备考指南：小学数学期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年三年级上册数学期末试卷精选（冀教版）河北专版

小学数学期末考情研究分析报告 0例题2 第19届至叫运砖会于2023卓在杭网系办。杭州第19岳亚运企以“中国新时代·放利新蛋运”为 冀救版三年级 定丝、“中国精色、更洲风采、精彩龄里"为普标，来精“绿色、智绝、节俭、文明”的办会理念。这其中也 随着中高考的深化改革以及《义务教育数学课程标准(222越)》的领布，小学数学期末考试的考 包含了许多数李如识，我幻秋一起女看看已1 情也不断发生著变化。《课程标准)中指出，课程日标要立足学坐核心素养的发展，引导学生在发现月 1.侧读下面的材料，并算一算。 题、提出问画的同时，会用数学的最光戏察现实世界：在分新间题的同时，会用数学的思维恩考现实 2023年梳州亚运会生会场是杭州臭体中公，健于钱修江畔，外形像“莲花碗“。垄顶由28片大"花 微界：在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达现实发界。在该目标的指导下，以核心 解”和27片小“花副”构成，运看好复一桑就效在钱塘江中的“篷花”。垫个铜罩铜外边娘南北向长约 素养为导向的考试命想已经成为数学课程学业质量评价的基木趋势 333米，东西角米约285米 为了准确把握考情变化的方向，精准对标期末复习，新言产品研发团队特驱选出近三年的60 估一估，“莲花绳东西向长度比南北向长度约复多少米？ 套试卷进行研究分析，总结小学数学期术考试的变化趋势，现将分新结果望宠给大家，看望可以助 方广大菊生立足当下，效取未来，在期末复习中做到有的放失，取得良好的复习效果。 之考情变化趋势 2,杭州重运会篮球项目比赛在杭州奥体中心林育馆，浙江大学（常全港酸区）体育馆、绍兴奥体中心 通过对近三年60套期来试卷的研究分析，数学期末考试情境化“命题的比侧不断带加，试题的灵活 体育举行。长方形篮球比赛场地长2以米，宽15米。烧值球场边沿走一阁，需走多少米： 性、开放生，探究生，创新生定在不斯增强。试卷中，以素养立意为导向的新颗好题保现逐年上升势 近三年期末试卷中含新顾题的试卷 近三年期末试卷中新额题数量 套数统计图 统针图 3,杭州亚运会不仪有精心打益的比赛场馆，周边纪念品应是十分精美。张板家购买了6套~江南忆 200 136 152 60D 464 5I5 镀金纪念章摆作套装，每套的价格是33器元。张数板一共要支付多少元？ 150 400 30 200 2021年 2022年 2023年 2021年 2022年 2023年 (00)(300委)(20套 (200套 200套1 【20套) +令斯辅题的伙基套数 +一斯顿题数量 表题适取同一个情境为设随青景，济多个如识成奉联起来，青查学生对所学如识的棕合速用胞力。 这些新颗好愿生要体珑在：创设真实情境、重视过程探究、设置合理同题，借力学科融合四个方面， 2.重视过程考查，强化基本技帽 之教育发达地区新额题展示 在《课程标准》的指学下，期末考试中试题的命制，也逐步从“考知识”转变为“考能力”，从以 1.创设真实情境，坚持素养立意 “结果”为导向，向以过程"为导向过被。生重引导学生经历分析和解决问团的过程，学生通过周 情境是实现立意的素材，是考查内容的载体。真实情境的创设，可以积据考查章图，结合学 读计算过程，富分推导过程等，衡悟解决问题的途径与方法。有助干强化学生的基本技能，培养 生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境，数学情境，科学情境，注重情境的育人功能和多样 学生的埃理意识 化。“情境化”金题，有助于颜发学生的学习兴是，培养学生理解，分析，归钠，解决问题的能力。 0例题1 0侧继1 如图，聪聪玩稀图游戏。聪些说："这个三角形的周长是0+8十6 光京市的戴市交通越米地发达。相继建或了二环，三环，四环，五环 表随选取“北宴有的城 24(厦米)，用两个这标的三角形拼成的长方形的周长是24+24=4移 本题在成恩角度上内雪 六环路。二环路全长的33千米，共建有29座这交桥：三环路全长的 市交通为议通行景，考 (厘米》，”你认为聪聪说得〔 )(填“对”或“不对”)，理由是 规的调长计算转化为对 锅千米，共建有4案立交桥，四环路全长的65千米，共建有大小桥梁 查混合运算的实际月 撞导过程的分断，有时 147摩：五环路全长约则千米：六环路全长大约比二环路的6倍少10 周。引手学生关江时 厘米 于培养学生的演棒推现 干米。六环路全长的是多少千米？ 事，关注网家的发展。 能力。 6厘 10 0题2 01题2 1.迁移类推”是学习数学的方法之一，回顾三位数除以一使数的过程，填一填 表题在就想 红星小学计为三年级同学脚置体有用品。 148 想1个百聚以6，商 算法先用除数 角度上由常 不够1个看，所以要 依除被除数的 6148 规的计算转 和4个十复威14个 )位。如 12 化为叶解题 )。除以6得2个 晨它比降量小。 28 过江的料断 是球：每个阳元 蓝味：降个127元 排填：每个57充 ).写在十仕上 评估，着重 2.迁移上面的方法，探究三位数除以两位数。 师生打对此透行讨论，提出了不同的同题。 青壶丁学生 ①图聪：每种球各买→个，大约爱准备多少钱？ 2 想：4个十康视6征，商不奶 其法：先用零数认 对所学知识 62148 ②小红：买8个排球.带500元够吗7 1个十，所误要和8个一组成 除被除教的前两 的美香运用 124 145个()。除注62得2 位，如果它比除最 常力。 ③王老静：买7个查球，我付了900元，收银员应找国多少钱？ 24 个( .写在个位上 小，再试除( (1)以上问题中，必领精确计算的是()，可以用估算解决的是( )。《填序号》 (2)透择一个可以用估算解决的问题进行解答。我途()。 3.加大开放探究，培养思维能力 同题是思维的源泉，更是思维的动力。在真实情境中垫出能引发登生思考的开放性、探究性 问题，也可以引导学生提出合理问题，预测结果，促击学生积极环突。有助于提高学生解庆实际 问题的能力，培养学生数学规察、数学思考、数学表达、顺括日纳，狂移运用的思雄能力 本题为开救型认思，引导学生自己提出合理问用，有助于墙养学生发影问避、摄出问题，解决问题 的算合能力 0邀1 深究与发现 4.借力学科融合，发展创斯意识 在比校16×4和14×6谁大谁小时，可学们进行了一些探究 各学科之何是被此独立面又相互交融的。在试题金制时，要引导学生建立起各学科知识，能力 1.你认为文文的想法对马？在情线上雨上“√“成“×”。 之何的联系，构建更加完整的知识体系和更加这合的素养，包括同类学科融合，界类学科抛合和多学 文文：因为数字布一样，而且16+4=14十6，乘法和加法差不多，所以16×4=14×6。 科坠合。引导学生璃受登学在解决实际问题中的作用，有助于籍养学生的应用意识和叫新意积。 2.明明用竖式检验了文文的想法，请你先完成竖式，再把明明的发现补充完整。 0例题 《千宇文》金文共分为国 16 14 4过坚人计算，成发观.美越6×4=4×6， 1.《千字文》第一部分一共有多少个字 个都分，从第一句“天地 ×4 ×6 我也喜或《千平 包是10×( )○0×(2 明 文》。它每4学 言青“开转，至第玉十出 3.受明明的肩发，夏夏按班竖式的计算过程在点子图中网了圆，也找到了答案，你知道夏夏是怎么 我量近在埃 句，共250自，读起 句“精及万方”为第一解 图的吗？请你在下面的点子图中圈一圈，并标出每一部分算的是什么。 2《千字文)全文一共有多少个字？ 《千字文) 来可有珍思水1 会。我会骨第一师安州！ 16×4 14×6 4#44444444 本超结合国学经秀读物考查所学内容，引导学生在库学科的价景下用数学的眼光来会所何看，解 4.经过上面的探究语动你一定有所发现，运用这些发观，先在O里真上“>“<”减”=”，再自己写 浸问题 出一泪算式 27×3○23×7 ()×()○()×( 以上是教育发达地区的部分新颖好题展示与分析。更多的新测题展示，大家 可以扫丹查看我们线上赠送的~数育发达地区优质新额题速览”，也可以利用我门 本观属于深完桑试观，引平争生自主尿完解题止程，有对于培养学生学思考、数争最站的能办。 的“玉新窗新璃愿速递”专项进行针对性的练习。香望我们的分析，能够助力广大甲 生感知数学考情变化趋势，更好地把罪期末复习的方向。 白局着断是