第7单元 生命的演化 核心素养下的单元作业目标2-（作业课件）【优翼·学练优】2024-2025学年八年级生物下册同步备课（北师大版）

优型 优型 第7单元生命的演化 核心素养下的单元作业目标2 25春.学BS八年级生物下 www.youyi100.com 优型 ☑新课标要求 2.1.1根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。 2.1.2“种”是最基本的生物分类单位。 2.2.1藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。 2.2.2从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱 了对水环境的依赖。 2.2.3无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等。 2.2.4脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 2.2.5动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 优壁 ☑单元作业日标 单元 单元作业目标 列举生物分类的依据 说明生物的不同分类等级及其相互关系，形成生物进化的观点 尝试根据一定的特征对生物进行分类 了解双名法 第7单元 概述原生动物、藻类等原生生物类群及主要特征 第22章 了解原生生物与人类生活的关系 物种的多样性 概述苔藓植物、蕨类植物等孢子植物的主要特征 优壁 第7单元 了解孢子植物与人类生活的关系 第22章 概述种子植物的主要类群及主要特征 物种的多样性 了解种子植物与人类生活的关系 能根据特征判断植物类型及生活环境 描述脊椎动物与无脊椎动物的主要区别 概述腔肠动物、扁形动物、线虫动物等无脊椎动物的主要特征及生活环境 了解腔肠动物、扁形动物、线虫动物等无脊椎动物与人类生活的关系 概述鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物的主要特征及生活环境 了解鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物与人类生活的关系 优型 雹卧龍中華大熊猫范染 Wolong China Giant Panda Garden 中调大起脑媒藏研克中，6卧慧种找保基记 Wolong Shenshuping Base of CCcP