） 5+5=10 ①乘法的初步认识 5×2=102×5=10 1.(1)6446(2)2332 52 (3)4774(4)8668 25的乘法口诀 2.(1)2+2+2=62×3=63×2=6 1.(1)4×5=205×4=20四五二十 (2)3+3=63×2=62×3=6 (2)5×2=102×5=10二五一十 68》