九年级(上册) 第二单元 第三课 追求民主价值(教师专项)-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

18-1 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 一、课标链接 核心素养 政治认同、责任意识 核心素养 目标 ◎了解中国特色社会主义制度的优越性(政治认同) ◎知道我国全过程人民民主制度的优越性(责任意识) 课程内容 法治教育 ◎理解全过程人民民主的制度优势 教学提示 ◎以“认识国家最高权力机关”为议题,查阅资料,了解全国人民代表大会的性质和职权,增进对全 过程人民民主的理解 学业质量 描述 能够结合实例阐述人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治 制度、基层民主制度、“一国两制”的内容和意义 二、考情分析 参与民主生活(5 年 1 考) 年份 / 题 号 / 分值 设题材料 设问 设问类型 考查点 2024 / 4 / 2 浙江枫桥干部群众在基层社会治理 中创造了“枫桥经验” “枫桥经验”在不断丰富和发 展中,始终坚持的是 认识类 参与民主生活 三、备考建议 1. 教学目标:帮助学生感受社会主义民主的优越性,增强民主意识,自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁 意识,培养政治认同。 2. 复习建议:结合“两会”和人民代表大会制度的内容,理解人民代表大会制度是全过程人民民主的重要制度载 体;分享“人大代表的故事”,理解全过程人民民主的真实性;结合具体的生活情境了解公民参与民主生活的 途径。 四、最新热点补充 从两场大会,看全过程人民民主 2024 年 9 月 14 日,在庆祝全国人民代表大会成立 70 周年大会上,习近平总书记强调:“我们要围绕发展全过􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 程人民民主,坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①,为实现新时代新征程党和人民的奋斗目标提供坚实制 度保障。” 2024 年 9 月 20 日,在庆祝中国人民政治协商会议成立 75 周年大会上,习近平总书记指出:“回顾历史,展望 未来,我们要更加坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在发展全过程人民民主中把人民政协的显著政􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 治优势更加充分发挥出来􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ②,不断巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。” 解读:①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②协 商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 18-2 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备课笔记