第一单元 树立科学思维观念【单元测试·高考真题提升卷】-2024-2025学年高二政治单元速记·巧练（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维观念 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2024·吉林·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知 ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【分析】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。④：是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。故本题选A。 2．（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【分析】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。②：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。③：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 ④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。故本题选A。 3．（2023·北京·统考高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作 A．以逆向思维消除了物与画之间的差别 B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 【答案】D 【分析】A：逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意。B：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B说法错误。C：超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意。D：画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。故本题选D。 4．（2024·浙江6月·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出 ①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的 ②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子 ③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程 ④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【分析】①：材料中强调我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，不等于人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的，选项违背了同一律，①排除。④：材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一；而选项除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具，偷换了论题，违背了同一律，④排除。②：然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，说明借助工具是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件，②正确。③：为了探索宇宙和微小粒子奥秘，人类必须不断发明工具，说明实践是认识发展的动力，人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程，③正确。故本题选C。 5．（2024·1月浙江·高考真题） 小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是 A． 去商店的路有河， 此路有河， 所以，此路是去商店的路。 B． 去商店路上的河小马都可以过去， 此河在去商店的路上， 所以，此河小马可以过去。 C． 去商店路都有河， 所以，有些有河的路可去商店。 D． 有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【分析】A：本项是充分条件假言推理，运用了肯定后件式，是错误的推理。前后表达的意思不一致，违反了同一律，犯了偷换论题的错误，A符合题意。B：本项是充分条件假言推理，运用了肯定前件式，是正确的推理，没有违反同一律，B不符合题意。C：本项是性质判断的换位推理，不改变联项，主项与谓项互换位置，前提中不周延的项换位后也不周延，本项推理是正确的，没有违反同一律，C不符合题意。D：“有些有河的路小马可以过去”与“所有有河的路小马过不去”是矛盾关系，必有一真一假，如果前句真，则后句假，则“并非所有有河的路小马过不去”为真。所以本项的推理前后意思一致，没有违反同一律，D不符合题意。故本题选A。 6．（2023·浙江·高考真题）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是 A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 【答案】D 【分析】A：材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除。B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。D：材料观点强调机械背诵的弊端，D选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。故本题选D。 7．（2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中 A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 【答案】B 【分析】B：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断“非 A”不能同真，其中必有一假。“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”这话反映在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非 A”同真，违反了矛盾律， 其逻辑错误叫作“自相矛盾”，B正确。A：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非 A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”不能同假，其中必有一真。漫画没有涉及排中律，A排除。C：漫画强调不能违背矛盾律，不能犯“自相矛盾”的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C排除。D：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画没有涉及辩证矛盾，D排除。故本题选B。 8．（2023•北京•高考真题）2023年4月，“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像，国际天文联合会根据相关规则，以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22个地理实体，杨柳青、古田、周庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段论推理违反“同一律”要求的是 A．所有的文化名镇都在地球，有的杨柳青是文化名镇，所以，所有的杨柳青都在地球 B．古田是历史名镇，古田是火星地理实体，所以有的火星地理实体是历史名镇 C．有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄，所以有的火星地名是地球地名 D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河 【答案】B 【分析】同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”，“古田是历史名镇”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理实体”中的“古田”是火星上的地名，二者不是同一个概念，这个三段论推理犯了“四概念”的错误，违反“同一律”要求，B符合题意；杨柳青是小项，在前提中不周延，在结论中周延，这个三段论推理犯了“小项不当扩大”的错误，A不符合题意；“有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄”均为否定判断，违反了“两个否定的前提不能必然推出结论”的规则，C不符合题意；“地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名”中，作为中项的“地名”，都没有周延，违反了“中项在前提中至少周延一次”的错误，D不符合题意。故本题选B。 9．（2023·广东·高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断 A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录 C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录 【答案】D 【分析】A：只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。B：两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。C：只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。D：两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。故本题选D。 10．（24-25高三上·广西·阶段练习）中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，中国科技事业正向着世界科技强国的宏伟目标阔步前进。2024年6月，嫦娥六号贯彻国家创新驱动发展战略，在人类历史上首次实现月球背面采样返回，受到国际社会广泛关注。可见，党中央的思维方式（   ） ①具有可检验性，彰显科学思维智慧        ②具有明确性，符合了同一律的要求 ③具有能动性，能动推动了实践发展        ④具有预见性，事先确定了航天成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，体现了思维的能动性，彰显科学思维智慧。在这一思维的指导下，中国科技事业取得显著成就，推动了实践发展，①③正确。 ②：同一律是确定性要求，②排除。 ④：科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发 展前景作出合乎逻辑的推断。“事先确定了航天成果”的说法错误，④排除。 故本题选A。 11．（24-25高三上·安徽·阶段练习）宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（   ） ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：诗人通过自己的思维活动对画眉鸟进行了形象的描绘，展现出思维的创造性和主动性，①正确。 ②：材料没有涉及正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，②排除。 ③：这首诗主要是通过对画眉鸟的形象描写来托物喻人，表达对自由的热爱向往，而不是通过判断和推理，③错误。 ④：这首诗通过对画眉鸟在不同环境中的状态描写，让我们形象地感受到诗人对自由生活的热爱与向往以及对禁锢人才的憎恶与否定，④正确。 故本题选B。 12．（24-25高三上·内蒙古赤峰·期中）央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。这里所运用的思维形态的主要特征是（   ） ①以感性形象作为思维运行的基本单元 ②以概念作为思维运行的基本单元 ③运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 ④是人脑对事物的本质及其规律的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。这里运用了形象思维的方法，以感性形象作为思维运行的基本单元，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，①③符合题意。 ②：以概念作为思维运行的基本单元，属于抽象思维，而材料讲述的是形象思维，②不符合题意。 ④：思维是人脑对事物的本质及其规律的反映。材料指向的是思维形态中的形象思维，④不符合题意。 故本题选A。 13．（24-25高三上·江苏南京·期中）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） A．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 B．本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 C．借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 D．只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 【答案】C 【详解】AD：探索县域小城文旅火热的“密码”，主要是为了找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，而不是强调矛盾具有特殊性，要把不同事物的矛盾区分开来，AD排除。 B：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，B排除。 C：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，C正确。 故本题选C。 14．（24-25高三上·天津·期中）以下观点没有保持思维一致性的是（   ） ①我的记忆从去年3月开始就完全消失了。 ②我反对在公共场合抽烟，也反对禁止在公共场合抽烟。 ③蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深。 ④世上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题是逆向性选择题。 ①：记忆完全消失了，但又记得记忆消失的时间，违反了矛盾律，没有保持思维的一致性，①符合题意。 ②：“我反对在公共场合抽烟，也反对禁止在公共场合抽烟。”犯了“两不可”的逻辑错误，违反了排中律要求，②不符合题意。 ③：“蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深”，这是以动衬静的表现手法，通过蝉噪和鸟鸣更突出了寂静和幽深，体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾，不存在思维不一致，③排除。 ④：矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。“世界上最广阔的东西是海洋”，意思是没有比海洋更广阔的了，而后面又表述“比海洋更广阔的是天空”，作出两个相互矛盾的判断，没有保持思维的一致性，违反矛盾律，④符合题意。 故本题选B。 15．（24-25高三上·天津·期中）袁隆平院士接受记者采访时曾讲过：“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，还有杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士的梦想所反映的思维形态是（   ） ①是以感性形象作为思维的基本单元      ②通过联想、想象等方式反映认识对象 ③具有概括性，看到了事物的内在本质    ④以感觉、知觉、概念等反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：“我有两个梦想，一个禾下乘凉梦，还有杂交稻覆盖全球梦。”这体现了形象思维，是以感性形象作为思维的基本单元，通过联想、想象等方式反映认识对象，①②正确。 ③：抽象思维具有概括性，揭示事物的本质，而材料反映的是形象思维，③排除。 ④：以概念反映认识对象的是抽象思维，而材料体现的是形象思维，④排除。 故本题选A。 16．（24-25高三上·湖南长沙·阶段练习）中午教室里大部分同学在午休,甲、乙两位同学却在讲话,丙同学提醒他们说:“你们讲话影响了别人休息,请不要讲话。”甲说:“影响的是别人,又不是你,关你什么事。”对甲的说法评价正确的是（   ） ①违背了同一律                       ②犯了“自相矛盾”的错误 ③是“偷换概念”                     ④违背了思维的明确性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：丙所说的“别人”，指除甲乙之外教室里的同学。甲故意将其偷换为甲乙丙之外的同学。在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，违背了思维的确定性，犯有“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误，①③正确。 ②：材料没有体现犯了“自相矛盾”的错误，②不符合题意。 ④：材料违背了同一律，违背了思维的确定性，没有违背了思维的明确性，④不符合题意。 故本题选B。 17．（24-25高三上·天津河西·期中）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。某地提出要坚持走可持续发展道路，但在实际发展中，该地高耗能、高投入、高污染的产业投资又增长迅速。下列说法中与该地违背了相同的逻辑思维基本要求的是（   ） A．在一次单位征集意见的投票活动中，甲既没有投赞成票，也没有投反对票 B．就业是最大的民生工程，小王实现了就业因此小王完成了最大的民生工程 C．某同学观影后评论：这部电影一丁点意思都没有，就有几个场景还挺有趣的 D．每一个民族都有传统，不能说传统存在于现实中，也不能说传统不存在于现实中 【答案】C 【详解】题干中该地提出要坚持走可持续发展道路,但在实际发展中,该地高耗能、高投入、高污染的产业投资又增长迅速,违背了矛盾律，犯了自相矛盾的错误。 A：在一次单位征集意见的投票活动中，甲既没有投赞成票，也没有投反对票，有可能投弃权票，没有逻辑错误，A不符合题意。 B：就业是最大的民生工程,小王实现了就业,因此小王完成了最大的民生工程,犯了偷换概念的错误,违背了同一律,B不符合题意。 C：矛盾律要求人们，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和它的否定论断非A，不能同真，其中必有一假，某同学观影后评论:这部电影一丁点意思都没有，就有几个场景还挺有趣的，犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律，C正确。 D：排中律要求人们，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和非A，不能断定他们都不成立，而“每一个民族都有传统,不能说传统存在于现实中,也不能说传统不存在于现实中”违背了排中律的要求，D不选。 故本题选C。 18．（24-25高三上·福建龙岩·期中）习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维 ①追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和改造客观规律 ②能够促进实践的发展，提供世界观和方法论的指导 ③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断 ④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“改造客观规律”错误，因为规律是客观存在的，不能被“改造”，只能被认识和利用，①排除。 ②：这与题干描述相符，科学思维方法为新时代提供了方向指引和根本遵循，即提供了世界观和方法论的指导，并促进了实践的发展，②正确。 ③：科学思维虽然能提高认识的精确性，但由于事物发展的复杂性和不确定性，很难对事物的发展趋势作出“精确的推断”，③排除。 ④：该选项与题干中科学思维方法统筹大局、提供方向指引和根本遵循的描述相符，④正确。 故本题选C。 19．（24-25高三上·天津·期中）《我的阿勒泰》剧集官方衍生形象小马“阿TAI”，以棕褐色小马驹为形象，马背上的红色毛毡格外显眼，毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点，小马“阿TAT”面带微笑，阳光又健康，叫人心生喜爱。在小马“阿TAI”形象的创作中（   ） ①充分运用联想与想象，体现了思维具有能动性 ②各种创作素材源自于创作者富有想象力的头脑 ③以概念作为基本单位，揭示事物的本质和规律 ④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：在小马“阿TAI”形象的创作中，以棕褐色小马驹为形象，毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点，小马“阿TAT”面带微笑，阳光又健康，其创作属于形象思维，充分运用联想与想象，体现了思维具有能动性，以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性，①④正确。 ②：各种创作素材源自于实践，而不能源自有想象力的头脑，②错误。 ③：抽象思维以概念作为基本单位，揭示事物的本质和规律，材料中小马“阿TAI”形象的创作中体现的是形象思维，③不合题意。 故本题选B。 20．（24-25高三上·福建·期中）只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。下面是小明与老师的一段对话： 在历史课上，老师问小明：“你是怎么认识孙中山的？” 小明回答：“老师，我不认识孙中山。” 从逻辑思维的基本要求看，小明的回答（   ） A．违背了同一律，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误 B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误 C．违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中 D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了老师的问题 【答案】A 【详解】A：同一律要求人们的思维要具有确定性，在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题。小明把“认识”这个概念偷换成了“见过”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，A符合题意。 B：矛盾律要求思维具有一致性，避免出现思维不融贯一致的逻辑错误，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。材料没有违反矛盾律，B不符合题意。 C：排中律要求思维具有明确性，在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则违反排中律，违背了思维的明确性要求，犯“两不可”的错误。材料没有违反排中律，C不符合题意。 D：小明违反了同一律，没有正确回答老师的问题，D错误。 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共6题，共60分。 21．（2022·北京·高考真题） 【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。（10分） 【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 【分析】背景素材：助力雨燕回归 考点考查：科学思维 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识； 关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→可联系教材辩证思维方法知识； 关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→可联系教材创新思维的知识； 22．（24-25高三上·江苏苏州·阶段练习）阅读材料，完成问题。 为什么见义勇为在一些人眼中成为“尴尬的存在”?小品《扶不扶》里讹人者振振有词地说：“不是你撞的，你扶什么?”这从一个角度揭示了原因。善心却被黑心宰，不帮，良心不安。帮，怕被讹，怕承担不起责任。遇到老人倒地要不要扶?这本该是一种约定俗成的默契，也因为这一句话，被推到了风口浪尖。人们明显地感觉到，中华数千年传承的见义勇为、友好互助的道德传统，突然就遭遇了严峻的挑战。其实，常见撞人者扶人，但据此认为“不是你撞的，你为什么要去扶”，则是个经不起逻辑推敲的荒诞问题。 请从《逻辑与思维》角度解析“不是你撞的，你为什么要去扶”是个荒诞问题。（12分） 【答案】①这个问题存在偷换概念的逻辑错误。撞人和扶人本是两个不同的概念，但在这个问题中，却被混淆在一起。撞人者扶人是出于对受害者的关爱和责任，而并非承认自己撞人。因此，将撞人与扶人混为一谈，违背了同一律的要求。 ②这个问题存在自相矛盾的逻辑错误。如果按照这个问题的逻辑，那么撞人者就不应该去扶人，因为这样会暴露自己，但实际上撞人者还是选择了扶人。因此，这个问题的逻辑是自相矛盾的，违背了矛盾律的要求。 【分析】背景素材：见义勇为被讹 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，运用《逻辑与思维》的知识，从逻辑思维的基本要求角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“不是你撞的，你为什么要去扶”偷换了“撞”与“扶”的概念→可联系同一律的相关知识。 关键词②：“不是你撞的，你为什么要去扶”，自相矛盾→可联系矛盾律的相关知识。 23．（2024·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 十八大以来，党中央非常重视培育新动能工作，在“新质生产力”提出之前，已经有创新驱动发展、供给侧结构性改革等多个培育发展新动能的重要举措。新质生产力的形成，正是基于此前在发展新动能上的探索。从这个角度来看，新质生产力理论的诞生，可以分为以下几个阶段。 ·酝酿期（2015—2020年）：依托创新驱动发展战略，从需求侧管理到供给侧结构性改革的转变； ·发展期（2020—2023年7月）：培育战略性新兴产业与未来产业，构建现代化产业体系； ·形成期（2023年—2023年12月）：“新质生产力”概念提出； ·成熟期（2023年至今）：“新质生产力”概念体系完善。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明新质生产力理论是如何体现科学思维的特征的。（12分） 【答案】①科学思维追求认识的客观性。新质生产力理论立足我国高质量发展实践和外部形势变化，科学把握人类社会发展规律。②科学思维结果具有预见性。新质生产力理论正确回答了时代课题，为推动高质量发展提供了实践方向和具体抓手。③科学思维具有可检验性。作为全新的生产力理论，新质生产力理论将在高质量发展实践中不断完善，以实事求是的态度接受实践的严格检验。 【分析】背景素材：新质生产力理论的诞生 考点考查：认识论、科学思维的特征、文化与经济的关系 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本问要求结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明新质生产力是如何体现科学思维的特征的，属于说明类主观题。首先可以确定本问主要考查科学思维的特征相关内容。然后提取材料有效信息链接教材知识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：新质生产力理论立足我国高质量发展实践和外部形势变化→可联系科学思维追求认识的客观性。 有效信息②：新质生产力发展几个阶段以及改理论在不同时期接受检验→可联系科学思维科学思维具有可检验性。 有效信息③：新质生产力理论正确回答了时代课题，可以促进我国经济高质量发展→可联系科学思维结果具有预见性。 24．（24-25高三上·天津静海·阶段练习）习近平总书记明确指出，马克思主义始终是“我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器”。这是因为马克思主义作为科学真理，是马克思对所处时代和世界进行深入考察之后，对人类社会发展规律作出的深刻把握，从理论上为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践上成为指引人们改造世界的行动依据。这些规律的揭示，不仅是我们理解过去、把握现在的钥匙，也是我们预见未来的科学指南。列宁领导十月革命并最终取得胜利，社会主义从理论变成现实，中国特色社会主义的伟大实践使马克思主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 结合材料，运用科学思维的特征的知识，分析马克思主义的科学性。（12分） 【答案】①科学思维追求认识的客观性。马克思主义从时代和世界出发，深刻揭示了人类社会发展的规律。②科学思维的结果具有预见性。马克思主义从理论上为人类社会发展指明了道路。③科学思维的结果具有可检验性。十月革命的胜利和中国特色社会主义的伟大实践证明了马克思主义的正确性。 【分析】背景素材：马克思主义的实践 考点考查：领会科学思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分析马克思主义的科学性，需要调用科学思维的特征的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马克思对所处时代和世界进行深入考察→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性。 关键词②：马克思主义对人类社会发展规律作出的深刻把握，从理论上为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践上成为指引人们改造世界的行动依据→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性。 关键词③：列宁领导十月革命并最终取得胜利，社会主义从理论变成现实，中国特色社会主义的伟大实践使马克思主义在21世纪焕发出了强大的生命力→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性。 25、（2025·陕西·一模）阅读材料，完成下列要求。 2023年第一季度，中国大陆个人电脑出货量为890万台。联想仍位居中国个人电脑厂商之首，达到330万台，市场份额达36.7%；华为本季度表现强劲，个人电脑出货量增长34%，接近100万台，位居第二，市场份额达10.7%；第三名惠普出货量下降幅度较少，市场份额达10.2%；戴尔在中国五大厂商中的个人电脑出货量跌幅最大，减少45%，位列第四，市场份额达8.5%。 早在2023年1月份，戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，而且还明确告知合作供应商必须要大幅减少中国大陆的供货，声称要在2025年年底前将50%的产能撤出中国大陆。这次在中国市场出货量直接暴跌45%，是戴尔公司没有想到的。对此，中国网友的评论是：“戴尔想要‘去中国化’，却反被中国消费者‘去戴尔化’！” 结合材料，运用《逻辑与思维》中的矛盾律知识，分析戴尔公司的这一行为。（10分） 【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。②戴尔公司在与中国的贸易上，一方面既想要中国的消费者购买他们的产品，在中国市场获利，另一方面又企图向美国政府表示忠心，杜绝使用来自中国大陆的零部件，这犯了思维不一致的逻辑错误，中国不可能接受这一做法，所以戴尔想要“去中国化”，却反被中国消费者“去戴尔化”。 【分析】背景素材：戴尔“去中国化”决策失败 考点考查：世界多极化、经济全球化、矛盾律的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，设问要求分析戴尔公司的这一行为，需要调用《逻辑与思维》中的矛盾律知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，却反被中国消费者‘去戴尔化’→可联系矛盾律知识，论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。戴尔公司一方面既想要中国的消费者购买他们的产品，另一方面又杜绝使用来自中国大陆的零部件。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 26、（2023高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。 美丽中国建设内涵丰富、属性多样，并不局限于生态领域，也包含文化之美这一维度。 【文化之美】 有专家指出，20世纪建筑遗产是近现代百余年历史的载体之一，这些建筑遗产在城市微更新中更能凸显城市的文化，贴近社会生活的潮流，其功能更容易延续并实现创新转化。我们也要看到，20世纪建筑老化速度相对较快、材料性能寿命较短，抢救工作仍具紧迫性。让20世纪建筑遗产更好地融入当代城市，关键要在活化利用中探索文旅融合，使建筑遗产更好地推动城市文化发展，提升居民的生活品质。 运用《逻辑与思维》的知识，说明材料二中蕴含的科学思维对我们提升思维素养的意义。（4分） 【答案】①既看到了20世纪建筑遗产的优点，也看到了20世纪建筑遗产传承保护中亟需解决的问题，运用了辩证思维方法。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。②让20世纪建筑遗产更好地融入当代城市，关键要在活化利用中探索文旅融合，这就需要运用创新思维。学会创新思维有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发展、有所创造，提高我们的创新能力。 【分析】背景材料：美丽中国建设也包含文化之美这一维度 考点考查：科学思维的意义的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，需调用学习科学思维的意义的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：20世纪建筑遗产在城市更新中更能凸显城市的文化，贴近社会生活的潮流，其功能更容易延续并实现创新转化。我们也要看到，20世纪建筑老化速度相对较快、材料性能寿命较短，抢救工作仍具紧迫性→可联系教材学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 关键词②：让20世纪建筑遗产更好地融入当代城市，关键要在活化利用中探索文旅融合，使建筑遗产更好地推动城市文化发展，提升居民的生活品质→可联系创新思维有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发展、有所创造，提高我们的创新能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 树立科学思维观念 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2024·吉林·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知 ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2023·北京·统考高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作 A．以逆向思维消除了物与画之间的差别 B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 4．（2024·浙江6月·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出 ①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的 ②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子 ③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程 ④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5．（2024·1月浙江·高考真题） 小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是 A． 去商店的路有河， 此路有河， 所以，此路是去商店的路。 B． 去商店路上的河小马都可以过去， 此河在去商店的路上， 所以，此河小马可以过去。 C． 去商店路都有河， 所以，有些有河的路可去商店。 D． 有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去。 A. A B. B C. C D. D 6．（2023·浙江·高考真题）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是 A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 7．（2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中 A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 8．（2023•北京•高考真题）2023年4月，“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像，国际天文联合会根据相关规则，以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22个地理实体，杨柳青、古田、周庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段论推理违反“同一律”要求的是 A．所有的文化名镇都在地球，有的杨柳青是文化名镇，所以，所有的杨柳青都在地球 B．古田是历史名镇，古田是火星地理实体，所以有的火星地理实体是历史名镇 C．有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄，所以有的火星地名是地球地名 D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河 9．（2023·广东·高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断 A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录 C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录 10．（24-25高三上·广西·阶段练习）中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，中国科技事业正向着世界科技强国的宏伟目标阔步前进。2024年6月，嫦娥六号贯彻国家创新驱动发展战略，在人类历史上首次实现月球背面采样返回，受到国际社会广泛关注。可见，党中央的思维方式（   ） ①具有可检验性，彰显科学思维智慧        ②具有明确性，符合了同一律的要求 ③具有能动性，能动推动了实践发展        ④具有预见性，事先确定了航天成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（24-25高三上·安徽·阶段练习）宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（   ） ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（24-25高三上·内蒙古赤峰·期中）央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。这里所运用的思维形态的主要特征是（   ） ①以感性形象作为思维运行的基本单元 ②以概念作为思维运行的基本单元 ③运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 ④是人脑对事物的本质及其规律的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（24-25高三上·江苏南京·期中）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） A．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 B．本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 C．借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 D．只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 14．（24-25高三上·天津·期中）以下观点没有保持思维一致性的是（   ） ①我的记忆从去年3月开始就完全消失了。 ②我反对在公共场合抽烟，也反对禁止在公共场合抽烟。 ③蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深。 ④世上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（24-25高三上·天津·期中）袁隆平院士接受记者采访时曾讲过：“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，还有杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士的梦想所反映的思维形态是（   ） ①是以感性形象作为思维的基本单元      ②通过联想、想象等方式反映认识对象 ③具有概括性，看到了事物的内在本质    ④以感觉、知觉、概念等反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（24-25高三上·湖南长沙·阶段练习）中午教室里大部分同学在午休,甲、乙两位同学却在讲话,丙同学提醒他们说:“你们讲话影响了别人休息,请不要讲话。”甲说:“影响的是别人,又不是你,关你什么事。”对甲的说法评价正确的是（   ） ①违背了同一律                       ②犯了“自相矛盾”的错误 ③是“偷换概念”                     ④违背了思维的明确性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 17．（24-25高三上·天津河西·期中）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。某地提出要坚持走可持续发展道路，但在实际发展中，该地高耗能、高投入、高污染的产业投资又增长迅速。下列说法中与该地违背了相同的逻辑思维基本要求的是（   ） A．在一次单位征集意见的投票活动中，甲既没有投赞成票，也没有投反对票 B．就业是最大的民生工程，小王实现了就业因此小王完成了最大的民生工程 C．某同学观影后评论：这部电影一丁点意思都没有，就有几个场景还挺有趣的 D．每一个民族都有传统，不能说传统存在于现实中，也不能说传统不存在于现实中 18．（24-25高三上·福建龙岩·期中）习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维 ①追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和改造客观规律 ②能够促进实践的发展，提供世界观和方法论的指导 ③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断 ④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（24-25高三上·天津·期中）《我的阿勒泰》剧集官方衍生形象小马“阿TAI”，以棕褐色小马驹为形象，马背上的红色毛毡格外显眼，毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点，小马“阿TAT”面带微笑，阳光又健康，叫人心生喜爱。在小马“阿TAI”形象的创作中（   ） ①充分运用联想与想象，体现了思维具有能动性 ②各种创作素材源自于创作者富有想象力的头脑 ③以概念作为基本单位，揭示事物的本质和规律 ④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．（24-25高三上·福建·期中）只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。下面是小明与老师的一段对话： 在历史课上，老师问小明：“你是怎么认识孙中山的？” 小明回答：“老师，我不认识孙中山。” 从逻辑思维的基本要求看，小明的回答（   ） A．违背了同一律，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误 B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误 C．违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中 D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了老师的问题 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共6题，共60分。 21．（2022·北京·高考真题） 【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。（10分） 22．（24-25高三上·江苏苏州·阶段练习）阅读材料，完成问题。 为什么见义勇为在一些人眼中成为“尴尬的存在”?小品《扶不扶》里讹人者振振有词地说：“不是你撞的，你扶什么?”这从一个角度揭示了原因。善心却被黑心宰，不帮，良心不安。帮，怕被讹，怕承担不起责任。遇到老人倒地要不要扶?这本该是一种约定俗成的默契，也因为这一句话，被推到了风口浪尖。人们明显地感觉到，中华数千年传承的见义勇为、友好互助的道德传统，突然就遭遇了严峻的挑战。其实，常见撞人者扶人，但据此认为“不是你撞的，你为什么要去扶”，则是个经不起逻辑推敲的荒诞问题。 请从《逻辑与思维》角度解析“不是你撞的，你为什么要去扶”是个荒诞问题。（12分） 23．（2024·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 十八大以来，党中央非常重视培育新动能工作，在“新质生产力”提出之前，已经有创新驱动发展、供给侧结构性改革等多个培育发展新动能的重要举措。新质生产力的形成，正是基于此前在发展新动能上的探索。从这个角度来看，新质生产力理论的诞生，可以分为以下几个阶段。 ·酝酿期（2015—2020年）：依托创新驱动发展战略，从需求侧管理到供给侧结构性改革的转变； ·发展期（2020—2023年7月）：培育战略性新兴产业与未来产业，构建现代化产业体系； ·形成期（2023年—2023年12月）：“新质生产力”概念提出； ·成熟期（2023年至今）：“新质生产力”概念体系完善。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明新质生产力理论是如何体现科学思维的特征的。（12分） 24．（24-25高三上·天津静海·阶段练习）习近平总书记明确指出，马克思主义始终是“我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器”。这是因为马克思主义作为科学真理，是马克思对所处时代和世界进行深入考察之后，对人类社会发展规律作出的深刻把握，从理论上为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践上成为指引人们改造世界的行动依据。这些规律的揭示，不仅是我们理解过去、把握现在的钥匙，也是我们预见未来的科学指南。列宁领导十月革命并最终取得胜利，社会主义从理论变成现实，中国特色社会主义的伟大实践使马克思主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 结合材料，运用科学思维的特征的知识，分析马克思主义的科学性。（12分） 25、 （2025·陕西·一模）阅读材料，完成下列要求。 2023年第一季度，中国大陆个人电脑出货量为890万台。联想仍位居中国个人电脑厂商之首，达到330万台，市场份额达36.7%；华为本季度表现强劲，个人电脑出货量增长34%，接近100万台，位居第二，市场份额达10.7%；第三名惠普出货量下降幅度较少，市场份额达10.2%；戴尔在中国五大厂商中的个人电脑出货量跌幅最大，减少45%，位列第四，市场份额达8.5%。 早在2023年1月份，戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，而且还明确告知合作供应商必须要大幅减少中国大陆的供货，声称要在2025年年底前将50%的产能撤出中国大陆。这次在中国市场出货量直接暴跌45%，是戴尔公司没有想到的。对此，中国网友的评论是：“戴尔想要‘去中国化’，却反被中国消费者‘去戴尔化’！” 结合材料，运用《逻辑与思维》中的矛盾律知识，分析戴尔公司的这一行为。（10分） 26、（2023高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。 美丽中国建设内涵丰富、属性多样，并不局限于生态领域，也包含文化之美这一维度。 【文化之美】 有专家指出，20世纪建筑遗产是近现代百余年历史的载体之一，这些建筑遗产在城市微更新中更能凸显城市的文化，贴近社会生活的潮流，其功能更容易延续并实现创新转化。我们也要看到，20世纪建筑老化速度相对较快、材料性能寿命较短，抢救工作仍具紧迫性。让20世纪建筑遗产更好地融入当代城市，关键要在活化利用中探索文旅融合，使建筑遗产更好地推动城市文化发展，提升居民的生活品质。 运用《逻辑与思维》的知识，说明材料二中蕴含的科学思维对我们提升思维素养的意义。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$