《邮递员叔叔来了》（教案）-2023-2024学年花城版音乐四年级下册

教学过程 一、课前导入 师生一起练习已掌握的节奏型(黑板上板书) (设计意图:通过拍手练习节奏型,建立内心拍感,稳定歌曲拍子。) 二、学唱歌曲 1.介绍作曲者,让学生了解歌曲背景。 2.介绍邮递员职业工作要领。 3.提出问题后初次聆听歌曲《邮递员叔叔来了》。 4.请学生回答问题并通过模仿出摩托车声音节奏型(XX)引出歌曲中所有的XX,并再次聆听歌曲拍出所有XX。 5.教师引导学生发现X X X,通过观察找出X X X,通过聆听歌曲拍出所有X X X,并找出曲中的“一音多字”与“一字多音”。 6.朗诵整曲歌词。 7.师提问摩托车重复的音高,让生找出以“5”为中心,上下出现过的音高得出本曲所有的音高,并演唱“1.2.3.4.5.6.i”。 8.提出问题:节拍、情绪。 9.师弹琴,生学唱歌曲旋律。 10师弹琴,生完整演唱歌曲。 11.师强调第三乐句,以收到信为契机,将信一点一点拿出来的时候,情绪越来越激动,音乐也越来越强,生演唱出渐强的力度能够更好地将迫不及待地心情表达出来。 (设计意图:通过击打节拍,熟悉歌曲的节奏,便于歌曲的学习,也便于梳理后面音乐创作的思路,通过标记音高,让同学们能够更加直观的看到音高的走向,并更清晰主观的演唱歌曲,通过“什么消息”音乐渐强地处理,帮助学生理解和表达急切的心情,学生们需要多倾听音乐,将碎片化的乐句串连起来,形成整体印象更好的演唱。) 三、邮递员与收信人 根据创设的情景在(?)处填上表达心情的歌词来演唱,师给出不同心情的图片,让生自