标点（2）-知识点训练卷《天津市语文考纲百套卷》10卷（原卷版+解析版）

本编写说明：天津市高职分类招生考试《语文考纲百套卷》专辑，依据天津市《语文科目考试说明》编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是针对高职分类考试重点考察的内容，编写的20份专项训练卷，第三个部分是参考天津市近几年的高职分类招生考试真题，编写的10份综合训练卷。 本卷是天津市高职分类招生考试《语文考纲百套卷》的第10卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查如何正确使用标点符号。 天津市高职分类招生考试《语文考纲百套卷》 第10卷 标点（2）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．她是从四叔家出来就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。 B．“这块玉璧有点儿小问题，”蔺相如说：“让我指给您看。” C．谁都不知道这是什么。 D．小说、诗歌、散文……等他都爱读。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“是……还是”属于选择问句，只在最后一问用问号，应把第一个问号改为逗号。 B.某某说在中间，前后引语都是出自一个人之口，应把冒号改为逗号。 D.省略号与“等”不能连用，应删掉省略号。 故选C。 2．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国将继续遵循共商共建共享原则，推进“一带一路”建设。 B．“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。” C．“小明今年初中毕业了，让他上普高？ 还是上中职呢？”他爸爸问我。 D．独立自主的和平外交政策符合和平、发展、合作、共赢的时代潮流，符合各国人民的利益和愿望。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“……，还是……”是选择疑问句，只在句末使用问号，第一个问号应改为逗号。 故选C。 3．对下面语段中标点的使用和分析正确的一项是（   ） ①“杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”②鲁迅先生曾说 ：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。”③这种感觉，可以用杜甫诗里经常出现的一个场景来证明——那就是泪流满面。④他登岳阳楼，会“凭轩涕泗流”；他访诸葛亮庙，谓蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；而那首“闻官军收河南河北”开头写的就是“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。 A．①句是鲁迅先生所说的内容，与后文具有连带关系，句号放在后引号前使用正确。 B．②的冒号使用正确，其作用是引出说话的内容。 C．③句用破折号引出“证明”的内容“泪流满面”，非常恰当。 D．④句引用杜甫诗句，引号使用正确。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“冒号使用正确”错误。“某某说”放在引语中间时，其后用逗号。②句的冒号应改为逗号。 C.“非常恰当”错误。③句的破折号与“那就是”重复，应改为逗号。 D.“引号使用正确”错误。诗歌的题目应加书名号。④句中“闻官军收河南河北”的引号应改为书名号。 故选A。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．春秋末、战国初期的代表作有《论语》、《老子》、《墨子》，文章多为语录体，或为简明的议论短章。 B．但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟杨已经有了答案。 C．“真不是开玩笑，”他认真地说：“我这有记录，上面写得清清楚楚。” D．学校对面二、三十米有个福利院，他常常利用周末或节假日去帮忙。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的书名号之间不用顿号，所以“《论语》、《老子》、《墨子》”中的顿号应删去。 C.说话人在句子中间时，“说”后面的冒号应改为逗号，所以“他认真地说：”应改为“他认真地说，”。 D.邻近的两个数字连用表示概数，中间不能用顿号，“二、三十米”应改为“二三十米”。 故选B。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．历史在前进中，不免有清谈者、有酣睡者、有摇头者、有叹气者、有彷徨者、有哭泣者。 B．我告诉朋友说，看见那大雁塔吗，那就是一枚印石；看见那曲江池吧，那就是一盒印泥。 C．两位老北京同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！—‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着'”！ D．这几座大石像要对我开口说话。告诉我这里经历的烛天的巨火么，告诉我时间在这里该怎样衡量吗，还是告诉我你的向往、你的期待？ 【答案】B 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。 A．“有……者”是一个比较长的并列结构，应该使用逗号来分隔，将顿号都改为逗号。 C．直接引用时，引用内容的感叹号应该放在引号内，将句末的感叹号应该放在引号内。 D．在连续问句中，每个句末均用问号，将两个逗号应改为问号。 故选B。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项（   ） A．这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄起美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。 B．“班里发生的这件事原因是什么呢？同学们。”班主任严肃地说。 C．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题：错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒……等等。 D．“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“繁多”“葱茏茂密” 是并列的谓语，所以它们之间的顿号应改为逗号；“奇山异石” 是 “雄起美丽” 的主语，所以它们之间的顿号应改为逗号；“流泉飞瀑” 是 “蔚为壮观” 的主语，所以它们之间的顿号应改为逗号；“树木繁多，葱茏茂密”“奇山异石，雄起美丽”“流泉飞瀑，蔚为壮观” 是并列的分句，所以它们之间的逗号应改为分号。 B.引号内的句子为倒装句，故问号改为逗号，引号内的句号改为问号。 C.省略号和“等等”不能连用，故可去掉省略号。 故选D。 7．对下列句子标点使用的分析，不正确的一项是（   ） 有一次，焦裕禄从堌阳公社回县城路上，遇到了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜，全县变成了一片汪洋。①焦裕禄想：“嗬，洪水呀，等还等不到哩，你自己送上门来了。”②他回到县里后，连停也没停，就带着三个青年（当时驻守在办公室的三个同志）出发了。③眼前只有水，哪里有路？他们靠着各人手里的一根棍，探着，走着。这时，焦裕禄突然感到一阵阵肝痛，时不时弯下身子用左手按着肝部。④“你回去休息吧。”三个青年恳求着说：“把任务交给我们，我们保证按照你的要求完成任务。” A．第①句中“想”的内容是具体的心理活动，所以“想”字冒号后使用双引号，使用妥当。 B．第②句中的小括号用来注解或解释三个青年的身份，使用妥当。 C．第③句中“探着”与“走着”之间的逗号应改为顿号，用于语段中并列词语之间的停顿。 D．第④中“三个青年恳求着说”后应使用逗号，因为前后两句话都是这三个青年所说。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第③句中‘探着’与‘走着’之间的逗号应改为顿号”错误。“探着”“走着”是谓语动词的并列，应使用逗号，不能改为顿号。 故选C。 8．下列各句，标点符号使用不正确的是（   ） A．回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她该怎么做。 B．我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。 C．“它还是条腿！不是吗？它长我身上我自己知道！”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 D．桌子上凌乱地放着电脑、课本、零食、和几支笔。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间，使用时应注意：并列词语如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。应把“和”前面的顿号应去掉。 故选D。 9．下列标点符号使用有误的一项是________。（   ） A．店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 B．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” C．人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 D．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.选择疑问句只需要只需要在句末使用问号，应将第一个问号改为逗号。 故选D。 10．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．什么？鲁大海？他！我的儿子？ B．启事的种类很多，其中最为常见的有这样几类：征招类启事，如招聘、招生、招商等。告知类启事，如开业、停业、更名等。寻找类启事，如寻人、寻物等启事。 C．虽然是满月。天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少。小睡也别有风味。 D．威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽？” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“虽然是满月”“天上却有一层淡淡的云”是转折关系，与“所以不能朗照”是因果关系，属于同一复句中的分句，需使用逗号连接，应把两个句号改为逗号；“但我以为这恰是到了好处”与“虽然是满月。天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照”构成转折关系‌，“但”前的句号应改为分号；分说部分“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是对总说“这恰是到了好处”的解释，应改“酣眠”前的逗号为破折号；“酣眠固不可少”与“小睡也别有风味”是并列分句，中间的句号应改为逗号。 故选C。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．看来，这是他们给我这班主任准备的一份情人节《礼物》啊！ B．于是人们想出了高技术的法子（用炸药）！ C．不过郭先生如果记得“水浒”里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。 D．枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“礼物”不是书名，应将书名号改为引号，表示强调。 B.“用炸药”是对“高技术的法子”的补充说明，属于重要内容，应将括号改为破折号。 C.“水浒”是书名，应将第一个引号改为书名号。 故选D。 12．下列各句中，标点符号运用无误的一项是（   ） A．我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞，我们的内心是不是同意我们受到的鼓舞是不是一种迷误，我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？ B．我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任。我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 C．是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 D．扬州的瘦西湖、大明寺，南京的梅花山、珍珠泉，苏州的灵隐寺、寒山寺，拙政园，这些均是旅游胜地。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞，我们的内心是不是同意我们受到的鼓舞是不是一种迷误，我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？”是三个并列问句，应将逗号改为问号。 B.前后两个句子是并列关系，应将第一个句号改成分号。 D.“苏州的灵隐寺、寒山寺，拙政园”是并列关系，应将“寒山寺”后的逗号改为顿号。 故选C。 13．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．2017年10月24日通过的《中国共产党章程（修正案）》中，就有3处将“建国”修改为“新中国成立”。 B．雨落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。 C．近年来，手机屡屡引发安全事故，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这是人们不得不开始思考的问题。 D．线上全民健身活动参与时间灵活，运动类型丰富，可为不同人群提供他们所需的运动服务。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.选择问句，在句末使用问号，应将第一个问号改为逗号。 故选C。 14．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。 B．“我有件事要告诉你，小丫头，”她说，“今天，贝尔曼先生在医院去世了。” C．我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 D．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C. 表并列的逗号使用错误，这句话中的“我爱热闹，也爱冷静”和“爱群居，也爱独处”是并列的关系，应该使用分号来分隔，正确的标点应该是“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”。 故选C。 15．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” B．现在他全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 C．总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。 D．戏台、窗花、热闹的社火……乡土文化意蕴丰厚。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.并列词语作谓语，用逗号。第二句中的两个顿号改为逗号，应改为：我们要或使用，或存放，或毁灭。 故选C。 16．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．孔子编撰古书时得知：过去的“三代”——夏、商、周，是君贤民安居的太平盛世。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 D．换句话说，我们人体是非常聪明的，当你试图“饿”它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“节能管理的月考核、季评比、年结算制度”“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”是同一层级的大并列关系，“节能管理的月考核、季评比、年结算制度”是另一层级的小并列，所以“年结算制度”后的顿号应改为逗号。 故选B。 17．下列语句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》中学得严肃的历史精神；从《正气歌》学得人心的纲领。 B．这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，是对世界上一切苦难的蔑视情感的爆发。 C．正如白居易所说：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣”。 D．华清街上二、三十米长的路面上都是冰，我每次从这里过时，都只能下了自行车推着走，还是提心吊胆。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.分句中没有逗号不能直接用分号，两个分号都应改为逗号。 C.引语独立成句，意思完整，句末的句号应放反引号内。 D.概数之间不用顿号，顿号应删除。 故选B。 18．下列句子中，标点符号使用正确的是（   ） A．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走”？ B．和人的眼睛不同，虾、蟹、蜂、蚂蚁……等节肢动物的眼睛都是复眼。 C．在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 D．写什么内容？怎么写的？为什么要写？是我们阅读分析文章要注意的问题。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引语独立成句，应把问号放反引号内。 B.省略号与“等”都有列举省略的用途，不能连用，应删掉省略号。 D.三个问句作了句子并列的主语，应把三个问号都改为逗号。 故选C。 19．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B．真美啊！这条蜿蜒的林间小路。 C．学历史使人更明智；学文学使人更聪慧；学数学使人更精细；学考古使人更深沉。 D．这两处文化遗址被列入世界文化遗产：即万里长城和兵马俑。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.主谓倒装句，句末才用句末点号。把感叹号改为逗号，句号改为感叹号。 C.单句并列，句间不可用分号。三个分号都改为逗号。 D.“即”前面不能用冒号，可把冒号改为逗号。 故选A。 20．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．毛主席说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则（《毛泽东选集》第5卷第297页）。” B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C．记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨，局部大暴雨，并伴有雷电天气。我们在此提醒市民出行要注意安全。 D．二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发和完善。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号的用法为句外括号，放到全句之后。把“《毛泽东选集》第5卷第297页”放在引号外面。 故选A。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种“物质化”方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的问题。 B．利用大数据，科技公司可以清楚地了解用户做了什么？有什么样的习惯和爱好？并据此制定或推荐怎样的专门服务方案？ C．世界机器人大会上，变脸机器人、快递无人机、机器人“书法家”……等各类机器人向人们展示了人工智能的多种可能。 D．清华大学在《请你足够相信》的回信中向身残高分的男孩表示，“清华不会让任何一位优秀学生因为经济原因而辍学。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“用户做了什么？有什么样的习惯和爱好？并据此制定或推荐怎样的专门服务方案？”作了“了解”的宾语，这是陈述句，应把前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 C.省略号和“等”不能同时使用，应删去其一。 D.引语不独立成句，句号应放引号外。 故选A。 22．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（   ） A．唐代大诗人杜甫，写下了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的千古名句，流露出诗人壮志难酬的感慨。 B．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 C．一个十三四岁的孩子，怎么会不犯错呢？ D．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是宁静淡泊的精神境界？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”为非独立引用，是句子的一部分，引号内不应有句号，第一个句号去掉； B.“等”与省略号不能同时使用，“等”和后面省略号去掉一个； D.“是……，还是……”是选择疑问句，只在句末用问号，第一个问号改为逗号。 故选C。 23．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有有多火。 B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“流浪地球”是电影名称，应用书名号，引号改书名号； C.提示语在中间时，后面用逗号，冒号应改为逗号。 D.选择疑问句，只在最后用问号，中间用逗号，“我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？”是选择疑问句，第一个问号改逗号。 故选B。 24．下列各句中，标点符号使用规范的一项是 （   ） A．奶奶总爱唠叨：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”之类的话。 B．我不知道这条路谁能走得通？但我一定要坚定不移地走下去。 C．二胡名曲“二泉映月”抒发了辛酸悲仰之情，有强烈的艺术感染力。 D．一个七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号使用错误。引用的内容是句子的一部分，不是独立引用，应当去掉冒号。 B.问号使用错误。“我不知道这条路谁能走得通”是一个陈述句，不是疑问句，句末的问号应改为逗号。 C.引号使用错误。乐曲名“二泉映月”是作品名称，应该用书名号。 故选D。 25．下列句中标点符号使用正确的一句是（   ） A．于是三、四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” B．所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁说不是一条真理？ C．“学习就怕‘认真'二字。”张老师说：“‘态度决定一切'，确实很有道理。” D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.相邻的两个数字连用表示概数时，中间不能用顿号。故将顿号去掉。 B.当引用的内容是句子的一部分时，句末点号（这里是句号）应放在引号外面。故将句号移到引号外。 C.前后都是张老师说的话，“说” 字在中间时，后面应用逗号。故将冒号改为逗号。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 本编写说明：天津市高职分类招生考试《语文考纲百套卷》专辑，依据天津市《语文科目考试说明》编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是针对高职分类考试重点考察的内容，编写的20份专项训练卷，第三个部分是参考天津市近几年的高职分类招生考试真题，编写的10份综合训练卷。 本卷是天津市高职分类招生考试《语文考纲百套卷》的第10卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查如何正确使用标点符号。 天津市高职分类招生考试《语文考纲百套卷》 第10卷 标点（2）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．她是从四叔家出来就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。 B．“这块玉璧有点儿小问题，”蔺相如说：“让我指给您看。” C．谁都不知道这是什么。 D．小说、诗歌、散文……等他都爱读。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“是……还是”属于选择问句，只在最后一问用问号，应把第一个问号改为逗号。 B.某某说在中间，前后引语都是出自一个人之口，应把冒号改为逗号。 D.省略号与“等”不能连用，应删掉省略号。 故选C。 2．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国将继续遵循共商共建共享原则，推进“一带一路”建设。 B．“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。” C．“小明今年初中毕业了，让他上普高？ 还是上中职呢？”他爸爸问我。 D．独立自主的和平外交政策符合和平、发展、合作、共赢的时代潮流，符合各国人民的利益和愿望。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“……，还是……”是选择疑问句，只在句末使用问号，第一个问号应改为逗号。 故选C。 3．对下面语段中标点的使用和分析正确的一项是（   ） ①“杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”②鲁迅先生曾说 ：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。”③这种感觉，可以用杜甫诗里经常出现的一个场景来证明——那就是泪流满面。④他登岳阳楼，会“凭轩涕泗流”；他访诸葛亮庙，谓蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；而那首“闻官军收河南河北”开头写的就是“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。 A．①句是鲁迅先生所说的内容，与后文具有连带关系，句号放在后引号前使用正确。 B．②的冒号使用正确，其作用是引出说话的内容。 C．③句用破折号引出“证明”的内容“泪流满面”，非常恰当。 D．④句引用杜甫诗句，引号使用正确。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“冒号使用正确”错误。“某某说”放在引语中间时，其后用逗号。②句的冒号应改为逗号。 C.“非常恰当”错误。③句的破折号与“那就是”重复，应改为逗号。 D.“引号使用正确”错误。诗歌的题目应加书名号。④句中“闻官军收河南河北”的引号应改为书名号。 故选A。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．春秋末、战国初期的代表作有《论语》、《老子》、《墨子》，文章多为语录体，或为简明的议论短章。 B．但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟杨已经有了答案。 C．“真不是开玩笑，”他认真地说：“我这有记录，上面写得清清楚楚。” D．学校对面二、三十米有个福利院，他常常利用周末或节假日去帮忙。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的书名号之间不用顿号，所以“《论语》、《老子》、《墨子》”中的顿号应删去。 C.说话人在句子中间时，“说”后面的冒号应改为逗号，所以“他认真地说：”应改为“他认真地说，”。 D.邻近的两个数字连用表示概数，中间不能用顿号，“二、三十米”应改为“二三十米”。 故选B。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．历史在前进中，不免有清谈者、有酣睡者、有摇头者、有叹气者、有彷徨者、有哭泣者。 B．我告诉朋友说，看见那大雁塔吗，那就是一枚印石；看见那曲江池吧，那就是一盒印泥。 C．两位老北京同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！—‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着'”！ D．这几座大石像要对我开口说话。告诉我这里经历的烛天的巨火么，告诉我时间在这里该怎样衡量吗，还是告诉我你的向往、你的期待？ 【答案】B 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。 A．“有……者”是一个比较长的并列结构，应该使用逗号来分隔，将顿号都改为逗号。 C．直接引用时，引用内容的感叹号应该放在引号内，将句末的感叹号应该放在引号内。 D．在连续问句中，每个句末均用问号，将两个逗号应改为问号。 故选B。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项（   ） A．这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄起美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。 B．“班里发生的这件事原因是什么呢？同学们。”班主任严肃地说。 C．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题：错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒……等等。 D．“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“繁多”“葱茏茂密” 是并列的谓语，所以它们之间的顿号应改为逗号；“奇山异石” 是 “雄起美丽” 的主语，所以它们之间的顿号应改为逗号；“流泉飞瀑” 是 “蔚为壮观” 的主语，所以它们之间的顿号应改为逗号；“树木繁多，葱茏茂密”“奇山异石，雄起美丽”“流泉飞瀑，蔚为壮观” 是并列的分句，所以它们之间的逗号应改为分号。 B.引号内的句子为倒装句，故问号改为逗号，引号内的句号改为问号。 C.省略号和“等等”不能连用，故可去掉省略号。 故选D。 7．对下列句子标点使用的分析，不正确的一项是（   ） 有一次，焦裕禄从堌阳公社回县城路上，遇到了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜，全县变成了一片汪洋。①焦裕禄想：“嗬，洪水呀，等还等不到哩，你自己送上门来了。”②他回到县里后，连停也没停，就带着三个青年（当时驻守在办公室的三个同志）出发了。③眼前只有水，哪里有路？他们靠着各人手里的一根棍，探着，走着。这时，焦裕禄突然感到一阵阵肝痛，时不时弯下身子用左手按着肝部。④“你回去休息吧。”三个青年恳求着说：“把任务交给我们，我们保证按照你的要求完成任务。” A．第①句中“想”的内容是具体的心理活动，所以“想”字冒号后使用双引号，使用妥当。 B．第②句中的小括号用来注解或解释三个青年的身份，使用妥当。 C．第③句中“探着”与“走着”之间的逗号应改为顿号，用于语段中并列词语之间的停顿。 D．第④中“三个青年恳求着说”后应使用逗号，因为前后两句话都是这三个青年所说。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“第③句中‘探着’与‘走着’之间的逗号应改为顿号”错误。“探着”“走着”是谓语动词的并列，应使用逗号，不能改为顿号。 故选C。 8．下列各句，标点符号使用不正确的是（   ） A．回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她该怎么做。 B．我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。 C．“它还是条腿！不是吗？它长我身上我自己知道！”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 D．桌子上凌乱地放着电脑、课本、零食、和几支笔。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间，使用时应注意：并列词语如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。应把“和”前面的顿号应去掉。 故选D。 9．下列标点符号使用有误的一项是________。（   ） A．店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 B．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” C．人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 D．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.选择疑问句只需要只需要在句末使用问号，应将第一个问号改为逗号。 故选D。 10．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．什么？鲁大海？他！我的儿子？ B．启事的种类很多，其中最为常见的有这样几类：征招类启事，如招聘、招生、招商等。告知类启事，如开业、停业、更名等。寻找类启事，如寻人、寻物等启事。 C．虽然是满月。天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少。小睡也别有风味。 D．威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽？” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“虽然是满月”“天上却有一层淡淡的云”是转折关系，与“所以不能朗照”是因果关系，属于同一复句中的分句，需使用逗号连接，应把两个句号改为逗号；“但我以为这恰是到了好处”与“虽然是满月。天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照”构成转折关系‌，“但”前的句号应改为分号；分说部分“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是对总说“这恰是到了好处”的解释，应改“酣眠”前的逗号为破折号；“酣眠固不可少”与“小睡也别有风味”是并列分句，中间的句号应改为逗号。 故选C。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．看来，这是他们给我这班主任准备的一份情人节《礼物》啊！ B．于是人们想出了高技术的法子（用炸药）！ C．不过郭先生如果记得“水浒”里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。 D．枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“礼物”不是书名，应将书名号改为引号，表示强调。 B.“用炸药”是对“高技术的法子”的补充说明，属于重要内容，应将括号改为破折号。 C.“水浒”是书名，应将第一个引号改为书名号。 故选D。 12．下列各句中，标点符号运用无误的一项是（   ） A．我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞，我们的内心是不是同意我们受到的鼓舞是不是一种迷误，我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？ B．我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任。我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 C．是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 D．扬州的瘦西湖、大明寺，南京的梅花山、珍珠泉，苏州的灵隐寺、寒山寺，拙政园，这些均是旅游胜地。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞，我们的内心是不是同意我们受到的鼓舞是不是一种迷误，我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？”是三个并列问句，应将逗号改为问号。 B.前后两个句子是并列关系，应将第一个句号改成分号。 D.“苏州的灵隐寺、寒山寺，拙政园”是并列关系，应将“寒山寺”后的逗号改为顿号。 故选C。 13．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．2017年10月24日通过的《中国共产党章程（修正案）》中，就有3处将“建国”修改为“新中国成立”。 B．雨落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。 C．近年来，手机屡屡引发安全事故，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这是人们不得不开始思考的问题。 D．线上全民健身活动参与时间灵活，运动类型丰富，可为不同人群提供他们所需的运动服务。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.选择问句，在句末使用问号，应将第一个问号改为逗号。 故选C。 14．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。 B．“我有件事要告诉你，小丫头，”她说，“今天，贝尔曼先生在医院去世了。” C．我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 D．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C. 表并列的逗号使用错误，这句话中的“我爱热闹，也爱冷静”和“爱群居，也爱独处”是并列的关系，应该使用分号来分隔，正确的标点应该是“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”。 故选C。 15．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” B．现在他全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 C．总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。 D．戏台、窗花、热闹的社火……乡土文化意蕴丰厚。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.并列词语作谓语，用逗号。第二句中的两个顿号改为逗号，应改为：我们要或使用，或存放，或毁灭。 故选C。 16．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．孔子编撰古书时得知：过去的“三代”——夏、商、周，是君贤民安居的太平盛世。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 D．换句话说，我们人体是非常聪明的，当你试图“饿”它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“节能管理的月考核、季评比、年结算制度”“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”是同一层级的大并列关系，“节能管理的月考核、季评比、年结算制度”是另一层级的小并列，所以“年结算制度”后的顿号应改为逗号。 故选B。 17．下列语句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》中学得严肃的历史精神；从《正气歌》学得人心的纲领。 B．这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，是对世界上一切苦难的蔑视情感的爆发。 C．正如白居易所说：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣”。 D．华清街上二、三十米长的路面上都是冰，我每次从这里过时，都只能下了自行车推着走，还是提心吊胆。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.分句中没有逗号不能直接用分号，两个分号都应改为逗号。 C.引语独立成句，意思完整，句末的句号应放反引号内。 D.概数之间不用顿号，顿号应删除。 故选B。 18．下列句子中，标点符号使用正确的是（   ） A．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走”？ B．和人的眼睛不同，虾、蟹、蜂、蚂蚁……等节肢动物的眼睛都是复眼。 C．在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 D．写什么内容？怎么写的？为什么要写？是我们阅读分析文章要注意的问题。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引语独立成句，应把问号放反引号内。 B.省略号与“等”都有列举省略的用途，不能连用，应删掉省略号。 D.三个问句作了句子并列的主语，应把三个问号都改为逗号。 故选C。 19．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B．真美啊！这条蜿蜒的林间小路。 C．学历史使人更明智；学文学使人更聪慧；学数学使人更精细；学考古使人更深沉。 D．这两处文化遗址被列入世界文化遗产：即万里长城和兵马俑。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.主谓倒装句，句末才用句末点号。把感叹号改为逗号，句号改为感叹号。 C.单句并列，句间不可用分号。三个分号都改为逗号。 D.“即”前面不能用冒号，可把冒号改为逗号。 故选A。 20．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．毛主席说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则（《毛泽东选集》第5卷第297页）。” B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C．记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨，局部大暴雨，并伴有雷电天气。我们在此提醒市民出行要注意安全。 D．二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发和完善。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号的用法为句外括号，放到全句之后。把“《毛泽东选集》第5卷第297页”放在引号外面。 故选A。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种“物质化”方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的问题。 B．利用大数据，科技公司可以清楚地了解用户做了什么？有什么样的习惯和爱好？并据此制定或推荐怎样的专门服务方案？ C．世界机器人大会上，变脸机器人、快递无人机、机器人“书法家”……等各类机器人向人们展示了人工智能的多种可能。 D．清华大学在《请你足够相信》的回信中向身残高分的男孩表示，“清华不会让任何一位优秀学生因为经济原因而辍学。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“用户做了什么？有什么样的习惯和爱好？并据此制定或推荐怎样的专门服务方案？”作了“了解”的宾语，这是陈述句，应把前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 C.省略号和“等”不能同时使用，应删去其一。 D.引语不独立成句，句号应放引号外。 故选A。 22．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（   ） A．唐代大诗人杜甫，写下了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的千古名句，流露出诗人壮志难酬的感慨。 B．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 C．一个十三四岁的孩子，怎么会不犯错呢？ D．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是宁静淡泊的精神境界？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”为非独立引用，是句子的一部分，引号内不应有句号，第一个句号去掉； B.“等”与省略号不能同时使用，“等”和后面省略号去掉一个； D.“是……，还是……”是选择疑问句，只在句末用问号，第一个问号改为逗号。 故选C。 23．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有有多火。 B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“流浪地球”是电影名称，应用书名号，引号改书名号； C.提示语在中间时，后面用逗号，冒号应改为逗号。 D.选择疑问句，只在最后用问号，中间用逗号，“我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？”是选择疑问句，第一个问号改逗号。 故选B。 24．下列各句中，标点符号使用规范的一项是 （   ） A．奶奶总爱唠叨：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”之类的话。 B．我不知道这条路谁能走得通？但我一定要坚定不移地走下去。 C．二胡名曲“二泉映月”抒发了辛酸悲仰之情，有强烈的艺术感染力。 D．一个七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号使用错误。引用的内容是句子的一部分，不是独立引用，应当去掉冒号。 B.问号使用错误。“我不知道这条路谁能走得通”是一个陈述句，不是疑问句，句末的问号应改为逗号。 C.引号使用错误。乐曲名“二泉映月”是作品名称，应该用书名号。 故选D。 25．下列句中标点符号使用正确的一句是（   ） A．于是三、四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” B．所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁说不是一条真理？ C．“学习就怕‘认真'二字。”张老师说：“‘态度决定一切'，确实很有道理。” D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.相邻的两个数字连用表示概数时，中间不能用顿号。故将顿号去掉。 B.当引用的内容是句子的一部分时，句末点号（这里是句号）应放在引号外面。故将句号移到引号外。 C.前后都是张老师说的话，“说” 字在中间时，后面应用逗号。故将冒号改为逗号。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$