《管理学基础》项目一 课题一 管理的内涵 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

福建省学业水平考试《管理学基础》科目45分钟专题训练专辑，共21份试卷。试卷命题与学业水平考试紧密相关，精选具有代表性和典型性的常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固经管学基础理论知识，熟悉考试题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为学业水平考试取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加经管类学业水平考试的学生。与本专辑配套的还有福建省学业水平考试《经济学基础》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 项目一：管理与管理理论 课题一 管理的内涵 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 1、 单选题（共15题，每题2分，共30分） 1.管理的职能中，（ ）是为了实现组织目标而对组织成员进行分工协作的过程。 A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制 【答案】B 【解析】组织职能是通过设计和维持组织内部的结构和相互之间的关系，使人们为实现组织的目标而有效地协调工作。 2.法约尔认为管理的职能不包括（ ） A. 计划 B. 组织 C. 创新 D. 控制 【答案】C 【解析】法约尔认为管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程，不包括创新，所以答案是C。 3.管理者在进行管理时，协调的中心是（ ） A. 物 B. 财 C. 人 D. 信息 【答案】C 【解析】管理协调的中心是人，因为管理是通过对人的组织、指导和协调，来实现对各种资源的有效利用，从而达到组织目标的，所以答案是C。 4.哈罗德·孔茨认为管理是在一个组织中实现目标的活动过程，包括计划、组织、指挥、协调和（ ） A. 决策 B. 创新 C. 控制 D. 激励 【答案】C 【解析】哈罗德·孔茨认为管理包括计划、组织、指挥、协调和控制等职能，所以答案是C。 5.管理是一种有意识、有目的、具有创造性地协调使用资源的（ ）过程 A. 社会活动 B. 经济活动 C. 生产活动 D. 技术活动 【答案】A 【解析】管理是一种社会活动过程，它涉及到组织中的人以及人与人之间的关系，通过协调各种资源来实现组织目标，所以答案是A。 6.玛丽·福列特认为管理是一种过程，它涉及到协调不同的观点、目标和利益，以实现组织的目标，她强调了（ ）的重要性。 A. 建立合作关系 B. 科学方法 C. 行使权威 D. 标准化 【答案】A 【解析】玛丽·福列特强调了建立合作关系、鼓励创新和培养员工能力的重要性，认为管理要协调不同的观点、目标和利益，以实现组织目标，所以答案是A。 7.根据亨利·甘特的观点，管理的重要性体现在（ ）等方面。 A. 计划、组织和控制 B. 协调和指导人们的工作 C. 行使权威和指导组织活动 D. 通过群体力量实现组织目标 【答案】B 【解析】亨利·甘特将管理定义为协调和指导人们的工作，以满足他们的需要和实现组织的目标，强调了计划、组织和控制的重要性，所以答案是B。 8.管理职能中，（ ）旨在保证决策的顺利实施。 A. 计划、组织、领导和控制 B. 组织、领导和控制 C. 领导、控制和创新 D. 计划、控制和创新 【答案】B 【解析】组织、领导和控制职能的目的是保证决策的顺利实施，使组织能够有效地实现其目标，而计划是决策的逻辑延续，创新贯穿于各种管理职能之中，所以答案是B。 9.在管理过程中，明确人在管理过程中的主体地位，主要是为了提升人的（ ） A. 服从性 B. 主动性和创造性 C. 纪律性 D. 专业性 【答案】B 【解析】明确人在管理过程中的主体地位，能够充分发挥人的主观能动性，从而提升人的主动性和创造性，更好地为实现组织目标服务，所以答案是B。 10.马克斯·韦伯认为，管理者应该担任公正和客观的职能，以实现组织目标，他强调了管理中的（ ） A. 权威作用 B. 科学方法 C. 人际关系 D. 伦理道德 【答案】A 【解析】马克斯·韦伯认为管理是指通过行使权威和指导组织活动来实现既定目标的过程，强调了管理者的权威作用，所以答案是A。 11.管理工作要实现组织成员的社会价值，这体现了管理的（ ） A. 经济效益 B. 社会效益 C. 生态效益 D. 文化效益 【答案】B 【解析】管理工作不仅要实现组织的经济目标，还要关注组织成员的社会价值，这体现了管理的社会效益，即对社会和人的发展所做出的贡献，所以答案是B。 12.弗雷德里克·温斯洛·泰勒认为管理的中心问题是（ ） A. 提高劳动生产率 B. 加强人的管理 C. 协调人际关系 D. 实现组织目标 【答案】A 【解析】泰勒认为管理是通过协调劳动和技能来更有效地实现组织目标的过程，其中心问题是提高劳动生产率，所以答案是A。 13.管理的各项职能之间存在着一定的逻辑关系，其中，决策与计划的关系是（ ） A. 决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续 B. 计划是决策的前提，决策是计划的逻辑延续 C. 决策和计划相互独立 D. 决策和计划是同一过程 【答案】A 【解析】决策是制定计划的前提，管理者需要先做出决策，确定目标和方向，然后再制定具体的计划来实现决策，计划是决策的逻辑延续，所以答案是A。 14.为了实现组织目标，管理者需要对组织内的成员进行（ ） A. 监督和惩罚 B. 指导和协调 C. 命令和控制 D. 放任和自流 【答案】B 【解析】管理需要对组织内的成员进行指导和协调，以促进他们的工作效率和工作积极性，从而更好地实现组织目标，而不是单纯的监督惩罚或命令控制，更不是放任自流，所以答案是B。 15.亨利·勒德洛认为管理是通过行使权威来协调和指导人们的活动，以实现组织目标的过程，他还强调了管理者需要具备的能力不包括（ ） A. 领导才能 B. 沟通技巧 C. 技术能力 D. 决策能力 【答案】C 【解析】亨利·勒德洛强调管理者需要具备领导才能、沟通技巧和决策能力，未提及技术能力，所以答案是C。 2、 多选题（共10题，每题2分，共20分） 1.管理的基本特征包括以下（ ）方面。 A. 管理的目的是实现组织目标 B. 管理的主体是管理者 C. 管理的客体是组织资源和组织活动 D. 管理是一个静态的过程 【答案】ABC 【解析】管理是一个动态的协调过程，而非静态的，D选项错误。管理的目的是有效实现组织目标，主体是管理者，客体是组织资源和组织活动，A、B、C选项正确。 2.管理的决策职能主要包括以下（ ）方面。 A. 发现问题 B. 确定目标 C. 拟定方案 D. 选择方案 【答案】ABCD 【解析】决策职能包括发现问题、确定目标、拟定方案以及选择方案等一系列过程。通过这些环节，管理者能够在多个备选方案中做出最优选择，以实现组织目标，故A、B、C、D选项均正确。 3.下列关于管理的领导职能的说法，正确的有（ ） A. 领导职能的核心是影响力 B. 领导者需运用权力和自身能力指挥下属 C. 领导职能主要是激励员工 D. 领导职能与管理的其他职能无关 【答案】ABC 【解析】领导职能是利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属，核心是影响力，包括激励员工等方面，A、B、C选项正确。领导职能与其他管理职能相互关联、相互影响，并非无关，D选项错误。 4.管理的控制职能包括以下（ ）步骤。 A. 制定标准 B. 衡量绩效 C. 纠正偏差 D. 设定目标 【答案】ABC 【解析】控制职能包括制定标准、衡量绩效、纠正偏差等步骤，通过这些步骤确保组织活动符合计划，实现组织目标。设定目标属于决策职能的范畴，D选项不符合。 5.管理的科学性体现在（ ） A. 有一套分析问题、解决问题的科学方法论 B. 管理理论来自于实践 C. 管理活动存在客观规律 D. 管理实践需要灵活运用知识和技能 【答案】ABC 【解析】管理的科学性体现在管理理论来自于实践，存在客观规律，且有一套分析、解决问题的科学方法论，A、B、C选项正确。管理实践需要灵活运用知识和技能体现的是管理的艺术性，D选项不符合。 6.以下关于管理主体的说法，正确的有（ ） A. 管理主体是承担管理职能的人或组织 B. 管理者需具备专业知识和技能 C. 管理主体的素质影响管理效果 D. 管理主体就是领导者 【答案】ABC 【解析】管理主体是指在管理活动中承担管理职能的人或组织，管理者需要具备专业知识和技能，其素质会影响管理效果，A、B、C选项正确 。管理主体不仅包括领导者，还包括其他承担管理职能的人员，D选项错误。 7.（ ）体现了人在管理过程中的主体地位。 A. 管理者制定决策 B. 员工参与组织活动 C. 领导者激励下属 D. 管理活动以人的需求为中心 【答案】ABC 【解析】管理者制定决策、员工参与组织活动、领导者激励下属都体现了人在管理过程中的主体地位。而管理活动以实现组织目标为中心，虽会考虑人的需求，但并非直接以人的需求为中心，D选项不符合。 8.管理工作要实现组织成员的社会价值，这意味着（ ） A. 为成员提供发展机会 B. 关注成员的个人利益 C. 使成员的工作具有意义 D. 提高成员的社会地位 【答案】AC 【解析】管理工作要实现组织成员的社会价值，意味着为成员提供发展机会，让成员的工作具有意义，从而使其感受到自身价值的实现，A、C选项正确。关注成员个人利益并不等同于实现其社会价值，B选项不符合。提高成员社会地位并非管理工作实现组织成员社会价值的直接体现，D选项不准确。 9.管理的特征中，创新性的表现有（ ） A. 采用新的管理方法 B. 引入新的管理理念 C. 设计独特的组织结构 D. 完全复制成功企业的管理模式 【答案】ABC 【解析】创新性体现在采用新的管理方法、引入新的管理理念、设计独特的组织结构等方面，以适应不断变化的环境和需求。完全复制成功企业的管理模式缺乏创新，可能并不适用于自身组织，所以 D 项错误。 10.管理职能中的控制职能可以通过（ ）实现。 A. 设定绩效标准 B. 进行成本核算 C. 实施奖惩制度 D. 组织培训活动 【答案】ABC 【解析】控制职能可以通过设定绩效标准来衡量实际绩效；进行成本核算以控制成本；实施奖惩制度激励员工达到目标。组织培训活动主要是为了提升员工能力，属于领导职能的一部分，所以 D 项错误。 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1.管理者需要知识、技术和方法等多方面来进行管理 。（ ） 【答案】正确 【解析】管理是为了有效地实现组织目标，由管理者利用相关知识、技术和方法对组织活动进行决策、组织、领导、控制并不断创新的过程，可见管理者需要知识、技术和方法等多方面来进行管理。 2.管理的基本特征之一是管理的主体可以是任何组织成员。（ ） 【答案】错误 【解析】管理的主体是具有专门知识、利用专门技术和方法来进行专门活动的管理者，并非任何组织成员都可成为管理主体。 3.管理的客体只包括组织中的人。（ ） 【答案】错误 【解析】管理的客体是全部组织资源，包括人、财、物等，而不只是人。 4.西蒙认为管理就是协调。（ ） 【答案】错误 【解析】西蒙认为管理就是决策，而明茨伯格提出管理的本质是协调。 5.管理的决策职能是管理的核心职能。（ ） 【答案】错误 【解析】领导职能是管理的核心职能，决策是首要职能。 6.管理的组织职能主要是进行人员的招聘和培训。（ ） 【答案】错误 【解析】管理的组织职能是设计合适的组织结构，进行分工协作，合理配置各种资源的过程，而不只是人员的招聘和培训。 7.控制职能主要是对组织外部活动及其效果进行衡量和矫正。（ ） 【答案】错误 【解析】控制职能是对组织内部的管理活动及其效果进行衡量和矫正，而非组织外部。 8.管理工作实现组织成员的社会价值与提升组织的经济效益无关。（ ） 【答案】错误 【解析】管理工作实现组织成员的社会价值，可提高成员的积极性和创造力，从而有利于提升组织的经济效益，二者是相互关联的。 9.只要明确了人在管理过程中的主体地位，学生的主动性和创造性就能自然提升。（ ） 【答案】错误 【解析】明确人在管理过程中的主体地位是提升学生主动性和创造性的基础，但还需要通过学习、实践等多种方式才能真正提升学生的主动性和创造性。 10.管理的科学性与艺术性是相互对立的。（ ） 【答案】错误 【解析】管理的科学性与艺术性并非相互对立，而是相辅相成的。管理理论和管理工具是科学的，而管理实践则明显地表现出艺术性，科学的管理理论需通过艺术性的管理实践来实现。 四、填空题（共10题，每题1分，共10分） 1.管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的 活动. 【答案】协调 2.管理的主体是 . 【答案】管理者 3.管理的客体是 和 . 【答案】组织资源；组织活动 4.法约尔认为管理的职能包括计划、组织、指挥、 和控制. 【答案】协调 5.管理的本质是 ，其核心是人的行为. 【答案】协调 6.西蒙认为管理就是 。 【答案】决策 7.管理的 职能是管理的首要职能 。 【答案】决策 8.管理工作要实现组织成员的 ，培养学生的同理心和人际交往能力 。 【答案】社会价值 9.通过学习明确 在管理过程中的主体地位，提升学生的主动性和创造性 。 【答案】人 10.管理的基本特征包括管理的目的性、管理的组织性、管理的 性和管理的创新性 。 【答案】动态 五、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1.管理的基本特征有哪些？ 【答案】（1）管理具有目的性，即有明确的目标导向； （2） 组织性，在特定组织架构内开展； （3） 人本性，重视人的作用；动态性，随环境等变化而改变； （4） 创新性，不断寻求新的管理方式与理念等。 2.请描述管理各项职能之间的逻辑关系。 【答案】（1）计划是前提，为组织确定目标与行动路径； （2） 组织是保证，构建资源与人员的架构；领导是关键，激发员工动力 （3） 控制是手段，保障计划按预期进行，各项职能相互关联、相互影响，共同促进管理活动的有效开展。 3.为什么说人在管理过程中处于主体地位？ 【答案】因为管理活动的开展需要人去策划、组织、实施与监督，各项职能的执行依靠人的决策与行动，组织目标的实现最终也是通过人的努力，而且管理要充分考虑人的需求、动机等因素以调动人的积极性和创造性，所以人是管理过程中的主体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省学业水平考试《管理学基础》科目45分钟专题训练专辑，共21份试卷。试卷命题与学业水平考试紧密相关，精选具有代表性和典型性的常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固经管学基础理论知识，熟悉考试题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为学业水平考试取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加经管类学业水平考试的学生。与本专辑配套的还有福建省学业水平考试《经济学基础》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 项目一：管理与管理理论 课题一 管理的内涵 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 1、 单选题（共15题，每题2分，共30分） 1.管理的职能中，（ ）是为了实现组织目标而对组织成员进行分工协作的过程。 A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制 2.法约尔认为管理的职能不包括（ ） A. 计划 B. 组织 C. 创新 D. 控制 3.管理者在进行管理时，协调的中心是（ ） A. 物 B. 财 C. 人 D. 信息 4.哈罗德·孔茨认为管理是在一个组织中实现目标的活动过程，包括计划、组织、指挥、协调和（ ） A. 决策 B. 创新 C. 控制 D. 激励 5.管理是一种有意识、有目的、具有创造性地协调使用资源的（ ）过程。 A. 社会活动 B. 经济活动 C. 生产活动 D. 技术活动 6.玛丽·福列特认为管理是一种过程，它涉及到协调不同的观点、目标和利益，以实现组织的目标，她强调了（ ）的重要性。 A. 建立合作关系 B. 科学方法 C. 行使权威 D. 标准化 7.根据亨利·甘特的观点，管理的重要性体现在（ ）等方面。 A. 计划、组织和控制 B. 协调和指导人们的工作 C. 行使权威和指导组织活动 D. 通过群体力量实现组织目标 8.管理职能中，（ ）旨在保证决策的顺利实施。 A. 计划、组织、领导和控制 B. 组织、领导和控制 C. 领导、控制和创新 9.在管理过程中，明确人在管理过程中的主体地位，主要是为了提升人的（ ） A. 服从性 B. 主动性和创造性 C. 纪律性 D. 专业性 10.马克斯·韦伯认为，管理者应该担任公正和客观的职能，以实现组织目标，他强调了管理中的（ ） A. 权威作用 B. 科学方法 C. 人际关系 D. 伦理道德 11.管理工作要实现组织成员的社会价值，这体现了管理的（ ） A. 经济效益 B. 社会效益 C. 生态效益 D. 文化效益 12.弗雷德里克·温斯洛·泰勒认为管理的中心问题是（ ） A. 提高劳动生产率 B. 加强人的管理 C. 协调人际关系 D. 实现组织目标 13.管理的各项职能之间存在着一定的逻辑关系，其中，决策与计划的关系是（ ） A. 决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续 B. 计划是决策的前提，决策是计划的逻辑延续 C. 决策和计划相互独立 D. 决策和计划是同一过程 14.为了实现组织目标，管理者需要对组织内的成员进行（ ） A. 监督和惩罚 B. 指导和协调 C. 命令和控制 D. 放任和自流 15.亨利·勒德洛认为管理是通过行使权威来协调和指导人们的活动，以实现组织目标的过程，他还强调了管理者需要具备的能力不包括（ ） A. 领导才能 B. 沟通技巧 C. 技术能力 D. 决策能力 2、 多选题（共10题，每题2分，共20分） 1.管理的基本特征包括以下（ ）方面。 A. 管理的目的是实现组织目标 B. 管理的主体是管理者 C. 管理的客体是组织资源和组织活动 D. 管理是一个静态的过程 2.管理的决策职能主要包括以下（ ）方面。 A. 发现问题 B. 确定目标 C. 拟定方案 D. 选择方案 3.下列关于管理的领导职能的说法，正确的有（ ） A. 领导职能的核心是影响力 B. 领导者需运用权力和自身能力指挥下属 C. 领导职能主要是激励员工 D. 领导职能与管理的其他职能无关 4.管理的控制职能包括以下（ ）步骤。 A. 制定标准 B. 衡量绩效 C. 纠正偏差 D. 设定目标 5.管理的科学性体现在（ ） A. 有一套分析问题、解决问题的科学方法论 B. 管理理论来自于实践 C. 管理活动存在客观规律 D. 管理实践需要灵活运用知识和技能 6.以下关于管理主体的说法，正确的有（ ） A. 管理主体是承担管理职能的人或组织 B. 管理者需具备专业知识和技能 C. 管理主体的素质影响管理效果 D. 管理主体就是领导者 7.（ ）体现了人在管理过程中的主体地位。 A. 管理者制定决策 B. 员工参与组织活动 C. 领导者激励下属 D. 管理活动以人的需求为中心 8.管理工作要实现组织成员的社会价值，这意味着（ ） A. 为成员提供发展机会 B. 关注成员的个人利益 C. 使成员的工作具有意义 D. 提高成员的社会地位 9.管理的特征中，创新性的表现有（ ） A. 采用新的管理方法 B. 引入新的管理理念 C. 设计独特的组织结构 D. 完全复制成功企业的管理模式 10.管理职能中的控制职能可以通过（ ）实现。 A. 设定绩效标准 B. 进行成本核算 C. 实施奖惩制度 D. 组织培训活动 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1.管理者需要知识、技术和方法等多方面来进行管理 。（ ） 2.管理的基本特征之一是管理的主体可以是任何组织成员。（ ） 3.管理的客体只包括组织中的人。（ ） 4.西蒙认为管理就是协调。（ ） 5.管理的决策职能是管理的核心职能。（ ） 6.管理的组织职能主要是进行人员的招聘和培训。（ ） 7.控制职能主要是对组织外部活动及其效果进行衡量和矫正。（ ） 8.管理工作实现组织成员的社会价值与提升组织的经济效益无关。（ ） 9.只要明确了人在管理过程中的主体地位，学生的主动性和创造性就能自然提升。（ ） 10.管理的科学性与艺术性是相互对立的。（ ） 四、填空题（共10题，每题1分，共10分） 1.管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的 活动. 2.管理的主体是 . 3.管理的客体是 和 . 4.法约尔认为管理的职能包括计划、组织、指挥、 和控制. 5.管理的本质是 ，其核心是人的行为. 6.西蒙认为管理就是 。 7.管理的 职能是管理的首要职能 。 8.管理工作要实现组织成员的 ，培养学生的同理心和人际交往能力 。 9.通过学习明确 在管理过程中的主体地位，提升学生的主动性和创造性 。 10.管理的基本特征包括管理的目的性、管理的组织性、管理的 性和管理的创新性 。 五、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1.管理的基本特征有哪些？ 2.请描述管理各项职能之间的逻辑关系。 3.为什么说人在管理过程中处于主体地位？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$