第19期 电生磁 电磁铁 电磁继电器（参考答案见下期）-【数理报】2024-2025学年九年级(中考)物理学案（人教版）

书 压敏电阻器是一种具有伏安特性的敏感电阻元件， 在正常电压条件下，它相当于一只小电容器，当电路出 现电压过大时进行电压钳位，吸收多余的电流，从而有 效地保护电路中的其他元件不致因电压过大而损坏，其 电阻体材料的导电性能介于导体和绝缘体之间． 如图甲所示，这是压敏电阻Ｒ１的阻值随压力Ｆ变化 的关系图像；如图乙所示，这是用压敏电阻 Ｒ１设计的一 种“自动限重器”，该装置由控制电路和工作电路组成， 其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动 机）、压敏电阻Ｒ１和定值电阻Ｒ２等．当货架承受的压力 达到限定值时，电磁继电器会自动控制货物装载机停止 向货架上摆放物品．已知控制电路的电源电压Ｕ＝６Ｖ， 电磁继电器线圈的阻值Ｒ０＝１０Ω，定值电阻Ｒ２＝３０Ω． 【跟踪训练】 （１）当货架上没有装载货物时（货架的质量忽略不 计），压敏电阻Ｒ１的阻值为 Ω；随着货架装载货 物质量的增大，压敏电阻Ｒ１的阻值将 ． （２）电磁继电器中的电磁铁上端为 （选填 “Ｎ”或“Ｓ”）极． （３）当电磁继电器线圈中的电流大小为３０ｍＡ时， 衔铁被吸下，则货架能承受的最大压力为 Ｎ． （４）为了调节货架能承受的最大压力，可将定值电 阻Ｒ２替换为滑动变阻器，若需要控制货架能承受的最大 压力为６００Ｎ，则替换的滑动变阻器的最大阻值应不小 于 Ω． 书 安培定则是电与磁中一个重要的定则，是各地中考 的热点，它在电与磁中占有举足轻重的地位，下面结合 例题从三个视点解读安培定则，以供大家参考． 视点一：利用安培定则判断螺线管的Ｎ、Ｓ极 例１．请你在图１所示的通电螺线管上标出 Ｎ、Ｓ极 和磁感线的方向以及小磁针的Ｎ、Ｓ极． 解析：根据电源的正、负极可知电流从螺线管的正 面流入，背面流出（不能说是从螺线管的右侧流入，左侧 流出），根据安培定则可以判断出通电螺线管的右端为 Ｓ极，左端为Ｎ极，其周围的磁感线方向都由Ｎ极出来， 回到Ｓ极，即从左到右．至于小磁针的极性有两种判断 方法：一是根据磁极间相互作用的规律，小磁针的右端 与螺线管的Ｎ极相互吸引，所以小磁针的右端为 Ｓ极， 左端为Ｎ极；二是由小磁针静止时Ｎ极所指的方向应与 通过该点的磁感线方向一致可知，小磁针指向螺线管左 端的应为Ｓ极． 答案：如图２所示 点拨：在电源正、负极和螺线管绕法确定的情况下， 根据螺线管中电流方向，利用安培定则，让右手的四指 指向电流的方向，则大拇指所指的方向就是螺线管的 Ｎ 极，从而可判断出螺线管的 Ｎ、Ｓ极，根据磁感线方向的 规定，可以画出磁感线的方向．在确定螺线管周围小磁 针的Ｎ极的指向时，除根据磁极间的相互作用规律判断 外，还可以根据小磁针静止时Ｎ极所指的方向与通过该 点的磁感线的方向一致来判断． 视点二：利用安培定则判断电源的正、负极 例２．通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图 ３所示，请你判断ａ端是电源的 极，ｃ端为通电 螺线管的 极． 解析：由于小磁针静止时指向如图３所示，根据磁 极间的相互作用规律“异名磁极相互吸引”可知，螺线管 的左端（ｃ端）一定为 Ｎ极，右端（ｄ端）一定为 Ｓ极．再 根据安培定则，可以判断出电流从螺线管的正面流入， 背面流出，即电流从电源的左边流出，右边流入，所以方 框中电源左边（ａ端）为正极，右边（ｂ端）为负极． 答案：正　Ｎ 点拨：在小磁针静止时的 Ｎ、Ｓ极确定的情况下，先 根据磁极间的相互作用规律判断出螺线管的Ｎ、Ｓ极，然 后利用安培定则，结合螺线管的绕线判断出螺线管中电 流的方向，最后根据电流的流向，确定电源的正、负极． 在判断螺线管中电流的方向时，一定要先让右手的大拇 指指向螺线管的Ｎ极，则四指指向的方向就是螺线管中 电流的方向，这点与例１中是不同的． 视点三：利用安培定则判断螺线管的绕线 例３．根据图４中电源的正、负极和磁感线的方向， 画出螺线管的绕线． 解析：根据磁感线的方向可知，螺线管的右端应为 Ｎ极，左端为Ｓ极，再根据安培定则和电流的方向可知， 螺线管最右端的第一匝线圈应由螺线管的背面绕上去， 正面绕下来，即在螺线管正对我们的一面，电流方向为 从上到下，然后依次画出“Ｓ”形的绕线即可．最后一匝线 圈画好后要与导线接好． 答案：如图５所示 点拨：在电源的正、负极和通电螺线管的极性确定 的情况下，利用安培定则判断螺线管的绕线方法，其中 最实用的方法就是先确定螺线管中电流的环绕方向，尤 其要注意开头一匝和结尾一匝的画法，这两匝画正确 了，中间的“顺势”画成形状像“Ｓ”或反“Ｓ”即可，注意螺 线管正对读者的一面应画导线，而背面不画导线． 书 磁现象 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｄ ６．机械　排斥 ７．异名磁极相互吸引　化学 磁场 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ ４．Ｎ　Ｓ ５．ｂ　Ｐ 地磁场 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ ４．地磁场　不会 ５．地磁场　Ｓ 磁现象　磁场 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ ６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｂ　９．Ａ　１０．Ｄ １１．排斥　北　磁场 １２．磁场　不能 １３．远离　排斥　相互 １４．Ｓ　Ｓ　Ｎ １５．磁性　温度 １６．Ａ　Ｂ １７．如图１所示 １８．如图２所示 １９．（１）能 （２）不一定 （３）不能 （４）能　条形磁体磁性两端最强，中间最弱 ２０．（１）Ｓ （２）①磁化　②Ｎ　③Ｎ （３）强　右 !" ! # "#$%&'( !" ! $ "#$%&'( 书 电生磁 １．电流的磁效应 做一做：如图１所示，将一根导线置于磁针的上方， 通过接通与断开电源以及改变电流方向来认识通电导 线周围的磁场． 想一想：比较图１甲和图１乙可以看出，导线中有电 流通过时，置于导线下方的磁针发生 ；比较图１ 甲和图１丙可以看出，导线中的电流方向发生改变时， 磁针偏转的方向 ．该实验说明：通电导线周围 存在 ，其方向与 有关． 填一填：通电导线的周围存在与电流方向有关的磁 场，这种现象叫做电流的 效应．该现象是在 １８２０年被丹麦的物理学家 发现的． ２．通电螺线管的磁场 看一看：在通电螺线管的周围 放置一些小磁针，小磁针的偏转情 况如图２所示． 填一填：通电螺线管外部的磁 场和 的磁场相似． ３．安培定则 议一议：观察图３，和同学们讨论一下，如何判断通 电螺线管的磁极． 填一填：用 握住螺线管，让四指指向螺线 管中 的方向，则 所指的那端就是螺线 管的Ｎ极，这就是安培定则． 【跟踪训练】 １．科学家的每次重大发现都有力地推进了人类文 明的进程．世界上第一个发现电流周围存在磁场的物理 学家是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．伏特　　　　　Ｂ．安培　　　　　Ｃ．奥斯特　　　　　Ｄ．焦耳 ２．如图４所示是通电螺线管中磁感线的方向，下列 判断正确的是 （　　） Ａ．Ａ端为电源的负极 Ｂ．Ｂ端为电源的负极 Ｃ．螺线管的左端为Ｎ极 Ｄ．螺线管的右端为Ｓ极 ３．（２０２４·明光一模）在螺线 管的上方放一枚小磁针，给螺线 管通电后，小磁针的 Ｎ极指向螺 线管的Ａ端，如图５所示．若保持 其他条件不变，仅将该小磁针放 到螺线管内部的中央，则通电后，小磁针的 Ｎ极指向螺 线管的 （选填“Ａ”或“Ｂ”）端． ４．某实验小组利用如图６甲所示的装置探究通电螺 线管外部磁场的方向． （１）在嵌有螺线管的有机玻璃上均匀地撒满铁屑， 连接电路并给螺线管通电，轻敲玻璃板，可观察到铁屑 分布如图６乙所示，这是由于铁屑在磁场中被 成一个个小磁针，在磁场力作用下重新排列所致．实验表 明通电螺线管外部的磁场分布与 的磁场相似． （２）对调电源正负极，可以改变通过螺线管的电流 （选填“大小”或“方向”），同时观察放在螺线 管两端的小磁针的指向． （３）分析实验现象可知，通电螺线管磁场的极性与 螺线管中电流的 有关． 电磁铁　电磁继电器 １．电磁铁 做一做：如图７所示，把一根导线（导线电阻不能太 小，防止短路的发生）绕成螺线管，再在螺线管内插入铁 芯，将一些回形针放在螺线管下，当接通电源时，发现回 形针被螺线管吸引． 填一填：像图７中这样，在有电流通过时有磁性，没 有电流时就失去磁性的磁体叫做 ．它利用了电 流的 效应． 想一想：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？怎样 可以使电磁铁的磁性增强？ 填一填：（１）若要探究电磁铁磁性的强弱与电流强 弱的关系，要保持 不变，只改变 ．通过 探究发现，通过线圈的电流越大，电磁铁磁性越 ． （２）若要探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关 系，要保持 不变，只改变 ．通过探究发 现，线圈匝数越多，电磁铁磁性越 ． ２．电磁继电器 看一看：仔细观察如图８所示的电磁继电器结构． 想一想：（１）电磁继电器实质上就是一种利用 来控制工作电路的开关． （２）利用继电器可以实现用 、 电 路来控制 、 电路． 【跟踪训练】 ５．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁．下列有 关电磁铁的说法中正确的是 （　　） Ａ．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 Ｂ．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁 Ｃ．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 Ｄ．电磁铁是根据电流的磁效应制成的 ６．（２０２４·沭阳校级期末）如图９所示，弹簧左端为 一可移动的铁块和被固定的电磁铁，下列说法中正确的 是 （　　） Ａ．当滑片Ｐ向Ｂ端移动时，弹簧伸长增加 Ｂ．当滑片Ｐ向Ｂ端移动时，弹簧伸长减少 Ｃ．当电源电压增大时，弹簧伸长肯定减少 Ｄ．当电池负极改接在Ｅ处时，弹簧伸长肯定增加 ７．如图１０所示，要将一个磁浮玩具稳定地“漂浮” 起来，电路中的ａ点必须连接电源的 ；将滑片Ｐ 向上移动，玩偶“漂浮”的高度 （选填“增 加”“降低”或“不变”）． ８．（２０２４·海城校级模拟）如图１１所示是小蔡同学 设计的短跑比赛“抢跑判断器”，裁判员老师闭合开关 Ｓ１、Ｓ２，发令指示灯亮，电磁铁的上端为 （选填 “Ｎ”或“Ｓ”）极．运动员抢跑后，Ｒ０所受压力变小，电阻 变小，电磁铁将衔铁吸下，抢跑指示灯 亮，则判 定该运动员抢跑． % & ! " # % & % & ! " $ ! "# ! ! $ %# & '(#)*+ ! ' ,#- ! )* +,- ! " ./#0 12#3 45#0 62#3 ( ! ) ! ! %& ./012345 ./026789:;<=4> ?@ABCDE" BFGHCDIJK* LMNOPQI*%+,-.'.'/R0S TUVQI)+-)"+ WXI11123456789:2;:< ! " #! !!!!" $"% !" ).),&!!''( !"#$ !"#$%& !"#$%&'" ()*+,-'. '()*+ YZ[@\]6Z&^ !=! ! $ % & ! _` a b & % % & ! )! ! & % ! $ % & ' ( #3 ! , %& ! > cdefg%&'(h "+#),.$%&)#% &$#,..&,#'. """"""""""# " " " " $ %%%%%%%%%%$ " " " " $ ! _i jkb #3 ) * ! , 78 9: #3 ' ( + &; %; <= ! +. """"""""""$ " " " " " " " " " $ """"""""""$ " " " " " " " " " $ ldefg%&'(h +2*)2? $2! ,2&+#'()*'+ "!,-.&",-. >2@A2# '2/012 "2$% ! ,B% - + B! ).. ,.. A.. ".. + ... ),. ).. +A. +). 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A + ) * 0 1 2 ! = ! + I J I K - $ ! ) % I%K 书 一、选择题（每小题４分，共４０分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．下列用电器或设备中，应用了电磁铁的是（　　） Ａ．白炽灯　　　　　 Ｂ．电铃 Ｃ．电热毯　　　　　 Ｄ．电视机 ２．（２０２４·东台校级期末）医生给心脏疾病患者做 手术时，往往用“人工心脏泵”来代替心脏，以推动血液 循环．人工心脏泵中装有电磁铁，电磁铁工作时利用的 是 （　　） Ａ．磁极间的相互作用 Ｂ．电流的热效应 Ｃ．电流的磁效应 Ｄ．磁体周围存在磁场 ３．下列选项中，能减弱电磁铁磁性的措施是（　　） Ａ．减小线圈的电流 Ｂ．增加线圈的匝数 Ｃ．改变线圈中的电流方向 Ｄ．在线圈中插入铁芯 ４．下列关于电磁铁的说法不正确的是 （　　） Ａ．电磁铁的磁性强弱可以由电流的大小和线圈匝 数控制 Ｂ．电磁铁的制造原理是奥斯特实验所体现的电流 的磁效应 Ｃ．电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的 开关 Ｄ．电磁铁的南北极和电流方向的关系可以用左手 定则判断 ５．（２０２４·宁津校级期末）如图１所示，电磁铁的Ｂ 端附近有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是 （　　） Ａ．电磁铁的Ａ端为Ｓ极 Ｂ．小磁针静止时，Ｓ极水平指向左 Ｃ．当滑动变阻器的滑片Ｐ向左端移动，电磁铁磁性 增强 Ｄ．增大电源电压可使电磁铁的磁性增强 ６．如图２所示是磁悬浮音箱的工作原理图，闭合开 关Ｓ后，下列说法正确的是 （　　） Ａ．电源的左端为正极 Ｂ．通电螺线管的上端为Ｓ极 Ｃ．音箱是通过异名磁极互相排斥实现“漂浮”的 Ｄ．向右移动滑片Ｐ，可以增加音箱“漂浮”的高度 ７．如图３所示的电磁铁，Ｓ２闭合时，保持滑片Ｐ的位 置不变，要想电磁铁磁性最强，正确的方法是 （　　） Ａ．闭合Ｓ１，Ｍ接１ Ｂ．闭合Ｓ１，Ｍ接２ Ｃ．断开Ｓ１，Ｍ接１ Ｄ．断开Ｓ１，Ｍ接２ ８．（２０２４·日照东港区校级期末）如图４所示是兴趣 小组同学设计的运动音乐踏板装置，踩下或松开踏板， 两音乐灯交替工作．下列描述正确的是 （　　） Ａ．踏板与电磁铁是并联的 Ｂ．松开踏板时，动触点与ｂ接触 Ｃ．踩下踏板时绿灯亮、红灯灭 Ｄ．增大Ｒ的阻值，可增大电磁铁对衔铁的吸引力 ９．小明为抽屉设计了一个简易防盗报警器，并将它 安装在抽屉内．报警器的工作原理图如图５所示，光敏 电阻的阻值随光照射强度的增大而变小．下列说法正确 的是 （　　） Ａ．合上抽屉时，电磁铁磁性增强 Ｂ．拉开抽屉时，Ｒ０两端电压变大 Ｃ．控制电路为工作电路提供电源 Ｄ．增大电阻Ｒ０的阻值，电铃更容易响起 １０．（２０２４·桓台校级模拟）小明观察了小区入口的车 辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，绿灯 亮，栏杆抬起，车辆通行．于是他设计了如图６所示的模拟 电路，车牌识别成功相当于开关Ｓ闭合，则 （　　） Ａ．闭合开关后，电磁铁的上端为Ｎ极 Ｂ．滑动变阻器的滑片 Ｐ向下调整后，栏杆更容易 抬起 Ｃ．若栏杆无法抬起，可通过增大电池的电压进行 改进 Ｄ．Ｂ端挂的铁柱可以用上端是Ｎ极、下端是Ｓ极的 条形磁体代替 二、填空题（每空２分，共３６分） １１．废品站里几吨重的废钢铁被电磁起重机吸起并 放在大型汽车上，电磁起重机对钢铁的吸引力大小可以 通过改变内部线圈中的 大小来改变，要将钢铁 放下必须 （选填“闭合”或“断开”）开关． １２．（２０２４·唐山校级期末）如图７所示，闭合开关 Ｓ，电磁铁ａ端是 （选填“Ｎ”或“Ｓ”）极；当将滑 动变阻器的滑片 Ｐ向右移动时，电磁铁的磁性将 （选填“增强”或“减弱”）． １３．如图８所示，闭合开关Ｓ，电磁铁通电时，它的上 端是 （选填“Ｎ”或“Ｓ”）极．若将滑动变阻器的 滑片Ｐ向左移动，电磁铁下端吸引大头针的数目会 （选填“增加”或“减少”）． １４．如图９所示，闭合开 关，衔铁被 （选填 “向上”或“向下”）吸引，碗 锤击打铃碗，与此同时，电 路被 （选填“断开” 或 “闭 合”）， 衔 铁 向 （选填“上”或“下”）运动，电路复原，如此往 复，电铃振动发声． １５．（２０２４·城固期末）如图１０所示是一种温度自动 报警器的原理图，在水银温度计里封入一段金属丝．该 水银温度计在电路中的作用相当于一个 ．当温 度升高到设定温度时，报警器的灯 （选填“Ｌ１” 或“Ｌ２”）亮． １６．如图１１所示，闭合开关使螺线管通电，当滑片Ｐ 向右移动时，两个螺线管的磁性将 （选填“增 强”“减弱”或“不变”），此过程可以观察到左边弹簧将 （选填“伸长”“缩短”或“不变”，下同），右边 弹簧将 ． １７．如图１２所示是一种水位自动报警器的原理图， 水位没有到达金属块 Ａ时， 灯亮；当水位到达 金属块Ａ时，电磁铁 （选填“有”或“无”）磁性， 此时 灯亮．如果想红灯亮的时候，电铃也能响 且红灯和电铃互不影响，而绿灯亮时，电铃不响，则需要 在工作电路中 （选填“串联”或“并联”）连接 一个电铃． 三、实验探究题（共２４分） １８．（１４分）（２０２４·九江校级期末）为了探究“影响 电磁铁磁性强弱的因素”，小新用铁钉制成简易磁铁甲、 乙，并借助大头针设计了如图１３所示的电路． （１）滑片Ｐ移到最右端时，电压表的示数为３Ｖ，滑 动变阻器接入电路的阻值是１５Ω，此时电流表的示数为 Ａ． （２）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们 的电流 ，实验中是通过观察 来比较电磁铁磁性的强弱，这种研究问题 的方法称为 法． （３）根据图示的情景可知，电磁铁 （选填 “甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数 ，电磁铁的磁性越强；实验发现被电磁铁吸引 的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后下端 磁极 （选填“相同”或“不同”）． １９．（１０分）法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家 彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（ＧＭＲ）效应，荣 获了诺贝尔物理学奖．巨磁电阻效应是指某些材料的电 阻在磁场中急剧变化的现象，这一发现大大提高了磁电 之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一 场革命．实验小组设计了如图１４所示的电路，来探究某 ＧＭＲ的阻值与磁场的关系． （１）闭合开关Ｓ１，电磁铁的左边是 （选填 “Ｎ”或“Ｓ”）极．滑动变阻器Ｒ１的滑片向右端滑动，电磁 铁的磁性 （选填“增强”或“减弱”）． （２）断开开关Ｓ１，闭合开关 Ｓ２，无论怎样移动滑动 变阻器Ｒ２的滑片，电流表指针几乎不偏转，电压表有示 数但不变，则电路故障可能是 ． （３）排除电路故障后，闭合开关Ｓ１、Ｓ２，保持Ｒ２滑片 位置不变，将滑动变阻器Ｒ１的滑片向左端滑动，观察到 电流表示数增大，电压表示数 （选填“增 大”“减小”或“不变”）． （４）分析上述实验现象可知：该ＧＭＲ的阻值随其周 围磁场的增强而 （选填“增大”“减小”或“不 变”）                                                                               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的指向；对调电源正负极，重复上述操作．下列说法不正 确的是 （　　） Ａ．小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场 方向 Ｂ．闭合开关，放置在ａ、ｂ处的小磁针静止时Ｎ极指 向相同 Ｃ．对调电源正负极，闭合开关，通电螺线管的磁场 方向改变 Ｄ．通过实验可得出通电螺线管的磁场方向和电流 方向有关 １０．如图６所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻 璃棒上，并可以自由滑动，当电路闭合时，两螺线管将 （　　） Ａ．没有相互作用 Ｂ．互相排斥，距离变远 Ｃ．互相吸引，距离变近 Ｄ．先向中间吸引，然后向两边排斥 二、填空题（每空２分，共３０分） １１．（２０２４·连江校级期末）如图７所示，桌面上有一 枚转动灵活的小磁针．静止时，小磁针 极指南． 当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导线 周围存在 ． １２．小明自制了一个带有通电螺线管的木船模型 （如图８所示），将它放入水中漂浮，船头指向东，闭合开 关Ｓ，通电螺线管由于受到 的作用，船头会指向 （选填“南”或“北”）方． １３．如图９所示，闭合开关前，小磁针的Ｎ极指向地 理 极．闭合开关时，小磁针的 Ｎ极向 （选填“左”或“右”）偏转． １４．（２０２４·邛崃校级期末）将具有磁性的钢钉悬挂 起来，静止时钉尖指向南方．如图１０所示，将通电螺线管 放置在该钢钉附近时，钉头会被吸引过去，这说明力可 以改变物体的 ，可推断出电源的右侧是 （选填“正”或“负”）极． １５．如图１１所示的通电螺线 管旁边放置一个小磁针，当开关Ｓ 接ａ点时，通电螺线管的 Ａ端是 极，小磁针的 Ｄ端是 极；当开关 Ｓ接 ｂ点时， 通电螺线管的Ａ端是 极． １６．通电线圈相当于一匝通 电螺线管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系可用 安培定则判定．如图１２所示，将两个线圈挂在水平固定 的光滑细杆ＭＮ上，给两个线圈通以图示方向的电流，则 两个线圈会 （选填“靠近”或“远离”）；左边线 圈的右侧为 极． １７．（２０２４·肥西校级模拟）如图１３所示为电动按摩 棒的结构示意图，ＡＢＯ可以看作是一个杠杆．Ｏ为支点， Ｂ处有一个条形磁体，Ａ为按摩槌头．当通电螺线管输入 方向改变的电流时，条形磁体会受到引力或斥力，带动 按摩槌头 Ａ振动．某一时刻，通电螺线管与条形磁体间 的磁感线如图 １３所示，此时通电螺线管的上端为 （选填“Ｎ”或“Ｓ”）极，电流从通电螺线管的 （选填“ａ”或“ｂ”）端流入． 三、作图题（共４分） １８．如图１４所示，请在括号内标出永磁体的磁极和 电源的“＋”“－”极． 四、实验探究题（共２６分） １９．（１４分）如图１５甲所示是小明探究“通电直导线 周围磁场”的实验装置． （１）闭合开关前，应在沿 （选填“东西”或 “南北”）方向放置的导线下方平行放置一个小磁针． （２）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明电流周 围存在 ，此现象最早是由物理学家 发 现的． （３）改变通电直导线中的电流方向，小磁针的偏转 方向 （选填“发生”或“不发生”）改变，说明电 流周围的磁场方向与电流方向 （选填“有关” 或“无关”）． （４）如图１５乙所示，将直导线绕制成螺线管，闭合 开关后，若在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个对称的点上分别放上一个小 磁针，静止以后，Ａ、Ｂ两点的小磁针Ｎ极指向 ， Ｃ、Ｄ两点的小磁针Ｎ极指向 ．（选填“相同”或 “不同”） ２０．（１２分）小明同学设计了如图１６甲所示的装置 来探究通电螺线管周围的磁场． （１）组装好器材，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁 球向右运动，是因为小铁球受到 的作用，该现 象说明通电螺线管周围存在 ；若将小铁球换成 大小相同的铝球，铝球将 （选填“向右运 动”“向左运动”或“静止不动”）． （２）去掉小铁球，将小磁针放在螺线管周围不同位 置，放小磁针的目的是确定通电螺线管周围磁场的 ． （３）闭合开关后，小磁针静止时的情景如图１６乙所 示，由此可知通电螺线管周围的磁场和 磁体的 磁场相似，小磁针涂黑的一端应是 极                                                                                                                                                                 ． !"#$% !"#$%&'()*+ 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