拓展篇创新勾连-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练

名著阅读分层练·语文 　 　 昆 虫 记 拓展篇 创新勾连 创新情境 1. (创意表达)小组准备向主办方推荐昆虫旅馆改进方案。 请比较前后设计差异,结合《昆虫记》相 关内容和阅读体验,说明理由。 (4 分) 原始设计:集体宿舍 　 　 改进方案:个性套房 示例:您好! 我们向您推荐昆虫个性套房方案。 本方案的特点是独门独栋、量身定制。 如根据蟋蟀喜欢 住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点,安排了空心砖和 K 歌房;依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性,布 置了土壤和推球馆。 本设计基于对昆虫习性的了解,充分体现了对昆虫个体的尊重。 希望这样的昆虫 旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。 2. (微信头像)为创设学习情境,语文课代表提议同学们把自己的微信头像换成《昆虫记》中自己喜 欢的一种昆虫形象,取一个与之匹配的有意义的网名,并说明取名的原因。 (4 分) 我的网名:①　 示例:田园提琴家———蟋蟀　 取名原因:② 　 　 3. (朋友圈评论)解剖专家贾博士最近想研究蝉和蚁,为此他新购置了微型解剖刀,并在朋友圈公布 了自己为此次研究所做的准备。 请结合具体情境,完成对话。 (3 分) 贾博士@ 蚁:欢迎来我的实验室! 蚁回复贾博士:吓死本宝宝了! 我才不上你的当! 蝉@ 贾博士:你应该向法布尔学习,他 　 　 蚁@ 蝉:就是! 就是! 我们喜欢这样的研究态度,他研究我时也是这样的! 法布尔@ 蝉@ 蚁:谢谢你们对我的赞扬! 比心! 4. (新年祝福)根据你的阅读体验,完成对话。 (3 分) 小剡:说到“人与自然”的话题,我想到了本学期我们阅读的一本名著《昆虫记》。 近期,我 在网络贴吧中发现了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福呢。 小语:哦? 说来听听! 小剡:“法布尔在《昆虫记》中写萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯,在黑夜中,照亮前方的 行程。 2025 年,让我们也做一只萤火虫吧,带着自己的灯,照亮前行的路,让自己的心,暖暖的, 也给周围的人以希望。”你也参照这样的形式来编辑一条具有《昆虫记》特色的新年祝福去跟帖 吧。 (请从蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中选一个编辑) 小语:好。 　 　 　 15 名著阅读分层练·语文 　 　 昆 虫 记 勾连阅读 1. (内部勾连·昆虫之爱)在制作《昆虫记》阅读资料卡时,小华把记录的昆虫弄乱了,请你根据表格 内容选出对应的昆虫,同时补充探究结果。 (昆虫名只填选项)(2 分) 昆虫名 ①　 　 B　 ②　 　 A　 内容摘录 他把长鼻尖端伸到井底深处,看看里面的 食物情况,然后再留下给自己的孩子。 自从他下到洞中,它什么都没有吃过, 绝对没有去碰那个大面包……宁可自 己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 阅读感受 ③ 　 A. 西班牙蜣螂　 　 　 　 　 B. 象态橡栗象 2. (外部勾连·虫性与人性)法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,它“以人性观照虫性,又用虫性 反观社会人生”。 请从《昆虫记》中任选一种“虫性”,仿照示例,结合《红星照耀中国》中的人物 和情节,分析他们的共性。 (3 分) 【示例】小甲虫为了它的后代做出无私的奉献。 这种奉献精神也体现在朱德的身上,他为了 建立新中国,为了劳苦大众能过上幸福生活,献出了一切。 示例一:每一条松毛虫都紧紧团结,才造就了一个属于大家的堡垒和暖和的大棉袋。 这种团结精神也体 现在《红星照耀中国》中的红军战士身上。 强渡大渡河时,红军战士冒着敌人的炮火,配合进攻,开辟道 路,最终顺利渡过大渡河。 红军战士们相互扶持,最终完成了长征。 (其他示例见答案册) 3. (外部勾连·真实性)根据你对名著的阅读,结合材料,补全对话。 (4 分) 【材料一】冬天到,蚂蚁们把自己受潮的食物搬到太阳下晒干。 突然间,一只饥肠辘辘的蝉 跳上前来求乞。 它想讨几粒粮食。 吝啬的蚂蚁们回答说:“你夏日里欢唱,那冬天你就蹦跳吧。” (拉·封丹的寓言故事《蝉和蚂蚁》) 【材料二】事实是,在世界各国中,恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜,更混乱的传说 了。 中国的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗,九年以来一直遭到铜墙铁壁一样 严密的新闻封锁而与世隔绝。 (选自《红星照耀中国》) 小文和小博谈起读名著的体会。 小文:纪实文学的最大特征是　 真实　 。 斯诺带着人们对“红色中国”的疑问,怀着冒险的 心情,穿越重重封锁,到达陕甘宁边区,进行了长达 4 个多月的深入的全方位的采访,出版了《红 星照耀中国》,世界才第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。 读完全 书,我明白了“红星照耀中国”有着深刻的内涵: 　 　 小博:我读的科普巨著《昆虫记》也强调这一点。 法布尔批判了拉·封丹的寓言《蝉和蚂 蚁》,他根据自己对昆虫的实地观察,指出了其中几处明显的错误(至少填两处): 　 　 　 小文:是啊,阅读名著给我们带来的收获太多了。 25 参考答案与解析 A·语文86　 名 著 阅 读 分 层 练 　 　 　 答 案 拓展篇 创新情境 1. (4 分)示例:您好! 我们向您推荐昆虫个性套房方案。 本方 案的特点是独门独栋、量身定制。 如根据蟋蟀喜欢住在地表 砖石间和喜欢唱歌的特点,安排了空心砖和 K 歌房;依据圣甲 虫穴居且喜欢推粪球的习性,布置了土壤和推球馆。 本设计 基于对昆虫习性的了解,充分体现了对昆虫个体的尊重。 希 望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。 2. (4 分)示例:①(2 分)田园提琴家———蟋蟀 ②(2 分)蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘,随着两翅一张一合 即可发出悦耳的声响,就像拉小提琴一样。 3. (3 分)研究观察我们非常人性化,就像是我们的好朋友,从来 都不曾伤害我们,让科学研究像游戏一样有趣,从来没有血 腥。 (结合名著和情境回答,言之有理即可,3 分) 4. (3 分)示例一:在《昆虫记》中,蝉在地下“潜伏”四年,才换来 阳光下大约五个星期的放声歌唱。 2025 年,让我们像蝉那样, 学习它默默地坚持、耐心地等待;待到破土而出的那刻,就尽 情在阳光下歌唱,享受生命的美好。 示例二:在《昆虫记》 中,蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜 爱。 就像蝈蝈坚持在每个夜晚奏响属于自己的旋律一样, 2025 年,让我们在新年中坚定地走向梦想,用真诚的心灵奏响 属于自己的生命之歌。 示例三:在《昆虫记》中,螳螂以其独特的捕食方式和机智的生 存技巧而令人瞩目。 就如同螳螂在狩猎时迅捷而准确地抓住 猎物一样,2025 年,让我们像螳螂一样,抓住机遇,获得成功。 勾连阅读 1. (2 分)①B　 ②A(各 0. 5 分) 　 ③在昆虫的生命里,也有让人 动容的母爱。 (1 分,意思相近即可) 2. (3 分)示例一:每一条松毛虫都紧紧团结,才造就了一个属于 大家的堡垒和暖和的大棉袋。 这种团结精神也体现在《红星 照耀中国》中的红军战士身上。 强渡大渡河时,红军战士冒着 敌人的炮火,配合进攻,开辟道路,最终顺利渡过大渡河。 红 军战士们相互扶持,最终完成了长征。 示例二:蝉在沐浴阳光之前需要经过整整四年黑暗中的努力。 这种吃苦耐劳、艰苦斗争的品质也体现在毛泽东身上,他住在 窑洞里,生活艰苦,建立共产党,从几百个衣衫褴褛、食不果腹 的年轻人发展到由好几万工农兵组成的军队。 3. (4 分)真实　 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮 的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。 ①冬天没有蝉;②蝉不吃粮食,事实是蚂蚁剥削蝉;③蝉在夏 日用吸管钻树皮饮汁液,蚂蚁想方设法把蝉赶走,霸占蝉的 “水井”;④蝉的生命走向尽头,掉落的蝉被蚂蚁扯碎、肢解、弄 烂,成为蚂蚁的食物。 七、经典常谈 基础篇 (每空 1 分) 1. 朱自清　 传统文化 2. 13　 诸子百家　 辞赋　 历代诗文 3. 现代的　 科学的　 经书都是圣人所作 4. 普及性　 通俗性　 5. 史　 经　 集　 子 6. 易　 书　 诗　 礼　 春秋　 大学　 中庸　 论语　 孟子 7. 左传　 公羊传　 穀梁传　 8. 仓颉 9. 最早 / 第一部　 现实主义　 305　 10. 战国策 11. 乐曲的性质　 风　 雅　 颂　 12. 仪礼　 周礼 13. 士　 风俗习惯　 14. 春秋　 15. 尊王攘夷 16. 中庸　 大学　 论语　 孟子 17. 战国策　 刘向 18. 十二　 三十　 七十　 纪传体 19. 司马迁　 太史公书　 20. 汉书　 班固　 21. 离骚 22. 两都赋　 23. 秋声赋　 苏轼　 24. 叙事　 古诗十九首　 最早 25. 田园生活　 26. 谢灵运　 27. 赋篇　 28. 各地方的乐调 29. 上古帝王的书　 断章取义　 30. 韩愈　 31. 文选 32. (2 分)BD　 【解析】 《汉书》弘丽精整,多用排偶,句子也长 了,这正是辞赋的影响;《离骚》是战国时期诗人屈原创作的 诗篇,“为辞赋宗”。 二者都能体现辞赋文学在中国的早期发 展。 《汉书》记载了汉昭帝坚信霍光对朝廷的忠心,霍光由此 更加忠心耿耿为国效力等贤君与忠臣的故事;《离骚》的作者 屈原一生忠君爱国,廉洁奉公,忠贞不渝。 二者都能体现古 代的贤君与忠臣的主题。 故选 BD。 提升篇 综合探究 1. (4 分)①两手同向紧靠拢　 ②志同道合方为友　 ③双手捧起 一杯酒　 ④双手托起表尊重 2. (3 分)示例一:由《大道之行也》中“老有所终,壮有所用,幼有 所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归”可见, 在大同社会,无论年龄大小、地位尊卑,大家都有生存的保障, 各得其所,这正是儒家以“礼”治国的理想社会的范本。 示例二:《北冥有鱼》中鲲体型巨大,可以变化形体,可以飞到 九万里的高空,庄子在浪漫的想象中寄寓了对自由的追求。 示例三:《庄子与惠子游于濠梁之上》中,在惠子巧妙地援引庄 子的话反驳“子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣”时,庄子却 采取转移话题、偷换概念的方法,转败为胜。 他把惠子说的 “怎么知道”,故意理解成“在哪里知道”,让惠子无话可说。 3. (4 分)①说文解字　 ②司马迁　 ③示例:《诗经》内容丰富,涵 盖古时候人们生活的方方面面,有较高的文学价值和历史研 究价值。 4. (5 分)(1)(2 分)孔子　 毛传　 (2)(3 分)因为孔子之后解释《诗经》的儒生都接受了孔子对 《诗经》的见解,和毛氏一样断章取义地来解释《诗经》,以诗 证史。 5. (4 分)(1)(1 分)屈原 (2)(3 分)光阴如梭,美人的青春就像日益飘零的草木。 屈原 将楚怀王比作“美人”,担心的是楚怀王步入衰残的暮年,他感 叹岁月无情,来日无多,只希望能把握住短暂的人生,做出一 番事业,表达了对楚怀王的忠诚和担忧。 6. (6 分)①要知恩图报,礼尚往来。 　 ②做人做事要小心谨慎, 心存敬畏。 　 ③知音难求,人要找到跟自己志同道合的人 同行。 7. (7 分)(1)(2 分)A　 【解析】 “乾是地,是母等;坤是天,是父 等”有误,应改为“乾是天,是父等;坤是地,是母等”。 故选 A 项。 (2)(2 分)③⑥②④①⑤　 【解析】③句中引出话题:清华大学 的校训是“自强不息,厚德载物”;⑥句中“《周易》是中国最古 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 68