主题1 名家风范（10年4考）-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 第一部分 文学作品阅读 第三步 点评式读写强素养 主题一 名家风范（10年4考） 3 一、（保定市高碑店市一模）阅读下面选文，完成1～5题。（13分） 乐亭拜谒李大钊 田 恬 ①2023年6月30日一早，我坐上了高铁。列车一路疾驰，抵达唐山站， 再换汽车经过一段旅程，终于踏上了这片红色的土地——乐亭县大黑坨村。 　　②一条宽阔平坦的柏油马路穿村而过，村口巨石上刻着村名，巨石旁 是李大钊于1919年回乡探亲时亲自创建的大黑坨小学。如今，学校内耸立 着一座两层教学楼，阳光下楼顶闪耀着十个大字：铁肩担道义，妙手著文 章。这是李大钊当年写给友人的赠联，也成为他一生的写照。 4 　　③离村口不远，一棵600多岁的古槐枝繁叶茂，挡住了炙热的阳光， 撑起一片浓密的绿荫。几位老人在树荫下唠嗑。72岁的罗玉宝大爷身上挂 着个收音机，里面传出铿锵有力的乐亭大鼓。谈起李大钊，老人家脸上满 是敬仰和荣光。 　　④路边一座青砖灰瓦、黑漆木门的宅院出现在眼前，这便是李大钊故 居了。走进故居，干净整洁的前院矗立着李大钊的半身雕像，庄重肃穆。 整个故居内的陈设基本保持着原来的生活气息——李大钊祖父留下的家具， 夫人赵纫兰结婚时娘家陪送的嫁妆，他本人生前用过的茶叶筒、樟木箱子、 藤椅等物品，都按照原有的样貌摆放在屋内。 5 　　⑤目睹故居内的陈设，一个立体、鲜活的李大钊，渐渐在脑海中复 活…… （一）人生最高之理想，在求达于真理 ⑥1889年10月29日，伴随一声婴儿的啼哭，李大钊诞生于故居中院东 厢房的北间屋里。当时的人谁都未曾想到，这个婴儿日后会在中国大地掀 起一场天翻地覆的变革，播下红色的火种。 　⑦童年的李大钊在磨难中成长：尚在母亲腹中，父亲就因病去世了；出 生后不满两岁，母亲又撒手人寰，祖父李如珍将李大钊抱走，将他抚养成 6 人。祖父对他的教导十分严格：五六岁时，便教其晨起诵读，夜晚练字； 外出玩耍时，明令禁止他观看赌博，更不许打架骂人，否则皆要受罚。严 格的家教，对李大钊的日后为人、为学产生了深远影响。 　　⑧1905年，李大钊入永平府中学堂接触新学。该时期他通宵达旦地阅 读康有为、梁启超等进步人士的文章，初步了解到西方社会的政治经济情 况，眼界变得开阔。 　　 ⑨1907年，李大钊与同学赴天津北洋法政专门学校读书。此时的他刻 苦努力，博闻强记，所写文章“浑厚磅礴为全校冠”。在这里，他受到民主 自由思潮的影响，立志研究政治，并接触了西方启蒙思想家卢梭等的著作， 7 开始树立民主主义观点，“随政治知识之日进，而再建中国之思潮亦日益腾 高”。也许正是在此时，立誓要为国家找一条出路，已经成为他的志向。 （二）试看将来的环球，必是赤旗的世界 ⑩1913年冬，为探寻救国救民真理，李大钊东渡日本求学。在日期间， 他接触到马克思主义和社会主义理论，结识了陈独秀等一批志同道合的朋友。 他们一起学习，一起参加革命活动。共产主义真理的种子在李大钊心中发芽、 扎根。微弱的亮光，让他隐隐意识到，多灾多难的祖国或许有救了。 8 ⑪1916年，为推动反袁斗争，李大钊毅然中断学业回国，在北京任 《晨钟报》总编。这年9月，他在陈独秀创办的《新青年》杂志上发表了 振聋发聩的《青春》一文。在文中他呼吁青年要“以青春之我，创建青春 之家庭，青春之国家，青春之民族”。27岁的李大钊表现出了迫切要求“青 春中华”独立解放的强烈愿望。 　　⑫1917年，俄国十月革命的胜利令李大钊备受鼓舞。他发表了《庶民 的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章和演说，满怀信心地预言：“人 道的警钟响了！自由的曙光出现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界。” 9 他从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，进而成为中国最早 的马克思主义传播者之一。 　　⑬时间来到了1920年。这一年，陈独秀和李大钊——一个是新文化运 动的倡导者，一个是中国最早的马克思主义传播者——“南陈北李，相约 建党”。年初，一辆骡车从北京城内疾驰而出。为躲避反动军阀政府的迫 害，陈独秀从北京秘密转移到上海，李大钊决定亲自护送陈独秀出京。一 路上他们交换了关于建党的意见，并相约在北京和上海分别进行活动，筹 建共产党。 10 ⑭李大钊向陈独秀发出这一时代之问：“你为什么要建这个政党？” “为了百姓能够像人一样地活着，为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、 人的尊严！”陈独秀握紧了举头。这是革命先驱们在百余年前立下的宏愿， 也是他们酝酿组建无产阶级政党的初衷。水有源，树有根。何为中国共产 党人的初心使命？这就是。 ⑮李大钊全力开展革命斗争，引起反动当局的仇视。1927年4月28日， 军阀张作霖不顾社会舆论的谴责，悍然绞杀了李大钊和同时被捕的革命者。 临刑前，李大钊从容地走上绞刑台，高呼“中国共产党万岁”英勇就义，表 现出对革命的无限忠诚和对敌人的极大轻蔑。 11 （三）最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天 ⑯位于乐亭县新城区觅园街1号的李大钊纪念馆，每年都会迎来百万 人以上的参观者。“七一”前后，观众更是络绎不绝。 ⑰通往纪念馆瞻仰大厅的台阶，是短短的38级，象征着李大钊38年的 人生岁月。走进大厅，汉白玉雕塑的李大钊像居于中央位置，他神态沉静、 目光炯炯，雕像前摆放着人们怀着虔诚与敬仰献上的鲜花。 　　⑱瞻仰厅的一角有张小桌子，翻开桌上的留言簿，上面写满了参观者 的留言：“中华今日赤旗鲜”“革命先烈，永垂不朽”……一页页深情话语， 12 无不饱含着人们对李大钊的深切怀念。谁说今天的年轻人忘记了革命者的 牺牲？那些真情流露让我们动容。 　　⑲突然想起在李大钊故居遇见的那位王大爷。他说：“今天专门赶到 乐亭，就是为了参观李大钊故居和李大钊纪念馆，希望用接受红色教育来 庆祝党的生日。”王大爷告诉我，他1988年就入党了，有着三十多年党龄。 回乐亭县城时，我正好与他同路，走在李大钊故居门口那条宽阔的大道上， 看着整洁的村庄和老槐树下悠闲的村民，他向我感慨：“没有李大钊这些 革命先驱的牺牲，哪会有我们今天的幸福生活？” 13 ⑳是啊，大黑坨村早已今非昔比，当年那个破败不堪的村庄一去不返。 如今的大黑坨村，成为冀东地区重要的错季精品果菜生产基地，是远近闻 名的富裕村，老百姓生活安稳富足。 ㉑这一切，应该就是当年李大钊毕生所追求的吧。 （选自《河北日报》2023年7月14日，有删改） 14 悦读·悦写 1.赏析对联“铁肩担道义，妙手著文章”，谈谈这副对联为什么是对李大钊 一生的写照。（3分） 【答案】（3分）示例：这副对联对仗工整，“铁肩”对“妙手”，“担道义” 对“著文章”，音韵和谐；上联强调的是志向，下联强调的是行动。一“铁” 一“妙”，充分体现了李大钊以天下为己任、用文章唤醒民众的伟大人生。 15 3 　时间顺序——选文（一）（二）节对于李大钊的叙述采用了时间顺序， 可以使叙事条理清晰，井然有序。 1 细致描写——选文第④段通过对李大钊故居的宅院、雕像、陈设的细 致描写，能让人们更深入地了解李大钊其人。 2 用词精当——从选文第（一）部分中“天翻地覆”“红色的火种”“撒手人 寰”“通宵达旦”“博闻强记”等词可以看出作者用词十分讲究，文章语言流畅 而富有文化气息。 16 2.情境化学校举办《觉醒年代》话剧展演。小艾同学饰演李大钊，但他有 句台词拿捏不准，不知该如何把握语气和语速。请你为他提出相应的朗读 建议，并简述理由。（4分） ［台词］人道的警钟响了！自由的曙光出现了！试看将来的环球，必是赤 旗的世界。 朗读建议：______________________________________________________ ____________ 理由：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 在朗读时应采用慷慨激昂的语气，语速稍快，同时读出层层递进的气势。 这句台词多处使用了感叹号，情感强烈，层层递进，所以，读时语速要稍快，语气要激昂，才能读出李大钊受到的鼓舞和对革命的信心。 17 3.联系教材置身李大钊纪念馆，一种对伟人的敬仰与哀思油然而生。我们 可用出自《鱼我所欲也》一文中的成语“_________________”来盛赞李大 钊短暂而伟大的一生。（1分） （1分）舍生取义 4 前后呼应——选文第③段与第⑲段对于古槐树和村民的描写前后呼应， 这正是结尾段“这一切，应该就是当年李大钊毕生所追求的吧”的具体体现， 凸显了文章中心。 18 1907年 日本 与陈独秀 相约建党 1.通读全文，请在时间轴上将李大钊的生平补写完整。（3分） 19 2.阅读第（一）节，用两三个词语概括李大钊家的家风。（2分） 【答案】（2分）明德（或：明理、立德）、好学（或：好读）、教育严 格。（写出两个，意思对即可） 3.第⑩段中加着重号的“微弱的亮光”在文中具体指什么？（2分） 【答案】（2分）指共产主义真理在李大钊心中生发出的朦胧理念。 （意思对即可） 20 4.第⑪段中画横线的句子与下面这段文字具有怎样的相似点？（3分） 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少 年雄于地球则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》） 【答案】（3分）都运用排比的修辞手法，笔力雄健，气势磅礴；都强调 了青少年的责任；都抒发了对青少年的热切期盼和对祖国的美好祝愿。 （意思对即可） 21 5.如果你参观李大钊纪念馆，请在留言簿上用工整的句式留言。（3分） 【答案】（3分）示例一：山河无恙，国富民强；盛世华章，如您所愿！ 示例二：大钊精神永追忆，红色血脉续征程。示例三：继承大钊遗志，贡 献你我力量。（留言内容合理1分，句式工整2分） 22 写作小练　　　　　　　 　用词讲究 用词讲究，能够使你的文章更加出彩。初中三年，相信你一定积累了很多 好词佳句吧！请仿照写作借鉴点2，使用你积累的好词佳句，对身边的某 一人物进行描写，150字以内。 【答案】示例：我的爷爷是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟， 就能看出他是憨实忠厚的人。他朴实真诚，从不夸夸其谈，一辈子都在默 默侍弄着地里的庄稼。他没有小心眼儿，在我所认识的人当中，包括老年 人和青年人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 23 二、优质原创阅读下面的文字，回答1～4题。（15分） 言传身教是我师 ——记钱学森与我20余年的通信往来 周肇基 ①早在20世纪50年代，我读大学时，就从收音机里、报刊上知道了钱 学森。他一直是我们景仰的英雄、学习的榜样。 ②意想不到的是，1988年11月下旬，我收到了一封来自北京的特殊信 函，字迹陌生，信封左下角红字印着“中国人民解放军国防科学技术工业 委员会”，再细看红字的下面，赫然写着“钱学森”三个字。 24 ③大名鼎鼎的钱老怎么会给我写信？我激动地反复读着这封珍贵的来 信，心潮起伏。 ④从此，我与钱老开始了长达21年的忘年之交。我总共收到钱老亲笔 书信98封（件）、题字专著1部、论文6篇、贺年卡10余件，杂志、报刊、 文章、剪报等150多篇（期）。 ⑤一位身居要职、德高望重，耄耋之年的长者，竟会给一位素昧平生 的后辈写来98封书信，若不是他老人家出于对中华传统文化的无限热爱、 对建设中国特色社会主义精神文明事业的高度关注以及对我的厚爱，这件 事是令人难以想象的。 25 ⑥钱老多次来信谈及农业，称“中国农业历史正在跨入一个前所未有 的伟大新时代……这么大的变化也就要求我们‘换脑筋’”。他要求我们这些 科技工作者要为此多出谋划策。当时虽已八十多岁高龄，钱老依然不断把 报刊文章和专家的报告寄给我学习，启迪我的思路、拓宽我的视野，殷殷 鞭策我们“换脑筋”，这种关怀后辈的情谊感人肺腑。 ⑦钱老对我们的问题总是有问必答。遵照钱老的教导，我在和学生相 处时，也注重因材施教，教学相长，因此不仅和学生关系融洽，教学质量 和研究工作都有了明显的进步。 26 ⑧钱老还对我们编撰《中国植物学史》和《中国农业通史》提出过指 导意见。撰著完成后，领导还特意叮嘱我去恳请钱老题词。但钱老说： “我从来不搞题词之类事，这在中国科协已为大家认可，所以这次您的要 求，我也满足不了，请你们原谅。”后来我才从别处了解到，钱老早就给 自己立了规矩：不题词、不写序、不参加鉴定会。钱老不图虚名、务实求 真的高尚品德，更加令我敬仰。 ⑨钱老在谦虚谨慎、严于律己、淡泊明志上亦堪称典范。 27 ⑩我记得第一次给钱老回信时，我寄上拙文并恳请他批评指正时，他 很快复信，还说：“信及尊作4篇收到，我十分感谢。您自称学生，这我很 不敢当；说实话，我对农业技术不在行，应是您的学生。”又说：“您是农 史的专家教授，而我对农史一无所知，当然是您的学生。”每次重读这些 出人意料的话，我都不禁汗颜。在蜚声中外的科学巨匠、年高德劭、身居 要职的钱老面前，我自然像是小学生。我很明白，能有缘与他老人家通信， 蒙其教诲，是我的荣幸和福分，然而钱老却自称学生。 28 ⑪钱老功勋非凡，多年来一直是新闻媒体争相报道的重要人物，连年 荣获国内外至高水平的表彰奖励。我去信表示祝贺，他总是说：“您在信 上讲的，我实在不敢当！过去的事没有什么要多说的了，问题在于我今后 怎么样了。”“我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果 人民最后对我的工作满意的话，那才是最高的奖赏。” ⑫在频频的书信交往中，我也与钱老建立起深厚的师生情谊。 29 ⑬1994年国庆节后，我去北京开会，与钱老约定10月18日下午3时去 钱老寓所会面。由于塞车，我到达航天工业部大门时，已经迟了一刻钟。 警卫参谋出来迎我，开门时，慈祥和蔼的钱老已站在会客室门口。钱老身 穿蓝布中山装，内着灰毛衣，圆口黑布鞋，戴着普通的电子表。也许是北 京晚秋多风，他头戴黑绒线小帽。他操着我熟悉的吴地乡音普通话，思路 清晰地侃侃而谈。钱老问了我来京开会的情况、单位的发展变化。他希望 我能做好教书育人的工作，多出成果。 30 ⑭钱老的家没有豪华、考究的陈设，只有满屋的书香。我没想到一位 功勋卓著的国家级领导人、享誉海内外的科学大家就住在这么普通的房子 里。后来我才知道，钱老一家1960年就住进这里，半个世纪没有动过。组 织上曾多次给他安排新居，他都婉言谢绝。钱老常说：“我是一名科技人 员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。” ⑮“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”敬爱的钱 老以光辉的一生圆满地实现了自己的承诺。而他与我长期的书信交往，难 得的促膝谈心，更让我深深感悟到钱老平易近人、赤诚报国、高风亮节、 无私奉献、言行一致的高贵品格。 （选自《羊城晚报》2024年3月17日，有删减） 31 悦读·悦写 1 开篇点题——第①段直接点明了写作对象“钱学森”，表达了作者对钱 老的景仰。 1.联系上下文，分析第④段中画线词语的表达效果。（3分） 【答案】（3分）“长达21年”照应题目，表现了作者与钱老交往时间之长， 感情之深；“98封（件）”“1部”“6篇”“10余件”“150多篇（期）”突出了钱 老与作者通信之多，体现了钱老热爱中华传统文化、高度关注中国特色社 会主义精神文明事业、关爱后辈的高尚品质。 32 2 选材真实——作者在描写钱老时，选取自己与钱老交往过程中那些熟 悉、有切实感受的材料，以小见大，平中见奇，这样才能更好地抒发自己 的真情实感。 33 2.探究性阅读本文第⑬段画线句子与链接材料，请你就描写方法及其效果 探究两者的不同。（4分） 【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子。 （朱自清《背影》） 34 【答案】（4分）选文画线句运用外貌描写，表现了钱老生活朴素、平易 近人的性格特点。《背影》不仅运用外貌描写来表现父亲的衣着朴素，还 运用动作描写，“探”“攀”“缩”“倾”等词写出了父亲过铁道、爬月台艰难吃 力的样子，突出表现了父亲对儿子的疼爱。 35 1.文章以“言传身教是我师”为题，有什么作用？（3分） 【答案】（3分）点明了文章内容——钱老对“我”的谆谆教诲，表达了“我” 对钱老的景仰与感激之情，突出了文章的主题。 2.选文第⑨段独句成段，有什么作用？（3分） 【答案】（3分）概括钱老的形象特点，并引出下文的内容，起到凸显强 调的作用。 36 3.情境化课堂上，老师带领同学们探讨人物形象，请补全对话。（6分） 老师：钱老早就给自己立了规矩：不题词、不写序、不参加鉴定会。这种 ①_____________________的高尚品德，值得我们敬仰。 小冀：选文第⑩段还提到钱老曾经回信自称学生，这种②______________ _______的精神也堪称典范呀！ 小河：钱老功勋非凡，但他却说“我作为一名科技工作者，活着的目的就 是为人民服务”。他真的是淡泊明志啊。 小北：钱老的家没有豪华、考究的陈设，只有满屋的书香。他还多次拒绝 更好的待遇，这种艰苦朴素的作风也值得我们学习。 老师：总的来说，从作者的笔下，我们能够深深地感悟到钱老③________ ___________________________________________的高贵品格。 不图虚名、务实求真 谦虚谨慎、不耻下问 平易近人、赤诚报国、高风亮节、无私奉献、言行一致 37 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ( ) A. 选文围绕钱老与“我”的书信往来叙述了“我”与钱老之间的几件事。 B. 第②段中加着重号的“赫然”一词体现出“我”看到“钱学森”三个字时的惊讶。 C. 钱老多次来信谈及农业，当时虽已八十多岁高龄，但仍不断为“我们” 这些科技工作者出谋划策。 D. 文章多处运用了语言描写，来刻画钱老的人物形象。 √ 38 【解析】C项有误，原文为“钱老多次来信谈及农业……他要求我们这些 科技工作者要为此多出谋划策。当时虽已八十多岁高龄，钱老依然不断把 报刊文章和专家的报告寄给我学习”。可知，钱老并未为“我们”出谋划 策。故选C。 39 写作小练 开篇点题 仿照写作借鉴点1，给关于“诚信”的话题作文设计一个开头，要求开篇点题。 【答案】示例：诚信，如一盏明灯，指引我们人生的方向；诚信，如一束 鲜花，芬芳我们人生的旅途；诚信，如一首美妙的乐曲，奏响我们人生的 精彩。人生，从诚信起航，方能行稳致远。 40 $$