8.2二力平衡（基础练习） ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

8.2二力平衡（基础练习） 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示的两个力是一对平衡力的是(    ) A. B. C. D. 2.图中作用在物体上的力属于平衡力的是(    ) A. B. C. D. 3.关于力和运动的关系，下列说法正确的是(    ) A. 物体运动状态改变，一定受到力的作用 B. 物体受到了力的作用，运动状态一定改变 C. 没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 D. 物体在平衡力作用下，一定处于匀速直线运动状态 4.以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是(    ) A. 小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 B. 在弯曲的路上汽车匀速转弯 C. 熟透的苹果从树上下落 D. 行驶的火车开始进站 5.如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动。下列说法正确的是(    ) A. 橡皮的运动状态没有发生变化 B. 橡皮受到平衡力的作用 C. 细线发生了弹性形变 D. 松手后瞬间橡皮将继续做圆周运动 6.如图所示，悬挂在天花板下方的小球保持静止状态，下列属于一对平衡力的是(    ) A. 小球受到的重力与绳子对小球的拉力 B. 小球受到的重力与小球对绳子的拉力 C. 小球对绳子的拉力与绳子对小球的拉力 D. 绳子受到的重力与天花板对绳子的拉力 7.如图，甲物重，乙物重，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数(    ) A. B. C. D. 8.如图，一物体用弹簧悬于天花板上，下列说法正确的是(    ) A. 物体所受的重力和天花板拉弹簧的力是一对平衡力 B. 天花板拉弹簧的力和弹簧拉物体的力是一对平衡力 C. 物体所受的重力和弹簧拉物体的力是一对作用力与反作用力 D. 天花板拉弹簧的力和弹簧拉天花板的力是一对作用力与反作用力 9.茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是(    ) A. 茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 B. 茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 C. 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 D. 桌子所受的重力和地面对桌子的支持力 10.力和是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为，方向向左，已知的大小为，关于的大小和方向，下列说法中正确的是  (    ) A. 的大小一定是 B. 的大小一定是 C. 的方向一定向右 D. 的方向可能向左，也可能向右 11.下列关于力和运动关系的说法中，正确的是(    ) A. 没有力的作用，运动的物体就会慢慢停下来 B. 小车运动状态改变时一定受到非平衡力的作用 C. 物体受到平衡力的作用，一定处于匀速直线运动状态 D. 大小相等、方向相反、作用在同一直线的两个力，一定是一对平衡力 12.下列运动项目涉及的物理知识描述正确的是(    ) A. 立定跳远人能跳出去是受到惯性力作用 B. 引体向上人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力 C. 投实心球球被扔出去，飞行过程仍然受重力作用 D. 百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下来，是力在维持物体的运动状态 二、填空题：本大题共7小题，共14分。 13.物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当物体______时，它处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数为______。 14.小欣的质量，当她站在地面上时受到的重力的方向是        ，大小是        ，重力与地面对小欣的支持力是一对        选填“平衡力”或“相互作用力”。取 15.形状完全相同的、两个实心方块分别受到的拉力，均以的速度分别在玻璃和毛巾水平面做匀速直线运动，且毛巾比玻璃粗糙对水平面的压力为，对水平面的压力为。两个实心方块对水平面的压力          选填“”“”或“”，拉力对实心物体做功的功率是          。 16.起重机的钢丝绳吊着一个重的重物，当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力为______；当物体以的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力______；当物体以的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力______后两空均选填“大于”“等于”或“小于” 17.一架直升机的重力为，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力______；当它匀速上升时，空气对它向上的举力______；当它匀速下降时，空气对它向上的举力______均填“大于”、“等于”或“小于” 18.在一辆行驶的汽车车厢的顶壁用绳子悬挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做向右的________选填“加速”、“匀速”或“减速”运动，这个过程小球的惯性大小________选填“变大”、“变小”或“不变”，绳子对球的拉力和球受到的重力________选填“是”、“不是”、“可能是”一对平衡力。 19.如图甲所示，放在粗糙均匀的水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系、物体运动速度与时间的关系如图乙、图丙所示。由图象可知当时，物体处于______状态，物体所受到的摩擦力为______。时，物体受到的摩擦力为______。 三、作图题：本大题共5小题，共10分。 20.如图所示，物体保持静止，画出所受重力和拉力的示意图。 21.如图甲所示，小阳乘坐机场水平电梯时，放在电梯上的手提箱与水平电梯以相同速度匀速直线前进，图乙是手提箱在水平电梯上的简化图，请在图乙中画出手提箱此时受力的示意图。 22.如图，水平皮带传送装置将货物向右匀速传送，请画出货物受到的力的示意图。 23.如图所示，孔明灯升空后沿着虚线方向做匀速直线运动，请在重心画出孔明灯所受力的示意图忽略空气阻力。 24.如图所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态。请画出小球的受力示意图。 四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 25.在“探究二力平衡条件的实验”中，老师给出了如图所示的甲、乙两种实验方案： 当物体处于静止或______状态时，它受到的力是平衡力。 两种方案中，你认为更合理的是______方案。 探究拉力、大小关系时，通过调整______来改变两个力的大小。 保持拉力、大小相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度后释放，观察到小车______选填“能”或“不能”平衡，最终小车______选填“会”或“不会”重新恢复到原来的静止状态。 26.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细绕过滑轮，并挂上钩码． 在探究实验中选取小纸片更合理而不选用小车，其原因是：_____ 在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮使力的方向______相同或相反并通过调整______ 来改变和的大小． 保持与相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______． 若进一步探究两个力是否作用在同一物体上，小明下一步操作是______． 27.在“探究二力平衡条件”的活动中，小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示。 乙方案的改进是为了减小_______对实验的影响；从丙方案改进为丁方案是为了减小______对实验的影响； 采用丁方案进行实验，当卡片平衡时，小明将卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后卡片不能保持平衡，这说明一对平衡力必须要_____________； 采用丁方案进行实验，为了探究作用在不同物体上的两个力能否平衡，应该采取的操作是：_____________，观察小卡片是否仍然静止。 28.在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计、拉一个轻质木板，如图所示，这是为了探究当物体______只受两个力作用处于静止状态时选填“”、“”或“”，这两个力的大小、方向和______的关系选填“作用点”或“作用线”当物体最终静止时，这两个力大小______，方向相反，作用在______上。 29.用如图所示实验装置探究“二力平衡的条件”： 小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________ 保持卡片两端拉力大小相等，用手将小卡片扭转一个角度，松手后，卡片将__________选填“能”或“不能”平衡。这是因为，小卡片扭转一个角度后，两边的拉力没有作用在__________； 利用图装置__________选填“能”或“不能”探究二力平衡的条件 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$