三、命题、半命题作文（2015）-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 第三部分 写作[50分] 专题一 河北中考作文类型讲解 三、命题、半命题作文（2015） 3 【考情分析】河北已连续9年未考查命题、半命题作文。2015年考查半命 题作文，只给出题目,没有任何引导语，写作范围比较宽泛。 （一）审题 1.审导语。导语一般有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示 选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能。审导语时应先紧抓导语中 的关键词句，然后再根据关键词句确定写作方向。 4 2.审限制词。题目中常常会有一些词语对我们的写作进行限制，规定我们 写什么。具体分为以下几类： ①数量（指多少：如几个、几件、几种等）；②时间（指什么时候： 如哪时、哪天、未来、周末等）；③地点（指什么地方：如家庭、校园、 公园等）；④方位（指方向位置：如前、后、中间、左、右等）；⑤范围 （指界限、限制：如“在……中”“初中生活”等）；⑥人称（指称呼：如我、 你、我们、你们等）。 5 3.审中心词。中心词是指题目中能体现中心、点明重点或表明感情色彩的 词语。 （1）抓住题目中的形容词。要体现写作对象“怎么样”，所以中心词 多为表示形容的词。如“一件难忘的事”中“难忘的”起修饰作用。 （2）如果题目是一个句子，要抓住句中的动词或名词等。如“我心中 有一粒种子”中的中心词是“种子”。 （3）留心词语的比喻义和象征义。有些作文题目中包含比喻义、象 征义的词语就是中心词。审题时，要多角度理解中心词的深层含义。 6 （二）补题（仅限半命题作文） 1.具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物，这种方法可以以 小见大，使标题更加具体，与文章内容联系更加紧密。 2.抽象事物补题法。这种方法可以化具体为抽象，便于抒发内心复杂的情 感。如2015河北中考作文题目“这次，我没有____”可补题为“这次，我没 有崩溃”，写自己与同学们参加足球比赛，面对父母和学业压力，不同于 上次的最终崩溃，这次大家相互鼓励，团结一心，克服困难，最终获得冠 军的难忘时刻。 3.特定情境补题法。这种方法多从特定的时间、地点、环境或背景来补题。 7 4.巧用修辞补题法。修辞补题法有：（1）双关。双关补题法是指利用词的 多义和同音的特点，有意地使语句具有双重意义，引发读者思考。如题目 “因为有____”，可以补题为“因为有风雨”，来书写自己遇到的挫折、困难， 表达这些磨难带给自己的影响，助力自己一步步奔赴梦想。（2）借代。 借代补题法是指补题时不直接说某人或某事物的名称，而是借和它密切相 关的名称去代替。如：“越来越____的我”可以补题为“越来越依赖那盏灯 的我”，代指每晚等我回家、为我留灯的母亲。如此补题，别致新颖，引 人注目。 8 （三）立意 参考“材料作文”和“话题作文”立意方法。 针对训练 训练1：判断下列立意属于哪一种：切题、偏题或者离题。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿 向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和 紫藤萝，成就了一道风景。 （1）和谐友爱( ) （2）互助双赢( ) （3）借助外物成就自我( ) 离题 切题 偏题 9 训练2：阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出一两个写作的 主题。 [2024天津]孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。 尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着 珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任， 收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更 加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 主题：____________________________________________________ 示例：①朋友之间应相互尊重；②邻里之间互相尊重礼让 10 训练3：概括关键词，写出立意角度，并进行拟题。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧 薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联 请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。 关键词：______ 立意角度：__________________________________________ 拟题：__________________________________________________________ _____ 奋斗 示例：青春需要奋斗；奋斗引导人们走向成功 示例：奋斗成就美好；奋斗之歌飞扬在校园里；唯有奋斗，方能成功 11 $$