北师大版2024七上生物期末模拟题

1. 北师大版2024七上生物期末模拟题 1. （试卷满分100分，考试时间45分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本题共25道小题，每题2分，计50分） 1．农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是（    ） A．传粉不足 B．光照不足 C．开花较少 D．肥料不足 【答案】A 【分析】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。 【详解】玉米依靠风媒传粉，在开花时节如果没有风或遇到阴雨天，会导致传粉不足，影响果实和种子的形成，出现“缺粒”现象；葵花依靠虫媒传粉，在开花时节如果风大或气温低或遇到阴雨天，缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，而出现“空壳”现象。由此可见，农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是传粉不足，A正确，BCD错误。 故选A。 2．下列农业生产措施中，应用光合作用原理的是（    ） A．播种玉米时，要保持适当的间距 B．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 C．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 【答案】A 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．“播种玉米时，要适当保持一定的间距”是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用；应用的是光合作用原理，A符合题意。 B．“早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖”是给种子萌发提供适宜的温度，B不符合题意。 C．“移栽树苗时，根部带一个土坨”是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，C不符合题意。 D．“移栽树苗时，除去树苗上部分叶片”是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，D不符合题意。 故选A。 3．如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，有关叙述错误的是（　　） A．甲图所示的种子有两片子叶 B．甲图中的④含有营养物质 C．乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D．乙图中d表示胚根 【答案】D 【分析】观图可知：①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮。 a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。 【详解】A．甲图是菜豆种子的结构，菜豆属于双子叶植物，子叶的数目是两片，A正确。 B．菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的④子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的c子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，B正确。 C．玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，玉米种子的营养物质贮存在b胚乳里，胚乳中的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘变蓝，C正确。 D．乙图玉米种子的胚包括c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根，D错误。 故选D。 4．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，下列表述不正确的是（    ） A．防风固沙，消除噪音 B．引起地球温室效应 C．维持了生物圈中的碳—氧平衡 D．促进了生物圈中的水循环 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物还能防止水土流失、防风固沙；涵养水源、调节气候；消毒杀菌、美化环境；挡风吸尘，消除噪音等，A正确。 B．二氧化碳的增多会导致温室效应，而绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，所以不会引起温室效应，B错误。 C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳——氧平衡），C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D正确。 故选B。 5．新疆阿克苏地区昼夜温差大，该地冰糖心苹果特别甜脆的原因是（　　） A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 【答案】B 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。因此，新疆阿克苏地区昼夜温差大，该地冰糖心苹果特别甜脆的原因是：白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，B正确，ACD错误。 故选B。 6．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．对于一般植物来说⑥气孔分布在⑤侧较①侧多 B．⑤中含有叶绿体能进行光合作用 C．③具有运输水、无机盐和有机物的功能 D．②④为叶肉细胞，都能进行光合作用 【答案】B 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶背面（⑤下表皮）气孔比叶正面（①上表皮）气孔多，A正确。 B．表皮包括①上表皮和⑤下表皮，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 C．③叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C正确。 D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。②栅栏组织和④海绵组织都是叶肉细胞，都能进行光合作用，D正确。 故选B。 7．皮肤不慎被划破，会流血还会有痛感，说明皮肤中含有（    ） A．肌肉组织、神经组织 B．结缔组织、神经组织 C．上皮组织、神经组织 D．结缔组织、上皮组织 【答案】B 【分析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。 肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。 神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。 结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 因此，皮肤不慎被划破，会流血说明有结缔组织，还会有痛感说明有神经组织。由此可见，B正确，ACD错误。 故选B。 8．生活中，我们用糖拌西红柿，盘子里会出现很多水，下图哪个图能正确表示这种现象（　　） A．图甲能正确表示 B．图乙能正确表示 C．图甲和图乙都能正确表示 D．图甲和图乙都不能正确表示 【答案】B 【分析】植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。 【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。我们用糖拌番茄，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水萎缩，如图乙所示，B正确，ACD错误。 故选B。 9．植物生长需要量最大，被称为农业生产“三要素”的无机盐是（　　） A．含锌、氮、钾的无机盐 B．含钙、氮、磷的无机盐 C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含硼、氮、钾的无机盐 【答案】C 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。 【详解】植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐，C正确，ABD错误。 故选C。 10．如图，在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，会形成树瘤并能提高该枝条的果实品质，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高Ⅰ处的果实品质 B．环剥技术切断了该枝条的导管 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。 【详解】A．环剥是在枝条上剥去一圈树皮，从而切断了韧皮部的通路，使光合作用产生的有机物无法向下运输，导致在环剥处以上积累，从而提高Ⅰ处果实的品质，故A正确。 B．导管位于木质部中，环剥树皮时不会被切断，故B错误。 CD．树瘤通常形成在环剥处以上（Ⅰ处），与有机物积累有关，而不是无机盐积累，故CD错误。 故选A。 11．在一棵桃树的一个枝上，开了甲、乙、丙、丁四朵花，分别进行如下处理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊。”将来不可能结出果实的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【分析】桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，萼片、花瓣、雄蕊等结构都逐渐凋落，只有子房才继续发育，子房可发育成果实。 【详解】桃花是两性花，然而在开花以前，甲去掉花萼，还有雌蕊可以接受其它桃花的花粉；乙去掉花瓣，还有雌蕊；丙丁去掉雌蕊，只有雄蕊；丙摘掉雄蕊，还有雌蕊，传粉受精后，只有雌蕊的子房继续，最后发育形成果实，故将来能结出果实的是甲、乙、丁，丙不能结出果实，故ABD错误，C正确。 故选C。 12．呼吸作用的意义主要在于（　　） A．能消耗氧气 B．能分解有机物 C．能释放能量 D．能为生命活动提供能量 【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．虽然有氧呼吸确实会消耗氧气，但这并不是呼吸作用的最终的目的或主要价值，A错误。 B．分解有机物同样只是呼吸作用的一个环节，而不是其最终的意义。更重要的是，这些分解过程释放出的能量才是呼吸作用对生物体最有价值的部分，B错误。 C．呼吸作用确实会释放能量，这些能量来自有机物中化学键的断裂。然而，仅仅释放能量并不足以说明呼吸作用的意义，C错误。 D．呼吸作用释放出的能量可以被生物体用来进行各种生命活动，如细胞分裂、物质运输、肌肉收缩等。这些能量是生物体维持生命活动所必需的。因此，能为生命活动提供能量是呼吸作用的主要意义，D正确。 故选D。 13．为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A．甲装置实验中遮光部分经碘液染色后不变蓝 B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊 D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳 【答案】D 【分析】图甲探究绿色植物在光下制造淀粉的实验；图乙是金鱼藻进行光合作用释放氧气的实验；图丙是萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳的实验；图丁是萌发的种子呼吸作用吸收氧气的实验。 【详解】A．甲装置实验中遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉生成，经碘液染色后不变蓝，A正确。 B．乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，所以试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃，B正确。 C．丙装置中萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，而不是放出了二氧化碳，D错误。 故选D。 14．为了探究植物的呼吸作用，小梓将萌发的和煮熟的大豆种子分别放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在两瓶中的燃烧情况（如图）。下列相关叙述正确的是（    ） A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子 B．两瓶中种子的数量应相同 C．该实验只能在无光的条件下进行 D．该实验可验证呼吸作用会产生二氧化碳 【答案】B 【分析】呼吸作用是指活细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并同时释放出能量的过程。 【详解】A．甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧气，甲瓶中缺少氧气，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，不消耗氧气，所以能继续燃烧，A错误。 B．甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择种子的大小、数量相同是为了控制单一变量，B正确。 C．呼吸作用在有光和无光的情况都能进行；萌发的种子还不能进行光合作用，C错误。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶里的氧气，释放大量的二氧化碳，因此甲瓶蜡烛熄灭；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内氧气不会减少，因此乙瓶蜡烛继续燃烧，因此该实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选B。 15．在“观察叶片的结构”实验中，所制作的玻片标本叫（    ） A．装片 B．玻片 C．切片 D．涂片 【答案】C 【分析】常用的玻片标本包括三种：切片、涂片、装片。 【详解】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的。涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。因此，观察叶片的结构时制作的玻片标本属于切片，故ABD错误，C正确。 故选C。 16．习近平总书记指出粮食安全是“国之大者”。粮食安全主要涉及粮食的供给保障问题，下列措施不能提高粮食产量的是（    ） A．提高氧气浓度 B．增加二氧化碳浓度 C．延长光照时间 D．实行合理密植 【答案】A 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．氧气是植物呼吸作用所需的气体，但不是光合作用的必需物质，增加氧气浓度会促进植物呼吸作用，而呼吸作用是分解有机物质的过程，不会直接提高植物的光合作用产量，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度通常可以提高光合作用的速度，从而有可能增加植物的产量，B正确。 C．光是植物进行光合作用的首要能源，适当延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而提高粮食产量，C正确。 D．合理密植可以有效利用土地资源，提高单位面积的作物产量。在一定范围内，增加种植密度可以提高土地利用效率，从而提高总体产量，D正确。 故选A。 17．为验证绿色植物在光下能产生氧气，小金将下图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（    ） A．该实验的变量是金鱼藻 B．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同 C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳 D．选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和收集气体 【答案】D 【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 【详解】A．该实验不是对照实验，故A错误。 B．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全不相同，故B错误。 C．该实验证明植物在光照下产生氧气，故C错误。 D．植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气。选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体，故D正确。 故选D。 18．某同学利用银边天竺葵探究光合作用，设计如图所示（图中①是非绿色部位，②和④是不遮光绿色部位，③是遮光绿色透明塑料袋部位）。以下有关实验的叙述，正确的（    ） A．利用该装置可以形成四组对照实验 B．①处与②处对照，探究的是光合作用的条件 C．②处与④处对照，证明二氧化碳是光合作用的原料 D．③处经酒精脱色滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉 【答案】C 【分析】分析实验装置可知，该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵，设置了三组对照实验：①②的变量是叶绿体；④的变量是二氧化碳；②③以光为变量形成一组对照实验。 【详解】A．分析实验装置可知，设置了三组对照实验：①②的变量是以叶绿体的一组对照实验；②④的变量是以二氧化碳的一组对照实验；②③以光为变量形成一组对照实验，A错误。 B．①②的变量是叶绿体，探究叶绿体是光合作用的场所，B错误。 C．②④的变量是二氧化碳，氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使④叶片所处的环境中没有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料，C正确。 D．③遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用，没有产生淀粉，D错误。 故选C。 19．某校生物社团的同学将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，①、②、③处变成蓝色的是（　　） A．③ B．② C．① D．①②③ 【答案】A 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】该实验中①为银边部位，没有叶绿体，无法进行光合作用，脱色后滴加碘液不变蓝；②用黑纸遮盖，没有光照，无法进行光合作用，脱色后滴加碘液不变蓝；③为绿色部分，接受光照，能进行光合作用制造淀粉，脱色后滴加碘液变蓝。可见，移至光下几小时后，①、②、③处变成蓝色的是③，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20．从动物体的结构层次来看，心脏属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】C 【分析】动物体的结构层次 ： ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。动物体的心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织组成的器官，故C正确，ABD错误。 故选C。 21．细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（    ） A．小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B．法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C．黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D．分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 【答案】B 【分析】细胞分裂的过程是：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，A正确。 B．法国梧桐是植物，植物细胞分裂时，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，B错误。 C．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此，细胞分裂时，染色体先复制再均分，C正确。 D．分裂后新形成的两个细胞，除了个体较小外，形态和功能都很相似，D正确。 故选B。 22．下列关于细胞的叙述正确的是（　　） A．细胞中的营养物质都是由细胞自己制造的 B．我们把分子小，不含碳的物质叫做有机物 C．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 D．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 【答案】C 【分析】（1）细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。 （2）细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。 【详解】A．细胞中的物质主要有水、无机盐、有机物，植物细胞通过光合作用产生有机物，但无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，故细胞中的营养物质一部分是由细胞自己制造的，一部分是来自外界，A错误。 B．一般情况下，我们把分子小，不含碳的物质叫做无机物，B错误。 C．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出，叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。所以细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，C正确。 D．除病毒外，细胞是生物体的结构和功能的基本单位，D错误。 故选C。 23．植物的根既能吸收土壤中的无机盐，又能将其他不需要的物质挡在外面。原因是（    ） A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞质具有保护细胞的功能 C．液泡具有控制物质进出的功能 D．细胞膜具有控制物质进出的功能 【答案】D 【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持的作用，A不符合题意。 B．细胞质能够流动，加速物质的交换，B不符合题意。 C．液泡中含有细胞液，细胞液中溶解糖分等物质，C不符合题意。 D．细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外的废物进入，具有选择透过性，植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要受细胞膜的控制，D符合题意。 故选D。 24．杜鹃花植株叶肉细胞和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构是（　　） ①细胞壁   ②细胞膜   ③细胞质   ④叶绿体   ⑤细胞核   ⑥液泡 A．①④⑥ B．②③④ C．①③④ D．②④⑤ 【答案】A 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】①这是植物细胞特有的结构，它主要起支持和保护细胞的作用。杜鹃鸟作为动物，其细胞并不具有细胞壁。因此，①是杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构。 ②无论是植物细胞还是动物细胞，都具有细胞膜。细胞膜是细胞的外层边界，它控制着物质进出细胞。因此，②不是杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构。 ③细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质的总称，它包括了各种细胞器和细胞内的液态部分。无论是植物细胞还是动物细胞，都具有细胞质。因此，③不是杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构。 ④叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，并合成有机物。杜鹃鸟作为动物，其细胞并不具有叶绿体。④叶绿是杜鹃花植物叶肉细胞特有的结构。 ⑤细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质。无论是植物细胞还是动物细胞，都具有细胞核。因此，⑤不是杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构。 ⑥液泡是植物细胞中的一个重要结构，它主要存在于植物细胞的成熟部分，如叶肉细胞和根细胞中。液泡中充满了细胞液，它对于维持细胞的渗透压和酸碱平衡具有重要作用。杜鹃鸟作为动物，其细胞并不具有液泡。因此，⑥是杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构。 杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构是①细胞壁、④叶绿体和⑥液泡，A符合题意，BCD 不符合题意。 故选A。 25．本学期我们进行了一系列的调查、观察、探究实验等研究活动，获得了丰富的生物学知识。下列活动中我们主要采用了观察法进行的是（　　） A．研究蚯蚓对环境的影响 B．研究草履虫的形态结构 C．调查校园菜地中生物种类及分布 D．探究光对鼠妇分布的影响 【答案】B 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。研究蚯蚓对环境的影响、探究光对鼠妇分布的影响主要采用实验法；调查校园菜地中生物种类及分布主要采用调查法；研究草履虫的形态结构主要采用观察法。 【详解】A．研究蚯蚓对环境的影响需要设置不同的环境条件来进行对比实验，主要采用实验法，A错误。 B．研究草履虫的形态结构可以通过显微镜等工具进行直接观察，主要采用观察法，B正确。 C．调查校园菜地中生物种类及分布需要对校园菜地中的生物进行统计和分类，主要采用调查法，C错误。 D．探究光对鼠妇分布的影响需要设置有光和无光的环境来观察鼠妇的分布情况，主要采用实验法，D错误。 故选B。 二、非选择题（本题共6道题，每空1分，计50分） 26．某生物小组用薄荷植株探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗?”，实验装置如图所示（装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与植株之间都用凡士林密封；氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。 请回答： (1)甲乙两装置可形成一组 实验。 (2)实验步骤： ①将甲、乙两装置中长势相同的两棵薄荷植株进行 处理一昼夜，目的是 。 ②甲装置小烧杯中装入清水，乙装置小烧杯中装入等量的氢氧化钠溶液，然后密封甲、乙装置，并移到阳光下照射几小时后，各摘取一片叶片放入酒精中 加热，使叶片中的 溶解到酒精里。 ③取出叶片用清水漂洗，滴加碘液染色，用清水冲洗后观察实验现象，其中乙装置内的叶 片 （选填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片没有产生 。 ④该实验证明了植物的光合作用需要的原料是 。 (3)在“无土栽培”植物时，上图实验装置的培养液中，加入了植物生长需要量最多的氮、 磷、 等无机盐。 (4)根据所学的知识，为了提高农作物的产量，可以采取的措施是 。 【答案】 (1) 对照 (2) 暗 运走或消耗叶片中原有的淀粉 水浴/隔水 叶绿素 不变蓝 淀粉 二氧化碳 (3) 钾 (4) 适当增加二氧化碳浓度；延长光照时间等 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】（1）甲乙两装置由于乙装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，而甲装置中的二氧化碳正常存在，因此可以形成一组对照实验，用于探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗?”。 （2）①需要将甲、乙两装置中长势相同的两棵薄荷植株进行暗处理一昼夜。这样做的目的是运走或消耗叶片中原有的淀粉，确保实验开始时叶片中不含淀粉，从而准确判断后续实验中淀粉的来源。 ②甲装置小烧杯中装入清水（对二氧化碳无影响），乙装置小烧杯中装入等量的氢氧化钠溶液（用于吸收二氧化碳）。然后密封甲、乙装置，并移到阳光下照射几小时后，各摘取一片叶片放入酒精中进行水浴（或隔水）加热。这一步的目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，便于后续观察实验现象。 ③ 取出叶片用清水漂洗后，滴加碘液染色。碘液可以与淀粉反应形成蓝色复合物，因此如果叶片中含有淀粉，则会变蓝。然而，由于乙装置中的二氧化碳被吸收，无法进行光合作用产生淀粉，所以乙装置内的叶片不变蓝。这说明叶片没有产生淀粉。 ④ 该实验证明了植物的光合作用需要的原料是二氧化碳。因为只有在二氧化碳存在的条件下，植物才能进行光合作用产生淀粉。 （3）在“无土栽培”植物时，除了提供必要的水分外，还需要在培养液中加入植物生长需要量最多的无机盐。这些无机盐主要包括氮、磷、钾等。它们对植物的生长和发育起着至关重要的作用。 （4）为了提高农作物的产量，可以采取多种措施。其中，适当增加二氧化碳浓度和延长光照时间是两种有效的方法。增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的速率，从而增加有机物的积累；而延长光照时间则可以让植物有更多的时间进行光合作用，同样有利于有机物的积累和提高产量。 27．在显微观察课上，同学们制作了白菜叶内表皮细胞临时装片，并通过显微镜进行观察，观察结果如图所示，据图回答问题： (1)小丽选取部分材料制作了临时装片，正确的操作步骤是（用序号和→表示） 。 (2)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加 以保持细胞正常形态。 (3)白菜叶片翠嫩柔软，菜帮（叶柄）脆爽清甜，其中使白菜叶呈现出绿色的结构是图三中的[    ] ，它是光合作用的主要场所；菜帮中脆爽清甜的物质主要存在于图三中的结构[    ] 里。 (4)菜青虫是对白菜危害较大的一种农业害虫，请你运用所学知识思考二者有何区别： ①从细胞结构上看，菜青虫没有 ，而白菜有 。（任写个结构即可） ②从结构层次上看，菜青虫有 ，而白菜没有。 (5)生物体的遗传物质主要存在于[ ]中，细胞的数目的增加是通过细胞 （“分裂”或“分化”）实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质 。 (6)研究人员测定不同条件下贮藏白菜时维生素C含量随时间的推移而变化的实验，结果如图： 由图可知，在上述实验条件下， 天后，维生素C含量急剧下降。请你结合生活实际从贮藏时间等方面考虑，提出贮藏白菜的合理建议； 。（一条即可） 【答案】 (1) c→d→b→a→e (2) 生理盐水 (3) ③叶绿体 ⑤液泡 (4) 细胞壁/叶绿体/液泡 细胞壁/叶绿体/液泡 系统 (5) ④ 分裂 相同/一样 (6) 17 在低温和真空条件下，白菜贮藏时间最好不要超过17天/建议贮藏时间为真空1-4℃，17天内尽快食用/低温低氧保存/贮藏时间不宜过长 【分析】图三可知，①细胞壁、②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。 【详解】（1）制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取材、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“取”，用镊子从白菜叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。小丽选取部分材料制作了临时装片，正确的操作步骤是c→d→b→a→e。 （2）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加生理盐水，以保持细胞正常形态，便于观察细胞的形态结构。 （3）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。白菜叶片翠嫩柔软，菜帮（叶柄）脆爽清甜，其中使白菜叶呈现出绿色的结构是图三中的③叶绿体，它是光合作用的主要场所；液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，所以菜帮中脆爽清甜的物质主要存在于图三中的结构⑤液泡里。 （4）①植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。因此，从细胞结构上看，菜青虫没有细胞壁、叶绿体、液泡，而白菜有细胞壁、叶绿体、液泡。 ②植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。从结构层次上看，菜青虫有系统，而白菜没有。 （5）细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，生物体的遗传物质主要存在于④细胞核中。 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样，所以细胞的数目的增加是通过细胞分裂实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 （6）温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，贮藏蔬菜的仓内充入一定量的二氧化碳后，抑制了蔬菜的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间。所以，为了较长时间地保持白菜的新鲜，最好将其贮藏在低温、低氧的环境中。由图可知，在上述实验条件下，17天后，维生素C含量急剧下降，贮藏白菜的合理建议是“在低温和真空条件下，白菜贮藏时间最好不要超过17天”或“建议贮藏时间为真空1-4℃，17天内尽快食用”、“低温低氧保存”、“贮藏时间不宜过长”等。 28．如图是动植物细胞的结构示意图，据图回答问题：（在[  ]填代号，在横线上写文字） (1)据图分析，图 是植物细胞模型图。判断依据是植物细胞特有的结构是： 、 和细胞壁。 (2)把菠菜放入沸水中煮几分钟，菜汤会变成绿色，但把菠菜浸到冷水中，水的颜色却没有变化，这是因为图中[  ] 具有 的功能。 (3)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[  ] 。 (4)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。 (5)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊，结果小羊“多莉”长得与B羊十分相似。克隆羊的实例说明决定生物性状的遗传信息主要存在于[  ] 。 【答案】 (1) 乙 叶绿体 液泡 (2) B细胞膜 控制物质的进出 (3) E液泡 (4) 清水 生理盐水 (5) C细胞核 【分析】题图中，A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，F叶绿体。 【详解】（1） 植物细胞的结构包括：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，F叶绿体；动物细胞的结构有：B细胞膜，C细胞核，D细胞质。因此，题图中属于植物细胞模式图的是乙图，判断依据是该细胞具有A细胞壁、F叶绿体、E液泡。 （2）细胞膜能控制物质的进出，其透过性具有选择性：能让有用的物质进入细胞，不让细胞外废物的进入；它能让废物排出，不让细胞内有用的物质流出。所以，菠菜浸在冷水中水颜色不变的原因是B细胞膜能够控制物质的进出。 （3）E液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中。因此，挤压水果可以得到果汁，是因为这些汁液主要来自E液泡中的细胞液。 （4） 植物细胞最外层有细胞壁的支持和保护作用，因此在“观察植物细胞”的实验中，向载玻片上滴加的液体是清水；动物细胞最外面是细胞膜，没有细胞壁，因此在“观察人的口腔上皮细胞” 的实验中，向载玻片上滴加的液体是生理盐水。它们的目的都是维持细胞的正常形态，便于观察。 （5） 细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。因此，根据“A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊”及“小羊‘多莉’长得与B羊十分相似”，可得出结论：决定生物性状的遗传信息主要存在于C细胞核。 29．如图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答： (1)A萌发所需的外界环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的 。 (2)当A萌发时，胚中最先突破种皮的结构是 。 (3)B图所示该植物的花粉落到雌蕊的 上就完成了自花传粉。 (4)在C中完成受精后， 将发育成D番茄果实。 (5)参与受精作用的精子通过花粉管到达胚珠后，与卵细胞结合形成的受精卵，将来发育成图A中的 。 (6)E是一株绿色开花植物，它是由6种器官组成的，其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于 器官。 【答案】 (1) 空气 (2) 胚根 (3) 柱头 (4) 子房 (5) 胚 (6) 生殖 【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和内部条件。 （2）植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。所以雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 （3）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 （4）分析题图可知：A种子的萌发、B花的结构、C雌蕊、D果实、E植物体。 【详解】（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发的自身条件包括：种子具有完整的胚、胚是有生命的、且度过休眠期。 （2）种子萌发的过程中，胚根最先突破种皮发育成根。 （3）植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。图B所示过程为一朵花的花粉从雄蕊的花药到达同一朵花的雌蕊的柱头的过程，为自花传粉。 （4） 一朵花经过传粉受精后，只要D子房才继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （5） 参与受精作用的两个精子形成于花粉管中，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，受精卵发育成胚。 （6）绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎和叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。 30．显微镜是我们学习生物学的重要工具。图甲为显微镜的镜头示意图，图乙是显微镜的基本构造，请据图回答问题。 (1)图甲中显微镜镜头组合中的最大放大倍数是 倍，能看到细胞数最多的镜头组合 是 （填镜头序号）。 (2)如果在进行显微镜对光时，发现视野太暗，此时应转动装置[c] ，并选择其 面镜（填“凹”或者“凸”）进行调节。 (3)在使用显微镜的过程中，小乐同学在目镜中看到模糊的物像。接下来他需要调节图乙中的装置[e] ，方能看到清晰的物像。 (4)在使用显微镜的过程中，小乐同学发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，接着他转动目镜，发现污物依然没动，说明污物最有可能出现在 上。 【答案】 (1) 400 ①④ (2) 反光镜 凹 (3) 细准焦螺旋 (4) 物镜 【分析】观图可知：①②是目镜、③④是物镜、a目镜、b转换器、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。 【详解】（1）甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。分析可知，图甲中显微镜镜头组合中的最大放大倍数是=10×40=400倍，能看到细胞数最多的镜头组合是=5×15=60倍，即①④。 （2）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，如果在进行显微镜对光时，发现视野太暗，此时应转动装置c反光镜，并选择其凹面镜进行调节。 （3）在使用显微镜的过程中，某同学在目镜中看到模糊的物像。接下来他需要调节图乙中的装置e细准焦螺旋，方能看到清晰的物像，调节细准焦螺旋使镜筒的升降幅度较小。 （4）在使用显微镜的过程中，如果小乐同学发现视野中有一个污物，他需要先判断污物的位置。他可以先移动装片，如果污物没有移动，说明污物不在装片上。接着，他可以转动目镜，如果污物依然没有移动，说明污物也不在目镜上。由此可以推断，污物最有可能出现在物镜上。因为物镜是放大物像的关键部件，如果物镜上有污物，那么物像上就会出现相应的污点。 31．如图A、B、C分别表示植物体内的某些生理活动过程，请按要求回答下列相关问题： (1)绿色植物通过图中的[  ] 作用，在细胞内的叶绿体中合成淀粉等有机物，并释放 。同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。 (2)绿色植物细胞分裂等生命活动所需的能量来自[  ] 作用，这一过程发生在植物细胞的 中。 (3)绿色植物根部吸收的水主要以水蒸气的形式由叶片上的 散失到大气中，这个过程叫做[  ] 作用。 (4)叶片制造的有机物可以通过 （填“导管”或“筛管”）运送到植物的茎和根部。 【答案】 (1) C光合 氧气 (2) A呼吸 线粒体 (3) 气孔 B蒸腾 (4) 筛管 【分析】图可知，A是呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 (1) 光合作用的反应式是，可知光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出能量。因此，绿色植物通过图中的C光合作用，在细胞内的叶绿体中合成淀粉等有机物，并释放氧气。同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。 (2) 呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力，所以绿色植物细胞分裂等生命活动所需的能量来自A呼吸作用，这一过程发生在植物细胞的线粒体中。 (3) 蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片，散失的门户叫气孔。绿色植物根部吸收的水主要以水蒸气的形式由叶片上的气孔散失到大气中，这个过程叫做B蒸腾作用。 (4) 导管运输水和无机盐，由下向上，筛管运输有机物，由上向下，所以叶片制造的有机物可以通过筛管运送到植物的茎和根部。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1. 北师大版2024七上生物期末模拟题 1. （试卷满分100分，考试时间45分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本题共25道小题，每题2分，计50分） 1．农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是（    ） A．传粉不足 B．光照不足 C．开花较少 D．肥料不足 2．下列农业生产措施中，应用光合作用原理的是（    ） A．播种玉米时，要保持适当的间距 B．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 C．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 3．如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，有关叙述错误的是（　　） A．甲图所示的种子有两片子叶 B．甲图中的④含有营养物质 C．乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D．乙图中d表示胚根 4．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，下列表述不正确的是（    ） A．防风固沙，消除噪音 B．引起地球温室效应 C．维持了生物圈中的碳—氧平衡 D．促进了生物圈中的水循环 5．新疆阿克苏地区昼夜温差大，该地冰糖心苹果特别甜脆的原因是（　　） A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 6．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．对于一般植物来说⑥气孔分布在⑤侧较①侧多 B．⑤中含有叶绿体能进行光合作用 C．③具有运输水、无机盐和有机物的功能 D．②④为叶肉细胞，都能进行光合作用 7．皮肤不慎被划破，会流血还会有痛感，说明皮肤中含有（    ） A．肌肉组织、神经组织 B．结缔组织、神经组织 C．上皮组织、神经组织 D．结缔组织、上皮组织 8．生活中，我们用糖拌西红柿，盘子里会出现很多水，下图哪个图能正确表示这种现象（　　） A．图甲能正确表示 B．图乙能正确表示 C．图甲和图乙都能正确表示 D．图甲和图乙都不能正确表示 9．植物生长需要量最大，被称为农业生产“三要素”的无机盐是（　　） A．含锌、氮、钾的无机盐 B．含钙、氮、磷的无机盐 C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含硼、氮、钾的无机盐 10．如图，在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，会形成树瘤并能提高该枝条的果实品质，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高Ⅰ处的果实品质 B．环剥技术切断了该枝条的导管 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 11．在一棵桃树的一个枝上，开了甲、乙、丙、丁四朵花，分别进行如下处理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊。”将来不可能结出果实的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 12．呼吸作用的意义主要在于（　　） A．能消耗氧气 B．能分解有机物 C．能释放能量 D．能为生命活动提供能量 13．为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A．甲装置实验中遮光部分经碘液染色后不变蓝 B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊 D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳 14．为了探究植物的呼吸作用，小梓将萌发的和煮熟的大豆种子分别放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在两瓶中的燃烧情况（如图）。下列相关叙述正确的是（    ） A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子 B．两瓶中种子的数量应相同 C．该实验只能在无光的条件下进行 D．该实验可验证呼吸作用会产生二氧化碳 15．在“观察叶片的结构”实验中，所制作的玻片标本叫（    ） A．装片 B．玻片 C．切片 D．涂片 16．习近平总书记指出粮食安全是“国之大者”。粮食安全主要涉及粮食的供给保障问题，下列措施不能提高粮食产量的是（    ） A．提高氧气浓度 B．增加二氧化碳浓度 C．延长光照时间 D．实行合理密植 17．为验证绿色植物在光下能产生氧气，小金将下图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（    ） A．该实验的变量是金鱼藻 B．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同 C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳 D．选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和收集气体 18．某同学利用银边天竺葵探究光合作用，设计如图所示（图中①是非绿色部位，②和④是不遮光绿色部位，③是遮光绿色透明塑料袋部位）。以下有关实验的叙述，正确的（    ） A．利用该装置可以形成四组对照实验 B．①处与②处对照，探究的是光合作用的条件 C．②处与④处对照，证明二氧化碳是光合作用的原料 D．③处经酒精脱色滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉 19．某校生物社团的同学将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，①、②、③处变成蓝色的是（　　） A．③ B．② C．① D．①②③ 20．从动物体的结构层次来看，心脏属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 21．细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（    ） A．小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B．法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C．黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D．分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 22．下列关于细胞的叙述正确的是（　　） A．细胞中的营养物质都是由细胞自己制造的 B．我们把分子小，不含碳的物质叫做有机物 C．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 D．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 23．植物的根既能吸收土壤中的无机盐，又能将其他不需要的物质挡在外面。原因是（    ） A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞质具有保护细胞的功能 C．液泡具有控制物质进出的功能 D．细胞膜具有控制物质进出的功能 24．杜鹃花植株叶肉细胞和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花植株叶肉细胞特有的结构是（　　） ①细胞壁   ②细胞膜   ③细胞质   ④叶绿体   ⑤细胞核   ⑥液泡 A．①④⑥ B．②③④ C．①③④ D．②④⑤ 25．本学期我们进行了一系列的调查、观察、探究实验等研究活动，获得了丰富的生物学知识。下列活动中我们主要采用了观察法进行的是（　　） A．研究蚯蚓对环境的影响 B．研究草履虫的形态结构 C．调查校园菜地中生物种类及分布 D．探究光对鼠妇分布的影响 二、非选择题（本题共6道题，每空1分，计50分） 26．某生物小组用薄荷植株探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗?”，实验装置如图所示（装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与植株之间都用凡士林密封；氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。 请回答： (1)甲乙两装置可形成一组 实验。 (2)实验步骤： ①将甲、乙两装置中长势相同的两棵薄荷植株进行 处理一昼夜，目的是 。 ②甲装置小烧杯中装入清水，乙装置小烧杯中装入等量的氢氧化钠溶液，然后密封甲、乙装置，并移到阳光下照射几小时后，各摘取一片叶片放入酒精中 加热，使叶片中的 溶解到酒精里。 ③取出叶片用清水漂洗，滴加碘液染色，用清水冲洗后观察实验现象，其中乙装置内的叶 片 （选填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片没有产生 。 ④该实验证明了植物的光合作用需要的原料是 。 (3)在“无土栽培”植物时，上图实验装置的培养液中，加入了植物生长需要量最多的氮、 磷、 等无机盐。 (4)根据所学的知识，为了提高农作物的产量，可以采取的措施是 。 27．在显微观察课上，同学们制作了白菜叶内表皮细胞临时装片，并通过显微镜进行观察，观察结果如图所示，据图回答问题： (1)小丽选取部分材料制作了临时装片，正确的操作步骤是（用序号和→表示） 。 (2)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加 以保持细胞正常形态。 (3)白菜叶片翠嫩柔软，菜帮（叶柄）脆爽清甜，其中使白菜叶呈现出绿色的结构是图三中的[    ] ，它是光合作用的主要场所；菜帮中脆爽清甜的物质主要存在于图三中的结构[    ] 里。 (4)菜青虫是对白菜危害较大的一种农业害虫，请你运用所学知识思考二者有何区别： ①从细胞结构上看，菜青虫没有 ，而白菜有 。（任写个结构即可） ②从结构层次上看，菜青虫有 ，而白菜没有。 (5)生物体的遗传物质主要存在于[ ]中，细胞的数目的增加是通过细胞 （“分裂”或“分化”）实现的，新细胞与原细胞所含的遗传物质 。 (6)研究人员测定不同条件下贮藏白菜时维生素C含量随时间的推移而变化的实验，结果如图： 由图可知，在上述实验条件下， 天后，维生素C含量急剧下降。请你结合生活实际从贮藏时间等方面考虑，提出贮藏白菜的合理建议； 。（一条即可） 28．如图是动植物细胞的结构示意图，据图回答问题：（在[  ]填代号，在横线上写文字） (1)据图分析，图 是植物细胞模型图。判断依据是植物细胞特有的结构是： 、 和细胞壁。 (2)把菠菜放入沸水中煮几分钟，菜汤会变成绿色，但把菠菜浸到冷水中，水的颜色却没有变化，这是因为图中[  ] 具有 的功能。 (3)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[  ] 。 (4)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。 (5)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊，结果小羊“多莉”长得与B羊十分相似。克隆羊的实例说明决定生物性状的遗传信息主要存在于[  ] 。 29．如图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答： (1)A萌发所需的外界环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的 。 (2)当A萌发时，胚中最先突破种皮的结构是 。 (3)B图所示该植物的花粉落到雌蕊的 上就完成了自花传粉。 (4)在C中完成受精后， 将发育成D番茄果实。 (5)参与受精作用的精子通过花粉管到达胚珠后，与卵细胞结合形成的受精卵，将来发育成图A中的 。 (6)E是一株绿色开花植物，它是由6种器官组成的，其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于 器官。 30．显微镜是我们学习生物学的重要工具。图甲为显微镜的镜头示意图，图乙是显微镜的基本构造，请据图回答问题。 (1)图甲中显微镜镜头组合中的最大放大倍数是 倍，能看到细胞数最多的镜头组合 是 （填镜头序号）。 (2)如果在进行显微镜对光时，发现视野太暗，此时应转动装置[c] ，并选择其 面镜（填“凹”或者“凸”）进行调节。 (3)在使用显微镜的过程中，小乐同学在目镜中看到模糊的物像。接下来他需要调节图乙中的装置[e] ，方能看到清晰的物像。 (4)在使用显微镜的过程中，小乐同学发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，接着他转动目镜，发现污物依然没动，说明污物最有可能出现在 上。 31．如图A、B、C分别表示植物体内的某些生理活动过程，请按要求回答下列相关问题： (1)绿色植物通过图中的[  ] 作用，在细胞内的叶绿体中合成淀粉等有机物，并释放 。同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。 (2)绿色植物细胞分裂等生命活动所需的能量来自[  ] 作用，这一过程发生在植物细胞的 中。 (3)绿色植物根部吸收的水主要以水蒸气的形式由叶片上的 散失到大气中，这个过程叫做[  ] 作用。 (4)叶片制造的有机物可以通过 （填“导管”或“筛管”）运送到植物的茎和根部。 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$