2025年河北省普通高等职业教育单独招生考试语文科目考试说明解读与备考策略-【高三备考指南】2025年职教高考语文考试大纲解读与备考策略

（面向普通高中毕业生） （面向中职毕业生） 2025年河北省普通高等职业教育单独招生考试 语文科目 考试说明解读与备考策略 目录 01 考试形式与试卷结构 02 考试能力要求 03 考试内容与要求 04 阅读鉴赏 05 推荐篇目 面向普通高中语文考试说明概述 本考试说明依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订），结合我省普通高中语文教学实际情况制定。旨在落实立德树人根本任务，以“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”为考查内容，综合考查考生运用所学知识，有效分析问题和解决问题的能力。 考试说明制定 面向中职毕业生语文考试说明概述 本考试说明依据《中等职业学校语文课程标准》 (2020  年版)，结合我省中等职业学校语文教学实际情况制定。 旨  在落实立德树人根本任务，考查学生关键能力和必备知识， 遵循中等职业学校学生特点，发展学生学科核心素养。 (注:本文件重点面向普通高中毕业生,与面向中职毕业生不同的地方用红色标记) 考试形式与试卷结构 01 考试形式 闭卷、笔试， 试卷满分 150 分 题型：单项选择题。 试卷结构 基础知识占比 60%至80%，侧重于考查学生对语文基础知识的掌握和理解 阅读鉴赏比例 20%至40%，现代文阅读10%至20%，古代诗歌鉴赏同样10%至20%，关注理解与鉴赏能力 考试能力要求 02 重点考查考生识记与理解、分析与综合、鉴赏与评价、表达与应用等能力。 识记与理解能力 表达与应用能力 鉴赏与评价能力 分析与综合能力 能够识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等；能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 能够筛选材料中的信息，分解剖析相关 现象和问题，并予以归纳整合。 能够对文学作品进行整体感知、信息提取、分析推理、整合诠释、欣赏评价。 能够根据不同的交际对象和具体的语言情境，正确运用口语和书面语进行有效的表达与应用。 考试内容与要求 03 语言知识和语言表达 (1)正确识别现代汉语普通话常用字的读音。 (2)掌握多音字在不同语境中的正确读音。 语音 (1)掌握词语的基本知识，能够辨析和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。 (2)掌握成语的特点和含义，并能正确运用。 词语 (1)准确掌握现代规范汉字。 (2)正确区分形近字和同音字。 (3)辨别词语中的错别字。 汉字 (1)掌握标点符号的作用。 (2)能正确使用标点符号。 标点符号 01 02 03 04 面向中职毕业生 1.语音 （1）正确识别现代汉语普通话常用字的读音。 （2）正确识别形近字、多音字的读音。 2.汉字 （1）正确识记现代常用规范汉字。 （2）正确区分形近字和同音字。 （3）辨别词语中的错别字。 面向中职毕业生 3.词语 （1）掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近） 义词、反义词和多义词。 （2）能够正确理解词语的词性、结构、感情色彩等特 点。 （3）掌握成语的含义并能正确运用。 4.标点符号 （1）掌握标点符号的种类和作用。 （2）能正确使用标点符号。 A C B D 千盛之国(chèng) 凋谢(diāo) 周公吐哺(pǔ) 木讷(nà) (2024年真题)下列加点字读音正确的一项是( ) B A C B D 人参/参加 房舍/舍弃 熟谙/谙习 分别/别扭 (2024年真题)下列加点字读音完全相同的一项是( ) C (2024年真题)下列词语中，有错别字的一项是 A.卑躬屈膝 B.人才辈出 C.金榜题名 D.一股作气 D 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，广大青年在各自领域 ， 着亮丽的青春风采。 出豪迈的青春激情， 了中华民族伟 大复兴进程中的青春乐章。 A.独当一面 绽放 迸发 谱写 B.旗鼓相当 挥洒 爆发 抒写 C.独当一面 挥洒 迸发 谱写 D.旗鼓相当 绽放 爆发 抒写 (2024年真题)下列适合填入横线处的词语是( ) B (2024年真题)下列加点的成语使用正确的一项是 A.科研工作者处心积虑，锐意进取，最终取得了突破性进展。 B.由于经营不善，公司面临了四面楚歌的危机。 C.保护视力要劳逸结合，不能过度用眼、伤害眼睛。 D.导员的敬业精神比他的作品更加出类拔萃。 C (2024年真题) “中国四大发明——指南针、火药、造纸术、印刷术。”这一句中破折号的作用是( ) A.解释说明 B.声音延长 C.话题转换 D.省略 A 语言知识和语言表达 正确辨析并修改语病，掌握复句关联词语使用，是提升语言准确性的关键 句子 01 (1)了解常用的修辞手法。 (2)正确判断和运用修辞手法。 修辞 02 能够清晰表达、前后照应，根据语境恰当表达，掌握句子变换和应用文体写作 表达与应用 03 面向中职毕业生 5.句子 （1）能分清语病类型，正确辨析语病。 （2）能够运用语文知识检查和修改语病。 （3） 了解复句的意义类型，能够正确使用关联词语。  6.修辞 （1） 了解常用的修辞手法。 （2）正确判断和运用修辞手法。  7.表达与交流 （1）能够清晰明确地进行语言表达，前后照应、上下 衔接、语气贯通。 （2）能够根据语境恰当得体地表达语意。 （3）能够进行句子仿写、句式变换。 （4） 了解并掌握教材中涉及的常用应用文体的特点、 要求及写法。 (2024年真题)下列句子中，没有语病的一项是( ) A.通过科学实验，使科学家们揭开了自然界的许多奥秘。 B.解决问题，发现问题，分析问题，是最好的教育。 C.不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 D.秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起了国内外媒体的关注。 D (2024年真题)下列句子运用的修辞手法是 例：头上小星星眨着疲惫的眼睛，好像睡着了。 A.借代 B.拟人 C.比喻 D.夸张 B (2024年真题)对下列句子，排序最恰当的一项是( ) ①现存最早的药学专著(神农本草经)是秦汉时期众多医学家搜集、总结了先秦以来丰富药学资料而成书的。 ②从明代开始，西方医学传入中国，一批医学家们主张“中西医汇通”，成为当代中西医结合的先声、 ③中医发源于中国黄河流域，很早就建立了学术体系，在没长的发展过程中，历代都有不同的创造。 ④早在夏商周时期，中国就已出现药酒及汤液。 ⑤唐朝奉先完成了世界第一部药典性本草——(唐本草)的端修工作。全书载药850种，还增加了药物图谱，进一步完善了中药学的规模格局。 A.③①④②⑤ B.③④①⑤② C.①③②④⑤ D.①②③⑤④ B (2024年真题)下列表达不得体的一项是( ) A.您贵姓?免贵姓马。 B.您认识我父亲?之前我和令尊有过一面之缘。 C.您贵庚?我今年五十二，比您虚长两岁。 D.你找我有什么事?我们有个朗诵比赛，恳请您惠顾。 D 文学常识和文化常识 (1)熟悉中外主要作家及其代表作品，并识记相关名句、名段、名篇。 (2)掌握作品的文体知识。 (3)了解作品的主要思想内容和艺术特色。 文学常识 01 文化常识 02 了解中国古代称谓、官职、历法、节气、地理、科举、礼俗等文化常识。 面向中职毕业生 1.文学常识 （1）熟悉中外主要作家及其代表作品，并识记教材涉及的名句、名段、名篇。 （2）掌握作品的体裁和题材。 （3） 了解作品的主要思想内容、艺术特色。 2.文化常识 了解中国古代称谓、官职、历法、节气、地理、科举、 礼俗等文化常识。 (2024年真题) 多用于臣子向君主陈说请求和愿望的古代文体是( ) A.记 B.赋 C.志 D.表 D (2024年真题) 下列作者、作品对应错误的一项是( ) A.《我与地坛》一史铁生 B.《荷花淀》—孙犁 C.《哦，香雪》一铁凝 D.《祝福》一巴金 D (2024年真题) 下列诗人称谓和由来错误的一项是( ) A.苏东坡(苏轼)，根据别号称 B.韩吕黎(韩愈)，根据郡望称 C.柳柳州(柳宗元)，根据任职地称 D.范文正(范仲淹)，根据官职称 D A.农历五月初五端午节常见的习俗有赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，挂艾草等。 B.古人通常称山南水北为阳，山北水南为阴。故有“所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也”之说。 C.“汗青”称为史册，“社稷”指国家，“桑梓”指故乡，“金乌”指月亮。 D.古代官职任免时，“拜”指授予官职，如“拜相如为士大夫”；“谪”指贬官降职或流放，如“滕子京谪守巴陵郡”。 (2024年真题)下列文化常识，表述不正确的一项是( ) C (2024年真题) 根据中国古代的干支纪年法，2023年是癸卯年，2024年是( ) A.甲辰年 B.癸丑年 C.甲子年 D.己亥年 A A.报告文学以议论为主，观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性。 B.散文的写景状物反映了作者的审美倾向和人生思考，折射出民族的审美传统。 C.章回小说的特点是分回标目、故事连接，以说书人讲述的口气进行叙述，长于叙事。 D.戏剧冲突是戏剧文学的主要内容和表现手段，最常见的是剧中人物间的矛盾冲突。 (2024年真题) 下列文学常识，表述不正确的一项是( ) A A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 (2024年真题) 孔子名丘，字仲尼。“仲”在兄弟排行中的次序是( ) B A.标题要反映总结的核心内容，简洁明确。 B.要详写做法和体会，归纳出带有普遍性的经验。 C.对于存在的问题，不需要分析原因。 D.语言要准确，不使用含混模糊的词语。 关于总结的写作要求，下列表述不正确的是( ) C 文言文知识 掌握常见文言实词在语境中的具体含义，能准确辨识和应用 01 文言实词理解 理解常见文言虚词的意义和语法功能，能分析其在句子中的作用 02 文言虚词解析 识别文言文中的词类活用现象和通假字，理解其变化规则和意义 03 词类活用与通假 能够识别并分析常见的文言文特殊句式，如判断句、倒装句等 04 特殊句式辨析 将文言文句子准确翻译成现代汉语，保持原文意义和语境 05 文言文翻译 面向中职毕业生 文言文知识 1.理解常见文言实词在句中的含义。 2.理解常见文言虚词在句中的意义和用法。 3.掌握常见的词类活用现象和通假现象。 4.能够辨析常见的文言文特殊句式。 5.理解并能够将句子翻译成现代汉语。 下列句子中，加点字解释不正确的一项是( ) A.不违农时 违：违背 B.不爱珍器重宝 爱：宠爱 C.旦日飨士卒 飨：酒食款待，犒劳 D.无丝竹管弦之盛 盛：热闹 B (2024年真题) 对下面加点字的解释，正确的一项是( ) 例：宋无罪而攻之，不可谓仁。 A.表转折 B.表假设 C.表因果 D.表修饰 A (2024年真题) 下列句子中，有通假字的一项是( ) A.灭六国者六国也，非秦也 B.然余居于此，多可喜，亦多可悲 C.莲，花之君子者也 D.张良出，要项伯 D (2024年真题) 下列加点的字，没有词类活用现象的一项是 A.天下云集响应 B.老吾老，以及人之老 C.秦强而赵弱，不可不许 D.于其身也，则耻师焉，惑矣 C (2024年真题) 下列对“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式判断正确的一项是( ) A.被动句 B.倒装句 C.省略句 D.判断句 B 阅读鉴赏 04 现代文阅读 01 文中信息检索，关键语句含义及表达效果分析，理解文章结构，理清思路 理解与分析 02 筛选整合文中信息，归纳内容要点，分析文章思想内容及艺术特色 内容提炼与整合 03 正确分析文章结构，理解段落间关系，理清作者观点发展脉络 结构分析 04 鉴赏文学语言和技巧，评价作品艺术价值，分析作者观点态度及其现代意义 鉴赏与评价 面向中职毕业生 现代文阅读 1.正确理解和分析词语、关键语句在文中的含义和作用。 2.能够对文中信息进行检索、筛选、分类和整合。 3.正确分析文章的结构，理清基本思路。 4.归纳内容要点，分析、概括、评价文章的思想内容、艺术特色及作者的观点态度。 5.鉴赏文学作品中的语言、形象、表现手法及结构技巧等。 不能忽视“劳”的作用 ①挥锹铲土、扶树填坑、踏土夯苗、提水浇灌，植起绿色希望，也播下严谨细致的做事态度；体验插花剪纸、泥塑木工等非遗技艺，既提高了动手实践能力，也加深了对中华优秀传统文化的理解；开展家庭大扫除，承担力所能及的家务劳动，体味劳动畅快，传承勤俭家风……“五一”国际劳动节来临之际，内容丰富、形式多样的劳动教育，让莘莘学子在轻松快乐中丰富了见识、增长了本领。 ②劳动是一切成功的必经之路，也是培养造就栋梁之材的必需方式。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。今年参加首都义务植树活动时，习近平总书记询问孩子们的学习生活情况，叮嘱他们要德智体美劳全面发展，不能忽视“劳”的作用。在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，对成长成才大有裨益。 ③人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。从珍馐美味到清洁环境，从平安家园到健康保障，都碰结着大量“看得见”的劳动成果和“看不见”的劳动价值。一个人只有树立正确的劳动现，才能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。反之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致不想劳动、不会劳动，避生坐享其成、贪图享乐等怠惰奢靡之风。 ④美好品德的陶冶，智慧潜能的激发，健康体魄的养成，审美水平的提升，往往都离不开特定的劳动场景和劳动实践。劳以树德，劳动能传递以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的价值观；劳以增智，劳动有助于启发思考科学原理、探索事物奥秘；劳以强体，动动手，流流汗，强健了体魄、增强了体能；劳以育美，发挥聪明才智去设计创造，本身就是在提高美育素养。劳动教育并不是孤立的教育形态，而是促进学生素质全面发展的有力抓手 ⑤培养担当民族复兴大任的时代新人，才智要强起来，身体也要强起来，精神更要强起来。“不情者，众善之师也。”劳动本就是培养吃苦耐劳、艰苦奋斗品质的沃野，在长期实践中形成了劳模精神、劳动精神、工匠精神等宝贵精神财富。把劳动的种子深植在青少年心中，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念，知晓“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”的历史哲理，涵养“在新时代更好建功立业”的奋斗追求。热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出未。 ⑥劳动，人之为人的永恒课题，成长成才的必修课程。随着劳动形态更为多元、更富变化，劳动的价值越来越彯显，劳动教育变得越来越重要。积极探索具有中国特色的劳动教育模式，齐心协力开展好劳动教育，一定能让莘莘学子在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。 (2024年真题)二、阅读下面的现代文(每题5分，共4道，共20分)。 A.劳动对青少年的全面发展起着非常重要的作用。 B.劳动创造了巨大的社会价值。 C.劳动有助于提高美育素养。 D.劳模精神、工匠精神源于长期的劳动实践。 本文的中心论点是 A 一个人只有树立正确的劳动现，才能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。反之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致不想劳动、不会劳动，避生坐享其成、贪图享乐等怠惰奢靡之风。 A.例证法 B.喻证法 C.对比法 D.归谬法 画线句子使用的论证方法是 C A.这句话可理解为“不怠惰，教会我们养成众多的善行美德”。 B.作者引用这句话充实了内容，增强了文章的文化底蕴。 C.古人认为劳动对精神品质的养成有着重要影响。 D.运用这句话的目的是与新时代对劳动的理解形成对比。 对第⑤段中“不惰者，众善之师也”的理解和分析，不正确的一项是( ) D A.第①段以具体的劳动场景和劳动体验引出论题，亲切自然。 B.第④段中作者运用整齐的句式从4个方面阐述了劳动教育的作用，增强了论证的气势。 C.第⑥段旨在强调劳动是人类永恒的课题，重点突出劳动形态的多元和变化。 D.全文以“劳动”为核心，从个体成长与社会发展等角度展开论述，中心突出。 对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) C 古代诗歌鉴赏 1.鉴赏作品中的形象，包括意象、意境、主人公形象、 作者形象等。 2.鉴赏作品的语言风格。 3.鉴赏作品的表达技巧。 4.评价作品的思想内容和作者的观点态度 面向中职毕业生 古代诗歌鉴赏 1.鉴赏作品中的形象，包括意象、意境、主人公形象、 作者形象等。 2.鉴赏作品的语言风格，包括品味词语(炼字)、赏析名句、明确风格。 3.鉴赏作品的表达技巧，包括表达方式、表现手法、修 辞手法等。 4.概括作品的中心思想，分析作者在作品中表现出来的 思想倾向，包括内容主题、思想感情、作者观点态度的评价 等。 村行 [宋]王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立针阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 下列表述错误的一项是( ) A.首联点题，写诗人骑马穿过黄菊夹道的山径，悠然自得，野兴正浓。 B.颔联写傍晚时分万壑有声，群峰无语，以“无语”衬托“有声”，突出了山野的喧闹。 C.从“野兴长”到“忽惆怅”，可以看出作者经历了从兴致盎然到惆怅失意的感情变化。 D.尾联以设问问答收尾，“村桥原树似吾乡”流露出作者的思乡之情。 对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是( ) A.本诗以村行为线索，一步一景，或近视、或远眺，或俯瞰，或仰望，变化多端。 B.诗人描摹景物动静结合，静中含动，妙合无垠。 C.“胭脂色”与“白雪香”把视觉和嗅觉结合，描绘出了生机盎然、野趣横生的乡村景象。 D.诗人把政治上的被边缘化和疏离隐于思乡惆怅中，情感含蓄而真切。 (2024年真题)三、古诗鉴赏(每题5分，共2道，共10分)。 B D 推荐篇目 05 必修（上册） 《短歌行》（曹操） 《归园田居》(其一)（陶潜） 《梦游天姥吟留别》（李白） 《登高》（杜甫） 《琵琶行并序》（白居易） 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾） 《声声慢·寻寻觅觅》（李清照） 《劝学》（《荀子》） 《师说》（韩愈） 《赤壁赋》（苏轼） 《登泰山记》（姚鼐） 《静女》（《诗经》） 《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》） 《虞美人·春花秋月何时了》（李煜） 《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观） 必修（下册） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》） 《谏太宗十思疏》（魏征） 《答司马谏议书》（王安石） 《阿房宫赋》（杜牧） 《六国论》（苏洵） 《登岳阳楼》（杜甫） 《桂枝香·金陵怀古》（王安石） 《念奴娇·过洞庭》（张孝祥） 《论语十二章》（《论语》） 《无衣》（《诗经》） 《春江花月夜》（张若虚） 《将进酒》（李白） 《江城子 · 乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼） 选择性必修（上册） 选择性必修(中册） 《屈原列传》(屈平疾……争光也)（司马迁） 《过秦论》（贾谊） 《五代史伶官传序》（欧阳修） 《燕歌行并序》（高适） 《李凭箜篌引》（李贺） 《锦瑟》（李商隐） 《书愤》（陆游） 选择性必修（下册） 《离骚》(帝高阳……道夫先路)（屈原） 《蜀道难》（李白） 《蜀相》（杜甫） 《望海潮·东南形胜》（柳永） 《扬州慢·淮左名都》（姜夔） 《陈情表》（李密） 《项脊轩志》（归有光） 《归去来兮辞并序》（陶潜） 《种树郭橐驼传》（柳宗元） 《石钟山记》（苏轼） 《拟行路难》(其四)（鲍照） 《客至》（杜甫） 《登快阁》（黄庭坚） 《临安春雨初霁》（陆游） 课外篇目 《报任安书》(古者富贵……俗人言也)（司马迁） 《礼运》(大道之行……是谓大同)（《礼记》） 《山居秋暝》（王维） 《菩萨蛮·小山重叠金明灭》（温庭筠） 《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦） 《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾） 《青玉案·元夕》（辛弃疾） 《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄） 《长亭送别》([正宫][端正好])（王实甫） 《朝天子·咏喇叭》(王磐) (2024年真题)没有出现在毛泽东的《沁园春·长沙》里面的景象是( ) A.万山 B.层林 C.百舸 D.冰雪 D (2024年真题)古今七言律诗第一的是( ) A.《登高》(杜甫) B.(将进酒》(李白) C.《短歌行》(曹操) D.《赤壁》(杜牧) A (2024年真题)下面哪一句话是出自《师说》?( ) A.天时不如地利，地利不如人和 B.闻道有先后，术业有专攻 C.不积小流，无以成江海 D.温故而知新，可以为师矣 B (2024年真题) 下列诗句与诗人对应错误的一项是( ) A.雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——辛弃疾 C.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼 D.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。——李煜 B A.相逢何必曾相识 B.未成曲调先有情 C.此时无声胜有声 D.为君翻作琵琶行 (2024年真题)“同是天涯沦落人”的下半句是 A 推荐篇目 面向中职毕业生 一、基础模块上册 第一单元：《沁园春 ·长沙》《爱情诗二首<致橡树><我愿意是急 流>》《歌词二首<我爱你，中国><天路>》《再别康桥》《诗经 · 无衣》 《国殇》 第二单元：《故都的秋》《离太阳最近的树》《像山那样思考》《黄 山记》《饮马长城窟行》《白马篇》 第三单元；《哦， 香雪》《项链》《荷花淀》《棋王（节选）》《归园 田居（其一）》《山居秋暝》 第四单元：《改造我们的学习》《读书人是幸福人》《拿来主义》 《文艺随笔二篇<咬文嚼字><不求甚解>》《从军行七首（其四）》《蜀 相》 第五单元：《我的母亲》《金大力》《“探界者 ”钟扬（节选）》《国 家的儿子（节选）》《石头城》《青玉案 · 元夕》 第六单元：《诗经 ·静女》《诗经 · 采薇》《子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐》《劝学》《廉颇蔺相如列传》 二、基础模块下册 第一单元：《合欢树》《善良》《人生的境界》《父亲的手提箱（节 选）》《诗经 ·桃夭》《离骚（节选）》 第二单元：《科学是美丽的》《南州六月荔枝丹》《飞向太空的航 程》《中秋月》《迢迢牵牛星》《短歌行》 第三单元：《诗二首<黄河落日><雨巷>》《雷雨（节选）》《窦娥冤》 《与妻书》《蜀道难》《咏怀古迹》 第四单元：《荷塘月色》《世间最美的坟墓》《画里阴晴》《洛阳诗 韵》《大林寺桃花》《书愤》 第五单元：《边城（节选）》《林黛玉进贾府（节选）》《士兵突击 （节选）》《百合花》《扬州慢 · 淮左名都》《永遇乐 · 京口北固亭怀古》 第六单元：《唐诗二首<将进酒><琵琶行（并序） >》《宋词二首< 雨霖铃><念奴娇 · 赤壁怀古>》《师说》《促织》 三、拓展模块 第一单元：《胡同文化》《废墟的召唤》《过万重山漫想》《西安这 座城》《把栏杆拍遍》《诗经 ·氓》《登高》 第二单元：《过秦论（上）》《鸿门宴》《寡人之于国也》《兰亭集 序》《阿房宫赋》《马诗（其五）》《菩萨蛮 ·小山重叠金明灭》 第三单元：《祝福》《春之声》《一个人的遭遇（节选）》《老人与 海（节选）》《微型小说两篇<等待散场><他母亲的伙伴>》《虞美人 ·春 花秋月何时了》《凤栖梧 ·伫倚危楼风细细》 第四单元：《反对党八股（节选）》《文学的趣味》《运用之妙，存 乎一心》《音乐就在你心中》《中国艺术表现里的虚和实》《桂枝香 ·金 陵怀古》《苏幕遮 ·燎沉香》 第五单元：《想北平》《世界是平的，世界是通的》《中国画与西 洋画》《古希腊的石头》《奥林匹克精神》《［双调］夜行船 ·秋思》《破 阵子 · 燕子来时新社》 第六单元：《六国论》《游褒禅山记》《国殇》《孔雀东南飞（并序）》 《陈情表》《长亭送别（节选）》 谢谢 $$