2.2 自然保护区与生态安全（第一课时）导学案 2024-2025学年高二下学期 地理 鲁教版（2019）选择性必修三

第二单元 生态环境和国家安全 第二节自然保护区与生态安全（第一课时） 班级 姓名 小组号 【课程标准】 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 【学习目标】 1、结合我国自然保护区的实例，说出自然保护区的主要类型和内部结构； 2、结合典型生态系统遭到破坏的实例，分析设立自然保护区对生态安全的意义； 【重难点】 重点：自然保护区的主要类型和内部结构； 难点：结合典型生态系统遭到破坏的实例，分析设立自然保护区对生态安全的意义； 一、知识梳理 1、自然保护区 （1）什么是自然保护区： （2）自然保护区的发展历程： （3）中国自然保护区的类型： 议一议：以下自然保护区的保护对象是什么？属于哪一类自然保护区？ 四川卧龙大熊猫自然保护区： 黑龙江五大连池自然保护区： 江苏盐城湿地珍禽自然保护区： 东寨港红树林保护区： （4）自然保护区的内部结构 2、设立自然保护区的意义 （1）生态安全：是其他安全的载体和基础； （2）设立自然保护区的意义： 总体上看，设立自然保护区，维护国家生态安全，有利于国家总体安全； ①保护自然本底： 把地球上颇具代表性的自然生态系统保留下来，为今后合理利用、改造自然指出一条应遵循的途径。 为衡量人类活动结果的优劣提供评价的标准。 还可以预测人类活动可能引起的后果。 ②贮备物种： 野生物种基因在医疗、食品、农业等诸多方面具有潜在应用价值。 自然保护区是生物物种的贮备地，更是拯救濒危生物物种的最佳庇护所。 ③保护生物多样性： 设立自然保护区，可以有效保护多种多样的生物物种和生物群落，保障它们正常生存、繁衍和进化。 维护地区生态平衡。 ④提供生态服务： 自然保护区内的多种生态系统可持续为人类提供生态服务，如涵养水源、保持土壤、防风固沙、净化空气、调节气候等，保障人类的生存及生活质量。 自然保护区的生态服务可以通过河流或大气等传递到保护区外的其他区域，对周围地区或更广区域的生态环境产生积极影响。 ⑤其他： 研究各类生态系统和物种生态特性、开展科学实验、进行环境监测的重要基地。 开展生态旅游、公众环保宣传教育的良好场所。 二、合作探究 针对以下三位同学的困惑，尝试列举实例，谈谈你的看法。也可以提出你的困惑，与同学交流探讨。 李明：地球上有那么多种植物和动物，我们有必要花费那么多人 力、物力设立自然保护区去拯救那些濒危生物吗？ 张丽：可以利用现代生物学技术对需要保护的植物和动物进行克隆 啊，为什么还要设立那么多自然保护区？ 王兵：我国耕地面积有限，城市用地紧张，为什么还要圈那么多土地 建设自然保护区？ 3、 对点提升 （2022·山东高考）尼日利亚东南部的热带雨林是非洲仅存的原始热带雨林之一。1991年，尼日利亚政府在热带雨林存量较大的地区建立了克罗斯河国家公园。某机构利用遥感等地理信息技术对1986年和2010年国家公园所在区域的景观进行了对比研究（下图）。据此完成（1）～（2）题。 （1）与1986年相比，2010年克罗斯河国家公园范围内（　　） A.分散林地和农场的面积缩小 B.生物生存环境的连通性下降 C.热带雨林景观的完整性提高 D.雨林生态系统的稳定性增强 （2）图中国家公园内退化斑块的景观类型可能是（　　） ①灌丛草地　②草甸沼泽　③落叶阔叶林　④常绿硬叶林 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$