Unit 1 You and Me Reading Plus教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit 1 You and Me Reading Plus

本课主题属于“人与社会”范畴，涉及“社会服务与人际关系”子主题下的“良好的人际关系与人际交往”。

一、 语篇研读

What：本文围绕如何在学校交新朋友，提出具体建议如下：第一，不要害羞。勇敢地和同学打招呼，微笑并介绍自己，记住对方的名字。第二，问问题。通过询问有关学校、运动、音乐等方面的问题来了解对方，并在对方回答后继续提问，保持对话的进行。第三，分享自己。告诉同学一些关于你自己的有趣的事情，让新朋友也能了解你。通过这些方法，作者希望帮助同学们在学校里更容易地交到新朋友。

Why：本文提供了一些具体实用的建议，旨在帮助初一新生进行社交互动和建立友谊。作者非常重视社交和友谊，希望学生们能在学校里建立并维持良好的人际关系，同时鼓励学生积极结识新朋友，并体验分享自我、结交朋友的快乐。

How：作为一篇提供建议的说明文，本文语言直接，热情亲切。第一段通过提问引起读者兴趣，引入主题（...make new friends at school? Here’s some of my advice.）。第二至四段提供三则具体的建议（First,...Second,...Last,...）和详细的例子和原因（Try to talk to... Smile and say... If you don’t...try... It is important to... Ask about... As you listen, think of... So when...,you can... But remember, you have to... Soon enough, you will be...）。第五段鼓励学生采用以上建议，主动结交新朋友（I hope...helpful. Now go make some new friends.）。

二、 教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.围绕图片、标题预测语篇内容，整体理解和简要概括文章主要内容，梳理概括交友的三点建议。

2.深入文本，能用连接词及关键词并基于结构化知识描述学校交友建议，掌握在学校交朋友的方式。

3.理清文本结构，分析语言特点，结合语篇内容，通过小组合作等探究性任务，发现、尝试使用更多交朋友的策略。

教学重难点：

    激发学生的学习兴趣和共鸣。同时，通过角色扮演、小组讨论、情境模拟等多种教学方法，引导学生积极参与课堂，提高语言运用能力。

三、 教学过程

教学目标	学习活动	效果评价
1.围绕图片、标题预测语篇内容，整体理 解和简要概括文章主要内容，梳理概括交友的三点建议。（学习理解）	1.学生基于本单元所学内容和已有经验，在教师的启发下，围绕如何交朋友进行交流激活已知语言, “What’s your name? Who is your friend?”。 2.学生观察主题图片和标题，预测语篇内容。略读验证预测，并简要概括文章主要内容，对语篇内容进行整体理解。 1. Who are they in the photo? Two students. 2. Where are they? At school/ In the library... 3. How do you think they feel? They are happy. 5. What is the passage about?	观察学生回答问 题的表现，根据 说出的具体信息 了解其关于交友 的已知和未知。 从学生完成导图 框架的情况（是 否正确找出关键 词及建议），评价 其形成的关于学 校交友的结构化 知识。