提优训练：声现象 ----2024-2025学年鲁科版物理八年级上学期

提优训练：声现象 一、单选题 1．关于下列四个情景的说法错误的是（　　） A．  发声的扬声器旁烛焰晃动，说明声波可以传能量 B．  摩托车的消音器是在声源处减弱噪音 C．  真空罩中闹钟的铃声还能够听到，说明声波的传播不需要介质 D．  相同玻璃瓶装不同高度的水，对瓶口吹气时发出声音的音调不同，最左边的音调最高 2．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的 B．轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征 C．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 3．小美用手机听歌，如果不看画面，仅凭声音就知道是哪位歌手，判断的依据是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 4．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　）    A．响度相同的有图甲、图乙与图丙 B．音调相同的只有图甲与图乙 C．图甲与图丁可能是同一乐器发出的声音 D．图甲与图丁的音色相同 5．阳光下的花园里，我们看到蜜蜂和蝴蝶在飞舞，我们能听到蜜蜂飞舞的“嗡嗡”声，却总是听不到蝴蝶的飞舞声的原因是（　　） A．蝴蝶和蜜蜂翅膀振动的响度不同 B．蝴蝶和蜜蜂翅膀振动的频率不同 C．蝴蝶和蜜蜂翅膀振动的音色不同 D．蝴蝶和蜜蜂翅膀振动的振幅不同 6．关于声音下列说法中正确的是 A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B．声音在太空中传播的速度是 C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．超声波、次声波是人耳听不到的声音 7．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．利用回声可以测地球到月球间的距离 B．人们小声说话时，声音的音调一定低 C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D．人听到声音的响度只与发声体发声时的振幅有关 8．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要根据声音的音色来判断的 D．声音在真空中不能传播 二、填空题 9．声音是由物体 而产生的，声音的传播需要 ，在李白的诗句中“两岸猿声啼不断”的猿声是由于 的传播而听到的。 10．小明骑共享单车去商场，他拨动铃铛杆，铃铛发出的声音是由铃铛外壳 产生的；以单车为参照物，路边的树木是 （选填“运动”或“静止”）的。 11．噪声监测是城市环境保护的重要内容，道路旁常设有噪声监测设备，其采用的单位是 ，该设备 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是在 减弱噪声。 12．如图所示，是河南博物院收藏的贾湖骨笛，它器形完整，是我国目前出土的年代最早的乐器实物，被称为“中华第一笛”。吹奏骨笛时是 （选填“嘴”“骨笛”或“空气柱”）在产生声音，按住不同的孔可以改变声音的 。 13．用声级传感器接收声音，将声音信号传到计算机上，屏幕上显示的声波的波形图，如下图所示下列说法错误的一项是 ，应该更改为： 。 ①甲、丙两种声音的响度相同    ②同种介质相同温度下，四种声音的传播速度相同 ③乙、丙两种声音的音调相同    ④丙、丁声音的音色相同 14．声音 （选填“需要”、“不需要”）介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子，如果甲同学听到了两下响声。那么，第一下响声是通过 传过来。 15．学习了《声现象》这一章后我们知道，声音是由物体 产生的。如图所示，我们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后几乎听不到声音，通过这个实验，我们可以推理得出 。我们能区分二胡和长笛的声音，主要是它们发出声音的 不同。我们看到烛焰在播放音乐的音箱前晃动，是由于声波能够传递 。 16． 决定音调的高低；蝙蝠是利用 进行回声定位。 三、实验题 17．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究： （a）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器； （b）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知： (1)实验过程中，敲击音叉，使其 发声，且应控制音叉发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）； (2)比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系； (3)实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。 四、简答题 18．地震发生前会出现“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。”等反常现象，其主要原因 。 19．2020年11月24日4时30分，我国用长征五号运载火箭成功发射嫦娥五号探测器。对于“地面测控站能准确对月球上的嫦娥五号探测器进行遥控”，小龙同学猜想这可能是利用超声波来实现的。你认为他的猜想正确吗？请说出你判断的依据。 20．如图所示，当敲击右边的音叉时，左边完全相同的音叉上的泡沫小球会被弹开，这个现象说明什么？若把该装置搬到月球上实验，小球不会弹起，这个现象又说明了什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B C B B D C B 1．C 【详解】A．声音可以传递信息，也可以传递能量。发声的扬声器旁烛焰晃动，就说明有能量作用到烛焰，说明声波可以传递能量，故A正确，不符合题意； B．在摩托车的排气管上消音器，是在声源处减弱噪音，故B正确，不符合题意； C．真空罩中闹钟的铃声还能够听到，说明空气没有抽完，还是有介质的，没有介质声音不能传播，由空气减小铃声减弱可推理得出，声音的传播需要介质，故C错误，符合题意； D．对瓶口吹气时发出的声音是瓶内空气柱振动产生的，空气柱越长振动频率越低，音调越低，最左边空气柱最短，振动频率最高，音调最高，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．声控开关是利用声音的响度来控制电路通断的，故A错误； B．由于超声波传播时，方向性强，所以轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征，故B正确； C．吹奏笛子时，按住不同气孔，改变振动的空气柱的长度，则空气柱振动频率改变，所以能改变音调，故C错误； D．把手机调到静音状态，是阻止声音的产生，所以为了在声源处减弱噪声，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，不同的人，发出声音的音色一般不同，小美仅凭声音就知道是哪位歌手，是哪一个人，判断的依据应该是声音的音色。 故选C。 4．B 【详解】A．由图知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，故A正确，不符合题意； B．由图知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙、丁，故B不正确，符合题意。 CD．图甲与图丁的波形相同，因此它们的音色相同，图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的，故CD正确，不符合题意。 故选B。 5．B 【详解】正常人耳听到声音有一个频率范围，20赫兹到20000赫兹之间的声音是正常人耳能听到的声音，低于20赫兹和高于20000赫兹的声音，人耳听不到，蜜蜂飞舞时翅膀振动的频率在20赫兹到20000赫兹之间，蝴蝶飞舞时翅膀振动频率低于20赫兹。所以我们能听到蜜蜂飞舞的“嗡嗡”声，却总是听不到蝴蝶的飞舞声。故选B。 6．D 【分析】（1）频率是声音的高低．响度是声音的强弱．振幅大小影响响度，振幅越大，响度越大． （2）声音的传播需要介质，真空不能传声． （3）控制噪声要从三方面着手：防止噪声的产生（即在声源处减弱）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）． （4）超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声． 【详解】A、响度与物体振动幅度有关，物体振幅越大，响度越大．频率与物体振动快慢有关，物体振动的快慢称为频率，频率越快，音调越高，故A错误． B、声音在真空中不能传播，故B错误． C、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用，故C错误； D、低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，这两种声音人耳都无法听到，故D正确． 故选D． 7．C 【详解】试题分析：（1）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声． （2）乐音的三个特征，音调、响度和音色． （3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声； （4）响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大． 解：A、声音不能在真空中传播，因此不能利用利用回声探测地球到月球的距离，故A错误； B、人们小声说话，声带的振幅小，响度小，与音调无关，故B错误； C、市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪，故C正确 D、人听到声音的响度与发声体发声时的振幅有关，也与人的耳朵等有关，故D错误． 故选C． 【点评】本题考查音调、响度、声音的传播及防止噪声的三种途径，是一道基础题． 8．B 【详解】A．“隔墙有耳”说明固体也能传声，故A正确，不符合题意； B．“震耳欲聋”形容声音非常大，声音的大小指的是响度，故B错误，符合题意； C．“闻其声而知其人”主要根据声音的音色来判断的，故C正确，不符合题意； D．声的传播需要介质，真空不能传声，故D正确，不符合题意。 故选B。 9． 振动 介质 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。 [2]声音的传播需要介质，真空不能传声。 [3]固体、液体、气体都可以传声，在李白的诗句中“两岸猿声啼不断”的猿声是由于空气的传播而听到的。 10． 振动 运动 【详解】[1]声音是物体振动产生的，铃铛发出的声音是由铃铛外壳振动产生的。 [2]以单车为参照物，路边的树木相对单车的位置发生了变化，因此路边的树木是运动的。 11． 分贝/dB 不能 传播途中 【详解】[1][2]噪声监测设备是用于监测噪声响度的设备，噪声响度的单位是分贝，符合为dB，该设备只能监测噪声，不能减弱噪声。 [3]关闭门窗，阻碍声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声。 12． 空气柱 音调 【详解】[1]用贾湖骨笛来吹奏时发出的声音是由贾湖骨笛中的空气柱振动产生的； [2]用手按住不同的孔，改变了贾湖骨笛内空气柱的质量和体积，即改变了空气柱的长度，进而改变了空气柱的振动频率，改变了乐器发出的音调。 13． ④ 丙、丁声音的音色不相同 【详解】[1][2]从图中可以看出，乙声音的振幅最小，响度最小，甲、丙、丁的振幅相同，响度相同，故①正确；声音的传播速度只与介质种类及温度有关，与音调、响度、音色无关，同种介质相同温度下，四种声音的传播速度相同，故②正确；乙、丙两声音相同时间振动的次数相同，即振动频率相同，两种声音的音调相同，故③正确；丙、丁声音的波形不同，音色不同，故④错误，应该更改为丙、丁声音的音色不相同。 14． 需要 钢管 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音可以通过固体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，这就是第二下响声。 15． 振动 变小 真空不能传声 音色 能量 【详解】[1][2][3]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内的空气会越来越少，因此听到的声音越来越小。最后玻璃罩内几乎没有空气，声音几乎也听不到，由此推理真空不能传声。由于技术原因，实验中完全真空的状态不可能达到，因此不能直接得出该结论，只能在实验的基础上推理出来。 [4]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。 [5]烛焰的跳动是由音箱的喇叭声引起空气的振动产生的，说明声波能够传递能量。 16． 频率 超声波 【详解】[1]音调跟发声体的振动快慢有关，振动越快，振动频率越高，音调越高。 [2]蝙蝠能发出超声波，利用超声波进行回声定位。 17．(1) 振动 相同 (2) 变大 会聚 发散 (3)超 【详解】（1）[1]声音是由于物体的振动产生的，所以敲击音叉，音叉振动发声。 [2]要探究声音能否被会聚或发散，由控制变量法可知，需要控制响度相同，所以应控制音叉发出声音的响度相同。 （2）[1]根据图2的乙和甲相比可知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅变大，麦克风接收到的声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声音有会聚作用。 [2]根据图2的丁和甲相比可知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，麦克风接收到的声音响度变小，说明充有氢气的气球对声音有发散作用。 （3）人耳能听见的声音的频率为20~20000Hz，频率高于20000Hz的声波是超声波。 18．因为这些小动物能够听到地震发出的次声波 【详解】地震会发出次声波，小动物能够听到地震发出的次声波，因此会出现“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。”等反常现象。 19．见解析 【详解】他的猜测不正确。因为声音的传播需要介质，月球上没有空气，真空不能传播声音，因此他的猜测不正确。 20．见解析 【详解】声音的传播需要介质，当敲击右边的音叉时，音叉振动发声，通过空气传播给左边完全相同的音叉，引起左边音叉振动，泡沫小球会被弹开，这个现象说明声音能够在空气中传播；若把该装置搬到月球上实验，由于月球上没有空气，属于真空，声音无法传播，不会引起左边的音叉振动，小球不会弹起，这个现象又说明真空不能传声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$