第5课 工业革命与工厂制度 课件--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

1851年5月，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从未有过的骄傲和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王反复使用一个词语来表达自己的兴奋之情：荣光、荣光、无尽的荣光 东景的高中历史课堂 同学们，我们先来看一张图片，它描绘了1851年伦敦万国博览会的场景。英国女王维多利亚怀着从未有过的骄傲和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王反复使用一个词语来表达自己的兴奋之情： 荣光、荣光、无尽的荣光 世界风云变换、工业革命构筑了新的历史…… 英国作家狄更斯在《双城记》当中写到：这是最好的时代，经过此前的学习咱们知道“最好的时代开始于英国，今天我们就一起来看看，这究竟是是一个什么样的时代？为什么被狄更斯称为最好的时代？最好的时代里人们的社会生活是什么样的？ 第5课 改变世界：工业革命与工厂制度 课标要求： 认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响。 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 1. 含义： 2、进程 工业革命：又称产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。 旧知回顾：工业革命 第一次工业革命 第二次工业革命 18世纪60年代 19世纪中期 19世纪70年代 20世纪初 东景的高中历史课堂 名称 时间 标志 动力 能源 主要部门 交通工具 世界市场 第一次工业革命 第二次工业革命 3.概况： 回忆《纲要·下》工业革命内容，完成下表 18世纪60----19世纪中期 蒸汽机 蒸汽 煤炭 以轻工业为主 蒸汽机车 轮船 初步形成 19世纪70年代---20世纪初 电的广泛运用 电 石油 重工业部门占主导 飞机 汽车 最终形成 旧知回顾：工业革命 东景的高中历史课堂 生产力：“蒸汽时代” 生产组织：工厂制度 阶级结构：工业资产阶级VS工业无产阶级 社会生活：城市化进程加快、休闲娱乐、体育运动、文化教育 社会问题：贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等 世界联系：资本主义世界市场基本形成（初步形成）。 第5课 工业革命与工厂制度 4.影响： 旧知回顾：工业革命 家庭式劳作 手工作坊 手工工场 机器大生产（工厂） 机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变化！ 革命性的变化 生产方式：由手工生产到机器生产 生产组织形式：由手工工场到机器工厂 生产动力：由人力、畜力到蒸汽动力 机器时代 工厂时代 蒸汽时代 （分散） （集中） 观察图片并结合所学知识，工业革命前后生产方式有何变化？ 这个题目来自《约伯记》（《圣经·旧约全书》的一部分），其中描述了一种巨大的动物—一“贝摩西丝”。这种动物饕餮无厌，力大无比，骨头“有如铁杖”。就像《圣经》中的“巨兽”一样，巨型工厂在改变全世界的资本主义和共产主义社会的同时，也激起了人们的敬畏和恐惧。 《巨兽：工厂与现代世界的形成》英文版原书于2018年在美国出版之后备受关注。 6 一、机器大生产与工厂制度 （1）生产专业化的实现：工业革命前，英国的手工工场已经由分散向集中发展，一定程度上实现了生产专业化。 1733年约翰·凯伊发明飞梭 1765年哈格里夫斯 发明珍妮纺纱机 1769年阿克莱特发明水力纺纱机；是建立近代机器大工厂的开端。近代工厂之父。 1779年克隆普顿发明骡机 1785年瓦特改良的蒸汽机投入纺织业使用 （一）机器大生产 1、背景： 2、影响：机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变化。 （2）工业革命的推动：18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命，引发机器大生产，工厂出现。 零碎分散→专业集中 工厂——将生产资料和工人集中在一起，通过使用机器进行大规模生产。是工业时代最普遍的生产组织形式。 工厂制度—资产的运营或经营活动主要以工厂为基本单位的企业组织制度或组织形式。 1、概念 （二）工厂制度 手工工场 手工；雇佣（分散到集中） （资本主义萌芽—工业革命前） 家庭手工作坊 手工劳动（世代传承） 机器大工厂 机器大生产（专业集中） 一、机器大生产与工厂制度 2、特点： ①时间：倒班制（保证机器昼夜运行） ②管理：规章制度严格（强化纪律意识）。 ③生产：流水线（协同劳作、厂主监管） ④原料：原料由工厂统一供应、合理调配。 从纺织工厂的生产经营中可以看出工厂生产的哪些特点 结合教材，分析工厂生产的特点有哪些？ （在工业革命中）一种新型的工业组织形式就出现了，它的本质不在于使用机器，而是创造了一种新的工作场所。……“工厂化”是一个重大的变化，没有工厂化，工业革命就不会那么彻底。——钱乘旦：《英国通史》 （二）工厂制度 一、机器大生产与工厂制度 【探究】根据材料，结合所学，分析工厂制度的历史作用 材料：美国汽车大王亨利·福特致力于降低汽车的成本，实行流水线作业，使得原来需要花费12小时38分钟组装汽车底盘的时间缩短至1小时3分钟……流水线的使用引发了一场生产方式的革命。 ——《被遗忘的苦难——英国工业革命人文实录》 ①经济：带来生产组织和管理形式的巨变,有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质从而产生更大的经济效益;促进标准化生产模式诞生。 ②政治：促进家庭领域与社会生产领域分化，妇女走出家庭加入社会生产，逐渐提高其社会地位； ③使人们的生产生活方式发生了显著变化，人类由农业社会迈向工业社会； 消极：剥削工人，摧残人性。贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐。 ◎卓别林的《摩登时代》1936年 ◎工厂的童工 （二）工厂制度 一、机器大生产与工厂制度 3、影响： 天津永利碱厂 上海福新面粉公司 思考：结合所学和下列图片，完成表格信息。 阶段 人物 主张 代表企业 历史影响 19世纪60-90年代 洋务运动 19世纪末-20世纪初 民族工业初步发展 奕訢、曾国藩、张之洞、左宗棠、李鸿章 张謇、范旭东、 荣宗敬、荣德生 自强求富 实业救国 江南机器制造总局 汉阳铁厂、上海轮船招商局、天津机器局 天津永利碱厂、 上海福新面粉公司 引进工厂制度，进行机器大生产，是中国早期现代化的尝试 借鉴西方工厂管理经验，民族工业初步发展 （三）工厂制度引进中国 一、机器大生产与工厂制度 11 旧知回顾 1.中国民族资本主义在什么背景的产生的？ （1）自然经济的逐渐解体（前提） （2）受外商的利润刺激 （3）受洋务运动引进西方先进技术的诱导 2.近代民族资本主义有何特点？ 先天不足，后天畸形 （1）资金少，规模小，技术薄弱 （2）诞生环境——诞生于半殖半封的社会，深受外国资本主义和封建主义双重压迫； 分布——主要集中于沿海地区，分布不均匀 结构——轻工业为主 地位——国民经济中所占比重很小，始终没有成为中国社会经济的主要形式 发展历程——受外国资本主义和本国封建主义的压制，具有曲折发展的特点 ◎汉阳铁厂 ◎大生纱厂 一、机器大生产与工厂制度 3.中国民主资本主义的发展历程？ （1）民族资本主义的产生 （19世纪60、70年代） （2）民族资本主义的初步发展 （甲午中日战争后——19世纪末） （3）“短暂的春天” （1912—1919年）——民国时期/一站期间 （4）发展较快 国民政府前期（1927-1936年） （5）沉重打击 抗日战争时期（1937—1945年） （6）陷入绝境 解放战争时期（1945—1949） ◎汉阳铁厂 ◎大生纱厂 旧知回顾 一、机器大生产与工厂制度 ◎天津永利碱厂 ◎汉阳铁厂 ◎创建新式学堂 【探究】根据图片史料并结合所学知识，说说工业革命对近代中国的影响? 1.经济上：打开了中国的大门，使中国被迫卷入资本主义世界市场，开始沦为西方资本主义经济的附庸，客观上促进了中国民族资本主义的产生与发展。 2.政治上：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；客观上促进中国人民救亡图存，寻求民主、共和、独立之路。 3.思想文化：西方思想开始传入，中国出现“向西方学习”的思潮，客观上促进中国近代教育发展。 客观上：中国被迫开始了近代化的进程！ 探究：近代中西方企业的异同点 相同点： 都采用工厂制度和机器生产，推动经济近代化。 不同点： （1）西方：机器大生产和工厂制度是资本主义生产力发展的结果，属于“内生型”，并通过殖民扩张、商品输出、资本输出等传播到世界各地， 客观上推动各国近代化。 （2）中国：中国近代企业是在西方工业文明刺激下产生的，属于“外发 型”。生存于半殖民地半封建的社会下，肩负反帝反封建的任务，带有 救亡图存的色彩。 一、机器大生产与工厂制度 东景的高中历史课堂 这是最好的时代，这是最坏的时代； 这是智慧的时代，这是愚昧的时代； 这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬； 人们拥有一切，人们一无所有； 人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。 ——狄更斯《双城记》 材料：1833 年，埃尔德莱有一个织工，一家7口，4 个人工作，但全部收入在扣除房租、工具等后所剩只有每星期 2 先令，这点钱要供全家人的吃穿。因此，他们的伙食是早上喝粥，中午土豆拌盐，晚上也是这样，最多加一点麦片粥。 ——钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 世界风云变换、工业革命构筑了新的历史……在人类享受经济奇迹的同时，却发现了还有生命不能承受的重量…… “双城”：巴黎和伦敦 “这个时代”：“工业革命”时代。 16 【史料阅读】 （伦敦）这种大规模的集中，250万人这样聚集在一个地方，使这250万人的力量增加了100倍；他们把伦敦变成了全世界的商业首都，建造了巨大的船坞，并聚集了经常布满太（泰）晤士河的成千的船只。 ---【德】恩格斯《英国工人阶级状况》 思考：材料中的城市化带来了怎样的影响？如何应对？ 1.工业革命促进城市化的发展，改变人们的生活空间。 英国农村人口和城市人口占总人口比例 问题：城市规划建设滞后，工人生活环境恶劣。 应对：20世纪以来，建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。 二、工业革命后生活方式的变化 (一)积极影响 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 旅行者以往靠双腿、马车经过数日乃至数月跋涉和颠簸才能到达的目的地，现在跨上火车几个小时就解决了问题；远洋货轮把英国的消费商品运销到世界各个角落，又把英国所需要的各种工业原料、生活用品运回。闭塞、孤立、结构简单的经济单位，被交通大动脉以及无数个“毛细血管”连成高等的经济生命体。 ——王斯德主编《世界通史 第二编：工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》 蒸汽火车 远洋货轮 2.交通运输业的进步，便利了人们的出行。 原因： ①运河：工业革命对煤等矿石的需求刺激了运河的开凿 ②铁路运输：速度快、成本低，受人青睐 影响：③水路运输网：促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性 二、工业革命后生活方式的变化 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 ①农业机械日益普及，普遍建立了大农场，农业现代化水平提高。 ②大量人口从乡村田园生活中走出来，开阔眼界。 3.工业革命促进了乡村的改变 二、工业革命后生活方式的变化 材料：（工业革命）首先引爆、影响也最深的就是农业。一般情况下，我们想到工业革命，脑中浮现的画面就是一片都市景象、冒着烟的烟囱，或者是一群煤矿工人汗流浃背，深入地底辛苦工作。然而，工业革命最重要的一点，其实在于它就是第二次的农业革命。 ——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 1884年，英法美德俄日等25国在华盛顿召开会议，确定经过格林尼治天文台的经线为本初子午线，据此确定格林尼治时间为国际标准时间。 从前习惯于做农活的人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。产业工人一般每周工作6天，每天工作12至14小时。工厂的汽笛声从早响到晚，在一整天里，工人的步伐都要跟上机器单调的运转。 ——杰里·本特利《新全球史》 原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现，使人们必须守时，准时准点成为现代生活的准则。 表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市的车站、码头、银行、及市区街道多设有标准钟。 4.生活节奏加快，时间观念增强 二、工业革命后生活方式的变化 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 在19世纪，一些工业城市开办机械学院，不仅向工人提供有用的技术知识，而且也向他们提供了一个社交的场所。还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆，为普通民众提供了获取知识的机会……在被调查的200个工人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯。 ——欧阳萍《工业革命对休闲生活方式的影响》 原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素， 对民众的文化素质提出了更高的要求。 表现： 19世纪，1802年，英国颁布《工厂法》后，西方国家不断通过立法与财政推行初等教育； 20世纪，中国推行“癸卯学制”以来出现了大量中、小学堂； 20世纪20年代，中国共产党创立工人夜校。 5.初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升 做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》 二、工业革命后生活方式的变化 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 6.工业革命促进女性获得受教育机会，女权主义兴起。 1918年2月6日，英国王室签署了国会通过的《全民代表法案》，使得英国女性获得选举权。不过，当时英国女性尚未得到与男性平等的政治权利。 英国直到1928年才取消对女性的财产限制，并将年龄门槛也降到21岁，从而真正实现了两性政治权利平等。 《中外历史纲要下：第10课 工业革命》 1918年2月15日，英国 Punch 报刊登插画庆祝英国女性获得选举权。 二、工业革命后生活方式的变化 东景的高中历史课堂 7.给民众的生活带来消极影响 问题：工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣、疾病与犯罪频发等。 解决：19世纪，欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的诞生；产业工人的待遇有所改善。 1802年，英国议会通过了工厂法上的第一个条例，它规定车间的墙壁和天花板应该每年用石灰刷白两次；每个学徒都应该得到两套整齐的衣服；工厂必须为男女两性儿童分别安排宿舍，并有足够数量的床铺；工作时间决不允许超过12小时；在学徒的头四年中，教育是必须要做的事；视察员发现工厂有传染病的话，他们有向保安审判官所属郡法院提出报告的任务…… —法国史学家保尔·芒图《十八世纪产业革命》 二、工业革命后生活方式的变化 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 1.城市化发展 2.交通运输业进步 3.乡村的改变 4.时间观念增强 5.初等教育发展，文化素质提升 6.女性获得受教育机会，女权主义兴起。 最好的时代 最坏的时代 工业革命也给民众生活带来消极影响 社会生产力发展是人类历史发展过程中的决定性因素， 生产方式的变革推动了人类社会的生活方式的进步。 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 科学技术是一把双刃剑，带来社会变革的同时，往往也会带来消极后果。我们应当理性对待科技，充分发挥其价值，用它开辟一条能惠及后代的道路。 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 课堂小结 东景的高中历史课堂 （2022. 全国甲卷. 11）．蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明（　　） A．内燃机的应用改变农业生产组织形式 B．农业技术发展导致失业人口大量增加 C．蒸汽机成为农业生产的机器动力来源 D．农业生产效率的提高依赖于生产规模 【答案】A 典例研析 （2021·浙江·高考真题）18世纪后半期，韦奇伍德的陶瓷不仅迅速占据了英国市场，而且不到20年就将中国瓷器逐渐挤出欧洲，其出口率达到总销量的80%.出现上述现象的主要原因是( ) A．通用部件标准化生产 B．资产阶级代议制的确立 C．制陶业工厂制的建立 D．自由贸易成为英国国策 【答案】C 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 $$