2025年江西省生物中考复习专项练习-第6课时 绿色植物的光合作用与呼吸作用

第6课时 绿色植物的光合作用与呼吸作用 基础巩固 红薯是人们喜爱的一种食物，某地准备组织种植特色农产品小红薯助力经济发展。请完成1～3题。 1．香甜的小红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是(　　)　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　 A．由叶片光合作用制造 B．由气孔从空气中吸收 C．由导管从叶运输而来 D．由根直接从土壤吸收 2．红薯苗进行光合作用的必要条件和场所分别是(　　) A．光、叶绿体 B．无光、叶绿体 C．光、线粒体 D．无光、线粒体 3．温室大棚里增施“气肥”可提高小红薯产量，图中表示“气肥”的是(　　) A.① B．② C．③ D．④ 4．关于绿色植物光合作用的叙述错误的是(　　) A．光合作用把光能转化为化学能 B．光合作用的产物可用作呼吸作用的原料 C．绿色植物的所有器官都能进行光合作用 D．种植农作物时，合理密植可以充分利用光照，提高产量 5．各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存时间的目的，这其中的原因主要是(　　) A．阻挡了病菌的侵入 B．减少了机械碰撞损伤 C．能保持膜内恒定的温度 D．抑制了叶片的呼吸 6．为探究种子萌发时参与呼吸作用气体的变化，生物学社团自创装置开展跨学科实践，装置的右侧广口瓶内置有氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)。一段时间后，观察到左侧玻璃管内红色液面上升，如图所示。导致液面上升的原因主要是(　　) A.呼吸作用消耗了氧气 B．呼吸作用消耗了水分 C．呼吸作用消耗了有机物 D．呼吸作用释放了热量 7．植物呼吸作用的实质是(　　) A．分解有机物，释放能量 B．合成有机物，储存能量 C．吸收氧气，储存能量 D．吸收二氧化碳，放出氧气 8．下列农业生产的方法，原理与其他三个不同的是(　　) A．蔬菜低温储存 B．小麦种子晒干入仓 C．早春用棉絮包裹正在发芽的种子 D．向密闭的粮仓内充加二氧化碳 9．长白山森林自然保护区空气清新，降雨量大。这主要是因为植物的(　　) A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 10．研究人员将某品种西瓜幼苗分别种植在除温度外，栽培条件均相同的三个大棚内，调节大棚内温度，收获后检测西瓜的含糖量，结果如表。分析数据，你得出的结论是(　　) 大棚编号 ①号 ②号 ③号 白天平均温度/℃ 32 32 32 夜间平均温度/℃ 24 21 18 昼夜温差/℃ 8 11 14 含糖量/% 7.3 8.1 9.1 A.白天温度越高，光合作用越强，西瓜含糖量越高 B．昼夜温差越小，积累的有机物越多，西瓜含糖量越高 C．夜间温度越低，呼吸作用消耗的有机物越少，西瓜含糖量越高 D．农业生产上，适当增大昼夜温差，可以提高西瓜含糖量 11．我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是(　　) A．碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C．绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D．排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 12．甘蔗属于热带、亚热带作物，喜高温和强光照，是制作蔗糖的主要原料。其生长过程分为萌芽期、幼苗期、分蘖期、伸长期和成熟期五个阶段。如图为甘蔗种植场景图，回答下列问题。 (1)1～3月，蔗农用甘蔗茎繁殖新植株(如图甲所示)，这种生殖方式是____________(填“无性生殖”或“有性生殖”)。5～6月为甘蔗分蘖期，此阶段需进行中耕松土(如图乙所示)，增加土壤中氧气含量，有利于甘蔗根系进行____________，促进根的生长。 (2)6～10月是甘蔗伸长期，此阶段植株光合作用旺盛，空气中的二氧化碳经叶片表皮的________进入植株体内，成为光合作用的原料。广西属亚热带季风气候，能较好地满足甘蔗进行光合作用所需要的温度、水分和________条件。 (3)在甘蔗伸长期和成熟期，蔗农会将枯黄的叶片剥掉(如图丙所示)，减少其对__________的消耗。 (4)为实现乡村振兴，某村委组织当地群众利用成片旱地种植甘蔗。为提高甘蔗产量、促进蔗农增收，选择的品种应具有________等优良性状。(答出一点即可) 13．达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题。 (1)在图一中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有__________。(填字母) (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图二所示的实验装置，选择甲、乙进行对照，可探究____________这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______(填标号)中的叶片会变蓝。 (3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是______。 a．白天适当升高大棚内温度　　　b．合理密植 c．夜间大棚通风 d．在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 (4)如图三为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析，DE段光合作用释放氧气的量______(填“＞”“＜”或“＝”)呼吸作用吸收氧气的量。 能力提升 14．历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。“含嘉仓”仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图如图所示，下列有关推测不合理的是(　　) A.“含嘉仓”的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境 B．席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境 C．小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽 D．“含嘉仓”的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 15．图一是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图二是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是(　　) A.若图一表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B．若图一表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C．图二气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出 D．图二气孔处于乙状态时可能降低③的运输 16．番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下。 任务一：育苗 (1)播种前要浸种12个小时，是因为种子的萌发需要______________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的________作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当________(填“升高”或“降低”)温度。 任务五：研后拓展 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有________________________________________________________________________ ________(答出2条即可)。 17．神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如图一所示。请分析回答问题。(说明：不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。) (1)斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是________，但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是________。 (2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供)，但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能在部分物质上互为补给，图一中①和②代表的物质分别是__________________。 (3)为使“照明系统”符合要求，以确保该生态系统能在空间站中长期运行，研究人员进行了如图二所示实验。 ①本实验探究的问题是_____________________________________? ②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是_____________________________________ 。 　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　 【答案】 基础巩固 1．A　2.A　3.A　4.C　5.D　6.A　7.A　8.C　9.C　10.D 11．B 12．(1)无性生殖　呼吸作用 (2)气孔　光照 (3)有机物 (4)抗旱 13．(1)ABC (2)二氧化碳　甲 (3)c (4)＞ 能力提升 14．D　15.B 16．(1)一定的水分　胚根 (2)光合　蒸腾 (3)含氮 (4)降低 (5)设置保温层、使用透光率高的覆盖材料(或设置通风口等) 17．(1)细胞　系统 (2)氧气、二氧化碳 (3)不同颜色的光对金鱼藻光合作用有影响吗　将滤光片换成不透光纸板，NaHCO3溶液换成清水 学科网（北京）股份有限公司 $$