7.2 苔藓植物和蕨类植物（新教材课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版2024）

2024苏科生物学 第7章 藻类与植物类群 第2节 苔藓植物和蕨类植物 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 目录 01 课前须知 04 课堂小结 02 课堂导入 03 探究新知 05 课堂练习 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 课前须知 学习目标 重点难点 1.通过观察和讨论形成植物类群特征的重要概念。 2.苔藓植物和蕨类植物的特征及其与生活环境的适应性。 1.概述苔藓植物与蕨类植物的主要特征以及与人类生活的关系，初步形成生物进化的观点。 2.尝试完成“观察葫芦藓”和“观察肾蕨”的活动，在活动中提高观察和动手能力。 3.通过观察活动，培养严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法，了解植物所具有的作用，形成对各类植物的保护意识。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 3 课 堂 导 入 夏天，在森林和山野的阴湿处，常常密集生长着许多矮小的植物，就像绿色的地毯一样，旁边还可能长着一些具有羽状叶片的低矮植物，这些植物往往就是苔藓植物和蕨类植物。 “应怜屐齿印苍苔。”在小学科学课程的学习中，我们初步认识了青苔，它其实是苔藓植物的泛称。常见的苔藓植物有葫芦藓、金发藓、地钱等。 探究新知 01 苔藓植物 观察葫芦藓 葫芦藓常生活在茂密的林地、阴湿的地面，以及背阴的岩石、墙壁上，取一株葫芦藓进行观察。 葫芦藓、金发藓（或其他苔藓植物）、放大镜、尺、白纸、镊子、刀片等。 实验材料和用具 观察葫芦藓 1.对照图7-7，用放大镜观察葫芦藓的“茎”、“叶”和假根的特点。再用尺量一量葫芦藓的高度。 2.选取葫芦藓的孢子囊，放在白纸上。用镊子夹住其长柄，用刀片将孢子囊切开，用放大镜观察里面孢子的颜色和数量。 3.观察金发藓等其他苔藓植物，归纳苔藓植物的共同特征。 小组讨论P6的讨论题： 1.在形态结构上，苔藓植物与藻类有哪些不同点？这与它们的生活环境有什么关系？ 2.苔藓植物的植株矮小，这是为什么？ 学习导航 葫芦藓结构示意图 假根 “茎” “叶” 孢子囊 （没有输导组织） （固着作用） （内含孢子） （很薄，大多由一层细胞构成，没有输导组织；含有叶绿体，能光合作用，能吸收水和无机盐） 苔藓植物的基本特征（P7） 潮湿 矮小 水 输导组织 假根 生活环境：大多生活在陆地上的 的环境中。 形态结构：植株 ，没有真正的根，__ __主要起固着 的作用。有类似 的分化，体内没有运输水和无机盐的___________ 。“叶”细胞内含有_________，能够进行光合作用，还能吸收______和溶解在水中的_________。 繁殖方式： 繁殖。 叶绿体 孢子 叶 无机盐 茎、叶 孢子 02 蕨类植物 蕨类植物一般是多年生的草本植物，常见的蕨类植物有肾蕨、贯众、蕨等。 观察肾蕨 肾蕨常生活在溪边林下的石缝中和地面上。其形态优美，是国内外广泛应用的观赏蕨类，取一株肾蕨进行观察。 肾蕨、贯众、蕨（或其他蕨类植物）、放大镜、尺、镊子等。 实验材料和用具 观察肾蕨 1.用尺量一量肾蕨的高度。 2.观察肾蕨的根状茎和不定根。 3.观察肾蕨的叶、叶柄和叶背面的“斑点”。 4.用镊子取下肾蕨的一个褐色的孢子囊群，并用镊子拨动或取出其中的孢子囊，然后用放大镜观察孢子囊和从孢子囊中弹射出来的孢子。 5.观察蕨、贯众等蕨类植物，归纳蕨类植物的共同特征。 小组讨论P9的讨论题： 1.比较肾蕨与葫芦藓的高度，尝试分析两者高度差异的主要原因。 2.苔藓植物和蕨类植物有花和果实吗？它们依靠什么繁殖后代？ 学习导航 肾蕨的结构示意图 叶 茎 根 孢子囊 叶片 叶柄 叶 根状茎 不定根 贯众的结构示意图 观察其它蕨类植物，它们的根、茎、叶与肾蕨、贯众相似吗？你能说出蕨类植物的主要特征吗？ 02 蕨类植物 常见的蕨类：蕨、凤尾蕨、卷柏、娥眉耳蕨 02 蕨类植物 蕨类植物的基本特征（P9） 陆地 高大 输导组织 有 生活环境：适应_______生活的能力较强。 形态结构：植株___________， 真正的根、茎、叶， 体内有运输水分和无机盐的________________。 繁殖方式：一般在成熟的叶背面有孢子囊群，依靠孢子囊群内的 繁殖后代。 孢子 苔藓植物和蕨类植物，不像大多数藻类那样必须生活在水中，但它们的生殖过程都没有摆脱对水环境的依赖，适合生活在陆地上的阴湿环境中。 苔藓植物和蕨类植物进行繁殖时都能产生孢子，孢子脱离母体后，在温暖潮湿的环境中萌发生长成新的植物体。我们我们把这样的植物称为孢子植物。 03 苔藓植物、蕨类植物与人类的关系 苔藓植物和蕨类植物与人类关系密切，它们在农业、医药、食品、环境保护等方面有着重要的作用。 许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，一些有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁其生存，因此，苔藓植物可作为大气污染的指示植物。 小立碗藓，生长在花岗岩上，能促进花岗岩风化，使岩石变成松软的土壤。 泥炭藓具有很强的吸水能力， 可以用来铺苗床。 泥炭藓在沼泽里日积月累地生长，形成的泥炭可作为燃料或肥料。 地钱，可药用，具有清热解毒，消肿止痛等功效。 巢蕨，可药用，具有强筋壮骨、活血祛瘀等功效。 嫩叶可食用，叶片密集，碧绿光亮，可供人观赏。 满江红，可作为优质的绿肥和饲料。 芒萁，常常生长在酸性土壤中，是重要的酸性土壤指示植物。 课堂小结 课堂练习 1.（24-25七年级上·全国·课后作业）蕨类植物和苔藓植物只适合生活在潮湿的陆地环境中，其主要原因是（　　） A．体内无输导组织 B．植株矮小，没有真正的根、茎、叶 C．不能开花、结果 D．生殖过程离不开水 2.（24-25八年级上·河北廊坊·阶段练习）通过观察某类植物的分布和健康状况，可以评估一个地区的空气污染程度。上面说的某类植物通常是指（    ） A．被子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 D B 3.（24-25八年级上·河北廊坊·阶段练习）荚果蕨的叶片颜色翠绿，婀娜多姿，是一种常见的观叶蕨类植物。如图所示，荚果蕨叶片下表面有褐色的斑点隆起，这些斑点隆起中含有（    ） A．花粉 B．种子 C．果实 D．孢子 D 4．（24-25八年级上·河北廊坊·阶段练习）小北在校园里发现一种植物，观察后发现它没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶。这种植物可能是（    ） A．贯众 B．水稻 C．葫芦藓 D．向日葵 5．（24-25七年级上·河北邯郸·期中）海南稀有植物——桫椤，又称“树蕨”。桫椤的茎直立，中空，似笔筒，叶螺旋状排列于茎顶端，是已经发现唯一的木本蕨类植物。下列关于桫椤叙述错误的是（    ） A．叶的背面有孢子囊 B．比苔藓植物高大，有输导组织 C．有茎、叶的分化，根为假根 D．习性喜温暖湿润的气候，常生长在林下或河边 C C THANK YOU $$