第一章 课题2 制图的技能与方法（教案）《汽车机械识图》同步精品课堂（劳动版·第3版）

《汽车机械识图》教案 课 题 第一章课题2 制图的技能与方法 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《汽车机械识图》中的第一章。要求学生理解汽车机械识图的功用、结构等，课标要求是掌握汽车机械识图的作用。选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《汽车机械识图》（第三版），学习内容是制图基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对制图基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉制图基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解几何图形的画法。 能力目标：能够掌握圆弧连接的知识点。 素质目标：1.认识到制图基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 几何图形的画法。 2. 圆弧连接的知识点。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 制图基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到制图基本知识的重要性。 掌握制图基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授制图基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对制图基本知识有一个初步的了解。 一、圆周的等分与绘制正多边形 1．圆的内接正四边形和正八边形的画法 （1）作圆的内接正四边形 用45°三角板与丁字尺配合或与另一块三角板配合找到圆的四个等分点, 连接各等分点即得到正四边形。 （2）作圆的内接正八边形 依次连接圆的四个等分点和中心线与圆的交点，即得圆的正八边形。 可将三角板的某一条边与图纸上的横向或竖向边框线对齐，以定位三角板，绘制横线、竖线或特殊角度的斜线。 2．圆的内接正三边形和正六边形的画法 （1）用圆规作图 三等分圆 六等分圆 用圆规分圆周为三、 六等份，连接各等分点, 即可作出正三角形和正六边形。 （2）用三角板和丁字尺配合作图 用30°（60°）三角板与丁字尺配合，可作出正三角形或正六边形。 3．圆的内接正五边形的画法 （1）等分半径OB，得中点M （2）以M　为圆心，MA为半径，画圆弧交CO　于N （3）以AN　为半径，等分圆周为五等份, 顺次连接各等分点即得正五边形 绘制扳手的平面图。 1．图形分析 扳手由手柄、五棱柱、六棱孔、三棱孔等结构组成。 2．绘制图形 （1）绘制作图基准线 （2）绘制右侧五棱柱 （3）绘制手柄 （4）绘制左侧三棱孔 5．绘制右侧六棱孔 6．检查、校对，按线型描深各种图线 7．标注尺寸 二、斜度和锥度 1．斜度 （1）斜度的概念 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。 在图样上斜度用1:n的形式表示。 tanα=AC/AB=H/L （2）斜度的标注 斜度的符号 斜度的标注 标注斜度时，斜度符号的斜线所示方向应与所标斜度的方向一致。 正确注法 错误注法 2．锥度 （1）锥度的概念 锥度是指正圆锥底圆直径与圆锥高之比，对于圆锥台，其锥度则为两底圆直径之差与圆锥台高度之比。 在图样上锥度用1：n的形式表示。 锥度=D/L=（D－d）/l=2tan（α/2） （2）锥度的标注 在标注锥度的符号时，应注意使锥度符号的方向与图形的大小端方向一致。 锥度的符号 锥度的标注 绘制拉楔平面图，并标注斜度、锥度和尺寸。 1．画基准线。 2．画右侧ϕ20圆柱。 3．绘制锥度为1:20的小圆锥。 4．画左侧ϕ28圆锥。 5．绘制斜度为1:20的斜线。 6．绘制拉楔上斜度为1:20斜面的轮廓线。 7．校核图形，擦除多余图线，按线型描深图线。 8．标注斜度、锥度和尺寸。 1-5 圆弧连接 用一圆弧光滑连接相邻两线段（直线或圆弧）的作图方法称为圆弧连接。 一、用圆弧连接两已知直线 1．用圆弧连接锐角或钝角的两边 作图要求：用半径为R的圆弧连接两直线。 （1）作与两已知边相距为R的平行线，交点O为连接弧圆心。 （2）自O点向两已知边作垂线，垂足M、N即为切点。 （3）以O点为圆心，R为半径，在M、N间画弧。 作图要求：用半径为R的圆弧连接两直线。 （1）作与两已知边相距为R的平行线，交点O为连接弧圆心。 （2）自O点向两已知边作垂线，垂足M、N即为切点。 （3）以O点为圆心，R为半径，在M、N间画弧。 2．用圆弧连接两直角边 作图要求：用半径为R的圆弧连接两直角边。 （1）以角的顶点为圆心，R为半径画弧与两直角边交于M、N。 （2）分别以M、N为圆心，R为半径画弧，交点O为连接弧圆心。 （3）以O点为圆心，R为半径，在M、N间画弧。 二、用圆弧内连接已知直线和圆弧 作图要求：作半径为R的圆弧，与圆外切，与直线相切 1．作与直线相距为R的平行线，以O1为圆心，R1＋R为半径画弧，两线相交于O点。 2．自O 点分别向已知直线和圆弧作垂线得交点A、B。 3．以O 为圆心，R为半径，在A、B 间画弧。 三、用圆弧连接两已知圆弧 1．用圆弧外连接两已知圆弧 作图要求：作半径为R 的圆弧，与两已知圆弧外切。 （1）分别以O1 、O2为圆心，(R1＋R )和(R2＋R )为半径画弧，交点O为连接弧圆心。 （2）连接OO1交已知弧于A点，连接OO2交已知弧于B点。 （3）以O为圆心，R为半径，在A、B间画弧。 2．用圆弧内连接两已知圆弧 作图要求：作半径为R的连接弧，与两已知圆弧内切。 1．分别以O1、O2为圆心，(R－R1)和(R－R2)为半径画弧，交点O为连接弧圆心。 2．连接OO1并延长，交已知弧于A点；连接OO2并延长，交已知弧于B点。 3．以O为圆心，R为半径，在A、B间画弧。 3 .用圆弧分别内外连接两已知圆弧 作图要求：以已知半径R的连接弧画弧，与O1圆弧外切，与O2圆弧内切。 （1）分别以O1、O2为圆心，（R1＋R）和（R2－R）为半径画弧，交点O为连接弧圆心。 （2）连接OO1交已知弧于A点，连接O2O并延长，交已知弧于B点。 （3）以O为圆心，R为半径，在A、B间画弧。 四、椭圆的画法 1．定出椭圆长、短轴上的四个顶点A、B、C、D。 2．连接AC 3．以O为圆心画圆弧AE，再以C为圆心画圆弧EF。 4．作AF的垂直平分线，与AB、CD交于O1、O3。 5．利用对称性作出O2、O4 。 6．以O1、O2、O3、O4为圆心，以O1A、O2B、O3C、O4D为半径画圆弧。 7. 擦除作图线，加粗轮廓线即可得到椭圆。 1-6 平面图形的画法 一、平面图形的尺寸分析 1．尺寸基准 平面图形上标注尺寸的起点称为尺寸基准。 2．尺寸的类型 （1）定形尺寸 确定图形中各几何要素形状大小的尺寸称为定形尺寸。 （2）定位尺寸 确定图形中各几何要素相对位置的尺寸称为定位尺寸。 二、平面图形的线段分析 1．已知线段 已知线段是指定形尺寸和定位尺寸均齐全的线段。 2．中间线段 3．连接线段 中间线段是指只有定形尺寸和一个定位尺寸，而缺少另一定位尺寸的线段。 连接线段是指只有定形尺寸而缺少定位尺寸的线段。 三、绘制平面图形的基本步骤 1．绘图前的准备 （1）准备好必需的制图工具和仪器。 （2）确定图形采用的比例及图纸幅面和图纸布置方向。 （3）将图纸固定在图板的适当位置。 （4）绘出图框和标题栏。 （5）初步分析图形总体尺寸和尺寸基准、各线段的性质及画图的先后顺序，确定图形在图纸上的布局。 2．分析图形 明确尺寸基准，结合分析尺寸和分析线段制定绘图的步骤。 3．绘制图形 （1）画底稿 （2）检查 （3）描深 手柄的绘图步骤 1．画基准线。 2．画已知线段 3．画中间线段R52㎜圆弧。 4．画连接线段R30㎜圆弧。 5．擦除作图线，检查图线 6．按线型描深图线 4．标注尺寸 （1）必须严格按照国家标准的规定标注尺寸。 （2）标准尺寸时，要尽量按照绘图顺序进行标注，每一个基本几何要素的定形尺寸和定位尺寸要一起标注，防止遗漏或重复标注尺寸。 （3）尺寸尽量按由内向外，有小到大的顺序标注，并排列整齐。 （4）标注尺寸完成后要进行校核。 5．填写标题栏 按照国家标准的相关规定填写标题栏。 6．全面校核 全面检查图纸上的图形、尺寸和标题栏，确保图样正确无误后签名并填写日期。 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习制图基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解制图基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代制图基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出制图基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述制图基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生斜度的概念。 2.提问学生尺寸的类型。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了新能源汽车高压电基本知识等内容，培养了学生对于新能源汽车高压电这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到新能源汽车高压电的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述斜度的概念。 (2)简述尺寸的类型。 板书设计 三、平面图形的画法 1.平面图形的尺寸分析 2..平面图形的线段分析 3.绘制平面图形的基本步骤 一、几何图形的画法 1.绘制正多边形 2.圆的内接正五边形的画法 3.斜度和锥度 4.绘制拉楔平面图 二、圆弧连接 1.用圆弧连接两已知直线 2.用圆弧连接两直角边 3.用圆弧内连接已知直线和圆弧 4.用圆弧连接两已知圆弧 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$