精品解析：山东省淄博市高青县2024-2025学年六年级上学期期中生物学试题

2024-2025学年度第一学期期中复习训练题 六年级生物学 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：（20分）（将选择题的答案写在第二卷的答题卡处） 1. 下列生物学的认识错误的是（ ） A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 C. 生物学的发展过程中，生物学家提出的观点都是正确的 D. 生物学的发展是一个漫长的过程 【答案】C 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。 【详解】A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学：这是生物学的基本定义，它涵盖了从微观的细胞结构到宏观的生态系统的所有生命现象和规律，A不符合题意。 B．生物学是农业、医药、环境等科学和技术的基础：生物学在多个领域都有广泛的应用，特别是在农业、医药和环境科学方面。例如，在农业中，生物学知识可以帮助我们理解作物的生长规律和病虫害防治方法；在医药中，生物学知识是药物研发和疾病治疗的基础；在环境科学中，生物学知识可以帮助我们评估生态系统的健康状况和制定保护措施，B不符合题意。 CD．生物学的发展经历了一个漫长的过程，并且在这个过程中，许多理论和观点随着新的发现和证据的出现而不断被修正或推翻。科学的本质就是不断探索和质疑，以求得更接近真相的知识，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 2. 下列全部属于生物的是（ ） A. 金鱼、机器人、月季、兔 B. 海带、朽木、生石花、鸟 C. 酵母菌、银杉、鲫鱼、感冒病毒 D. 小草、钟乳石、木耳、金针菇 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．金鱼是鱼类，属于生物；机器人是机械设备，由人类制造，不属于生物；月季是植物，属于生物；兔是哺乳动物，属于生物，A不符合题意。 B．海带是藻类，属于生物；朽木是已经死亡的树木，不再具有生物的特征，如新陈代谢、生长和繁殖等，因此不属于生物；生石花是植物，属于生物；鸟是鸟类，属于生物，B不符合题意。 C．酵母菌是真菌，属于生物；银杉是植物，属于生物；鲫鱼是鱼类，属于生物；感冒病毒是病毒，虽然结构简单，但具有生物的一些特征，如能在宿主细胞内繁殖，因此也属于生物，C符合题意。 D．小草是植物，属于生物；钟乳石是石灰岩洞穴中的碳酸钙沉积物，由水滴中的碳酸钙沉积形成，不是生物；木耳是真菌，属于生物；金针菇也是真菌，属于生物，D不符合题意。 故选C。 3. 下列各种现象，不属于生命现象是（ ） A. 多多葵花向太阳 B. 蜻蜓点水 C. 雨后春笋 D. 汽车飞驰 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物体都有遗传和变异的特性。 【详解】A．葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，A不符合题意。 B．‌蜻蜓点水是指蜻蜓在产卵时用尾部轻触水面的行为‌，是蜻蜓的繁殖行为，B不符合题意。 C．雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，C不符合题意。 D．汽车飞驰不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 4. 生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具有的生物特性是( ) A. 生殖 B. 新陈代谢 C. 遗传变异 D. 进化 【答案】A 【解析】 【分析】本题考点：生物的特征 【详解】A、生殖：性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．符合题意。 B、新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气，呼出二氧化碳、排汗、排尿等，新陈代谢是生物的最基本特征。不符合题意。 C、遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代间的差异．不符合题意。 D、生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。不符合题意。 【点睛】了解生物生殖的意义即可解题。 5. 科研人员在观察含羞草时，不慎将手触碰到了含羞草的叶子，叶子出现迅速合拢的现象，这一现象属于生物特征中的（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能够呼吸 D. 生物能从外界获取营养 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生长和繁殖描述的是生物体在时间上的变化和数量的增加，而叶子合拢是含羞草对外部刺激的一种即时反应，故A不符合题意。 B．当科研人员的手触碰到含羞草的叶子时，叶子迅速合拢。这是一种典型的应激反应，表明含羞草能够感知并对外界刺激（如触摸）作出反应，故B符合题意。 C．呼吸是生物体获取能量和维持内部环境稳定的过程，而叶子合拢是含羞草对外部刺激的防御反应，故C不符合题意。 D．生物能从外界获取营养是生物为了维持生命活动而进行的必要过程，如光合作用和摄食等。然而，这与含羞草叶子合拢的现象没有直接关系，故D不符合题意。 故选B。 6. 观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A. 观察要认真仔细 B. 科学观察要有明确的目的 C. 观察必须借助于一定的观察用具 D. 观察时要按一定的次序观察 【答案】C 【解析】 【分析】实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 【详解】A．进行科学观察时，要认真仔细，要全面地、客观地、细致地观察，A正确。 B．科学观察要有明确的目的，B正确。 C．观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，C错误。 D．进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，D正确。 故选C。 7. 小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，有同学说：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”，在科学探究步骤中属于提出问题。 故选A。 8. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 【答案】C 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。然后根据自己已有的知识和经验，对这一个答案作出假设。然后设计方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析结果，从而得出结论。并不是所有的问题都能通过一次探究就能得到正确结论，所以要多次实验得到结论。 【详解】A、并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论，所以要多次实验得到结论，不符合题意。 B、假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致，当假设与实验结果不一致时，应重新查找资料，重新作出假设。不符合题意。 C、探究实验重复多次后，可能实验过程中产生误差，或者方案设计不合理，未必能获得正确的结果，符合题意。 D、在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，不符合题意。 【点睛】掌握探究实验的过程是本题解题关键。 9. 在野外观察生物种类时，正确的做法是（ ） A. 将花草带回家 B. 品尝异果 C. 边观察边记录 D. 生物的生活环境不需要观察 【答案】C 【解析】 【分析】调查是科学探究的基本方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全，A错误。 B．品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故，B错误。 CD．调查记应录沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，C正确，D错误。 故选C。 10. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（　　） 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只 明亮 适宜 一层干土 A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光照对蚯蚓生活的影响”实验中唯一的变量是光照。除“光照”条件不同外，其它条件如温度、土壤等都应该相同且适宜。所以，这个实验设计应修改的内容是：将土壤条件统一设置成一层湿土。 【考点定位】探究“光照对蚯蚓生活的影响”。 【名师点睛】本题主要考查科学探究的一般过程及对照实验的设置，要求学生对相关知识必须熟记并掌握。 【详解】 11. 下列关于观察的叙述中，正确的是（　　） A. 观察就是用眼睛看 B. 观察需要根据研究目的进行 C. 观察对象相同，观察结果也相同 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法，观察不只是用眼睛看，还包括用耳听、用手摸、用鼻闻等多种感官参与；观察对象相同，由于观察者的角度、方法等不同，观察结果可能不同；观察后应及时记录观察内容，而不是凭回忆记录。 【详解】A．观察不只是用眼睛看，还包括用耳听、用手摸、用鼻闻等多种感官参与，故A错误。 B．观察需要根据研究目的进行，有针对性地观察，才能获得有效的信息，故B正确。 C．即使观察对象相同，由于观察者的角度、方法等不同，观察结果也可能不同，故C错误。 D．观察之后应及时记录观察内容，而不是凭回忆记录，凭回忆记录可能会出现错误或遗漏，故D错误。 故选B。 12. 下列关于科学思维的理解正确的是（ ） A. 勇于质疑就是坚持自己的观点，否认他人的观点 B. 但所见所闻与心中预期不符时，应遵从心中所想 C. 科学思维强调独立思考和判断，而不是迷信权威或服从大多数 D. 逻辑思维的证据与结论之间没有严密的逻辑关系 【答案】C 【解析】 【分析】科学思维，也叫科学逻辑，是形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系，是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。 【详解】A．勇于质疑是指对现有的观点、理论、现象等保持一种审慎的态度，通过合理的思考、分析和证据来提出疑问，但并不是盲目地坚持自己的观点并否认他人。真正的质疑应该是基于客观事实和理性思考，对不合理或未经充分证实的部分进行探讨，而不是为了质疑而质疑，更不是固执地排斥他人观点。科学史上许多重大的发现和突破都是在对前人观点的合理质疑基础上，经过深入研究和验证取得的，质疑的目的是追求真理，而不是单纯地否定他人，故A错误。 B．当所见所闻与心中预期不符时，应该以客观事实为依据，对自己的预期进行反思和修正，而不是一味地遵从心中所想，故B错误。 C．科学思维需要我们具备独立思考的能力，不盲目跟从权威的观点，也不轻易被大多数人的意见所左右。权威的观点和大多数人的看法并不一定总是正确的，只有通过自己的深入思考、分析证据，运用科学的方法进行判断，才能得出更接近真理的结论，故C正确。 D．逻辑思维是科学思维的重要组成部分，其核心要求就是证据与结论之间必须有严密的逻辑关系。逻辑思维通过推理、分析等方法，从已知的证据中合理地推导出结论，确保结论的可靠性和科学性。如果证据与结论之间缺乏严密的逻辑联系，那么得出的结论就可能是错误的或不可靠的，无法经受住实践和进一步研究的检验，故D错误。 故选C。 13. 用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做（　　） A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 临时装片 【答案】B 【解析】 【分析】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的玻片，根据取材的不同分为切片、装片和涂片。 【详解】A．从生物体上切取的薄片制成的玻片标本叫切片，A错误。 B．用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本称为涂片，B正确。 C．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片，C错误。 D．玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的玻片，D错误。 故选B。 【点睛】正确理解玻片标本的类型是解答本题的关键。 14. 下列关于显微镜的基本操作步骤按先后顺序排列正确的是（ ） ①安放显微镜；②安装镜头；③对光；④取镜；⑤安放玻片；⑥高倍物镜观察；⑦低倍物镜观察 A. ①②③④⑦⑤⑥ B. ④①②③⑤⑦⑥ C. ⑤④①②③⑦⑥ D. ②①④③⑥⑦⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤： 取镜→安装→对光→观察。 【详解】由分析可知：使用显微镜的正确操作步骤应该是：④取镜右手握镜壁，左手托镜座；①安放显微镜；②安装镜头（目镜和物镜）；③升镜筒，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜直到出现明亮的视野，完成对光；⑤安放玻片标本；⑦低倍物镜观察，反向转动粗准焦螺旋，升镜筒找物像；⑥高倍物镜观察，转动细准焦螺旋使物像更清晰，B正确。 故选B。 15. 下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　） A. 视野模糊不清——转动粗准焦螺旋 B. 视野较暗——改用较大光圈或凹面镜 C. 视野范围过小——换用高倍镜 D. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的结构中光圈、反光镜可以调节光线的强弱，细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰，目镜和物镜具有放大作用； 显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。 【详解】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，视野模糊调节细准焦螺旋，A错误。 B．若室内光线较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确。 C．显微镜镜头倍数越大，视野范围越小，倍数越小，视野范围越大，所以视野范围过小，要换低倍镜，C错误。 D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏右上方，向右上方移动玻片，D错误。 故选B。 16. 下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（　　） A. 正确观察到的视野依次是②④①③ B. 视野由②到④，需要向左移动装片 C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋 D. 实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察，据此解答。 【详解】A．使用显微镜，该同学先后看到的视野依次②视野不理想、④将物像移到视野中央、①换高倍镜、③调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。 B．显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，视野④中的物像位于中央，说明实物也位于中央。要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，这样实物就移到了中央，B错误。 C．物像①不清晰，物像③清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。 D．实验完毕后，取下玻片标本，把显微镜的外表擦拭干净，转动转换器，使两个物镜伸向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放进镜箱，D错误。 故选A。 17. 要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是 A. 1和4 B. 2和6 C. 3和4 D. 1和6 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。1、2、3没有螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜。目镜越短，放大倍数就越大；物镜越长，放大倍数就越大。要使视野中细胞的体积最大，应选用放大倍数最大的物镜和目镜，即选择3号目镜和4号物镜。 【考点定位】显微镜的放大倍数的计算 18. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。 【详解】显微镜的使用步骤是取镜与安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。对光，即图中的③，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 故选C。 19. 下图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动方向分别为（　　） ①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆时针 ④顺时针 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），即上下相反、左右相反。 【详解】视野中的叶绿体位于液泡的下方，则根据分析可知，叶绿体实际上位于液泡的上方。细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上细胞中细胞质环流方向也是逆时针，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20. 如果在载玻片上写一个如图甲所示，在显微镜下怎样使物像变成如图乙？（ ） A. 将载玻片顺时计转动90° B. 将载玻片逆时针转动90° C. 将载玻片向左上角移动 D. 将玻片向右下角移动 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反，简便方法写纸上倒过来看。 【详解】图甲逆时针旋转90°后得到的物像是图乙。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，如果在载玻片上写一个如图甲所示的“生”字，将将载玻片顺时针转动90°就能使显微镜下观察到的图像变成如图乙所示，A正确。 【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、理解与应用（30分） 21. 某生物兴趣小组在观察公园生物种类时遇到下列问题，请帮助他们作出合理的解释。 （1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等颜色，这说明生物具有__________的特性；草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有__________的特征；公园的小树苗长成大树说明生物能够__________。 （2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的氧气排出二氧化碳。小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：__________ （3）他们观察的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、蝌蚪、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有__________。 （4）观察时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？__________。 【答案】（1） ①. 遗传和变异 ②. 能对外界刺激作出反应 ③. 生长 （2）正确，植物也需要呼吸，能呼吸是生物的特征 （3）荷花、浮萍、蝌蚪 （4）如实记录 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 公园的月季花有多种颜色，这体现了生物具有遗传和变异的特性。遗传使得月季花能够保持其种类的基本特征，而变异则使得月季花在颜色等性状上产生差异。其次，草地上的喜鹊看到人走近时能够迅速飞到树上，这说明生物能够对外界刺激作出反应，即具有应激性。再者，公园的小树苗能够长成大树，这体现了生物能够生长的特性。 【小问2详解】 关于金鱼和植物的呼吸问题，小明的说法是正确的。虽然金鱼通过口和鳃盖的运动来吸入氧气和排出二氧化碳，但植物同样也需要进行呼吸作用。植物在呼吸过程中，会分解体内的有机物来释放能量，并产生二氧化碳和水。因此，能呼吸是生物的共同特征之一。 【小问3详解】 在生物分类方面，如果按照生活环境将观察到的生物分为两类，那么与金鱼（水生生物）一组的生物应该包括其他所有水生生物。在给定的生物列表中，荷花、浮萍是水生植物，蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，生活在水环境中，因此它们与金鱼属于同一类。 【小问4详解】 在观察生物时，如果发现不喜欢的动物，应该如实记录并尊重它们的存在。观察生物的目的是为了了解和学习它们的特性和行为，而不是根据个人喜好来选择性地观察。因此，无论喜欢还是不喜欢某种动物，都应该以客观、科学的态度来对待它们。 22. 1979年，病理学家沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜想，他和消化科医生马歇尔一起进行了研究。①在100例胃病患者的胃内中都找到了幽门螺杆菌。②从胃病患者的胃黏膜中分离并培养出了幽门螺杆菌。③马歇尔和招募的36名健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果都患上了胃病，在他们的胃中发现了大量幽门螺杆菌。尝试回答下列问题： （1）沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解，这反映出他们的思维具有__________特点。 （2）仅仅根据①这一检验结果，可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗？__________。 （3）沃伦和马歇尔的研究成果最终得到认可，是因为他们给出了证据__________。 （4）沃伦和马歇尔取得成功的重要原因在于运用__________去发现和解决问题。 【答案】（1）勇于批判 （2）不可以 （3）马歇尔和招募的36名健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果都患上了胃病，在他们的胃中发现了大量幽门螺杆菌 （4）科学思维 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性。 【小问1详解】 沃伦不受传统观点的束缚，敢于提出新的见解，这反映出他的思维具有勇于批判的特点。在科学研究中，勇于批判是推动科学进步的重要动力之一，它鼓励科学家们对已有的理论和观点进行质疑和反思，从而提出新的、更符合实际的科学理论。 【小问2详解】 仅仅根据在100例胃病患者的胃内中都找到了幽门螺杆菌这一检验结果，并不能直接得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。因为这一结果只能说明幽门螺杆菌与胃病之间存在某种关联，但并不能确定幽门螺杆菌就是导致胃病的直接原因。为了得出更可靠的结论，需要进一步的实验证据来支持。 【小问3详解】 沃伦和马歇尔的研究成果最终得到认可，是因为他们给出了有力的实验证据。他们通过让健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，并观察到志愿者们都患上了胃病，且在他们的胃中发现了大量幽门螺杆菌。这一实验结果有力地支持了他们的猜想，即幽门螺杆菌能导致胃病。 【小问4详解】 沃伦和马歇尔取得成功的重要原因在于他们运用了科学思维去发现和解决问题。科学思维是一种基于事实、逻辑和推理的思维方式，它要求人们在解决问题时要遵循科学的方法和原则，进行系统的观察、实验和分析。沃伦和马歇尔正是通过运用科学思维，才能够在众多复杂的线索中找到幽门螺杆菌与胃病之间的关联，并通过实验验证了自己的猜想。 23. 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所，下面是生物实验中常用到的实验器具，请你完成下列问题。 （1）在生物实验课上，小明想要将少量水加热到60℃，图中他会用到的实验器具是______。 （2）小明将桃花雄蕊上的花药放在一张白纸上，用图中的______刺破后，再利用图中的______观察花粉粒。在观察时要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。 （3）小明想要测量出一块形状不规则的小石头的体积，除了水和细线以外，他还需要用到图中的______；选好合适的器具后，小明对小石头进行测量，得到了11mL、12mL、11.5mL这三个测量数据，则这块小石头的体积应该为______cm3。 【答案】（1）酒精灯、烧杯、温度计 （2） ①. 解剖针 ②. 放大镜 （3） ①. 量筒 ②. 11.5 【解析】 【分析】实验仪器，是自然科学具体实验时用到的仪器，主要是物理学、化学、生物学使用。现代常用的实验仪器有试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、布氏漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、量器装置等。 【小问1详解】 需要少量60°的水，需要进行加热，故他会用到酒精灯、烧杯，有需要一定的温度，故还需要温度计。 【小问2详解】 花粉需要尖锐的东西刺破，故需要解剖针，花粉粒很小，肉眼直接观察有难度，故需要放大的实验仪器，所以需要用到放大镜进行观察。 【小问3详解】 小明想要测量出一块形状不规则的小石头的体积，还需要测体积的量筒才能测出体积，小明测量了三次，应该求平均值故该石块的体积应是（11+12+11.5）÷3=11.5。 24. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使我们走进了生物的微观世界。同学们利用显微镜做了许多实验请回答下列问题。 （1）随着技术的发展，显微镜的功能更完善。图二显示的显微镜在原反光镜的位置换装上照明灯，让显微镜使用过程中的__________步骤更便捷。图一、图二所示的显微镜的成像原理是一样的，都以__________为光源，同属于光学显微镜。 （2）撕取菠菜叶的下表皮制成临时装片，在显微镜下观察到的视野如图三所示。若将图三中的气孔移到视野中央，应将装片向__________方移动。为使观察到的物像更加清晰，应调节图一中的__________（填序号）。 （3）转换器上连接的镜头是__________，此镜头越长，放大倍数__________。显微镜上能使镜筒大幅度升降的结构是__________。 （4）用显微镜观察植物细胞时，低倍镜换成高倍镜后，后者与前者不同的是__________。 【答案】（1） ①. 对光 ②. 可见光 （2） ①. 上 ②. ② （3） ①. 物镜 ②. 越大 ③. 粗准焦螺旋 （4）后者视野变暗、物象变大、细胞数量变少 【解析】 【分析】（1）显微镜使用步骤中对光过程比较繁琐，如果显微镜在原反光镜的位置换装上照明灯就会使这一环节变得简单。图中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋。 （2）使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗。 【小问1详解】 在图二中，双目显微镜在原反光镜的位置换装上了照明灯，这一改进使得显微镜在使用过程中的对光步骤更加便捷。因为照明灯可以直接提供光源，无需再通过反光镜来反射自然光，从而简化了对光的过程。图一、图二所示的显微镜的成像原理是一样的，它们都以可见光为光源，通过透镜的折射和放大作用来观察微小的物体，因此同属于光学显微镜。 【小问2详解】 在撕取菠菜叶的下表皮制成临时装片后，如果在显微镜下观察到的视野如图三所示，且需要将图中的气孔移到视野中央，那么根据显微镜的成像原理，应该将装片向上方移动。因为显微镜下的像是倒立的，所以观察到的物体位置与实际位置是相反的。为使观察到的物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋，即图一中的②。细准焦螺旋的微小调节可以使物像更加清晰。 【小问3详解】 转换器上连接的镜头是物镜，它是显微镜中用于放大物体的主要透镜。物镜的长度与其放大倍数有关，一般来说，物镜越长，其放大倍数越大。显微镜上能使镜筒大幅度升降的结构是粗准焦螺旋，通过旋转粗准焦螺旋可以快速地调整镜筒的高度，以便找到观察目标的大致位置。 【小问4详解】 当用显微镜观察植物细胞时，从低倍镜换成高倍镜后，由于高倍镜的放大倍数更大，所以观察到的视野会变暗。其次，物象会变大，即观察到的细胞或细胞结构会变得更加清晰和放大。最后，由于放大倍数的增加，能够观察到的细胞数量会变少。 25. 为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验，请根据图一和图二回答有关问题： （1）图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，能形成对照实验的组是__________、__________、__________。 （2）图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第__________分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布__________（填“有”或“没有”）影响。 （3）实验中用20只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是__________。 （4）实验结束后，应该怎样处理这些鼠妇？__________。 【答案】（1） ①. 甲组与丁组 ②. 乙组与丁组 ③. 丙组与丁组 （2） ①. 8 ②. 有 （3）减小误差，防止偶然性 （4）放归鼠妇适合生存的环境 【解析】 【分析】（1）对照实验∶在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【小问1详解】 “在甲、乙、丙、丁四组图中”，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组。 【小问2详解】 “图二表示在图一中的A区放入16只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次”，第2、4、6分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第8、10、12分钟较上次的数目不再增加。因此，从第6分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。 【小问3详解】 实验中用20只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是减小误差，防止偶然性，提高实验准确性。 【小问4详解】 实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生活的自然环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中复习训练题 六年级生物学 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：（20分）（将选择题的答案写在第二卷的答题卡处） 1. 下列生物学的认识错误的是（ ） A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 C. 生物学的发展过程中，生物学家提出的观点都是正确的 D. 生物学的发展是一个漫长的过程 2. 下列全部属于生物的是（ ） A. 金鱼、机器人、月季、兔 B. 海带、朽木、生石花、鸟 C. 酵母菌、银杉、鲫鱼、感冒病毒 D. 小草、钟乳石、木耳、金针菇 3. 下列各种现象，不属于生命现象是（ ） A. 多多葵花向太阳 B. 蜻蜓点水 C. 雨后春笋 D. 汽车飞驰 4. 生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具有的生物特性是( ) A. 生殖 B. 新陈代谢 C. 遗传变异 D. 进化 5. 科研人员在观察含羞草时，不慎将手触碰到了含羞草的叶子，叶子出现迅速合拢的现象，这一现象属于生物特征中的（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能够呼吸 D. 生物能从外界获取营养 6. 观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A. 观察要认真仔细 B. 科学观察要有明确的目的 C. 观察必须借助于一定的观察用具 D. 观察时要按一定的次序观察 7. 小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论 8. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 9. 在野外观察生物种类时，正确的做法是（ ） A. 将花草带回家 B. 品尝异果 C. 边观察边记录 D. 生物的生活环境不需要观察 10. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（　　） 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只 明亮 适宜 一层干土 A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤 11. 下列关于观察的叙述中，正确的是（　　） A. 观察就是用眼睛看 B. 观察需要根据研究目的进行 C. 观察对象相同，观察结果也相同 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 12. 下列关于科学思维的理解正确的是（ ） A. 勇于质疑就是坚持自己的观点，否认他人的观点 B. 但所见所闻与心中预期不符时，应遵从心中所想 C. 科学思维强调独立思考和判断，而不是迷信权威或服从大多数 D. 逻辑思维的证据与结论之间没有严密的逻辑关系 13. 用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做（　　） A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 临时装片 14. 下列关于显微镜的基本操作步骤按先后顺序排列正确的是（ ） ①安放显微镜；②安装镜头；③对光；④取镜；⑤安放玻片；⑥高倍物镜观察；⑦低倍物镜观察 A. ①②③④⑦⑤⑥ B. ④①②③⑤⑦⑥ C. ⑤④①②③⑦⑥ D. ②①④③⑥⑦⑤ 15. 下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　） A. 视野模糊不清——转动粗准焦螺旋 B. 视野较暗——改用较大光圈或凹面镜 C. 视野范围过小——换用高倍镜 D. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 16. 下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（　　） A. 正确观察到的视野依次是②④①③ B. 视野由②到④，需要向左移动装片 C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋 D. 实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱 17. 要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是 A. 1和4 B. 2和6 C. 3和4 D. 1和6 18. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 19. 下图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动方向分别为（　　） ①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆时针 ④顺时针 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 20. 如果在载玻片上写一个如图甲所示，在显微镜下怎样使物像变成如图乙？（ ） A. 将载玻片顺时计转动90° B. 将载玻片逆时针转动90° C. 将载玻片向左上角移动 D. 将玻片向右下角移动 第Ⅱ卷（非选择题） 二、理解与应用（30分） 21. 某生物兴趣小组在观察公园生物种类时遇到下列问题，请帮助他们作出合理的解释。 （1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等颜色，这说明生物具有__________的特性；草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有__________的特征；公园的小树苗长成大树说明生物能够__________。 （2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的氧气排出二氧化碳。小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：__________ （3）他们观察的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、蝌蚪、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有__________。 （4）观察时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？__________。 22. 1979年，病理学家沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜想，他和消化科医生马歇尔一起进行了研究。①在100例胃病患者的胃内中都找到了幽门螺杆菌。②从胃病患者的胃黏膜中分离并培养出了幽门螺杆菌。③马歇尔和招募的36名健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果都患上了胃病，在他们的胃中发现了大量幽门螺杆菌。尝试回答下列问题： （1）沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解，这反映出他们的思维具有__________特点。 （2）仅仅根据①这一检验结果，可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗？__________。 （3）沃伦和马歇尔的研究成果最终得到认可，是因为他们给出了证据__________。 （4）沃伦和马歇尔取得成功的重要原因在于运用__________去发现和解决问题。 23. 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所，下面是生物实验中常用到的实验器具，请你完成下列问题。 （1）在生物实验课上，小明想要将少量水加热到60℃，图中他会用到的实验器具是______。 （2）小明将桃花雄蕊上的花药放在一张白纸上，用图中的______刺破后，再利用图中的______观察花粉粒。在观察时要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。 （3）小明想要测量出一块形状不规则的小石头的体积，除了水和细线以外，他还需要用到图中的______；选好合适的器具后，小明对小石头进行测量，得到了11mL、12mL、11.5mL这三个测量数据，则这块小石头的体积应该为______cm3。 24. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使我们走进了生物的微观世界。同学们利用显微镜做了许多实验请回答下列问题。 （1）随着技术的发展，显微镜的功能更完善。图二显示的显微镜在原反光镜的位置换装上照明灯，让显微镜使用过程中的__________步骤更便捷。图一、图二所示的显微镜的成像原理是一样的，都以__________为光源，同属于光学显微镜。 （2）撕取菠菜叶的下表皮制成临时装片，在显微镜下观察到的视野如图三所示。若将图三中的气孔移到视野中央，应将装片向__________方移动。为使观察到的物像更加清晰，应调节图一中的__________（填序号）。 （3）转换器上连接的镜头是__________，此镜头越长，放大倍数__________。显微镜上能使镜筒大幅度升降的结构是__________。 （4）用显微镜观察植物细胞时，低倍镜换成高倍镜后，后者与前者不同的是__________。 25. 为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验，请根据图一和图二回答有关问题： （1）图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，能形成对照实验的组是__________、__________、__________。 （2）图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第__________分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布__________（填“有”或“没有”）影响。 （3）实验中用20只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是__________。 （4）实验结束后，应该怎样处理这些鼠妇？__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $