第一章 课题1 制图基本知识（教案）《汽车机械识图》同步精品课堂（劳动版·第3版）

《汽车机械识图》教案 课 题 第一章课题1 制图基本知识 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《汽车机械识图》中的第一章。要求学生理解汽车机械识图的功用、结构等，课标要求是掌握汽车机械识图的作用。选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《汽车机械识图》（第三版），学习内容是制图基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对制图基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉制图基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解制图基本规定。 能力目标：能够掌握尺寸标注。 素质目标：1.认识到制图基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 制图基本规定。 2. 尺寸标注。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 制图基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到制图基本知识的重要性。 掌握制图基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授制图基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对制图基本知识有一个初步的了解。 《技术制图 图纸幅面和格式》（GB/T 14689—2008）表示技术制图标准中图纸幅面和格式部分，发布顺序号为14689，发布年号是2008年。 一、图纸幅面和格式 1．图纸幅面 图纸的基本幅面共有A0、A1、A2、A3、A4五种。 绘制图样时，一般采用基本幅面；当采用基本幅面绘制有困难时，可采用加长幅面。 图纸的幅面尺寸 2．图框格式 图框按格式分为不留装订边和留装订边两种，图框用粗实线绘制。 不留装订边的图框格式 留装订边的图框格式 二、标题栏 标题栏位于图纸右下角，一般情况下，看图的方向与标题栏的方向一致。 标题栏的格式 标题栏简化格式 三、比例 1．比例的概念 图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。 2．比例的种类 比值为1的比例称为原值比例； 比值大于1的比例称为放大比例； 比值小于1的比例称为缩小比例。 3．比例系列 绘图时要根据国家标准选用比例，尽量采用原值比例。 扇 面 实物图 不同比例的图形 图样上标注的尺寸数值是机件的实际大小, 它与画图时采用的比例无关，与画图的准确度也无关。 四、字体 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 字体的号数即字体的高度h，分为8种：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8mm。 汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。汉字的高度应不小于3.5mm，其宽度一般为h/√2。 长仿宋体汉字要横平竖直、注意起落、结构均匀、填满方格。 数字和字母可写成直体或斜体，斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75°夹角。 长仿宋体汉字 10号 7号 5号 3.5号 拉丁字母 大写斜体 小写斜体 阿拉伯数字 罗马数字 斜体 直体 五、图线 1．图线的种类 （1）细实线 线宽＝d/2 尺寸线、尺寸界线、指引线、短中心线、剖面线、重合断面的轮廊线、过渡线、表示平面的对角线、螺纹牙底线、齿轮的齿根线、不连续同一表面连线、成规律分布的相同要素连线。 机械制图中粗、细线的比例为2:1，粗线宽度（d）优先采用0.5mm、0.7mm。 （2）波浪线 线宽＝d/2 断裂处边界线、视图与剖视的分界线 （3）双折线 线宽＝d/2 断裂处边界线、视图与剖视的分界线 （4）粗实线 线宽＝d 可见轮廓线、可见棱边线、相贯线、螺纹牙顶线、螺纹长度终止线、齿顶圆(线）、剖切符号用线 （5）细虚线 线宽＝d/2 不可见轮廊线、不可见棱边线 （6）粗虚线 线宽＝d 允许表面处理的表示线 （7）细点画线 线宽＝d/2 轴线、对称中心线、分度圆(线）、孔系分布的中心线、剖切线 （8）粗点画线 线宽＝d 限定范围表示线 （9）细双点画线 线宽＝d/2 相邻辅助零件的轮廊线、可动零件的极限位置的轮廊线、中断线 2．图线的画法规定 （1）同一图样中同类图线的宽度应保持一致。细虚线、细点画线、细双点画线、双折线等的线段长度和间隔应各自大致相等。 （2）细点画线和细双点画线的起止两端一般为线段而不是点。细点画线超出轮廓线2～5mm。 （3）当中心线较短时，可用细实线代替细点画线。 （4）细点画线、细虚线和其他图线相交或自身相交时，应是线段相交。 （5）细虚线画在粗实线的延长线时，细虚线应留有空隙。 （6）细点画线的点的长度大约为宽度的两倍。 尺寸标注 一、尺寸的组成 一个完整的尺寸由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字等三个要素组成。 1．尺寸界线 尺寸界线用细实线绘制，它由图形的轮廓线、对称中心线、轴线等处引出，也可利用图形的轮廓线、轴线、对称中心线作为尺寸界线。 2．尺寸线 尺寸线也用细实线绘制，但不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其他图线延长线上。 尺寸线的终端形式 3．尺寸数字 尺寸数字有线性尺寸数字和角度尺寸数字两种。尺寸数字不允许被任何图线所通过，当无法避免时，可将图线在尺寸数字处断开。 二、常见尺寸注法 1．线性尺寸 水平方向的数字注写在尺寸线上方，字头朝上；竖直方向的数字注写在尺寸线左侧，字头朝左；倾斜方向的尺寸，字头应有向上的趋势。尽量避免在图示30°范围内标注尺寸 在不致引起误解时，对非水平方向的尺寸，其数字也允许水平地注写在尺寸的中断处。但在同一图样中应采用同一种注法。 2．角度尺寸 尺寸数字水平书写，一般注写在尺寸线的中断处，必要时可标注在尺寸线的上方、外面，或引出标注。 3．直径尺寸 标注圆的直径时，应在尺寸数字前加注符号“ϕ”。当尺寸线的一端无法画出箭头时，尺寸线要超过圆心一段。 4．半径尺寸 标注圆弧的半径时，应在尺寸数字前加注字母“R”，尺寸线上的单箭头指向圆弧。 5．小尺寸 没有足够空间时，箭头可绘制在外面，或用小圆点代替箭头，也可以用斜线终端形式；尺寸数字也可注写在图形外面或引出标注。 6．球面尺寸 标注球直径或半径尺寸时，应在符号“ϕ”或“R”前再加注字母“S”。 在不致引起误解时，也可允许省略符号“S”。 7．大圆弧尺寸 当圆弧的半径过大或在图纸范围内无法标注出其圆心位置时的标注 不需要标出其圆心位置时的标注 8．弧长和弦长尺寸 弧长的尺寸数字前面加注符号“⌒”。 标注弦长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线。标注弧长的尺寸界线应平行于该弧所对圆心角的角平分线。 当弧度较大时，可沿径向引出，并绘制一个指向所标注弧线的箭头。 9．光滑过渡处的尺寸 尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时才允许倾斜。在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延长，从它们的交点处引出尺寸界线。 10．薄板厚度尺寸 标注薄板零件的厚度尺寸时，可在尺寸数字前加注符号“t”。 11．正方形结构尺寸注法 标注断面为正方形结构的尺寸时，可在正方形边长尺寸数字前加注符号“□”，或用“B×B”（B为正方形的边长） 三、尺寸标注的基本规则 1．机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 2．图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以毫米（㎜）为单位时，不需标注单位符号（或名称），如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。 3．图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 4．机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 四、常见几何图形尺寸标注示例 要避免重复标注尺寸。标注正六边形的尺寸时，一般标注其对边尺寸, 并标注对角尺寸作为参考尺寸。 1-3 常用绘图工具 一、图板和丁字尺 图板要求板面平滑光洁，其左侧边为丁字尺的导边，所以必须平直光滑，图纸用胶带纸固定在图板上。 丁字尺由尺头和尺身两部分组成，主要用来画横线。 二、三角板 一副三角板由45°和30°（60°）两块直角三角板组成，三角板与丁字尺配合使用可画竖线。 用三角板画常用角度斜线 两块三角板配合使用，可画已知直线的垂直线或平行线 三、圆规 圆规上的一个插脚装钢针，另一个插脚装铅芯，使用前应先使针尖（带台阶端）稍长于铅芯。 画图前，先将两腿分开至所需的半径尺寸，将针尖扎入圆心。画圆时圆规要向画线方向稍微倾斜。 四、铅笔 B前的数字愈大，表示铅心愈软，绘出的图线颜色愈深；H前的数字愈大，表示铅心愈硬，绘出的图线颜色愈浅；HB铅心的软硬和颜色适中。 用2H型铅笔绘制底图，用H型铅笔描深细型图线（如细实线、细虚线、细点画线等）或注写符号、文字等，用HB型铅笔描深粗实线直线，用B型铅笔描深粗实线圆。 四棱柱形铅芯 圆锥形铅芯 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习制图基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解制图基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代制图基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出制图基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述制图基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生尺寸标注的基本规则。 2.提问学生图线的画法规定。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了制图基本知识等内容，培养了学生对于汽车制图这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到汽车制图的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述尺寸标注的基本规则。 (2)简述图线的画法规定。 板书设计 三、常用绘图工具 1.三角板 2..圆规 3.铅笔 一、图纸幅面和格式 1.图纸幅面 2.图框格式 3.标题栏 4.比例 5.字体 二、尺寸标注 1.尺寸的组成 2.常见尺寸注法 3.尺寸标注的基本规则 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$