（八上）3.7.1 关爱他人-2024-2025学年初中道德与法治上学期期末重难点复习攻略

3.7.1 关爱他人-期末重难点复习攻略 1、为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。 2、如何关爱他人？ ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 1、为什么说关爱他人，收获幸福？ 关爱他人的人，往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 2、为什么关爱他人，要讲究策略？ 关爱他人是一门艺术，即使心怀善意，如果行为不当，也可能会给他人或自己带来伤害。因此，关爱他人要讲究策略，帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 1．一个女孩走进超市，恳切地对店主说：“阿姨，可不可以晚一点关灯?我下班晚，有灯亮着走夜路不害怕。”店主爽快地答应道：“没问题。”那之后，这一盏灯便彻夜亮着，一亮就是十年，至今还在为夜归人照亮回家的路。对此，下列点评最贴切的是（   ） A．欣赏他人，明礼遵规 B．换位思考，关爱他人 C．平等待人，礼尚往来 D．文明有礼，孝亲敬长 2．中学生方勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天下棋，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 3．某日，一名9岁小学生帮助一名5岁走失男孩找到家人，教科书式操作引得民警点赞。 教科书式操作①观察细心，第一时间发觉小男孩与家人走散。 ②了解情况，第一时间向大人求助。 ③表述清楚，第一时间报警。 这名小学生的做法体现了（    ） A．关爱他人，见义“智”为 B．践行诚信，真诚待人 C．舍己为人，坚强勇敢 D．调节情绪，善于学习 4．抑郁症是现在最常见的一种心理疾病，以连续且长期的心情低落为主要的临床特征，是现代人心理疾病最重要的类型。面对抑郁症患者，我们应该（    ） ①努力亲近、关心、帮助他们          ②为其提供独处的生活环境 ③积极与其交往，扩大其交往范围      ④远离他们，以免受到不良影响 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ 5．2023年12月，广西某中学的5名中学生在雨中扶起阿姨的视频在网上流传，获得了网友们的点赞。据了解，当天一名身穿雨衣的阿姨在骑电动车时不慎摔倒在路中间，一时无法起身，5名正在过马路的中学生见状便主动前去扶起拌倒的阿姨。这5名中学生的行为（   ） ①为了博得社会的关注，有利于树立文明新风 ②发扬了“能帮就帮，敢做善成”的城市精神 ③旨在赢取他人的接纳和赞扬 ④体现了敢于担当，急他人之所急的亲社会行为 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 6．对下图学生的行为评价最恰当是（   ） A．关爱他人，传递温暖 B．礼貌待人，举止文明 C．换位思考，尊重他人 D．诚实守信，践行美德 7．年仅11岁的灵灵患上了急性淋巴细胞白血病，虽然每天陪伴灵灵化疗的只有爸爸妈妈，但在她身后，还有来自南昌锦绣365小区的亲友团，他们自发接力伸出援手，为灵灵筹款490000多元。小区业主自发接力所体现的品质有（   ） ①诚实守信，与人为善 ②关爱他人，助人为乐 ③文明有礼，尊重他人 ④扶危济困，互帮互助 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 8．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”下列名言与这句话的意思相一致的是（    ） A．赠人玫瑰，手留余香 B．当局者迷，旁观者清 C．知人者智，自知者明 D．己所不欲，勿施于人 9．“好意施惠”行为，也称情谊行为，即行为人以建立、维持或者增进与他人相互关切、爱护的感情为目的而从事的，不具有法律约束意思，后果直接无偿利他行为。下列属于此行为的有（   ） ①为他人指路②快递配送 ③搭乘便车④法律援助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“赠人玫瑰，手有余香”。帮助他人的正确方法是（   ） A．小盟明知自己不会游泳，还跳入水中救落水者 B．考试时邻桌请求帮助，小娟便将自己的答案传给他看 C．班长未征得家庭困难的小玲同意，就发动全班为她捐款 D．每逢星期天，小芳总是帮孤寡老人王奶奶买米买面 11．医学专家提醒，看见老人摔倒不要立即上前扶起，如果老人已经骨折，不恰当的方式会导致老人二次受伤。假如老人一直冒冷汗或者神志不清可以让老人平躺，为老人松开衣服，让老人呼吸顺畅一些。这告诉我们关爱他人要(   ) A．讲究策略 B．心怀善意 C．尽己所能 D．共同行动 12．教育部规定，在评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困；公示学生受助情况时，不能涉及学生个人及家庭隐私等；在发放资助物品时，鼓励采用隐性资助方式。这一规定体现了关爱他人（   ） A．要尽己所能 B．就是关爱自己 C．要讲究策略 D．是法定义务 13．下列行为属于关爱他人，积极承担责任的是（   ） ①乱扔垃圾 ②扶老人过马路 ③给他人让座 ④帮他人推车 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．下雨了，隔壁邻居不在家，晒的衣服还在外面，小明慌忙把衣服收到雨淋不到的地方，小明的行为彰显的美德是（   ） A．尊重他人，平等待人 B．严于律己，宽以待人 C．睦邻友好，奉承他人 D．乐于助人，与人为善 15．教育部提出，在评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困；公示学生受助情况时，不能涉及学生个人及家庭隐私等；在发放资助物品时，鼓励采用隐性资助方式。这一规定体现了（   ） ①关爱他人要尽己所能 ②关爱他人要考虑他人的内心感受 ③关爱他人要讲究策略 ④关爱他人要不伤害他人的自尊心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．“赠人玫瑰，手留余香”启示我们在生活中要做到（   ） A．宽容他人 B．关爱他人 C．文明有礼 D．诚实守信 17．不同于之前的大学生贫困资助，依附于大数据的“隐形资助”成为各大高校力捧的新型资助方式。学校依托校园一卡通消费大数据，对消费低的同学，将钱直接打入校园卡。对学校的这一做法认识错误的是（   ） A．关爱他人，讲究策略 B．尊重他人，换位思考 C．既帮助了他人，又维护了他人的自尊 D．使贫困生产生自卑感、挫败感 18．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这说明（   ） A．只有你关爱他人，他人才能关爱你 B．只有他人关爱你，你才能关爱他人 C．关爱增进信任，有利于形成良好的人际氛围 D．每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人 19．对如图《暖暖的关爱》理解正确的是（    ）    ①关爱给人以温暖和希望     ②关爱只是照顾行动不方便的人 ③关爱有利于形成良好的人际关系     ④关爱是社会稳定的润滑剂和正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．在萍城，我们经常会看到这样一些现象：公交车上有专门设置的老、弱、病、残座；搭乘扶梯时，总有人让出左边的位置给急需的人通行；以及社区工作人员带来的热心帮助等。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。这说明（    ） ①关爱传递着美好的情感            ②点滴善行，汇聚成为爱的海洋 ③关爱只发生在特定群体            ④关爱他人就是在物质上给予帮助 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 21．乘坐地铁，有时会遇到缺一两枚硬币的尴尬，于是，有一天，徐州街头地铁站附近出现了装满了1元钱硬币的箱子，上面写着“如果你急需用钱，请自取硬币”。有一位大爷想乘地铁，没有零钱，从箱中取了两枚；三位老奶奶也从中取了三枚……可是在这一批批人潮中，更多的却是往里投放硬币的人：一位小伙子掏出了口袋里所有的硬币投入箱中；中午放学时间，成群结队的学生也把口袋里的硬币都投了进去；一对年青人特意去便利店换了硬币投放进去……因为一群人，爱上一座城，这就是有情有义的徐州人。 一个行为，一枚硬币，点滴的善行汇聚成关爱的海洋。关爱他人是一种幸福，请你说说这其中的道理。 22．阅读材料，回答问题。 如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一幅画，那么关爱就是装点它的一朵小花。关爱他人是一种美德，也是一种幸福。人人奉献爱心，世界将变得更美丽。 (1)请写出生活中我们要关爱他人的原因。 (2)作为新时代的青少年，该如何做到关爱他人？ 23．阅读材料，回答问题。 我们每个人的成长就是一个奇迹，这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份沉甸甸的关爱，伴随着我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩稚嫩走向聪慧成熟。某校拟举办一次爱心传递、关爱他人活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你列举一个得到他人关爱的事例。 (2)学校组织开展爱心传递、关爱他人的活动有什么意义？ (3)学生小敏认为，关爱他人要心怀善意。你对“善意”如何理解？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】本题考查换位思考、关爱他人。 B：店主能够换位思考，理解女孩因为下班晚而害怕走夜路的心情，因此决定让灯彻夜亮着。这体现了店主对女孩的深切关爱，以及她愿意为他人着想的高尚品质。B说法正确； A：题文中店主的行为更多是出于对他人的关爱，而非欣赏或遵守规定。A说法错误； C：情境描述中并没有体现“平等待人”或“礼尚往来”的元素。店主的行为更多是出于单方面的关爱，而非平等交换或礼尚往来。C说法错误； D：虽然“文明有礼，孝亲敬长”是一个正面的道德评价，但在这个情境中并没有体现，D说法错误； 故本题选B。 2．D 【详解】本题考查关爱他人的要求。 D:分析题文可知，方勇每周都抽空去敬老院做志愿者，是关爱他人的表现，这种爱人、敬人的行为，符合“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”所表达的关爱他人和尊重他人的含义，故D说法正确； A:“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习与思考的关系，故A不符合题意； B:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现了做文明有礼人的要求，故B不符合题意； C:“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的是为了国家利益不惜牺牲个人的决心，故C不符合题意； 故本题选D。 3．A 【详解】本题考查关爱他人。 A：9岁小学生第一时间发觉小男孩与家人走散，第一时间向大人求助，第一时间报警帮助一名5岁走失男孩找到家人，体现出关爱他人，见义“智”为，A说法正确； ABD：说法与题干中9岁小学生第一时间做的事情不符，ABD与题意不符； 故本题选A。 4．D 【详解】本题考查关爱他人。 ①③：面对抑郁症患者，我们应努力亲近、关心、帮助他们，积极与其交往，扩大其交往范围，故①③符合题意； ②：选项的做法不利于抑郁症患者康复，故②说法错误； ④：应该努力帮助他们。不是远离，故④说法错误； 故本题选D。 5．C 【详解】本题考查对亲社会行为、关爱他人的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，五位中学生雨中扶起摔车阿姨的行为传递了正能量，有利于发扬“能帮就帮、敢做善成”的城市精神，同时体现了敢于担当，急他人之所急的亲社会行为，故②④说法正确； ①：该行为不是为了博得社会的关注，而是传递了正能量，有利于树立文明新风，故①说法错误； ③：该选项是对五位学生行为的错误评价，他们的行为是关爱他人、服务社会的表现，故③说法错误； 故本题选C。 6．A 【详解】本题考查对关爱他人的认识。 A：分析漫画联系教材内容可知，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，漫画中的同学主动给老奶奶让座，是关爱他人、传递温暖的体现，故A符合题意； BCD：举止文明、 换位思考、 诚实守信均与漫画所表达的主要寓意不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7．C 【详解】本题考查关爱他人。 ②④：依据教材知识，分析题文，小区业主自发为灵灵筹款的行为，体现了关爱他人，助人为乐；扶危济困，互帮互助的品质，故②④符合题意； ①③：题文未体现诚实守信，与人为善；文明有礼，尊重他人，故①③不符合题意； 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查关爱他人。 A：“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”的意思是在帮助他人的同时，也会有所收获。分析选项，赠人玫瑰，手留余香，与题干相符，故A符合题意； B：当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，与题干无关，故B不符合题意； C：能了解他人的人聪明，能了解自己的人明智，与题干无关，故C不符合题意； D：自己不喜欢的不强加于人，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 9．B 【详解】本题考查关爱他人。    ①：为他人指路。这种行为通常是出于善意，帮助他人解决方向问题，不期望任何回报，符合好意施惠行为的定义，故①符合题意；        ③：搭乘便车。这种行为通常是为了方便他人，不涉及经济利益，是一种无偿利他的行为，符合好意施惠行为的定义，故③符合题意；     ②：快递配送。快递配送是一种商业行为，快递公司通过提供配送服务获取经济利益，不属于好意施惠行为，故②不符合题意； ④：法律援助。法律援助是指为经济困难或特殊案件的当事人提供免费或减费的法律服务，这种行为具有法律约束力，并且通常是为了维护当事人的合法权益，不属于好意施惠行为，故④不符合题意；     故本题选B。 10．D 【详解】本题考查关爱他人的表现。 A：是缺乏自我保护意识的表现，A说法错误； B：小娟考试时将自己的答案传给邻桌看的行为是缺乏诚信意识的表现，而不是帮助他人，B说法错误； C：没有考虑到小玲的内心感受的表现，没有做到关爱他人要讲究策略，C说法错误； D：每逢星期天，小芳总是帮孤寡老人王奶奶买米买面是关爱他人的表现，D说法正确； 故本题选D。 11．A 【详解】本题考查关爱他人的要求。 A：题干中，看见老人摔倒不要立即上前扶起，如果老人已经骨折，不恰当的方式会导致老人二次受伤忙，这说明关爱他人需要讲究策略，故A符合题意； BCD：选项未涉及心怀善意、尽己所能、共同行动，不符合题意，故BCD排除； 故本题选A。 12．C 【详解】本题考查关爱他人的要求。 C：题干中的描述，体现了关爱他人要讲究策略，要考虑他人的内心感受，注意关爱的方式方法，C说法正确，符合题意； A：要尽己所能也是关爱他人的要求，题文中没有体现，A说法与题不符； B：关爱他人也是关爱和善待自己，就是说法太绝对，B说法错误； D：关爱他人是道德义务不是法定义务，D说法错误； 故本题选C。 13．B 【详解】本题考查关爱他人、承担责任的知识。 ②③④：依据教材知识可知，扶老人过马路、给他人让座、帮他人推车都是关爱他人，积极承担责任的表现，故②③④正确； ①：乱扔垃圾是破坏环境，不负责任的表现，故①错误； 故本题选B。 14．D 【详解】本题主要考查与人为善的知识点。 D：题干中表述体现了小明的“乐于助人，与人为善”的美好品德，D说法正确； AB：观点正确，但题干中未体现，AB不符合题意； C：奉承他人不是真诚待人的表现，C说法错误； 故本题选D。 15．D 【详解】本题考查关爱他人的要求、关爱他人的策略。 ②③④：“评定学生家庭经济状况和资助发放方式的规定”体现了：关爱他人要讲究策略、考虑他人的内心感受、不伤害他人的自尊心，故②③④符合题意； ①：材料主要体现关爱他人的策略，并未体现“尽己所能”，故①不符合题意； 故本题选D。 16．B 【详解】本题考查关爱他人。 B：“赠人玫瑰，手留余香”意思是当我们将玫瑰花赠与他人时，我们的手上也会留有玫瑰的余香。这句话的寓意是：帮助他人也可以得到快乐。我们在生活中要做到关爱他人，B正确； ACD：题干未涉及宽容他人、文明有礼、诚实守信，ACD排除； 故本题选B。 17．D 【详解】本题考查关爱他人的要求。 ABC：题干中学校依托校园一卡通消费大数据，对消费低的同学，将钱直接打入校园卡。这是一种关爱他人的行为，体现了关爱他人，讲究策略；尊重他人，换位思考；既帮助了他人，又维护了他人的自尊，ABC正确，但不符合题意； D：学校的行为是维护贫困生的自尊心，不会让其产生自卑感、挫败感，D错误，但符合题意； 故本题选D。 18．D 【详解】本题考查关爱他人。 D：关爱无时不在，无时不有。题干中的话体现了每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，故D正确； A：选项说法不符合题意，故排除A； B：我们要主动关爱他人，故排除B； C：选项是关爱他人的意义，但是不符合题意，故排除C； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查对关爱的正确认识。 ①③④：根据所学知识可知，关爱就是关系爱护。观察漫画内容是关爱他人的表现，给人以温暖和希望，有利于形成良好的人际关系，是社会稳定的润滑剂和正能量，①③④说法正确； ②：关爱就是关心爱护，关爱不仅是照顾行动不方便的人，②说法错误； 故本题选C。 20．A 【详解】本题考查关爱他人。 ①②：每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，说明关爱传递着美好的情感，点滴善行，汇聚成为爱的海洋，①②正确； ③：“只发生在特定群体”说法太绝对，③错误； ④：关爱他人不仅可以在物质上给予帮助，也可在道义上予以支持，④错误； 故本题选A。 21．①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁； ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量； ③关爱他人，收获幸福，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定的意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 【详解】本题考查关爱他人是一种幸福的原因的知识，可结合教材知识作答。 22．(1)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 (2)①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人，要讲究策略。 【详解】（1）本题考查关爱他人的原因，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样关爱他人，可以结合教材知识进行回答。 23．(1)临上学前，妈妈千叮咛万嘱咐；老师不厌其烦地为自己讲解难题；等等。 (2)有利于培养学生关爱他人的品德，给人带来温暖和希望，维系与他人之间的友好关系；有利于实现与人为善，增进信任，形成良好的人际氛围；有利于在关爱他人中赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助；有利于在关爱他人中培养亲社会行为，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；等等。 (3)心怀善意就是要学会关心、体贴和帮助他人。具体来说就是，当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 【详解】（1）本题考查得到他人关爱的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查关爱他人的意义，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查关爱他人要心怀善意，可以结合教材知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$