云南省昆明市禄劝县茂山中学 2024-2025学年八年级上学期12月作业检测道德与法治试卷

茂山中学2024年12月八年级道法参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A B B B C A D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A A D B B C A A B 题号 21 22 23 24 答案 D B C D 1．D 【详解】本题考查实干创造未来。 ②③：青年是祖国的希望和未来，要以青春拼搏之姿奋力跑好历史的接力棒，启示我们广大青年应发扬实干精神，创造新的辉煌，应担负历史使命，绽放青春光彩，②③说法正确； ①：说法是国家的做法，①与题意不符； ④：要认真学习，而不是放弃学习，④错误； 故本题选D。 2．C 【详解】本题考查依法维权。 ②④：我们要运用法律武器依法维权。遭遇了电信网络诈骗，可以维权的方式有向人民法院提起诉讼，报警寻求警察帮助，故②④符合题意； ①：召集好友打击报复，这是违法行为，会导致新的违法行为，故①说法错误； ③：电信诈骗的维权到公证处不妥，故③说法错误； 故本题选C。 3．A 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①②③：浙江省着力推进“浙江有礼”省域文明新实践，让人们意识到文明有礼的重要性，这一举措有利于提升市民的文明素养，弘扬社会主义核心价值观，培育良好的社会风尚，故①②③符合题意； ④：为浙江发展提供精神动力，故④说法错误； 故本题选A。 4．B 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①④：分析题干可知，张某严重扰乱了社会公共秩序，被人民法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。这说明他触犯了刑法，受到的是刑罚处罚，张某所受的处罚中，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故①④符合题意； ②③：张某的行为属于刑事违法行为，需要承担刑事责任，不是民事违法行为，也不是行政违法行为，故②③说法错误； 故本题选B。 5．B 【详解】本题考查欣赏和接纳自己、服务和奉献社会。 ①③：分析题文材料，中国香港视障歌手萧凯恩即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她始终笑对人生。从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明了要接纳欣赏自己，绽放自身光芒；要服务奉献社会，实现生命价值，故①③说法正确； ②：实现所有目标，说法过于绝对，故②说法错误； ④：这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查网络改变世界、网络是把双刃剑。 ①③④：通过微信聊天我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，说明网络打破了传统人际交往的时空限制；移动支付的出现大大方便了人们的生活，说明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；云旅游极大拓展了旅游的内容和范围，为文化传播和科技创新搭建了新平台。故①③④说法正确； ②：网络诈骗行为侵害他人的利益，对社会造成恶劣影响，与碎片化信息影响人们思考的深度无关，故②说法错误； 故本题选B。 7．C 【详解】本题考查尊重他人。 ①：敬人者，人恒敬之，意思是尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，体现了尊重他人的重要性，故①符合题意； ②：尺有所短，寸有所长，意思是是比喻人或事物各有其长处和短处，体现了欣赏他人，故②符合题意； ③：千里之行，始于足下，意思是比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的，故③不符合题意； ④：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，体现了换位思考，故④符合题意； 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查亲社会行为的有关知识。 ①②③：题文中的小朋友走上街头，扮演“小交警”提醒劝导路人佩戴头盔，这是参与社会实践的亲社会行为，有利于提高小朋友们的责任意识，也有利于增强公民的交通安全意识，故①②③说法正确； ④：“能避免”说法错误，夸大了这些小朋友行动的作用。小朋友的劝导行动有利于提高公民的交通安全意识，但不可能完全避免交通违法行为的产生，故④说法错误； 故本题选A。 9．D 【详解】本题考查社会规则与自由的关系、遵守社会规则。 ①②④：网民冯某在社交平台编造散布他人不当言论，损害他人和社会的利益，受到法律的制裁，说明社会规则划定了自由的边界，是自由的保障，公民在行使权利时，不得损害他人和集体的利益，违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚，①②④说法正确； ③：公民遵守社会规则，需要自律和他律，③错误； 故本题选D。 10．B 【详解】本题考查社会秩序和规则的关系、社会秩序的重要性。 ①②③：题干中对校门口交通的疏导，对辖区内车辆的整治等这有利于维护社会秩序。说明社会的正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会规则明确社会秩序的内容，故①②③说法正确； ④：“唯一”说法过于绝对，执法部门是维护秩序的力量，但不是唯一力量，故④说法错误； 故本题选B。 11．C 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：材料通过电动车充电引发公共安全事故，意在强调我们要自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行，故C说法正确； A：将电动车放进室内充电，也可能会危及自身安全，进而引发公共安全事故，故A说法错误； B：物业公司没有执法权，故B说法错误； D：禁止小区居民使用电动车，不现实，故D说法错误； 故本题选C。 12．A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②④：题干中“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，个人从社会中获得物质支持和精神滋养。故①②④符合题意； ③：题干强调的是郎铮的成长过程离不开社会，亲社会行为在人际交往中形成的说法与题干主旨无关。故③不符合题意； 本题选择A。 13．A 【详解】本题考查青春飞扬、亲社会行为。 ①②：李智琳、李慧琳姐妹俩从小就学会照顾爸爸、帮忙家务，告诉我们要自立自强，勇担责任；在学习上你追我赶是努力学习的表现；尽己所能去帮助身边有困难的同学；经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人，这是亲社会行为的表现。她们用行动传递的正能量，①②说法正确； ③：题干没有体现诚实守信的相关内容，故③不符合题意； ④：他们是不言代价与回报的奉献精神，④说法错误； 故本题选A。 14．D 【详解】本题考查我们身边的规则。 ABCD：图1中的《中华人民共和国国防教育法》属于法律； 图2中的“友善”强调了道德对个人和社会的引导作用； 图3中的“中小学生守则”体现了学校纪律对学生行为的约束和规范。三幅图片所对应的社会规则分别属于法律、道德、纪律，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 15．B 【详解】本题考查劳动的价值。 ①②④：题干中体现了劳动的意义。依据教材知识，人世间的美好生活，都是通过劳动创造的；劳动创造价值，实现自己的人生价值；劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，故①②④符合题意； ③：劳动没有高低贵贱之分，劳动是有意义的，故③说法错误； 故本题选B。 16．B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①③：依据教材知识，维护网络安全，我们青少年应该理性参与网络生活，合理利用网络，提高媒介素养，坚持诚实守信，恪守法律原则，故①③符合题意； ②④：加强网络监管，加大处罚力度，依法治理网络，提高生活水平属于相关国家机关的职责，不是青少年的做法，故②④不符合题意； 故本题选B。 17．C 【详解】本题考查勇于承担社会责任、承担责任的代价与回报。    C：参与环保亲子活动，可以让孩子们和家长们在实践中体验环保的重要性，有利于在奉献中成长，培养社会责任感，故C符合题意； A：参与环保亲子活动并不是法定责任，而是一种自愿的社会公益活动，故A说法错误；   B：参与环保亲子活动的主要目的是提高环保意识和培养社会责任感，而不是为了获得物质奖励，故B说法错误； D：参与环保亲子活动是为了提高环保意识和培养社会责任感，没有体现民主态度和增强主人翁意识，故D不符合题意； 故本题选C。 18．A 【详解】本题考查文明有礼。 ①：不学礼，无以立，意思是不学会礼仪礼貌，就难以在社会上立足‌。‌这有利于文明有礼的教育，故①符合题意； ②：精诚所至，金石为开，意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决‌，这与文明有礼无关，故②不符合题意； ③：人而无礼，焉以为德，意思是识礼是树德的基石，没有礼，就不会有德‌。这有利于文明有礼的教育，故③符合题意； ④：不积跬步，无以至千里，意思是如果不一步步地积累，就无法达到很远的地方。它比喻做事需要一点一滴地积累，才能取得成功。‌这与文明有礼无关，故④不符合题意； 故本题选A。 19．A 【详解】本题考查犯罪的相关知识。 A：分析材料可知，跨国电信网络诈骗案具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征，故A符合题意; B：“罚金”属于附加刑，“有期徒刑”属于主刑，故B说法错误； C：该判决的法律依据为我国的中华人民共和国刑法，故C说法错误; D：所有违法行为都要承担法律责任，构成犯罪的要承担刑事责任，故D说法错误； 故本题选A。 20．B 【详解】本题考查传播网络正能量。 ②③：结合所学知识，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，小华通过国务院APP为两会政府工作报告提建议，同济大学物理学教授利用哗哩哗哩平台将制作的物理科普小实验推广给更多的人都属于传递网络正能量，故②③符合题意； ①：小莉通过微信将自己的作业拍照后发给同学抄袭，这样做不利于同学的成长，违背诚信的原则，故①说法错误； ④：小雨打砸美系车以反击美国对中国台湾问题的干涉，这样做会触犯我国的法律，故④说法错误； 故本题选B。 21．D 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求、尊重他人的要求。 ①④：分析漫画，车中的男子礼让行人，并且两人都使用了礼貌用语，启示我们要以礼待人，语言文明，尊重他人，换位思考，故①④符合题意； ②③：题干未涉及欣赏他人；关爱他人，讲究策略；故②③不符合题意； 故本题选D。 22．B 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：“完善诚信法规”不是青少年的角度，故A不符合题意； B：“个别企业用未经严格处理的“糟心肉”（品质差、价格低）制作梅菜扣肉预制菜，以次充好”是缺乏诚信的表现，启示我们要树立诚信意识，践行诚信，故B符合题意； CD：材料与运用诚信智慧无关、勇于承认过错，主动担责，故CD不符合题意； 故本题选B。 23．C 【详解】本题考查关爱他人。 C：题文中，安徽市人民医院的四位医生迅速前往展开了高铁上的生死救援，这是关爱他人、与人为善的表现，故C符合题意； ABD：题文中未体现以礼待人、换位思考、诚实守信，故ABD不符合题意； 故本题选C。 24．D 【详解】本题考查改进规则。 D：题干表述了国家要求制定民营经济促进法、学前教育法等，修改文物保护法、网络安全法等，这说明规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，故D符合题意； ABC：题干没有体现自觉遵守规则、坚定维护规则、帮助他人遵守规则等内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 25．(1) 破坏了环境，缺乏公德意识，是对他人的不尊重。 ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；②我们要尊重他人，平等待人；③文明有礼是一个人立身处世的前提，要做一个文明有礼的人；④要遵守社会规则等。 (2) 立即制止，并告诉游客这样做的危害；或者向有关部门举报等。 ①故意污损文物是违法行为，要受法律制裁；②我们要自觉遵守规则，将规则内化于心，外化于形；③我们要敢于同违法行为作斗争等。 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、同违法犯罪作斗争、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小浩在马路上边吃香蕉边乱扔香蕉皮，环卫工人上前制止。他却说：“我不扔垃圾，你就没工作！”； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的小浩的行为破坏了环境，缺乏公德意识，是对他人的不尊重； 论据①：尊重他人的重要性； 论据②：文明有礼的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小轩在某景区游玩时，发现游客在文物上乱写乱画； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的小轩应该立即制止，并告诉游客这样做的危害；或者向有关部门举报等； 论据①：①故意污损文物是违法行为，要受法律制裁； 论据②：我们要自觉遵守规则，将规则内化于心，外化于形； 论据③：我们要敢于同违法行为作斗争等 第三步：整合信息，组织答案。 26．(1)①民事；②行政。 (2)可能构成刑事违法行为(犯罪行为)；②因为3人的行为情节恶劣，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当追究刑事责任，受到刑罚处罚。 (3)①沉着冷静，机智勇敢与犯罪分子巧妙周旋。②及时拨打报警电话。③寻找父母老师帮助，通过合法途径解决。④寻求法律保护，维护自身合法权益。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪行为、同违法行为作斗争。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小白捡到李女士的手机拒绝返还→这是侵犯他人合法权利的民事违法行为。 关键词②：黄某虚报火警→这是扰乱社会秩序的行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名初中生被三名同学杀害→他们的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当追究刑事责任，受到刑罚处罚，是犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查同违法行为作斗争，可以结合教材知识作答。 27．(1)社会生活中的规则有：纪律、法律、道德等。 (2)不赞同这种观点。因为①社会规则划定了自由的边界。它受道德、法律、纪律等社会规则的约束。网暴者发表言论的时候，侵犯了他人的合法权益，触犯了法律。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。如公安机关侦办多起网络暴力事件。 (3)①要提高媒介素养，传播网络正能量；②要学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者；④恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：规则的种类、规则与自由的关系、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）本题要求回答社会生活中的规则，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网暴者们认为自己只是在网络上说了几句话而已。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：规则与自由的关系。 论据②：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查合理利用网络的要求，可结合教材知识作答。 28．(1)①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值； (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人之急。 【分析】考点考查：人的生存和发展离不开社会、养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：材料分析能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用人的生存和发展离不开社会的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图示中生活所需要的物品都从社会中获得→可联系我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小林认为走进社会大课堂有利于自身的成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行作答。 29．(1)违反了社会规则中的法律规则。 (2)刘某某的言行是错误的。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。刘某某有乘坐火车的权利，但在行使权利时必须遵守法律规定，不能侵犯他人的合法权益。②社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。刘某某霸占他人座位，扰乱了公共秩序，理应受到行政拘留处罚。 (3) ①“面对违法犯罪，我们要视而不见、听而不闻，避免伤害”的观点是错误的。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②“面对违法犯罪，我们要勇于斗争和善于斗争”的观点是正确的。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (4)顺序：②①④③ 采访提纲示例：①请问未成年人犯罪呈现出哪些特点？②请问导致未成年人犯罪的主要原因有哪些？③请问在预防和减少未成年人犯罪方面，法院采取了哪些措施？④请问对于未成年人犯罪，法院在审判过程中有哪些特殊考虑？ 【分析】考点考查：我们身边的规则、自由与社会规则的关系、预防犯罪的要求、与违法犯罪作斗争的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用我们身边的规则相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 刘某某上车后霸占其他持有座车票旅客的座位，拒绝让出，铁路公安机关依法给予刘某某行政拘留处罚→可联系刘某某违反了社会规则中的法律规则进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：坐在哪里是我的自由，他人无权干涉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①： 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，刘某某有乘坐火车的权利，但他霸占他人座位，侵犯了他人的合法权益。 论据②：社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，刘某某扰乱了公共秩序，理应受到行政拘留处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：面对违法犯罪，我们要视而不见、听而不闻，避免伤害。 观点②：面对违法犯罪，我们要勇于斗争和善于斗争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 论据②：我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本题考查实地采访的流程。在对未成年人犯罪问题进行实地采访时，我们首先拟定采访计划；然后再采访少年法庭庭长；继而交流整理资料；最后撰写采访报告，因此，正确的采访顺序②①④③。 小问2：本题考查拟定关于未成年人犯罪问题的采访提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 30．(1)网络改变了我们的生活方式，给我们的生活带来了便利（或网络对社会生活产生了重要影响）。 (2)漫画二中孩子的行为是不正确的。网络是把双刃剑，有利也有弊。网络为我们提供了丰富的学习资源，孩子利用网络学习是正确的，但他沉迷于网络游戏，影响了学习和身心健康。我们要正确认识网络的两面性，合理利用网络，学会“信息节食”，发挥网络的积极作用，避免沉迷其中。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网“下乡”、土特产“上线”、网上销售、网络沉迷→可链接网络改变了我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的负面影响、理性参与网络生活的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网上销售、网络沉迷→可链接网络是把双刃剑，有利也有弊；理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 31．(1)①社会正常运行需要秩序。②社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。③我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 (2)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。④树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录等。 (3) 求助老师、家长等。 要文明礼貌，遵守法律等。 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则的重要性、积极改进规则、诚实守信、文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会秩序的重要性、社会规则的重要性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善→可链接社会正常运行需要秩序；社会规则对社会秩序的重要性； 关键词②：为治理乱象，学校组织和号召学生们建言献策，向当地相关部门提出改进建议→可链接积极改进规则； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的有关知识，从意义和措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园，一家两代坚守承诺63年；被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。→可链接诚信的重要性、践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用文明有礼的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家长老师是主角，法制教育很必要。→可链接被欺凌者要求助老师、家长等； 关键词②：暴力行为不可取，文明礼貌才更强。→可链接欺凌者要文明礼貌，遵守法律等。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ! 26. (1)根据表格中的两则案例，完成①②两处填空。 (2)三名未成年嫌疑人被核准追诉，从违法类别来看，本案例中他们的行为构成什么性质的违法行为？为什么？ (3)如果你或你的同学遭遇到不法分子侵害，你会怎么做？ 27. (1)“网暴者往往缺乏规则意识”，请你告诉他社会生活中的规则有哪些？ (2)你赞同网暴者们认为“自己只是在网络上说了几句话而已”吗？根据材料，请从规则和自由的关系角度阐述你的理由。 (3)面对“饭圈”乱象，作为青少年的我们应该如何参与网络生活，营造健康、文明和谐网络环境？ 28. (1) 上图体现出社会对个人成长具有哪些作用？ (2) 结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 (3)作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 29. (1) 生活中调节我们行为的规则有很多，刘某某被处罚是因为违反了哪类规则? (2) 从自由与规则的角度，谈谈你对刘某某言行的看法。 (3) 请运用所学知识，对上述观点进行辨析。 (4)请你按合理的顺序把上述步骤排序（只要将数字代号重新排序即可），并准备两条采访提纲，向少年法庭的庭长提问。 ! 茂山中学2024年12月八年级道德与法治诊断测试 （答题卡） 姓 名 准 考 证 号 ! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ! 班 级 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ! 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ! 考 场 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ! 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ! 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 ! 座位号 ^ 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 ! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 缺 考 ^ 作 憋 ^ 填涂样例 正确填涂 ! 错误填涂 # $ % 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、选择题 （每小题1分共40分） ! 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D ! 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D ! 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D ! 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D ! 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D ! 16 A B C D 21 A B C D ! 17 A B C D 22 A B C D ! 18 A B C D 23 A B C D ! 19 A B C D 24 A B C D ! 20 A B C D ! ! ! ! ! 25.(1)你认为小浩的行为： 。（2分） 理由： 。（2分） (1) 小轩的正确做法： ;  （2分） 理由： 。（2分） 1 ! ! ! 30. (1) 两幅漫画共同说明了什么道理? (2)请你结合漫画一，对漫画二中孩子的行为进行评析。 31. (1)从学校门前交通状况的变化中，你明白了哪些道理？ (2) 请你根据以上素材，帮助小秦撰写演讲提纲。 (3) 结合口诀内容，请你给被欺凌者和欺凌者建言。 被欺凌者： 欺凌者: 2 ! ! 学科网（北京）股份有限公司 $$ 茂山中学2024年12月八年级道德与法治诊断测试 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题2分，共48分） 1．青年是祖国的希望和未来，要以青春拼搏之姿奋力跑好历史的接力棒，在新时代创造新业绩、展现新作为，才能不负青春，不负韶华，绽放出更加璀璨的光芒，在新的赶考路上留下自己无悔的奋斗足迹，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。这启示广大青年要（   ） ①加大教育投入，建设创新强国 ②发扬实干精神，创造新的辉煌 ③担负历史使命，绽放青春光彩 ④放弃学习知识，投身社会实践 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 2．小贾遭遇了电信网络诈骗，他可以采取的维权方式有（   ） ①召集好友打击报复 ②向人民法院提起诉讼 ③到公证处依法求助 ④报警寻求警察帮助 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．浙江着力推进“浙江有礼”省域文明新实践，崇尚践行“敬有礼、学有礼、信有礼、亲有礼、行有礼、帮有礼、仪有礼、网有礼、餐有礼、乐有礼”的“浙风十礼”，务求让“务实、守信、崇学、向普”成为浙江人的共同价值追求。这有利于（   ） ①提升市民的文明素养 ②弘扬社会主义核心价值观 ③培养良好的社会风尚 ④为浙江发展提供物质基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．张某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。张某的行为（   ） ①触犯了刑法，受到的是刑罚处罚 ②属于民事违法行为，承担民事责任 ③属于行政违法行为，受到行政处分 ④所受的处罚中有主刑，也有附加刑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2024年4月8日，中国香港视障歌手萧凯恩被评为感动中国2023年度人物：即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明她（   ） ①接纳欣赏自己，绽放自身光芒 ②勇敢面对挫折，实现所有目标 ③服务奉献社会，实现生命价值 ④树立远大理想，争做国之栋梁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．网络是把双刃剑，有利也有弊，下列关于使用网络的影响和典型事例对应正确的是（   ） ①打破了传统人际交往的时空限制→微信聊天 ②碎片化信息影响人们思考的深度→网络诈骗 ③让生活变得更加便利和丰富多彩→移动支付 ④为文化传播和科技创新搭建新平台→云旅游 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。下列名言体现尊重这一中华传统美德的有（   ） ①敬人者，人恒敬之 ②尺有所短，寸有所长 ③千里之行，始于足下 ④己所不欲，勿施于人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，送上小红花。此次活动（   ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于增强公民安全观念 ③有利于培养学生的责任意识 ④能避免产生交通违法行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．2024年8月，网民冯某为达到个人发泄私愤的目的，在社交平台编造散布他人不当言论，严重影响了他人的正常工作生活，对他人声誉也造成了恶劣的负面影响。德州天衢新区公安分局给予冯某行政处罚。这告诉我们（   ） ①社会规则划定了自由的边界，是自由的保障 ②违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚 ③公民遵守社会规则，只能依靠奖惩等外在约束 ④公民在行使权利时，不得损害他人和集体的利益 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．陵城区综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆，侵占公共人行道路的行为进行执法检查，不断加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全有序的环境秩序。结合规则和秩序的相关知识，认识正确的是（   ） ①社会正常运行需要社会秩序 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④执法部门是维护秩序的唯一力量 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 11．据新华社报道，2024年9月13日晚间，辽宁省沈阳市大东区一居民楼发生电动车充电起火事故致4死3伤。近年来，我国电动车火灾事故频发。电动车一旦起火，燃烧速度快，并产生大量有毒烟气，会导致遇险人员逃生困难。有些人将电动车置于室内停放充电，甚至将其停放在走廊，楼梯间等公共区域。这警示（   ） A．我们应该将电动车放进室内充电，避免危害公共安全 B．物业公司要严格执法，惩处“走道、楼梯间停放电动车”等行为 C．我们要遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行 D．我们珍爱生命，必须立法禁止小区居民使用电动车 12．从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 13．双胞胎姐妹李智琳、李慧琳，出生还不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理；在学习上你追我赶；尽己所能去帮助身边有困难的同学；经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。2024年，李智琳、李慧琳获全国“新时代好少年”的称号，她们用行动传递的正能量是（   ） ①自立自强，勇担责任②努力学习，服务社会 ③团结友爱，诚实守信④履行义务，追求回报 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 14．在生活中，有很多调整我们行为的规则。下列三幅图片所对应的规则分别属于（   ） A．①法律②纪律③道德 B．①道德②纪律③法律 C．①纪律②法律③道德 D．①法律②道德③纪律 15．习近平主席在今年的新年贺词里，把关注的目光投向奋斗者，真诚尊重各种人才；为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞，鼓舞了万千新时代的奋斗者。习近平主席之所以要为各行各业的劳动者点赞，是因为（   ） ①人世间的美好生活，都是通过劳动创造的 ②劳动创造价值，实现自己的人生价值 ③劳动有高低贵贱之分，有些劳动没有意义 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．2023年9月11日至17日，我国开展主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”宣传活动，维护网络安全，我们青少年应该（   ） ①合理利用网络，提高媒介素养  ②加强网络监管，加大处罚力度 ③坚持诚实守信，恪守法律原则  ④依法治理网络，提高生活水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．2024年8月11日上午，东莞市志协社会工作志愿服务队于寮步凫山花果山公园开展了“小手拉大手，共筑绿美广东”的环保亲子活动。参与此活动有利于（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养社会责任感 D．形成民主态度，增强主人翁意识 18．某校开展学生文明礼仪教育活动，全校师生纷纷参与进来。但也有同学提出在忙碌的学习中花费时间开展本次活动没有必要。以下名言哲语可以用来反驳该同学的有（   ） ①不学礼，无以立②精诚所至，金石为开 ③人而无礼，焉以为德④不积跬步，无以至千里 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．近日，一起跨国电信网络诈骗案在江苏法院公开宣判，87名被告人分别被判处15年至8个月不等的有期徒刑，并处罚金共计1132万余元。有同学对该案例进行探究。下列观点中正确的是（   ） A．小颖：本案具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征 B．小丽：本判决中的“有期徒刑”和“罚金”都属于附加刑 C．小杰：该判决的法律依据为我国的民法典 D．小军：所有违法行为都要承担刑事责任 20．网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播正能量的有（   ） ①小莉通过微信将自己的作业拍照后发给同学抄袭 ②小华通过国务院APP为两会政府工作报告提建议 ③同济大学物理学教授利用哗哩哗哩平台将制作的物理科普小实验推广给更多的人 ④小雨在抖音呼吁打砸美系车以反击美国对中国台湾问题的干涉 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 21．下图漫画启示我们（   ） ①以礼待人，语言文明 ②尊重他人，欣赏他人 ③关爱他人，讲究策略 ④尊重他人，换位思考 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 22．2024年3·15晚会揭露了个别企业用未经严格处理的“糟心肉”（品质差、价格低）制作梅菜扣肉预制菜，以次充好。事件报道后，相关部门迅速对涉事企业进行查封，对涉事企业法人代表进行传唤。这启示我们青少年要（   ） A．完善诚信法规，待人诚信 B．树立诚信意识，践行诚信 C．运用诚信智慧，恪守诚实 D．勇于承认过错，主动担责 23．今年8月，浙江省江山市开往安徽阜阳的G7372次列车上，一名约1岁的男童突发疾病，生命危在旦夕。闻讯后，同车的安徽市人民医院的四位医生迅速前往展开了高铁上的生死救援。下列最符合此则新闻的主题是（   ） A．以礼待人 B．换位思考 C．与人为善 D．诚实守信 24．今年两会期间，十四届全国人大二次会议听取和审议全国人大常委会工作报告，提出2024年要认真落实常委会立法规划：制定民营经济促进法、学前教育法等，修改文物保护法、网络安全法等。这说明我们要（   ） A．自觉遵守社会规则 B．坚定维护规则 C．帮助他人遵守规则 D．积极改进规则 二、情境探究题（每小题4分，共8分） 25．“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”是学习道德与法治学科的有效方法，面对以下情境，请你运用所学知识简要回答问题。 情境一  小浩在马路上边吃香蕉边乱扔香蕉皮，环卫工人上前制止。他却说：“我不扔垃圾，你就没工作！” (1)你认为小浩的行为： 。 理由： 。 情境二  小轩在某景区游玩时，发现游客在文物上刻“×××到此一游”。 (2)小轩的正确做法： ;   理由： 。 三、分析说明题（26题每小题2分，共6分） 26．【树立法律意识，预防违法犯罪】 2024年3月，发生在河北邯郸市的一起由校园欺凌事件导致的一名初中生被三名同学杀害案引发了社会热议。由于嫌疑人与被害人均是未成年人，关于未成年人犯罪将如何判罚再次成为讨论焦点。根据《中华人民共和国刑法》规定，河北省检察机关报最高人民检察院对嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。 为了提升学生法律素养，预防违法犯罪，某校组织学生开展了“树立法律意识，学会保护自我”主题班会活动，请你参与。 ★想一想 在班会课上，班主任老师展示了两则案例。 案例 违法行为 小白捡到李女士的手机拒绝返还，李女士向当地公安机关报警。 小白的行为是①违法行为 黄某虚报火警，被公安机关依法对黄某作出行政拘留十日，并处罚款五百元的处罚。 黄某的行为是②违法行为 (1)根据表格中的两则案例，完成①②两处填空。 ★议一议 (2)三名未成年嫌疑人被核准追诉，从违法类别来看，本案例中他们的行为构成什么性质的违法行为？为什么？ ★悟一悟 (3)如果你或你的同学遭遇到不法分子侵害，你会怎么做？ 27．【共建文明网络，营造清朗环境】（每小题2分，共8分） 材料一  2024年8月，在备受瞩目的巴黎奥运会乒乓球女单决赛上，中国选手包揽金银牌，但赛后，社交平台上却出现关于运动员和教练员的谣言，这些言论中充满阴谋论和贬损、诋毁内容，对相关人员的声誉造成恶劣影响。网暴者往往缺乏规则意识，放大个人自由，他们认为自己只是在网络上说了几句话而已。 材料二  今年，网络”饭圈”乱象频发，公安机关密切关注网上相关动态，依法侦办多起涉及体育领域“饭圈”造谣诽谤、谩骂攻击等网络暴力事件。营造健康、文明、和谐的网络环境。 (1)“网暴者往往缺乏规则意识”，请你告诉他社会生活中的规则有哪些？ (2)你赞同网暴者们认为“自己只是在网络上说了几句话而已”吗？根据材料，请从规则和自由的关系角度阐述你的理由。 (3)面对“饭圈”乱象，作为青少年的我们应该如何参与网络生活，营造健康、文明和谐网络环境？ 28．阅读材料，回答问题（共8分） 某校八年级（1）班道德与法治课老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图示。 (1)上图体现出社会对个人成长具有哪些作用？ 【参与实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷…有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 (2)结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 【提出建议】 在本次研学活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。” (3)作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 29．【守社会规则做合格公民】（共8分） 某校八年级（2）班开展了一次以“守社会规则，做合格公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎案例解读 刘某某持无座车票乘坐火车，上车后霸占其他持有座车票旅客的座位，拒绝让出。乘警责令其让座，刘某某拒不配合并声称“坐在哪里是我的自由，他人无权干涉”，铁路公安机关依法给予刘某某行政拘留处罚。 (1)生活中调节我们行为的规则有很多，刘某某被处罚是因为违反了哪类规则? (2)从自由与规则的角度，谈谈你对刘某某言行的看法。 话题讨论 围绕应对违法犯罪这一话题，同学们展开了讨论。 (3)请运用所学知识，对上述观点进行辨析。 ◎实地采访 同学们围绕未成年人犯罪问题进行实地采访，并拟定以下采访环节： ①采访少年法庭庭长；②拟定采访计划；③撰写采访报告；④交流整理资料。 (4)请你按合理的顺序把上述步骤排序（只要将数字代号重新排序即可），并准备两条采访提纲，向少年法庭的庭长提问。 30．【迓视现象明理导行】（共6分） 观察漫画，回答问题。 (1)两幅漫画共同说明了什么道理? (2)请你结合漫画一，对漫画二中孩子的行为进行评析。 四、综合探究题 31．阅读材料，完成下列要求 某学校充分利用社会教育资源，组织开展系列社会实践活动，请你参与其中。 【活动一】共建平安校园 路窄、车多、乱停现象严重……这是过去某学校门前的场景。为治理乱象，学校组织和号召学生们建言献策，向当地相关部门提出改进建议。交警大队多次会同校方现场勘查，将学校门前的路线设置为单行线，施划禁停黄色标线……现在这里的交通状况焕然一新，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 (1)从学校门前交通状况的变化中，你明白了哪些道理？ 【活动二】某校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小秦在准备过程中整理了两段素材： 素材一：全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二：《公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 (2)请你根据以上素材，帮助小秦撰写演讲提纲。 【活动三】【聚焦校园欺凌】 某校为了创建平安校园、防止校园欺凌，请派出所民警到学校进行专项宣传。下面是民警总结的反校园暴力口诀： 校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮忙，自我保护有保障。 暴力行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法制教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。 (3)结合口诀内容，请你给被欺凌者和欺凌者建言。 被欺凌者： 欺凌者: 学科网（北京）股份有限公司 $$