内容正文:
道德与法治
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法治板块
七下第四单元 走进法治天地
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一、课标链接
核心素养 政治认同、法治观念
核心素养目
标 ◎了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解
法治的本质及特征。(法治观念)
◎了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律,理解法
律是实现和维护公平正义的基本途径。(法治观念)
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课程内容 法治教育
◎初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。
◎认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护
的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
◎辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年
人隐私等合法权益。
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教学提示 ◎以“远离违法犯罪”为议题,以角色扮演、情景剧等方
式,了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害,做一个遵
纪守法的好学生。
◎以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题,讨论网络信息
安全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形
式,或者举办图片展,交流分享成功经验,或者制订安全上
网指导手册。
学业质量描
述 用实际案例说明与生活相关的法律规定。
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二、考情分析
2024年 2023年 2022年 2021年 2020年
选择题 —— 3题,2分 —— —— ——
非选择题 —— 24(2),2分 25(3),5分 —— ——
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命题点1 法律的特征与作用(5年1考)
年份 题号,
分值 设题材料 设问表述及
类型 考查点及结
合考查点
2023 3题,2
分 7起养老诈骗犯罪案件在浙江
多家基层人民法院集中宣
判,15名被告人受到法律惩
处 此材料可以
印证
(体现类) 法律保障公
民权利、司
法维护公平
正义
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年份 题号,
分值 设题材料 设问表述及
类型 考查点及结
合考查点
2023 24
(2),
2分 李某在微信群发表不实言
论,并用侮辱性语言贬损林
某;为维护自身权益,林某
将李某起诉至当地人民法
院。法院判决李某在微信群
向林某赔礼道歉 可用哪一法
律常识解释
李某的赔礼
道歉
(认识类) 法律的特
征、违法须
担责
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命题点2 特殊保护(5年1考)
年份 题号,
分值 设题材料 设问表述及类型 考查
点
2022 25
(3),
5分 同学们参加模拟政协提案活
动,要求在“粮食节约”“家
庭教育”“未成年人健康成
长”三个方面中任选一个方
面,确定一个自己关注的具体
问题,作为模拟政协提案要解
决的问题 假如你参加该活
动,请按要求写出
你关注的具体问
题。简要说明你关
注该问题的理由
(原因类) 特殊
保护
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三、备考建议
1.课程价值:帮助学生感受法律与生活密不可分,了解法律对生活的保障
作用;感受法律对青少年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律、学习法律,
学会依法办事。
2.复习建议:首先要引导学生梳理知识逻辑;认识法律(是什么、作用、
重要性)——与未成年人关系——依法办事(依法维护自身合法权益和自
我保护)。法治相关内容在中学阶段是重中之重,内容较多,建议此课时
复习时与八年级法不可违、善用法律、公民权利与义务以及九年级建设法
治中国有机串联起来,帮助学生系统的理解法律的作用和重要性。
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四、情境补充
奉法者强则国强。某校九年级(2)班围绕“一部法律的出台过程”为话题
展开学习。
爱国主义教育法出台过程
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从爱国主义教育法的出台过程,你能得出哪些信息。
【答案】(1)规则的角度:规则不是一成不变的,会随着社会的需要加以
调整和完善。
(2)法律与生活的角度:法律与生活息息相关,法律是应生活的需要而制
定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(3)党的领导角度:党是领导一切的,党领导立法。
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(4)法律的特征角度:法律是由国家制定或认可的。
(5)全面依法治国的角度:我国坚持良法之治,推进科学立法;我国坚定
不移走中国特色社会主义法治道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法
治国有机统一。
(6)民主的角度:我国坚持全过程人民民主,坚持民主立法。
(7)国家机构的角度:全国人大及其常委会依法行使国家立法权。
(8)国家主席行使公布法律、发布命令的职权。
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