(高一)专题1 遗传规律知识串讲-2024-2025学年高中生物期末重难点复习攻略

2024-12-27
| 20页
| 309人阅读
| 3人下载
组卷官方优选店
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 790 KB
发布时间 2024-12-27
更新时间 2024-12-27
作者 组卷官方优选店
品牌系列 -
审核时间 2024-12-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49614250.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题1  遗传规律 一、分离定律 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)优点 ①豌豆花是 两性 花,在未开放时,进行 自花 传粉( 自交 ),避免了外来花粉的干扰,所以自然状态下一般都是 纯种 ,这样结果既可靠,又容易分析。 ②具有易于区分的 相对性状 ,且能稳定地遗传,这样进行杂交实验,容易观察和分析实验结果。 (2)方法 人工异花传粉的一般步骤: 去雄 →套袋→ 采集花粉并传粉 →套袋。 2.分离定律的发现过程(假说-演绎法) 3.性状分离比的模拟实验 (1)实验目的 通过模拟实验,理解 遗传因子 的分离和 配子 的随机结合与 性状 之间的数量关系,体验孟德尔的假说。 (2)模拟内容 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 雌、雄生殖器官 小桶内的彩球 雌、雄配子 不同彩球的随机组合 雌、雄配子 的随机组合 (3)操作步骤 取小桶并编号→分装彩球→混合彩球→随机取球→放回原小桶→重复实验 (4)分析结果、得出结论 ①彩球组合类型数量比:DD∶Dd∶dd≈ 1∶2∶1 。 ②彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比:显性∶隐性≈ 3∶1 。 4.基因的分离定律的形成 二、自由组合定律 1.两对相对性状杂交实验的“假说-演绎”过程 2.自由组合定律 (1)发生时间:形成 配子 时。 (2)遗传因子间的关系:控制不同性状的 遗传因子 的分离和组合是 互不干扰 的。 (3)实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子 彼此分离 ,决定不同性状的遗传因子 自由组合 。 3.孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现 (1)孟德尔成功的原因  ①正确选用 豌豆 作实验材料是成功的首要条件。 ②对相对性状遗传的研究,从 一对到多对。 ③对实验结果进行 统计学 分析 ④运用 假说-演绎 法这一科学方法。 ⑤创新地验证假说:孟德尔创新性地设计了 测交 实验。 (2)孟德尔遗传规律的再发现 ①1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 基因 ,并提出了 表型 和 基因型 的概念。 ②孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。 4.孟德尔遗传规律的应用 (1)杂交育种 ①概念:有目的地将具有不同优良性状的两个亲本 杂交 ,使两个亲本的 优良性状 组合在一起,再 筛选 出所需要的优良品种。 ②优点:可以把多个亲本的 优良性状 集中在一个个体上。 (2)医学实践 人们可以根据 分离定律和自由组合定律 ,对某些遗传病在后代中的 患病概率 作出科学的推断,从而为 遗传咨询 提供理论依据。 1.各核心概念之间的联系 2.“假说-演绎”法的基本过程 3.遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用 交配类型 含 义 应用举例 杂交 将基因型不同的个体之间相互交配 优良性状集中到一起得到新品种; 用于显隐性的判断 自交 一般指植物的自花(或同株异花)传粉;同基因型的动物个体间的交配 连续自交并筛选,提高纯合基因型比例; 用于显隐性的判断 测交 某个体和隐性纯合子杂交 用于待测个体基因型测定 正交和反交 正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方 判断基因是在常染色体上还是在性X染色体上 4.基因分离定律的实质 5.明辨重组类型的内涵及常见错误 (1)明确重组类型的含义:重组类型是指F2中表型与亲本不同的个体,而不是基因型与亲本不同的个体。 (2)含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组类型所占比例并不都是6/16. ①当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组类型所占比例是6/16. ②当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组类型所占比例是1/16+9/16=10/16. 6.理清基因自由组合定律的细胞学基础 (1)发生时期:自由组合发生于配子形成(MⅠ后期)过程中,而不是受精作用过程中。 (2)组合基因:能发生自由组合的是位于非同源染色体上的非等位基因,而不仅指“非等位基因”,因为同源染色体上也有非等位基因。 【基本理论】 1.分离定律中的致死现象 (1)理解五种常见的致死现象 ①显性致死:显性基因具有致死作用。若为显性纯合致死,杂合子自交后代显∶隐=2∶1. ②隐性致死:隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用。如植物中的白化基因(bb)使植物不能形成叶绿素,不能进行光合作用而死亡。 ③配子致死:致死基因在配子时期发生作用,不能形成有生活力的配子的现象。 ④合子致死:致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用,不能形成活的幼体或个体早夭的现象。 ⑤染色体缺失也有可能造成致死现象。 (2)掌握解题流程 写出无致死现象时的遗传图解→去除致死个体→变换去除致死个体后的比例。 2.显隐性的类型 (1)完全显性:F1所表现的性状和亲本之一完全一样,而非中间型或同时表现双亲的性状。 (2)不完全显性:如等位基因A和a分别控制红花和白花,在完全显性时,Aa自交后代中红∶白=3∶1,在不完全显性时,Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)=1∶2∶1.  (3)共显性:如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来,这种显性表现称为共显性。 3.复等位基因 复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位基因尽管有多个,但遗传时仍符合分离定律,彼此之间有显隐性关系,表现特定的性状,最常见的如人类ABO血型的遗传,涉及三个基因——IA、IB、i,组成六种基因型:IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。 4.从性遗传 常染色体上的基因,由于性别的差异而表现出男女性别比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb,女性秃顶的基因型只有bb。 从性遗传与伴性遗传的根本区别在于: (1)从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状,在表型上受个体性别影响的现象,又称性控遗传。一般是指常染色体上的基因,由于性别的差异而表现出男女(雌雄)性分布比例上或表现程度上的差别。比如牛羊角的遗传、人类秃顶、蝴蝶颜色的遗传等。 (2)伴性遗传的关键在于控制生物性状的基因位于性染色体上,相关性状的遗传与性别相关。比如:红绿色盲、抗维生素D佝偻病、外耳道多毛症等随X或Y染色体遗传。 5.表型模拟 表型模拟是指生物的表型不仅仅取决于基因型,还受所处环境的影响,从而导致基因型相同的个体在不同环境中表型有差异。 6.限性遗传 指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达,而在另一种性别完全不表达的遗传现象 题型1   用分离的思维解决自由组合定律计算问题 首先,将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下,有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb,可分解为两组:Aa×Aa,Bb×bb。然后,按分离定律进行逐一分析。最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案。举例如下: 问题举例 计算方法 AaBbCc×AabbCc,求其杂交后代可能的表型种类数 可分解为三个分离定律: Aa×Aa→后代有2种表    型(3A ∶1aa) Bb×bb→后代有2种表    型(1Bb∶1bb) Cc×Cc→后代有2种表    型(3C ∶1cc) 所以,AaBbCc×AabbCc的后代有2×2×2=8种表型 AaBbCc×AabbCc,后代中表型A bbcc出现的概率计算 Aa×Aa Bb×bb Cc×Cc ↓   ↓    ↓ 3/4(A )×1/2(bb)× 1/4(cc)=3/32 AaBbCc×AabbCc,求子代中不同于亲本的表型(基因型) 不同于亲本的表型=1-亲本的表型=1-(A B C +A bbC ),不同于亲本的基因型=1-亲本的基因型=1-(AaBbCc+AabbCc) (2020·皖南模拟) 1.仓鼠的毛色有灰色和黑色,由3对独立遗传的等位基因(P和p、Q和q、R和r)控制,3对等位基因中至少各含有1个显性基因时,才表现为灰色,否则表现为黑色。下列叙述错误的是(    ) A.3对基因中没有任意两对基因位于同一对同源染色体上 B.该种仓鼠纯合灰色、黑色个体的基因型各有1种、7种 C.基因型为PpQqRr的个体相互交配,子代中黑色个体占27/64 D.基因型为PpQqRr的灰色个体测交,子代黑色个体中纯合子占1/7 题型2 从子代入手推断亲本基因型问题 1.利用基因填充法解答自由组合遗传题 (1)根据亲本和子代的表型写出亲本和子代的基因填充式,如基因式可表示为A B 、A bb。 (2)根据基因填充式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表型已知且显隐性关系已知时)。 2.根据子代表型及比例推测亲本基因型 规律:根据子代表型及比例拆分为分离定律的分离比,确定每一对相对性状的亲本基因型,再组合。如: (1)9∶3∶3∶1(3∶1)(3∶1)(Aa×Aa)(Bb×Bb)。 (2)1∶1∶1∶1(1∶1)(1∶1)(Aa×aa)(Bb×bb)。 (3)3∶3∶1∶1(3∶1)(1∶1)(Aa×Aa)(Bb×bb)。 (4)3∶1(3∶1)×1(Aa×Aa)(BB×BB)或(Aa×Aa)(BB×Bb)或(Aa×Aa)(BB×bb)或(Aa×Aa)(bb×bb)。 2.玉米种子颜色由三对等位基因控制,符合基因自由组合定律。A、C、R基因同时存在时为有色,其余基因型都为无色。一棵有色种子的植株Z与三棵植株杂交得到的结果为:AAccrr×Z→有色∶无色=1∶1;aaCCrr×Z→有色∶无色=1∶3;aaccRR×Z→有色∶无色=1∶1;Z植株的基因型为(  ) A.AaCCRr B.AACCRr C.AaCcrr D.AaCcRR 题型3   遗传病的概率计算问题 1.当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率分析如下 2.根据序号所示进行相乘得出相应概率再进一步拓展如下表 序号 类型 计算公式 ① 同时患两病概率 mn ② 只患甲病概率 m(1-n) ③ 只患乙病概率 n(1-m) ④ 不患病概率 (1-m)(1-n) 拓展求解 患病概率 ①+②+③或1-④ 3.人类中,显性基因D对耳蜗管的形成是必需的,显性基因E对听神经的发育是必需的;二者缺一,个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是(  ) A.夫妇中有一方耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子 B.一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,也可能所有孩子听觉均正常 C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为5/16 D.基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子的概率为9/16 题型4 多对基因问题分析 1.巧用“性状比之和”,快速判断控制遗传性状的基因的对数 (1)自交情况下,得到的“性状比之和”是4的几次方,就说明自交的亲代中含有几对等位基因。 (2)测交情况下,得到的“性状比之和”是2的几次方,则该性状就由几对等位基因控制。 2.两步法分析涉及多对等位基因的遗传问题 第一步,确定控制某性状的等位基因的对数:常用“拆分法”把题中出现的概率——如1/64进行拆分,即1/64=(1/4)3,从而推测控制一对相对性状的等位基因对数(3对)。  第二步,弄清各种表型对应的基因型。弄清这个问题以后,用常规的方法推断出子代的基因型种类或某种基因型的比例,然后进一步推断出子代表型的种类或某种表型的比例。 3.利用(3/4)n、(1/4)n推导 依据n对等位基因自由组合且为完全显性时,F2中每对等位基因都至少含有一个显性基因的个体所占比例是(3/4)n,隐性纯合子所占比例是(1/4)n,可快速推理基因型。 4.有一种名贵的兰花,花色有红色、蓝色两种,其遗传符合孟德尔的遗传规律。现将亲代红花和蓝花进行杂交,F1均为红花,F1自交,F2红花与蓝花的比例为27∶37。下列说法正确的是(   ) A.F2中蓝花基因型有19种 B.兰花花色遗传由一对同源染色体上的一对等位基因控制 C.兰花花色遗传由两对同源染色体上的两对等位基因控制 D.若F1测交,则其子代表型及比例为红花∶蓝花=1∶7 题型5 自由组合中的自交、测交和自由交配问题 纯合黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯合绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交后得F1,F1再自交得F2,若F2中黄色圆粒豌豆个体和绿色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配,所得子代的表型及比例分别如下表所示: 项 目 表型及比例 Y R (黄圆) 自交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=25∶5∶5∶1  测交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=4∶2∶2∶1  自由交配 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=64∶8∶8∶1  yyR (绿圆) 自交 绿色圆粒∶绿色皱粒=5∶1 测交 绿色圆粒∶绿色皱粒=2∶1 自由交配 绿色圆粒∶绿色皱粒=8∶1 5.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,用纯合的黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本杂交得F1,F1全为黄色圆粒,F1自交得F2.在F2中,①用绿色皱粒人工传粉给黄色圆粒豌豆;②用绿色圆粒人工传粉给黄色圆粒豌豆;③让黄色圆粒自交,三种情况独立进行实验,则子代的表现型比例分别为(《步步高》P140第7题)(  ) A.①4:2:2:1 ②15:8:3:1 ③64:8:8:1 B.①3:3:1:1 ②4:2:2:1 ③25:5:5:1 C.①1:1:1:1 ②6:3:2:1 ③16:8:2:1 D.①4:2:2:1 ②16:8:2:1 ③25:5:5:1 【典型例题】 6.某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个等位基因控制,AY对A、a为完全显性,A对a为完全显性,已知基因型为AYAY的胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述正确的是(    ) A.基因AY、A、a位于同源染色体的不同位置 B.基因型为AYa和Aa的个体杂交,F1有2种表型 C.1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交,F1可同时出现鼠色与黑色个体 D.1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交,F1出现鼠色个体的概率为1/2 7.牛群中的有角和无角为一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制,已知在含有基因A、a的同源染色体上,有一条染色体带有隐性致死基因m,但该致死基因的表达会受到性激素的影响,三组杂交组合及杂交结果如下表所示。下列说法错误的是(    ) 杂交组合 亲本类型 子代 雌 雄 甲 有角(♀)×有角(♂) 有角398 有角203 乙 有角(♂)×无角(♀) 有角221  无角223 有角219  无角222 丙 乙组的有角F1相互交配 有角712  无角237 有角481  无角239 A.有角是显性性状,甲组亲本的基因型是AA(♀)、Aa(♂) B.含有m与A基因的雄配子会致死 C.含两个致死基因的雄性个体会死亡 D.可利用测交实验来验证丙组子代中雄性有角的基因型 8.研究发现R基因是水稻的一种“自私基因”,R基因编码的毒性蛋白对雌配子没有影响,但会导致一定比例不含R基因的花粉死亡。现让基因型为Rr的水稻作为亲本自交,F1中rr占1/6。下列有关叙述正确的是(    ) A.亲本Rr产生雄配子R∶r=1∶2 B.R基因会使1/3不含R的花粉死亡 C.若F1随机交配,产生的雌配子比例为14∶5 D.F1随机交配产生F2,F2中rr占5/36 9.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节。下列有关分析中,正确的是(    ) A.孟德尔的杂交实验中,F1的表现型否定了融合遗传,也证实了基因的分离定律 B.孟德尔针对豌豆相对性状进行研究的过程中提出的“受精时,雌雄配子随机结合”属于假说 C.孟德尔针对豌豆相对性状进行研究的过程中进行的测交实验属于演绎 D.萨顿采用假说—演绎法通过对蝗虫减数分裂过程的研究得出基因在染色体上这一结论 10.大蜡螟是一种重要的实验用尾虫,为了研究大蜡螟幼虫体色遗传规律。科研人员用深黄、灰黑体色的品系进行了系列实验,正交实验数据如下表(反交实验结果与正交一致)。 杂交组合 子代体色 深黄 灰黑 组合一:深黄(P)♀×灰黑(P)♂ 2113 0 组合二:深黄(F1)♀×深黄(F1)♂ 1526 498 组合三:深黄(F1)♂×深黄(P)♀ 2314 0 组合四:深黄(F1)♀×灰黑(P)♂ 1056 1128 下列相关说法错误的是(    ) A.组合一表明深黄体色遗传属于显性遗传,正反交结果一致表明基因位于常染色体上 B.组合二和组合四的实验结果可表明体色遗传由一对等位基因控制 C.组合二和组合三的实验结果不一致,可表明性染色体上存在控制幼虫体色的基因 D.组合三和组合四的实验结果,可佐证亲本深黄品系和灰黑品系的显隐性关系 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 【分析】1、3对独立遗传的等位基因(P和p、Q和q、R和r)控制,说明遗传行为遵循自由组合定律; 2、3对等位基因中至少各含有1个显性基因时,才表现为灰色,否则表现为黑色,说明性状和基因型关系为: 灰色:P_Q_R_;黑色:P_Q_rr、P_qqR_、ppQ_R_、P_qqrr、ppQ_rr、ppqqR_、ppqqrr。 【详解】A、3对等位基因是独立遗传的,符合自由组合定律,任意两对都不会位于同一对同源染色体上,A正确; B、3对等位基因中至少各含有1个显性基因时,才表现为灰色,纯合灰色个体基因型为PPQQRR,纯合黑色个体基因型有ppqqrr、PPqqrr、ppQQrr、ppqqRR、PPQQrr、ppQQRR、PPqqRR 7种,B正确; C、基因型为PpQqRr的个体相互交配,子代中灰色个体占3/4×3/4×3/4=27/64,黑色个体占1-27/64=37/64,C错误; D、基因型为PpQqRr的灰色个体测交,后代有8种基因型,灰色个体基因型1种,黑色个体基因型7种,其中只有ppqqrr是黑色纯合子,D正确。 故选C。 2.A 【分析】 根据题意,玉米有色种子必须同时具备A、C、R三个基因,否则为无色,则有色种子的基因型为A C R ,其余基因型都为无色。 【详解】 A、B、C、D、已知玉米有色种子必须同时具备A、C、R三个基因,否则为无色。则有色种子的基因型为A C R ,其余基因型都为无色。一棵有色种子的植株Z与三棵植株杂交得到的结果为:① AAccrr×Z→有色∶ 无色=1∶1,说明有色种子的比例为1/2×1×1,则植株Z的基因型是A CcRR或A CCRr;②aaCCrr×Z→有色∶ 无色=1∶3,则有色种子的比例算式1/4×1×1不存在,只能是1/2×1/2×1,则植株Z的基因型是AaC Rr;③aaccRR×Z→有色∶ 无色=1∶1,说明有色种子的比例为1/2×1×1,则植株Z的基因型是AaCCR 或AACcR 。根据上面三个过程的结果可以推知,该有色植株的基因型为AaCCRr。 故选A。 3.CD 【分析】根据题意,显性基因D对耳蜗管的形成是必需的,显性基因E对听神经的发育是必需的,二者缺一,个体即聋,可知正常个体的基因型为D-E-。 【详解】A、根据题干信息分析,正常个体的基因型为D E ,若夫妻中一方耳聋,另一方基因型为DDEE,则后代全部正常,A正确; B、只有耳蜗管正常(DDee)与只有听神经正常(ddEE)的夫妇,产生的后代基因型为DdEe,听觉肯定正常,B正确; C、基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为1-9/16=7/16,C错误; D、基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子( E )的概率为3/4,D错误。 故选CD。 4.AD 【分析】基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】ABC、题意分析,亲代红花和蓝花进行杂交,F1均为红花,F1自交,产生的F2中红花与蓝花的比例为27∶37,即红花比例为27/64=(3/4)3,说明控制花色的基因由三对等位基因控制,且三显类型A_B_C_表现为红花,且基因型种类为2×2×2=8种,其他类型为蓝花,其基因型种类为27-8=19种,A正确,BC错误; D、若F1测交(相关基因用A/a、B/b、C/c,),则其子代基因型有8种,分别为AaBbCc(红花)、aaBbCc(蓝花)、AabbCc(蓝花)、AaBbcc(蓝花)、aabbCc(蓝花)、aaBbcc(蓝花)、Aabbcc(蓝花)、aabbcc(蓝花),且比例均等,即比例为红花∶蓝花=1∶7,D正确。 故选AD。 5.D 【分析】将两对相对性状分开考虑,F2中圆粒植株的基因型为1/3RR、2/3Rr,则R的基因频率为2/3,r的基因频率为1/3;F2中黄色植株的基因型为1/3YY、2/3Yy,则Y的基因频率为2/3,y的基因频率为1/3。据此分析作答。 【详解】①绿色皱粒豌豆的基因型是yyrr,子二代黄色圆粒豌豆的基因型及比例是YYRR∶YyRR∶YYRr∶YyRr=1∶2∶2∶4,4其中YY∶Yy=1∶2,RR∶Rr=1∶2,与绿色皱粒豌豆杂交,子代黄色(1/3+2/3×1/2)∶绿色(2/3×1/2)=2∶1,圆粒(1/3+2/3×1/2)∶皱粒(2/3×1/2)=2∶1,对于两对性状来说,(2黄色∶1绿色)(2圆粒∶1皱粒)=黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=4∶2∶2∶1。 ②用绿色圆粒人工传粉给黄色圆粒豌豆,F2中绿色植株的基因型为yy,子二代黄色圆粒豌豆的基因型及比例是YYRR∶YyRR∶YYRr∶YyRr=1∶2∶2∶4,其中YY∶Yy=1∶2,RR∶Rr=1∶2,杂交后代黄色和绿色会发生(1/3+2/3×1/2)∶(2/3×1/2)=2∶1的性状分离比;F2中圆粒植株的基因型为1/3RR、2/3Rr,杂交后代会发生(1-2/3×2/3×1/4)∶(2/3×2/3×1/4)=8∶1的性状分离比;综合分析,两对性状杂交子代表现型比例为(2∶1)×(8∶1)= 16∶8∶2∶1。 ③让黄色圆粒自交,F2中圆粒(1/3RR、2/3Rr)植株自交,子代表现型分离比为(1/3+2/3×3/4)∶(2/3×1/4)=5∶1;F2中黄色(1/3YY、2/3Yy)植株自交,子代表现型分离比为(1/3+2/3×3/4)∶(2/3×1/4)=5:1;综合分析两对性状的子代表现型比例为(5∶1)×(5∶1)=25∶5∶5∶1。 综上分析,D正确,ABC错误。 故选D。 6.D 【分析】复等位基因是指:在同源染色体相对应的位置上存在两种以上不同形式的等位基因,称为复等位基因。 题意分析,AY对A、a为完全显性,A对a为完全显性,AYAY胚胎致死,因此小鼠的基因型及对应毛色表型有AYA(黄色)、AYa(黄色)、AA(鼠色)、Aa(鼠色)、aa(黑色)。 【详解】A、基因AY、A、a为复等位基因,位于同源染色体的相同的位置上,A错误; B、若AYa个体与Aa个体杂交,产生的F1的基因型及表现型有AYA(黄色)、AYa(黄色)、Aa(鼠色)、aa(黑色),即有3种表现型,B错误; C、若1只黄色雄鼠(AYA或AYa)与若干只黑色雌鼠(aa)杂交,产生的F1的基因型为AYa(黄色)、Aa(鼠色),或AYa(黄色)、aa(黑色),则不会同时出现鼠色个体与黑色个体,C错误; D、若1只黄色雄鼠(AYA或AYa)与若干只纯合鼠色雌鼠(AA)杂交,产生的F1的基因型为AYA(黄色)、AA(鼠色),其比例为1:1或AYA(黄色)、Aa(鼠色),其比例为1:1,则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体,且鼠色个体的概率为1/2,D正确。 故选D。 7.B 【分析】基因分离定律的实质:在杂合的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给子代。 【详解】A、杂交组合丙中乙组的有角F1相互交配,后代出现了无角,说明无角是隐性性状,基因型为aa,则有角是显性性状,基因型是AA或Aa。且丙组乙组的有角F1的基因型Aa,其子代雌性个体中有角与无角的比例为3:1,但子代雄性个体中有角与无角的比例为2:1,说明雄性个体中基因型为AA会死亡。甲组的子代中,只有有角,说明甲组的亲本至少有一个个体是显性纯合子,但亲本中雄性有角个体不可能是纯合子,则甲组亲本的基因型为AA(♀)×Aa(♂),A正确; B、据A分析,基因型为AA的雄性个体会死亡,而基因型为AA的雌性个体和基因型为Aa的个体不会死亡,说明隐性致死基因m与A基因在同一条染色体上,并不是雄配子致死,B错误; C、据AB分析,雄性个体中基因型为AA会死亡,说明含两个致死基因的雄性个体会死亡,C正确; D、丙组的子代中导致雌雄中有角与无角比例差异的可能原因是AA雄性个体含两个致死基因而致死,那么丙组雄性子代中有角的基因型应该为Aa,而不是AA,可利用测交实验来验证丙组雄性子代中有角的基因型,D正确。 故选B。 8.D 【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、让基因型为Rr的水稻作为亲本自交,Rr产生的雌配子为R:r=1:1,F1中rr占1/6,故可知雄配子中r占1/3,可推测Rr产生的雄配子为R:r=2:1,A错误; B、由A选项分析可知,R基因会使1/2不含R的花粉死亡,B错误; CD、F1中三种基因型比例为RR:Rr:rr=2:3:1,正常产生雌配子比例R:r=7:5,又因为R基因会使1/2不含R的花粉死亡,雄配子中R=(2/6+3/6×1/2)÷(1-3/6×1/2)=14/21,r=7/21,雄配子R:r=14:7,F1随机交配产生F2,F2中rr占5/12×7/21=5/36,C错误、D正确。 故选D。 9.B 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 ①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题); ②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合); ③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型); ④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型); ⑤得出结论(就是分离定律)。 【详解】A、孟德尔的杂交实验,F1的表现型并没有否定融合遗传,也没有证实基因的分离定律,F1的自交后代出现了性状分离否定了融合遗传,证实了基因的分离定律,A错误; B、“受精时,雌雄配子随机结合”是孟德尔针对豌豆相对性状进行研究的过程中提出的假说内容,B正确; C、孟德尔针对豌豆相对性状进行研究的过程中进行的测交实验属于实验验证阶段,C错误; D、萨顿只提出基因在染色体上的假说,是摩尔根通过果蝇杂交实验,采用假说-演绎的实验方法,证明了基因在染色体上,D错误。 故选B。 10.C 【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、组合一中深黄(P)♀×灰黑杂交,后代均表现为深黄,说明深黄对灰黑为显性,又知正反交结果一致,可表明基因位于常染色体上,A正确; B、组合二的结果说明深黄∶灰黑比例近似为3∶1,组合四为测交,测交的实验结果为深黄∶灰黑比例近似为1∶1,因而可说明体色遗传由一对等位基因控制,B正确; C、组合二和组合三的实验结果不一致,是因为亲本的基因型不同,若相关基因用A/a表示,则组合二亲本的基因型为Aa×Aa,因而会表现性状分离,而组合三亲本的基因型可表示为Aa和AA,因此杂交后代不会产生灰黑色,可见,该实验结果不能表明性染色体上存在控制幼虫体色的基因,D错误; D、组合三和组合四的实验结果,可进一步证明亲本深黄品系和灰黑品系的显隐性关系,即深黄对灰黑为显性,D正确。 故选C。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

(高一)专题1 遗传规律知识串讲-2024-2025学年高中生物期末重难点复习攻略
1
(高一)专题1 遗传规律知识串讲-2024-2025学年高中生物期末重难点复习攻略
2
(高一)专题1 遗传规律知识串讲-2024-2025学年高中生物期末重难点复习攻略
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。