第一部分 八年级(上册) 第一单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 八年级(上册) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 本 册 知 识 串 讲 第一单元　 走进社会生活 思维导图 必备关键句 1. 人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。 3. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与 69 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 认可。 4. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 养成亲社会行为,要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身 于社会实践。 5. 我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 6. 网络丰富日常生活:让信息传递和交流变得方便迅捷;打破了传统人际交往的时空限制,让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩。 7. 网络推动社会进步,为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步,为文化传播和科技创新搭建新平台。 8. 网络是把双刃剑:网络存在虚假和不良信息;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。 9. 我们要提高媒介素养,学会“信息节食”,学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。 10. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 我们应该对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。 11. 我们青少年要充分利用网络平台为社会发展建言献策,践行社会主义核心价值观,传播网络正能量。 依标据本·学考点 第一课　 丰富的社会生活 知识点 1　 我与社会 1. 我们为什么要参与社会生活? (P2~ 4) (1)人的成长离不开社会,投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。 (2)能够让我们认识到社会生活绚丽多彩,有利于我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来 越深刻。 (3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 ▲2. 了解社会生活的方式和参与社会生活的感受(P2~ 3·运用你的经验) (1)方式:①到农村、社区、工厂参与社会实践活动;②到社区进行社会调查;③阅读图书、报纸,看 电视,听广播,上网查询;④参观博物馆,观看升旗仪式等。 (2)感受:①能够让我们认识到社会生活绚丽多彩,让我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越 来越深刻;②让我们更加关注社区治理,并献计献策;③让我们培养家国情怀,积极建设祖国。 ▲3. 个人与社会的关系(P4~ 7) (1)个人是社会中的一员。 ①个人是社会的有机组成部分;②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中,我们具有不同的身份􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)个人在社会中成长。 ①人的成长是不断社会化的过程;②人的生存和发展也离不开社会,每􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (社会对个人成长的作用) 知识点 2　 在社会中成长(5 年 2 考) 1. 亲社会行为的表现(P8) 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ▲2. 养成亲社会行为的意义(P8) (1)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接 纳与认可,不断发展和成就自己,实现自己的人生价值。 (2024. 15) (2)有利于构建和谐社会,促进社会文明进步,营造良好的社会氛围。 ▲3. 青少年养成亲社会行为的方法(P8)(2022. 17) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 79 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 (1)要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,实现人生价值。 【关联考点】服务和奉献社会(见本书 P121) 经典古诗文 ◆夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。 (八上 P8)———养成亲社会行为 ◆风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。 (八上 P8)———认真学习,关心社会、国家发展 【备考拓展】 几种主要的社会关系(P5·相关链接) (1)血缘关系:以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。 (如家庭、家族成员之间的关系等) (2)地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 (如同乡、邻居等) (3)业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 (如同学、同事等) 第二课　 网络生活新空间 知识点 3　 网络改变世界(5 年 2 考) ▲1. 网络如何丰富日常生活? (P10~ 12)[2022. 18、21(1)] (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ▲2. 网络推动社会进步的表现(P12~ 13)[2022. 18、21(1)] (1)网络为经济发展注入新的活力。 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为 社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创 造了新业态,提升了经济发展水平。 (2)网络促进民主政治的进步。 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序 地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的 内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。 互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速 流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 3. 为什么说网络是把双刃剑? (P15~ 16) (1)在网络时代,出现了一些虚假的、不良的信息。 有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;有的 人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;有的人实施网络诈骗,侵害他人利益;有的 人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片 化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。 信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜 防,会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。 【备考拓展】 网上评议政府的意义:①有助于政府接受公民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率;②有 助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神;③有助于督促政府工作人员 89 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 全心全意为人民服务;④有助于拓宽公民行使监督权的渠道。 知识点 4　 合理利用网络(5 年 1 考) ▲1. 理性参与网络生活的方式(P17~ 19)(2024. 19) (1)提高媒介素养。 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)学会“信息节食”。 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应 在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络。 (3)学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造 和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律, 才能做一名负责的网络参与者。 ▲2. 如何传播网络正能量? (P19~ 20) (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关 部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为 汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)践行社会主义核心价值观,在网上传播正能量。 不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、 向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 3. 辨别网络谣言的方法(P18) (1)注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后,先上网了解信息出处,看是否权威。 (2)及时关注官方信息。 行业或部门发现有谣言,会及时澄清。 (3)对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源进行验证。 (4)辨识信息内容。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 (5)向他人求助。 对于无法辨别真假的信息,可以向家长、老师和专家求教。 易错警示 错误表述 改正 现阶段中学生的主要任务是学习,养成亲社会行为是以后的事􀪍􀪍􀪍􀪍。 要从小养成亲社会行为 网络扩大民主权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 拓宽了民主渠道,促进民主政治的进步 公民享有言论自由权,在网上发布言论不受限制􀪍􀪍􀪍􀪍。 公民在网上发布言论要遵守道德和法律 有些同学沉迷于网络荒废了学业,所以我们要远离网络,免受伤害􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 合理利用网络 关联知识点串讲 99 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 教材栏目拓展 1. (P8·探究与分享)结合你参加过的社会实践活动,请你推荐几种培养亲社会行为的方式。 ①参加劳动体验和研学旅行活动;②为灾区人民捐款捐物;③主动参加义务植树;④在公交车上帮 助老弱病残孕等弱势群体,搀扶老人或盲人过马路等;⑤在小区宣传环保、交通、法律等知识;⑥发 现社会问题向有关部门建言献策等。 2. (P14·探究与分享改编)李某在网上捏造事实,无端诽谤多人,情节严重,造成恶劣社会影响;他 还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息,严重扰乱公共秩序。 最终李某被警方 依法刑事拘留,人民法院对其作出有罪判决,判处有期徒刑三年。 (1)结合材料,谈谈网络谣言有什么危害。 ①侵害他人合法权益,影响他人工作和生活;②误导大众,引起社会恐慌,扰乱公共秩序;③污染网 络环境,破坏政府的形象和公信力;④危害公共安全,影响国家发展。 (2)互联网高速发展的时代应怎样防范网络谣言? ①国家:应完善相关法律法规,依法治理网络环境,加大传播网络谣言的惩处力度;强化信息管理, 加强对网络信息传播渠道的监管。 ②社会:加强社会法治教育,提高公民对网络谣言危害性的认识,营造全民守法的良好氛围。 ③公民:增强法治意识,树立规则意识,文明上网,恪守道德、遵守法律;提高辨别是非的能力,依法 行使言论自由;自觉抵制网络谣言,加强自我防范。 3. (P19·探究与分享改编)某中学的贴吧内,一个网名叫“天龙”的学生,发布了大量抹黑、丑化小林 同学的照片。 照片发布后,引发了一些嘲讽小林的跟帖。 (1)请对贴吧里的现象进行评析。 ①天龙的做法是错误的,未经允许发布抹黑、丑化小林的照片触碰了道德和法律底线,侵害了小林 的肖像权,属于违法行为,应该承担相应法律责任;②贴吧里回帖嘲讽的行为是法治意识、规则意 识淡薄的表现,他们没有合理利用网络;③我们上网时应自觉恪守道德、遵守法律,弘扬正能量。 (2)在网络上当自己合法权益受到侵害时,应如何做? ①保持冷静,保留证据,依法维权;②及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益;③向当地 公安机关或网络信息办公室、网络平台举报侵权行为。 4. (P20·探究与分享改编)近些年,借助互联网的浪潮,公益活动开始朝向精细化、全民化、广覆盖 式发展:打开贴吧,按照即时发布信息的引导就能捐赠旧衣服;备齐相关证明,点点手指就能发起 公益众筹;就连每天走路的“步数”也可用来做公益……如今,公益插上互联网的翅膀,人人可为, 时时可为,处处可为,网络公益日渐成为一种社会风尚。 (1)你还知道哪些网络公益活动? ①“支付宝蚂蚁森林”环保行动;②爱心接力寻人行动;③网上纪念革命先烈;④助农直播等。 (2)请你谈谈青少年参与网络公益活动的意义。 ①有利于引导青少年关爱他人,关心社会发展,形成正确的价值观;②有利于青少年提高媒介素 养,传播网络正能量,营造向上向善的网络风气;③有利于青少年服务和奉献社会,提升个人价值, 促进全面发展;④有利于青少年增强责任意识和履行责任的能力。 001 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 归热点·链考点 【归纳总结】 总结词 材料关键词 考点对接 亲社会行为 游览博物馆;研学旅行;志愿服务、帮助他人的事迹 亲社会行为;生命的意义;承担责任 网络生活 我给两会捎句话;市长信箱;网上评议 网络的积极影响;社会主义民主;监督权 远程医疗;助农直播、跨境电商;网络谣言;电信诈骗; 境外间谍 合理利用网络、公平正义、国家(网络)安 全、违法与犯罪 游戏、未成年防沉迷、青少年模式;清朗行动;依法取缔 非法网吧;《未成年人网络保护条例》 网络的危害;网络保护;特殊保护 【热点示例】 热点聚焦 观点对接 《网络暴力信息治理规定》正式施行 2024 年 8 月 1 日,《网络暴力信息治理规定》正式施行。 近年来,网络 暴力引发的悲剧接连不断,一个重要原因就是在互联网的虚拟环境中,不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 少网民抱有“法不责众”的心理,往往无所顾忌、信口开河,甚至恶意中伤、􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 肆意造谣􀪍􀪍􀪍􀪍 ①②。 《规定》的出台,为治理网暴提供了清晰路径,对于建立网络 暴力信息治理制度体系、提升网络暴力治理效能等都具有积极深远意义。 ①网络无限,自由有界。 恪守道 德、遵守法律是网络生活的基本 准则 ②每个人都应该自觉遵守道德和 法律,做负责任的网络参与者 议题探究 教学提示:以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题,讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策 略。 可采取主题班会的形式,或者举办图片展,交流分享成功经验,或者制订安全上网指导手册。 为加强未成年人面对互联网的自我保护意识,某校团委以“如何铸牢自我保护的防火墙”为 议题,组织开展探究活动,请你一同参加。 【数据收集】 图 1　 2018—2022 年全国未成年网民规模与 　 　 　 　 　 　 　 互联网普及率 　 图 2　 未成年网民遭遇网络安全事件的情况 (1)结合材料,谈谈上图数据说明了什么。 ①我国未成年人上网人数逐年增加;②网络生活中侵犯未成年人合法权益的事情时有发生。 【以案说法】 案例描述:邓某在未取得未成年人及其监护人同意的情况下,购买近百万条未成年人身份信息, 101 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 自行组织搭建、运营涉案平台,注册平台的卖家共 200 余人,非法买卖未成年人个人信息 95 万余 条。 人民法院依据刑法的规定,判处邓某有期徒刑四年并处罚金。 (2)请简要谈谈上述案例对我们的启示。 ①提高防范意识,增强辨别能力,学会保护个人信息;②增强法治意识,自觉尊法守法用法,预防违法 犯罪;③提升网络素养,学会辨析网络信息,合理利用网络;④我国法律维护公民的合法权益。 【全面保护】 2024 年 1 月 1 日,我国《未成年人网络保护条例》正式施行。 《条例》明确规定,促进未成年 人网络素养。 (3)《未成年人网络保护条例》要求提高未成年人网络素养,对此,青少年应该怎么做? ①认识到网络是把双刃剑,理性参与网络生活;②利用网络完善自我,学会辨析网络信息,自觉抵制 不良信息;③遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者;④积极传播正能量,弘扬主旋律;等等。 学考对接·练真题 1. (2024 河南 15)用身边的材料做实验,进行一 场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员; 学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河 山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思 也有意义”的作业,能够促使中学生 ( A ) ①培育科学精神,感受时代脉搏 ②承担家务劳动,赚取劳动报酬 ③塑造健全人格,不断完善自我 ④体验不同职业,引领社会风尚 A. ①③　 B. ①④　 C. ②③　 D. ②④ 2. (2022 河南 17)青少年在社会中成长,应养成亲 社会行为。 下列属于亲社会行为的是 ( B ) A. 将捡到的 100 元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 3. (2024 解析与检测)下面漫画旨在提醒我们 ( A ) A. 要增强安全意识,防范诈骗行为 B. 网络是虚假的,不可能提供就业机会 C. 网络信息良莠不齐,应拒绝上网 D. 视频剪辑师收入很高,是择业的首选 4. (2022 河南 18)暑假里,中学生小明每天从早 到晚手机不离手。 观察下边漫画《机不离手》, 联系所学道德与法治课程内容,对小明的行为 进行辨别与分析。 (8 分) 暑假里,小明同学每天从早到晚手机不离手的行为 是不正确的,他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事, 联系亲友、增进感情,查阅资料、学习新知,休闲娱 乐、放松身心,但是他每天拿着手机早起看新闻、走 路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏,会使他沉迷于手 机,导致视力下降,有害身心健康,影响学习和生 活。 他走路时使用手机还易发生交通事故,危害人 身安全。 所以,暑假里,小明应做好学习、运动、家务劳 动、社会实践等活动的规划,科学安排使用手机的 时间,做到劳逸结合,争取实现全面发展。 (8 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 41~ 43 页习题 201 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 梳 理 中国航天梦的实现离不开一代代航天人 60 多年 的艰辛探索、砥砺前行,说明中国人民具有伟大 创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神;中国 人航天梦,也是实现中国梦的表现,也离不开中 国道路、中国精神和中国力量,③④正确;我国尚 未建成世界科技创新强国, ①错误; ②与题意 不符。 4. (1)中国人的志气、骨气、底气,源自以爱国主义 为核心的伟大民族精神;源自源远流长、博大精 深的中华文化;源自中国共产党的坚强领导;源 自坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信;源自中国不断增强的综 合国力;源自中国人强烈的国家认同感、与国家 民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命 感;等等。 (4 分) (2)①彬彬有礼,不卑不亢,落落大方,向外国朋 友介绍中国文化、本地特色等;②立场坚定地予 以制止,向其宣讲我国疫情防控政策的正确性和 优越性; ③ 挺身而出、 舍生忘死、 前仆后继。 (6 分) 5. (1)增强“四个意识”,即增强政治意识、大局意 识、核心意识、看齐意识。 (1 分)坚定“四个自 信”,即坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化 自信。 (1 分)做到“两个维护”,即做到坚决维护 习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位, 坚决维护党中央权威和集中统一领导。 (1 分) (3)示例:“为中华之崛起而读书” “雄关漫道真 如铁,而今迈步从头越”。 (2 分) (4)示例:个人命运与国家命运息息相关;祖国的 发展成就令我们倍感自豪;我们应当勇担历史使 命,将国家命运与个人命运紧密联系在一起,为 祖国发展贡献自己的力量。 (3 分) 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 【学考对接·练真题】 1. C　 2. A　 3. A 4. B　 【解析】考查点:构建人类命运共同体。 解题 思路:阅读题干,习近平作为党和国家领导人,密 集开展“云外交”,出席多种国际活动。 体现了中 国持续有力推动构建人类命运共同体,通过“云 外交”可同国际社会密切互动,①③正确;中国不 能够独自应对人类面临的各种挑战,②错误;“唯 一方式”说法错误,④错误。 第二单元　 世界舞台上的中国 【学考对接·练真题】 1. C 2. B　 【解析】考查点:中国影响、中国担当。 解题 思路:阅读题干,中国积极参与全球治理体系改 革和建设,提出的“构建人类命运共同体”多次被 写入联合国决议。 这说明了中国是当今世界格 局中的重要力量,对维护世界和平发展发挥着重 要作用,①③正确;“是世界经济发展最重要的引 擎”说法绝对,②错误;中国并非全球治理体系的 领导者,④错误。 第三单元　 走向未来的少年 【学考对接·练真题】 1. A　 2. A　 3. A 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 【学考对接·练真题】 1. A　 2. B　 3. A 4. 暑假里,小明同学每天从早到晚手机不离手的行 为是不正确的,他没有认识到过度使用手机的危 害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时 事,联系亲友、增进感情,查阅资料、学习新知,休 闲娱乐、放松身心,但是他每天拿着手机早起看 新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏,会使 他沉迷于手机,导致视力下降,有害身心健康,影 响学习和生活。 他走路时使用手机还易发生交 通事故,危害人身安全。 所以,暑假里,小明应做 好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规 划,科学安排使用手机的时间,做到劳逸结合,争 取实现全面发展。 (8 分) 第二单元　 遵守社会规则 第三、四课　 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 【学考对接·练真题】 1. C　 【解析】考查点:社会秩序。 解题思路:分析 题干,公共生活需要公共秩序,我们要自觉遵守 公共秩序。 依次排队、乘坐公共交通工具时按秩 序上下都是遵守公共秩序的行为表现,①③正 确;使用公勺、公筷分餐强调文明礼仪,②错误; 签订劳动合同与主旨不符,④错误。 2. D　 3. B　 4. B　 5. B　 6. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4