(七上)4.13.2 在奉献中成就精彩人生-2024-2025学年初中道德与法治上学期期末重难点复习攻略

2024-12-26
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 53 KB
发布时间 2024-12-26
更新时间 2024-12-26
作者 组卷官方优选店
品牌系列 -
审核时间 2024-12-26
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来源 学科网

内容正文:

4.13.2 在奉献中成就精彩人生-期末重难点复习攻略 1、为什么要在奉献中成就精彩人生? 只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。 2、如何在奉献中成就精彩人生? ①立足岗位作贡献。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ③在奉献中走向伟大,成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。 3、为什么要立足岗位作贡献? 任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值。 4、为什么要奋斗? 青春是用来奋斗的。只有沉下心来,干一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书写自己的人生华章。 如何理解奉献? 在奉献中在奉献中走向伟大,成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献时,就会闪耀出伟大的光辉,就会在奉献中走向伟大。例如“时代楷模”潘东升忠于自己所热爱的公安事业,甘于坚守奉献,并为之奋斗终身,在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 1.某校七年级(2)班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论,以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有(   ) 小轩:我想参军,到祖国最需要的地方去保家卫国 小娜:我想成为一名老师,为国家培养更多的人才 小田:我没什么想法,只想干一份不用努力的工作 小琳:我要当一名大科学家,只有这样的岗位才是有意义的 A.小轩和小娜 B.小轩和小田 C.小娜和小琳 D.小田和小琳 2.某天,一位白发苍苍的老人摔倒在电梯旁,某学校初二年级学生刘彦琦在众人之中挺身而出,主动搀扶起老人并及时拨打了120,随后护送着老人安全到达医院才返回学校。刘彦琦的事迹告诉我们(   ) ①高尚的道德是精神生命的体现     ②要与人为善,用爱和温暖照亮生命 ③生命是独特的,同时也很有限     ④要尊重生命,关怀和善待身边的每个人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“共和国勋章“获得者王振义,百岁人生,70多年从医,他始终致力于报效祖国、服务人民。王振义说:“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的,捍卫生命是一种职责和义务。”从王振义的话语中让我们感悟到(   ) ①只有牺牲个人的利益,才能实现生命的价值      ②生命的意义在于为社会作出贡献 ③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉        ④要在为人民服务中提升生命价值 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 4.雷锋的一生就像他在日记中所写:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋,我们要(   ) ①感恩生命的获得,帮助他人,回馈社会 ②毕生致力于追求生命的精彩和独特 ③让生命的每一段历程都变得有意义 ④反思自我,始终保持谦虚谨慎的态度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带,又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里,有一支服务队常年坚守,它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队,他们参与多次救援,与风雪抗争,保障道路畅通。这支抢险救援服务队(   ) ①把小我融入祖国和人民的大我之中 ②牺牲了一切只为实现自己的人生价值 ③在奉献社会中创造自身价值 ④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.管益辉坚守一线岗位30多年,从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起,苦练磨刀基本功,钻研先进数控设备,勇于挑战技术难题。带领团队累计创效4.65亿元,成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物,让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。由此可见,管益辉(   ) ①在踏实奋进中绽放着人生的光彩 ②牺牲自己的个人时间,奉献社会 ③通过不断探索找到了人生的目标 ④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.人为什么活着?为了学习,为了谋求一份好的职业,为了过上好的生活,为了实现父母的愿望……到底怎样的人生才是有价值的呢?下列观点中正确的有(   ) ①在奉献中实现自我价值         ②活出自我,不顾他人的感受 ③在劳动中创造人生价值         ④把个人理想同国家发展结合起来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.在大兴安岭的大山深处,有一个无水无电的巡守点,一位巡守员每天独自行走20多千米,至少接送34趟列车。每当列车经过,他都会庄重地举手致敬。对此理解正确的是(   ) A.他无法驾驭自己的生活,选择人生道路 B.他缺乏理想抱负,整天无所事事 C.他用责任、奉献坚持书写自己的生命价值 D.面对生活的艰难考验,他无能为力 9.随着年龄的增长,同学们也在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是(   ) A.人的一生是非常短暂的,只有尽情享受才不枉一生 B.生命的意义不在于长短,而在于内涵 C.生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中 D.生命的价值在于不断超越自我 10.多年来,“海牛”团队持续攻关,将国家的需要作为研究的方向,在“时代楷模”万步炎的带领下,研发出我国首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明(   ) ①在踏实奋进中绽放人生的光彩②工作有高低贵贱之分 ③在奉献中走向伟大④要正确对待顺境和逆境 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 11.沈忠芳,我国第三代防空武器系统总指挥、年幼时曾目睹日军轰炸家园,于是大学时报考飞机设计专业,毕业后投身导弹研制,从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我们(   ) ①生命的意义不在于长短,在于对社会的贡献 ②努力地提升生命的质量,绽放生命的光彩 ③一个人的伟大,就要名垂青史,万古流芳 ④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.2024年4月2日,江西省文明办发布2024年第一季度“江西好人榜”:从事社区公益法律服务27年的耄耋老人宁天云;舍命勇救落水儿童,谱写人间大爱的乡村青年邹亮;遇“意外之财”不动心,辗转将巨款物归原主的实习护士黄露、龙怡萍;与病魔抗争,扎根讲台36年的乡村教师吴维平……这表明人生的价值(   ) ①需要自己发现和创造 ②是抽象的,难以实现 ③需要别人发现和创造 ④需要一点一滴地建构 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。61年来,雷锋助人为乐的事迹深入人心,雷锋乐于奉献的精神滋养着一代代中华儿女的心灵。全国各地用实际行动擦亮“雷锋精神”名片,激发雷锋精神的新时代生命力。雷锋精神启迪我们(   ) ①要在奉献中实现自身价值       ②只有成为伟人,人生才是值得的 ③平凡创造伟大,成就美好人生   ④一生只做好事,赢得社会地位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站建队50年来,始终以实际行动践行“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。2023年11月,中央宣传部授予该站“时代楷模”称号。这启示我们(   ) A.只有成为消防员,才能实现人生价值 B.个人的发展离不开国家、社会的支持 C.要勇于面对生活的挫折,增强生命的韧性 D.要积极服务和奉献社会,创造精彩的人生 15.网络流行语“躺平”,描述的是不想努力奋斗,自愿放弃拼搏,主动降低欲望的一种生活方式。而网络流行语“内卷”指同行间激烈竞争,以争夺有限资源。为避免“卷又卷不赢,躺又躺不平”的内心焦虑,青少年应该(   ) ①勤学上进,坚持不懈走向未来    ②乐观进取,拥有积极人生态度 ③勇敢面对,正确对待顺境逆境    ④志存高远,拒绝做平凡的工作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.“感动中国”2023年度人物、农业专家杨华德,援助非洲布隆迪已有9年。在杨华德及其团队手把手帮助下,布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨。杨华德带出的布隆迪学生,不仅将自家水稻种得很好,还被派往邻国传播先进经验。稻浪千重,路远情长。杨华德的事迹启示我们(   ) ①独善其身,在自我提升中创造自身特有的价值 ②要勇于探索,乐于实践,让生命充满色彩和活力 ③只有对社会作出突出贡献的人,人生才是美好的 ④将个人的命运和他人、集体、民族乃至人类的命运联系在一起 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。“2022北京榜样”人物中,有传承红色精神的“毛泽东号”司机长,有为山区义务送教的青年教师,有北京体育大学冬奥团队的竞赛团队和管理服务科研团队,有见义勇为抢救落水儿童的市民……这启示我们(   ) ①要养成见贤思齐的行为习惯  ②要增进信任,维系良好人际关系 ③要多做好事,以期获得赞许荣誉  ④要服务奉献社会,体现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.2024年2月22日广州南沙沥心沙大桥被船只撞断,骑摩托车的村民黄某发现大桥桥面断裂后,打双闪及时提醒后方来车,并成功拦下货车司机王某,避免了更大悲剧发生。黄某被网友亲切称为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们(   ) A.这是亲社会行为的体现,有利于提高自己的知名度 B.主动关心社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值 C.个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会“大网”上的一个“节点” D.人的身份角色是在社会关系中确定的,每一种角色都有相应的责任 19.王继才只是一名普通的民兵。他为维护国防安全,自愿在环境恶劣的孤岛上守卫32年,成为享誉全国的楷模。这说明伟大在于(   ) A.创造和贡献 B.机遇与幸运 C.职业与名声 D.角色与责任 20.作为邮政驾驶员的其美多吉,他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害,圆满完成每一次邮运任务;他面对歹徒威胁,冒着生命危险保护邮件安全;他热情帮助沿途人民群众,架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们(   ) ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的,生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21.中国航天事业奠基人钱学森,带领新中国第一代航天人自力更生、艰苦创业,为我国导弹航天事业发展作出了许多具有里程碑意义的贡献;袁隆平,一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献,被誉为“杂交水稻之父”。 看到上述材料后,小凡感慨地说:“伟人的生命才有价值,平凡的人只能被湮没在人群中。”请你对小凡的观点进行辨别与分析。 22.“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”伴随着这首耳熟能详的旋律,让我们一起重温雷锋事迹,汲取奋进力量。 【续写“锋”故事】60年后,新时代新雷锋以自己的实际行动传承着雷锋精神。在他们中间,有93岁的汤瑞仁,数十年来,乐善好施,热心公益事业,让数千名失学儿童重返校园;有大国工匠艾爱国,以“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念,在焊工岗位奉献了50多年,攻克技术难关400多个,改进工艺100多项;有助人为乐的残疾女孩扶婷,30多年来用独臂与命运抗争,在助残的路上倾注心血,通过捐资捐物、就业帮扶等帮助其他残疾人实现就业创业…… 【续写“锋”故事】给你参与服务和奉献社会以怎样的启示? 23.2023年4月27日,中华全国总工会召开大会表彰2023年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者。今年,全国五一劳动奖状207个,全国五一劳动奖章1035个,全国工人先锋号1044个。表彰覆盖19个行业大类,宋层业等44名个人荣获“全国五一劳动奖章”称号。 阅读材料,请你结合所学知识谈谈对各行业的劳动者进行表彰的原因。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的知识。 A:题文材料体现要过有意义的人生,结合教材所学知识可知,只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值,小轩和小娜的观点正确,故A符合题意; BCD:“我没什么想法,只想干一份不用努力的工作”说明小田没有理想,没有为国家和人民奉献的意识,不是有意义的人生;不论做什么工作,只要是为国家和人民服务,都是有意义的人生,小琳的观点错误,故BCD错误; 故本题选A。 2.B 【详解】本题考查活出生命的精彩。 ①②④:刘彦琦主动搀扶起摔倒的老人并及时拨打了120的行为具有高度的社会责任感,告诉我们要与人为善,用爱和温暖照亮生命;要尊重生命,关怀和善待身边的每个人;也说明高尚的道德是精神生命的体现,①②④说法符合题意; ③:观点体现的是生命的特点,题文中体现的是关爱生命,③说法与题不符; 故本题选B。 3.B 【详解】本题考查生命的意义。 ②④:题文中,人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献,说明人生的真正价值在于对社会的贡献,体现了我们要追求生命的价值,在为人民服务中提升生命价值,故②④说法正确; ①:只有……才能,说法绝对化,生命的价值在于奉献,但不一定要牺牲个人利益,故①说法错误; ③:提升生命价值并不是为了赢得他人的赞誉,故③说法错误; 故本题选B。 4.A 【详解】本题考查生命的意义。 ①③:题干中指出“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去……”,体现了雷锋的一生都在为人民服务,学习雷锋,我们要感恩生命的获得,帮助他人,回馈社会,让生命的每一段历程都变得有意义,故①③符合题意; ②:学习雷锋,我们要让生命变得有意义,而不是毕生致力于追求生命的精彩和独特,故②不符合题意; ④:题干未涉及反思自我,始终保持谦虚谨慎的态度,故④不符合题意; 故本题选A。 5.C 【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 ①③④:依据教材知识,分析题文,塔城公路管理局的“雪莲花”抢险救援服务队常年坚守在玛依塔斯风区进行抢险救援工作,说明这支抢险救援服务队把小我融入祖国和人民的大我之中;在奉献社会中创造自身价值;用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉,故①③④符合题意; ②:“牺牲一切、只为”说法过于绝对,抢险救援服务队做出了牺牲,但不是牺牲一切,故②说法错误; 故本题选C。 6.B 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的相关知识。 ①④:管益辉坚守一线岗位,苦练基本功、勇于挑战技术难题,致力于让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀,这体现出他在踏实奋进中绽放着人生的光彩,在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,故①④符合题意; ②③:材料中旨在强调管益辉的爱岗结业,未体现牺牲个人时间奉献社会和不断探索找到了人生的目标,故②③不符合题意; 故本题选B。 7.C 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生、实现人生价值的做法。 ①③④:依据教材知识可知,有价值的人生才是有意义的人生。人生价值通过劳动来创造,通过对他人和社会所作的贡献来衡量。我们应该在奉献中走向伟大,成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉,故①③④说法正确; ②:要关切他人,不能不顾他人感受,故②说法错误; 故本题选C。 8.C 【详解】本题考查实现人生价值。 BC:从题文中巡守员的行为中我们看到了他的爱岗敬业的精神,他在奉献中提升了自己生命的价值,而不是缺乏生活目标,无所事事,故B说法错误,C说法正确; A:我们要做自己生活的主人,选择自己的人生道路,故A说法错误; D:面对生活的艰难考验,我们要勇敢的面对,培养坚强的意志去克服生活中的挫折和困难,故D说法错误, 故本题选C。 9.A 【详解】本题考查生命的意义。 BCD:依据教材知识可知,生命的意义不在于长短,而在于内涵,生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中,生命的价值在于不断超越自我,故BCD说法正确; A:是享乐主义的表现,故A说法错误; 本题属于逆向选择,故本题选A。 10.A 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法。 ①③:“研发出我国首台深海浅地层岩芯取样钻机”说明要在踏实奋进中绽放人生的光彩、实现人生价值,“将国家的需要作为研究的方向”说明要将个人的命运和国家命运联系在一起,并为之奉献,在奉献中走向伟大,故①③说法正确; ②:任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分,故②说法错误; ④:材料主要说明“在踏实奋进和奉献中实现人生价值”,并未体现“正确对待顺境和逆境”,故④不符合题意; 故本题选A。 11.D 【详解】本题考查生命的意义和价值、实现人生价值的做法。 ①②④:题文中,沈老师为了国家建设发展,选择隐姓埋名投身导弹研制工作,他的事迹启发我们生命的意义不在于长短,在于对社会的贡献;要努力地提升生命的质量,绽放生命的光彩;要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系,故①②④符合题意; ③:一个人不是只有名垂青史,万古流芳才能彰显一个人的伟大,故③说法错误; 故本题选D。 12.B 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 ①④:题干中,2024年第一季度“江西好人榜”人物的事迹,启示我们人生的价值需要自己发现和创造,人生价值需要一点一滴地建构,故①④符合题意; ②:人生价值需要自己发现和创造,并不是抽象的、难以实现,故②说法错误; ③:人生价值需要自己发现和创造,而不是别人发现和创造,故③说法错误; 故本题选B。 13.B 【详解】本题考查实现人生价值的要求、在平凡中创造伟大的要求。 ①③:题干中,全国各地用实际行动擦亮“雷锋精神”名片,激发雷锋精神的新时代生命力,表明雷锋精神启迪我们要在奉献中实现自身价值,平凡创造伟大,成就美好人生,故①③符合题意; ②:“只有......才”说法太绝对,平凡人的人生也是值得的,故②说法错误; ④:做好事并不是为了赢得社会地位,而是实现人生价值,故④说法错误; 故本题选B。 14.D 【详解】本题考查服务和奉献社会的要求。 D:题干中,“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”,启示我们要积极服务和奉献社会,创造精彩的人生,故D符合题意; A:“只有......才能”说法太绝对,在很多岗位上都可以实现人生价值,故A说法错误; BC:说法正确,但与题干主旨不符合,故BC不符合题意; 故本题选D。 15.A 【详解】本题考查追求美好生活。 ①②③:为避免“卷又卷不赢,躺又躺不平”的内心焦虑,青少年勤学上进,坚持不懈走向未来;乐观进取,拥有积极人生态度;勇敢面对,正确对待顺境逆境;立足现实,脚踏实地走向未来,珍惜当下,做最好的自己,故①②③说法正确; ④:我们要志存高远,立足岗位做贡献,“拒绝做平凡的工作”说法太绝对,不符合实际,故④说法错误; 故本题选A。 16.D 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ②④:分析题文可知,稻浪千重,路远情长,农业专家杨华德,援助非洲布隆迪长达9年,体现了实现人生价值的要求,启示我们要勇于探索,乐于实践,让生命充满色彩和活力;将个人的命运和他人、集体、民族乃至人类的命运联系在一起,故②④说法正确; ①:杨华德带领其团队援助非洲布隆迪,没有独善其身,故①说法错误; ③:“只有,才”说法太绝对,人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,创造自身价值,人生也可以是美好的,故③说法错误; 故本题选D。 17.B 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①④:材料中体现的北京榜样人物中,这些模范人物都立足岗位作贡献,在踏实奋进中绽放人生的光彩,我们作为青少年,要向这些榜样人物学习,养成见贤思齐的行为习惯;要积极参与社会活动,服务奉献社会,体现人生价值,故①④符合题意; ②:材料中未体现增进信任和维系人际关系,故②不符合题意; ③:我们要多做好事,要积极服务社会,实现自己的人生价值,并不是获得赞许和信任,故③说法错误; 故本题选B。 18.B 【详解】本题考查亲社会行为的意义、个人和社会的关系。 B:“双闪哥”的行为启示我们亲社会行为有利于我们形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,实现自己的人生价值,故B说法正确; A:“双闪哥”的行为是亲社会行为的体现,有利于实现自己的人生价值,并不是为了“提高知名度”,故A说法错误;   CD:材料主要说明亲社会行为的意义,并未体现“个人和社会的关系”,故CD不符合题意; 故本题选B。 19.A 【详解】本题考查学生对生命的价值和意义的正确认识。 A:王继才为维护国防安全,自愿在环境恶劣的孤岛上守卫32年,在奉献中提升了生命的价值,实现生命的意义,说明生命的伟大在于创造和贡献,A说法正确; BCD:伟大在于创造与贡献,而不是机遇与幸运、 职业与名声、 角色与责任,BCD说法与题不符; 故本题选A。 20.A 【详解】本题考查生命的意义和价值。 ①②③:分析题文可知,邮政驾驶员其美多吉,圆满完成每一次邮运任务,热情帮助沿途人民群众,架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁,体现了生命的意义和价值。他的事迹告诉我们生命的意义在于自己发现和创造;生命是独特的,生命意义是具体的;我们都应崇尚和追求有意义的人生,故①②③说法正确; ④:每个人对人生意义的理解都是不同的,故④说法错误; 故本题选A。 21.小凡的观点是错误(片面)的,他没有意识到无论是伟人还是平凡人都能够创造生命的价值。 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 平凡人的生命也是有价值的。与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的平凡人。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃,不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 我们要努力创造和奉献,让生命从平凡中闪耀出伟大,活出生命的精彩。 【分析】考点考查:在平凡中创造伟大。 能力考查:分析材料的能力,运用教材知识的能力。 核心素养:健全人格、责任意识。 【详解】第一步:读题,提炼辩题。 观点:伟人的生命才有价值,平凡的人只能被湮没在人群中。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。 正误判断:错误。 论据①:伟大在于创造和贡献。 论据②:在平凡中创造伟大。 第三步:整合信息,组织答案。 22.①服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。 【分析】考点考查:实现人生价值的做法。 能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物。 核心素养:责任意识、健全人格。 【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年,需要运用实现人生价值的做法的有关知识,从措施类习题的角度进行作答。 第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。 关键词:汤瑞仁、艾爱国、扶婷等新时代新雷锋以实际行动传承雷锋精神服务社会→可链接实现人生价值的做法。 第三步:整合信息,组织答案。 23.①各行业的劳动者,都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 ④我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 ⑤劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 ⑥人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的。 ⑦生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。 ⑧中华民族素来以勤劳智慧闻名于世。 【分析】考点考查:劳动的作用及尊重劳动者。 能力考查:调动和运用知识,分析和阐述问题。 核心素养:健全人格、责任意识。 【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家,需要运用劳动的有关知识,从原因类习题的角度进行作答。 第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。 关键词:中华全国总工会召开大会表彰2023年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者→可联系尊重劳动者、劳动的作用作答。 第三步:整合信息,组织答案。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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