基础篇名著概要-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练

名著阅读分层练·语文 　 海 底 两 万 里 四、海底两万里 基础篇 名著概要 填空题 (每空 1 分) 1. 儒勒·凡尔纳是　 　 　 法国　 (国家)著名的科幻和　 探险小说　 家,是现代科幻小说的重要奠 基人,被誉为“科学时代的预言家”和“　 现代科学幻想小说之父　 ”。 2. 《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一,其余两部是《　 　 格兰特船长　 》《　 　 　 　 神秘岛 　 》。 3. “诺第留斯号”的航海路线是:太平洋→　 印度洋　 →　 印度洋　 →　 印度洋　 →大西洋→　 南极 海域　 →　 大西洋　 →北冰洋附近。 4. 《海底两万里》语言艺术高超,情节跌宕起伏,悬念丛生,有很强的可读性,而且书中还包含了大 量的　 地理　 、　 历史　 、生物 、　 物理　 、　 地质 　 、气象等方面的知识,使读者在阅读引人入 胜的历险故事的同时,还能轻松地获取科学知识。 5. 《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步,这句话是“　 人类进步得实在是太慢了　 ”。 6. 尼德·兰是　 加拿大　 (国家)人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双,被人称为“　 捕鲸大王　 ”。 7. 　 阿龙纳斯　 是法国巴黎自然史博物馆教授,曾经出版过著作《　 海底的秘密 　 》。 8. 　 美国　 (国家)率先发表声明,组织了一艘名为“亚伯拉罕·林肯号”的快速驱逐舰,准备去清 除怪物,舰长是　 法拉格特　 。 9. 　 反对殖民压迫　 也是这部小说的重要主题。 10. 　 尼摩船长　 　 　 是一名反抗压迫的战士,这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和 压迫者的进步思想的体现。 11. 请举例说出海底的三种植物:　 裙带菜 　 、　 海带　 　 、　 紫菜　 　 。 12. 潜艇上的人睡的床是用　 大叶藻　 (材料)做的,潜艇上的人穿的衣服是用　 贝壳类　 的足丝做 成的,潜艇上的人用来写字的笔是用　 鲸　 的触须做成的,潜艇上的人用的墨水是用　 墨鱼(乌 贼) 　 的分泌物做的。 13. 尼摩船长会说　 四种　 语言,分别是　 　 法语 　 、　 德语　 　 、　 英语　 　 、　 拉丁语　 。 14. 读《　 鲁滨逊漂流记　 　 　 》,我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒险者的传奇;读《 　 昆虫记　 　 　 》,我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇;读《 　 海底两万里 　 》,我们认识到 它是一部贯彻现实与虚幻的篇章。 15. 下面是欣欣阅读时摘抄的语录,请你根据这些内容在括号处填写对应的说话人。 (1)第七章　 种类不明的鲸鱼　 “如果先生不嫌不方便,愿意靠着我的肩膀,先生便能更从容地 游泳。”( 　 康塞尔 ) (2)第十章　 水中人　 “是的,我爱海! 海是包罗万象的! 海占地球面积的十分之七。 海的气 息纯洁而卫生。 在这汪洋浩瀚的大海中,人们不是孤独的,因为他们感到在自己周围处处有生 命在颤动;海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆;海是动,海是爱,正像你们法国一位大诗人 所说的,它是长存的生命。”( 尼摩船长 ) (3)第十一章　 诺第留斯号　 “欧洲没有一所博物馆能有您这样的关于海洋产物的珍贵收藏。 我对于这些收藏固然尽情赞美,可是,对于装载它的这只船,我不知道更要怎样来赞美呢! 我 并不想完全知道您的秘密! 不过,我得承认,这艘诺第留斯号,它内部的动力。 使他行动的概 13 名著阅读分层练·语文 　 海 底 两 万 里 器,赋予它生命的强大原动力,所有这一切,都引起我的最大好奇心。”( 阿龙纳斯 ) (4)第二十章　 托雷斯海峡　 “如果这岛上除了老虎外没有别的四足兽,那我要吃老虎,吃老虎 的腰窝肉。”( 尼德·兰 ) 16. 在阅读《海底两万里》这部名著后,晓文同学绘制出了一张思维导图。 请你根据这张思维导图 填写小说情节:①　 舰体通电,智退土著　 →勇斗鲨鱼,救采珠人→险斗章鱼,哀悼船员→海底漫 步,埋葬船员→②　 冲破冰层,重获氧气　 →撞沉战舰,静静忏悔。 选择题 (每题 3 分) 1. 下列关于《海底两万里》的表述不正确的一项是 ( D ) A. 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇,具有浓厚的浪漫主义色彩,也表明了 作者的非凡想象力。 B. 尼摩船长是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。 他是个了不起的科学家,设计并建造 了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。 C. “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发,尼摩船长他们经历了很多险情。 曾在印度洋肉搏鲨鱼, 在 红海追击儒艮,在大西洋遭遇巨型章鱼等。 D. “诺第留斯号”遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来时,阿龙纳斯教授和他的仆人尼 德·兰在小岛上逗留了两天,这对他们而言是非常优厚的待遇。 2. 《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,十分具有可读性。 以下有关《海底两万里》中几 次历险的描述,按照先后顺序,排序正确的一项是 ( D ) ①潜艇来到留卡斯群岛附近,突然遭到一群大章鱼的围攻。 章鱼缠住螺旋桨,使潜艇动弹不得, 于是在艇顶平台上,人和章鱼展开了激烈的搏斗。 ②当潜艇行驶到锡兰岛时,阿龙纳斯在船长的建议下去养珠场参观,在采珠人突遭鲨鱼袭击时, 尼摩船长与鲨鱼展开了殊死搏斗。 ③当潜艇驶到南极时,一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面,船长镇定自若地指挥大家　 轮班开凿冰墙,喷射开水,最终脱险。 ④在通过托雷斯海峡时,潜艇因为触礁而搁浅,遭到了土著人的围攻,尼摩船长给栏杆通上电, 以此方式击退了土著人。 A. ②④①③　 　 　 　 　 B. ②③④①　 　 　 　 　 C. ④③①②　 　 　 　 　 D. ④②③① 3. 下述情节中,出自《海底两万里》的两项是 ( A ) A. 海底观美景,洋面见海滩 B. 风暴中偏航,麦田里获救 C. 遭冰山封路,陷缺氧危机 D. 孤身斗舰队,奇招灭火灾 4. 下面语段出自《海底两万里》,请根据你对小说的阅读体验,完成后面的题目。 这天夜晚,在我的脑子里,希望和恐惧交织在一起,搅得我久久难以成眠……最后,到了 3 月 19 日这个值得纪念的日子,早晨六点,尼摩船长出现了。 “自由之海 ∙∙∙∙ 到了!”他对我说。 “诺第留斯号”到达“自由之海”前遇到的困境,是下列中的哪一项 ( A ) A. 冰山封路 B. 章鱼袭击 C. 珊瑚礁搁浅 D. 土著围攻 23 参考答案与解析 A·语文 81　 名 著 阅 读 分 层 练 　 　 　 答 案 百块钱,买了一辆车;“一落”是连人带车被宪兵抓去当壮丁, 理想第一次破灭;“二起”是卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱 准备买新车;“二落”是买车的钱被孙侦探敲诈,理想第二次破 灭;“三起” 是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车;“三 落”是虎妞难产死了,祥子卖车为虎妞置办丧事。 有创新的 是:《西游记》《水浒传》《儒林外史》三复情节都以人物的成功 收尾,而祥子以失败告终,突出了旧社会不让好人有出路的 主题。 拓展篇 创新情境 1. (5 分)示例一:虎妞的评论有两处错误:第一处错误是“要不 是你跟别人打那一架,能落下病吗?”祥子落下病是因为长时 间在烈日和暴雨等极端天气下拉车所致,不是因为打架。 第 二处错误是此时人和车厂已经转卖给他人,虎妞不可能去人 和车厂找刘四爷要钱。 示例二:老马的评论有两处错误:第一处是老马是一个朴实憨 厚的人力车夫,这句嘲讽祥子的话,与老马的性格特点不符。 第二处是祥子此时还没有完全堕落,“绷大价”这种情况不会 发生在这个阶段的祥子身上。 2. (4 分)示例:我选曹先生。 曹先生曾是祥子的雇主,待人宽 和,在祥子落魄后还愿意帮助他重新生活,雇佣祥子包月拉 车。 所以祥子非常尊敬曹先生,他认为曹先生是“圣人”。 我 觉得如果祥子有微信的话,曹先生最有可能出现在他的朋 友圈。 3. (9 分)(1)(2 分)祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁 　 虎妞和 祥子结婚,给祥子买了车 (2)(4 分)①老舍善于运用口语化的语言,亲切自然;老舍的 语言充满感情,细致准确、生动形象。 　 ②运用比喻的修辞手 法,生动形象地写出祥子拉车时的轻松、愉悦。 (3)(3 分)示例一:我选择 A 图片作为封面。 在《骆驼祥子》 里,骆驼对祥子有很重要的意义。 同时,骆驼与祥子的构图, 恰好对应了书名,很直观。 示例二:我选择 B 图片作为封面。 因为虎妞是祥子的妻子,而 且还是导致祥子命运转变的关键人物。 示例三:我选择 C 图片作为封面。 因为图片呈现了与祥子命 运相关的主要人物,可以表达作者对劳动人民的深切同情,这 一主题。 勾连阅读 1. (8 分)(1)(2 分)假装怀孕逼祥子结婚后,和父亲刘四爷断绝 关系,后因难产而死　 (2)(2 分)被父亲卖给军官,后被抛弃, 又因生活所迫沦落为妓,最后不堪屈辱上吊自杀 (3)①(2 分)黑暗社会下,妇女是弱势群体,不能掌控自己的 命运　 ②(2 分)三位女性悲苦的一生,展现了时代的黑暗和 人性的弱点,是人吃人的社会不给她们生存的机会 2. (4 分)祥子没有看清当时的社会本质,也没有意识到仅凭个 人的要强和努力,是无法实现梦想的,他的这种奋斗方式使他 远离了朋友,孤立无援,同时又没有办法抵挡一次又一次的打 击。 我们通过祥子看到了当时社会普通百姓的痛苦挣扎以及 无奈。 祥子展示了一个时代的悲剧。 3. (1)(2 分)自暴自弃,走向堕落,跌入了流氓无产者之列　 心 地善良、老实厚道,即使身处窘困中依然保持那份自始至终的 善意 (2)(1 分)老舍对祥子既同情又批判,杨绛对老王同情、尊重。 4. (4 分)示例一:二强子　 扁形　 他“不负责任、自暴自弃”这一 特征鲜明突出。 他逼自己的女儿卖身养活一家人,时常回家 找女儿要钱,要了钱后又去喝得烂醉。 示例二:尼摩船长　 圆形　 长期与世隔绝的生活使他有着冷 漠、残酷,不近人情的一面,同时,他又是一个有博爱之心的勇 士,有着为人类献身的崇高精神。 示例三:罗切斯特　 圆形　 他对简·爱的追求体现了他敢于 追求爱情的一面,他在和简·爱相处的过程中又有着傲慢、固 执的一面。 5. (5 分)(1)(1 分)虎妞哄骗祥子结婚,婚姻不幸福,虎妞最后 难产而死 (2)(4 分)示例一:我觉得祥子不会帮助革命者。 祥子是个底 层劳动者,只想着个人发家致富,缺乏进步思想,在经历“三起 三落”和小福子的死后,他的个人理想彻底破灭,沦为了一个 懒散无耻的行尸走肉,最后为了几十块钱向国民党举报组织 洋车夫游行的阮明,因此我认为他不会帮助革命者。 示例二:我觉得祥子会帮助革命者。 祥子是个普通劳动者,虽 然不具备革命意识,但他本性淳朴忠厚,在曹先生一家有难 时,哪怕自己的积蓄被孙侦探敲诈一空、绝望无助,他仍不忘 抓紧通知曹先生家人避难。 对生活、对人性之善仍抱希望的 祥子遇到正直善良、为百姓谋福利的革命者,只要力所能及, 他愿意伸出援手。 四、海底两万里 基础篇 填空题(每空 1 分) 1. 法国　 探险小说　 现代科学幻想小说之父 2. 格兰特船长的儿女　 神秘岛 3. 印度洋　 红海　 地中海　 南极海域　 大西洋 4. 地理　 历史　 物理　 地质 5. 人类进步得实在是太慢了 6. 加拿大　 捕鲸大王 7. 阿龙纳斯　 海底的秘密 8. 美国　 法拉格特 9. 反对殖民压迫 10. 尼摩船长 11. 裙带菜　 海带　 紫菜 12. 大叶藻　 贝壳类　 鲸　 墨鱼(乌贼) 13. 四种　 法语　 德语　 英语　 拉丁语 14. 鲁滨逊漂流记　 昆虫记　 海底两万里 15. (1)康塞尔　 (2)尼摩船长　 (3)阿龙纳斯 (4)尼德·兰 16. 舰体通电,智退土著　 冲破冰层,重获氧气 选择题(每题 3 分) 1. D　 【解析】D 项尼德·兰是捕鲸手,阿龙纳斯教授的仆人应是 “康塞尔”。 故选 D 项。 2. D　 【解析】①叙写“与章鱼搏斗”,是第八次遇险;②叙写“与 鲨鱼展开了殊死搏斗”,是第四次遇险;③叙写“冰山封路”,是 第六次遇险;④叙写遭遇“土著人的围攻”,是第三次遇险。 据 此,按先后排序是④②③①。 故选 D 项。 3. AC 　 【解析】 B 项和 D 项的情节出自 《格列佛游记》。 故 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 18 参考答案与解析 A·语文82　 名 著 阅 读 分 层 练 　 　 　 答 案 选 AC。 4. A　 【解析】“自由之海”指的是没有冰的海域,在此之前“诺第 留斯号”遇到的困境是“冰山封路”。 故选 A 项。 提升篇 经典人物评析———尼摩船长 1. (4 分)(1)尼摩船长　 (2)阿龙纳斯　 (3)尼德·兰 (4)康塞尔 2. (4 分)尼摩船长　 科学　 社会正义　 人类平等 3. (2 分)示例:存在海底隧道。 尼摩船长在地中海找到了他在 红海做了标记的鱼,进而推知有海底隧道。 他是个富有智慧 又乐于探索的人。 4. (2 分)尼摩船长带领人们与困住潜艇的章鱼殊死搏斗,当尼 德·兰被章鱼触角掀翻时,他勇敢冲上前,用斧子击中章鱼, 救下尼德·兰,他的勇敢善良值得我们学习。 5. (4 分)示例一:我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护 者。 他救助落难的教授,从鲨鱼口中救下采珠的印度人并赠 送珍珠,看到自己的船员重伤痛苦落泪,还暗中资助正义战 争。 他热爱大海,盛赞大海是巨大的宝库,谴责致使有益动物 灭绝的捕杀行为,还用实际行动救援长须鲸。 他是一个同情 弱者、反对压迫、善良正义的海洋守护者。 示例二:我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。 当他发 现了未挂国旗的不明军舰后,不顾教授的竭力阻止,粗暴、冷 酷地下命令,让整舰人葬身大海,血腥、残暴、冷酷,让人不寒 而栗。 (言之成理即可) 经典情节赏读 1. (2 分)章鱼。 在大西洋,“鹦鹉螺号”被章鱼困住,船上的人拿 斧头与章鱼展开肉搏,章鱼被打死,一名船员也在这次战斗中 惨死。 2. (2 分)不甘心的原因:想把深藏海底的各种神奇之物全部观 察清楚 / 不想让海底考察半途而废等;坚决离开的原因:不想 成为尼摩船长复仇行动的同谋 / 不想成为海难的见证人等。 3. (6 分)(1)(3 分)①地中海,接近欧洲海岸 　 ②天黑时,等即 将被“鹦鹉螺号”攻击的战舰靠近时,发出呼救声,让战舰上的 人看见他们。 　 ③登上小艇准备逃走时,遇上迈尔大漩流,小 艇被漩流抛入水中,三人被渔民救起,在小岛脱险。 (2)(3 分)示例:尼德·兰热爱自由,受不了被监禁的生活,具 有顽强执着、勇敢坚强的精神。 而且尼摩船长有时表现出冷 酷残忍、复仇心强的一面,让人生厌。 综合探究 1. (2 分)示例一:尼摩船长和他的船员们驾驶着“诺第留斯号” 潜艇在海底航行,战胜了重重困难,穿越了太平洋、印度洋、红 海、地中海、大西洋,到达过南极和北冰洋,这样艰难的探险历 程,恰恰体现了人类认识和驾驭海洋的信心。 示例二:神秘的尼摩船长一直与大陆保持联系,他同情被压迫 国家的人民,用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们 的正义斗争,这正是反对殖民压迫的思想的集中体现。 2. 示例:《海底两万里》中阿龙纳斯教授跟随尼摩船长深入未知 的海底世界,这一旅程不仅是对地理与生物奇观的探索,更是 对既有科学认知的挑战与重塑。 教授起初对海底生物、海底 地形以及海洋深处的未知现象抱有诸多基于陆地经验的推 测,但随着旅程的深入,他不断发现新的科学事实,如奇异的 海洋生物、海底火山、沉船遗迹等。 这些发现不断修正他原有 的认知框架,这种在探索中不断自我反思、勇于承认并及时纠 正错误的精神,正是科学探索中最为宝贵的品质,体现了科学 思维的开放性和严谨性,使得每一次的错误都成为他向真理 迈进的重要阶梯。 3. (5 分)(1)潜水艇、潜水服、电力的使用、从海洋中提取物质制 成食物及衣服等。 (2)不同意。 虽然过去了一百多年,但是这部小说富有科学想 象,文笔流畅清新,情节跌宕起伏,人物形象鲜活生动。 同时 这部书能激发我们对科学的追求,增强我们探索未知世界的 勇气。 所以这部书直到今天仍然值得阅读。 阅读方法 1. (2 分)D　 【解析】结合“同学肖阳很急切地想知道故事或者 人物的结局”分析,“急切想知道”名著中的相关情节,应采用 快速阅读的读书方法,来迅速了解小说的故事梗概和人物结 局。 故选 D 项。 2. (7 分)(1)(4 分)A. 漫步海底平原 　 B. 与巨鲨搏斗 / 营救采 珠人　 C. 遇冰盖被困 / 遇冰墙缺氧　 D. 与章鱼搏斗 / 尼摩船长 救了尼德·兰 (2)(3 分)①(1 分)阿龙纳斯 ②(2 分)这一句运用景物描写(环境描写),写出海底的花、石 等景物在被分解的光线的照射下显现出不同的颜色,形成了 海底错综交结、色彩缤纷的美丽景观。 拓展篇 创新情境 1. (3 分)①海底 　 ②海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪 物,阿龙纳斯教授接受邀请参加追捕行动。 2. (12 分)(1)(5 分)①前进一格 　 ②无差别的报仇,导致许多 无辜的船员丧生　 ③暂停一次　 ④前进一格　 ⑤终于向压迫 者、殖民者报仇,告慰妻儿的在天之灵 (2)(1 分)示例一:“鹦鹉螺号”历险棋　 示例二:逃离“鹦鹉 螺号”　 示例三:尼摩船长和“鹦鹉螺号” (3)(2 分)A　 C　 【解析】结合“并不意味着科幻就是关于未 来的。 科幻小说立足于作者的当下”“科幻中表现的未来一定 会体现该时代自身的想象维度”可知,B 项偏离了科幻的主 题,D 项表明的是科学幻想对后世的影响。 故选 AC。 (4)(4 分)影响可以是积极的,如小说中介绍了各种险象环生 的情节,提出了开发深海的可能性,鼓励人类探索大洋的奥秘 等;也可以是消极的,如小说中追杀儒艮、击沉敌舰的行为,可 能会带来海洋生态的破坏、物种的灭绝,引起危害更严重的战 争等。 3. (5 分)(1)(3 分)阿龙纳斯　 采珠　 尼德·兰 (2)(2 分)示例一:“土著人围攻”。 在遭遇土著人围攻的时 候,尼摩船长将船上的电全都接在了铁梯扶手上,用电击吓退 了土著人。 这个情节告诉我们,遇到困难要勇于面对,不畏 惧,不退缩;与敌人作战时,我们要善于运用自己的优势去克 敌制胜。 示例二:“搁浅”。 潜艇搁浅之后,船长并不着急,等待时机,借 助潮水浮起来,再次进入大海。 这个情节告诉我们,做事情之 前,我们要想到各种可能发生的情况,并尽可能地想好应对 措施。 示例三:“受困冰层”。 “鹦鹉螺号” 被困在南极大冰架之后, 尼摩船长与阿龙纳斯教授商量,制定计划,最终冲破冰层,来 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 28