第一部分 七年级(下册) 第一单元 青春时光-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南道德与法治 七 年 级 下 册 第 一 单 元 　 青 春 时 光 七年级(下册) 第一单元　 青春时光 一阶 基础巩固练 考点 1　 青春期生理变化、心理变化 　 1. (2023 广东)升入初中,几位同学交流了各 自心中的小烦恼。 以下相应建议合理 的是 (　 A　 ) 小烦恼 建议 “唉,脸上长了好多痘 痘,真发愁呀……” ①悦纳生理变 化,注重内在美 “马上要考试了,我焦虑 得睡不着,怎么办呀?” ②尝试自我调 节,转移注意力 “今天被老师批评了, 他也太严格了!” ③对老师敬而 远之,敬畏老师 “我一回到家,爸妈就 唠叨我的学习,真烦!” ④培养批判性 思维,拒绝沟通 A. ①② 　 B. ①④ 　 C. ②③ 　 D. ③④ 2. 如今,心理健康问题呈现“低龄化”发展趋 势,越来越多心智尚未成熟的青少年囿于 心理困境,甚至演变成心理疾病。 对此我 们应该 (　 A　 ) ①自我调节即可,做自己的“心理医生” ②积极主动地向父母和老师寻求帮助 ③寻找心理医生咨询,进行针对性治疗 ④独自承受,学会保护自己的个人隐私 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①③ 3. (2024 内蒙古包头)青春期身心发展不平衡 引发的“反抗与依赖” “闭锁与开放”等矛 盾心理,让我们很是烦恼。 面对这些矛盾 心理,我们应该 (　 C　 ) A. 学会自我暗示,回避烦恼 B. 寻找网友倾诉,毫无保留 C. 参加体育活动,转移注意 D. 尝试自我调节,随意宣泄 考点 2　 独立思考 批判精神 创造潜力　 4. (2024 天津)2024 年 4 月,天津市举行第 38 届青少年科技创新大赛,187 项成果被推 荐参加全国比赛。 开展此项活动有利于青 少年 (　 C　 ) ①走进科学,培养科学精神 ②敢于挑战,否定一切权威 ③勇于探索,开发创造潜力 ④独立思考,培养批判思维 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某中学八年级学生小明发现使用的生物教 材八年级上册某页的配图与科普书上的配 图不一致,于是向出版社提出了疑问,并得 到了出版社的回复。 对于小明的行为,下 列认识正确的是 (　 A　 ) ①善于发现问题,有自己的独到见解 ②大胆质疑,勇于挑战权威 ③具有批判精神,敢于表达不同观点 ④特立独行,追求标新立异 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 考点 3　 男生女生交往 　 6. 某学校以“如何看待异性交往” 为议题组 织教学,同学们纷纷发言,以下观点正确 的是 (　 C　 ) ①与异性交往不可取,男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的重要方面 ③与异性交往,可以优势互补,取长补短 ④与异性交往,只会产生早恋,影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. (2024 新疆)在青春这个美丽的季节里,总有 一种关注让我们心存感激,总有一种情愫让 我们难以割舍。 面对异性交往和青春期可能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 77 分层作业本·河南道德与法治 七 年 级 下 册 第 一 单 元 　 青 春 时 光 出现的朦胧情感,做法可取的是 (　 C　 ) ①慎重对待,理智处理 ②言谈得当,举止得体 ③内心坦荡,自尊自爱 ④拉开距离,避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 8. (P19·探究与分享改编)某中学对男女同学 交往提出如下倡议,下列做法符合该倡议 要求的是 (　 B　 ) 倡议书 自尊自爱、举止文明 有礼有节、言行得当 互相帮助、互相学习 …… ①小信在校园晚会为女生的精彩表演喝彩 加油　 ②小雨和小天在课堂上偷偷传递纸 条谈心交流　 ③小刚向同桌小敏请教应如 何克服自己的粗心　 ④小夏参加班级卫生 打扫时总是让别人来代替 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 考点 4　 自信 自强 　 9. (2024 四川成都)冬奥会上,31 岁老将徐梦桃 身体里带着钢钉出场,主动选择挑战难度系 数最高的动作,凭借极高的完成度,成就了 个人职业生涯的全满贯。 此前,饱受伤病困 扰的她一度萌生退意,但“狠心”的父亲告 诉她“你已经坚持了 20 年,不差这一步”。 徐梦桃事迹的感人之处在于 (　 B　 ) ①坚持不懈,追逐梦想 ②勇敢挑战,超越自我 ③忠于热爱,获取名利 ④自信自强,为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. (2024 湖北武汉)学校文学社举办“最美经 典诵读员”竞选活动,普通话标准、喜爱文 学的小静很想报名参加,但她性格内向、 胆小害羞,不敢参与竞选。 如果你是她的 好朋友,你会对她说 (　 C　 ) A. “要学会等待,等老师来找你吧!” B. “多浪费学习时间啊,还是不参加的好!” C. “要敢于迎接挑战,自信地展示自己!” D. “要学会竞争,不要把机会留给别人!” 11. “曾经不愿意外出,是体育运动让我快乐 起来” “体育带给我许多改变,我变得更 加自信” “每个人都可以发光发热” …… 在亚残运会上,残疾人运动员展现了良好 的竞技水平和精神风貌,书写了打动人心 的故事。 这些打动人心的故事 (　 D　 ) ①证明在努力的道路上,只有靠自己才能 成功　 ②彰显了互帮互助、团结友爱的奥 林匹克精神　 ③启示我们生命至上,加强 锻炼,增强自尊自信　 ④启示我们要用自 信自强的精神书写精彩人生 A. ①② 　 B. ①④ 　 C. ②③ 　 D. ③④ 考点 5　 行己有耻 止于至善 　 12. (2024 天津)青春,需要我们去经历、去体 验、去反思。 做好青春选择,过好青春生 活,需要 (　 B　 ) ①明辨是非,行己有耻 ②自傲自负,敢于尝试 ③自我省察,止于至善 ④自立自强,我行我素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 古人有许多关于知耻的描述:“人有耻,则 能有所不为” “羞恶之心,义之端也”。 这 些名句启示我们 (　 C　 ) ①人有羞耻之心,就可以放纵自己 ②明辨是非善恶,作出正确的选择 ③行己有耻,知耻就一定不会做错事 ④要知耻,懂荣辱;有所为,有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. (2024 平顶山二模)青少年的健康成长是一 个不断完善自我的过程,“止于至善” 对 于青少年来讲是一种“虽不能至,然心向 往之”的实践过程,是一种向往美好、永不 言弃的精神状态。 下列同学的行为体现 “止于至善”的是 (　 B　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 87 分层作业本·河南道德与法治 七 年 级 下 册 第 一 单 元 　 青 春 时 光 ①小瑜坚持日省其身,有则改之,无则加 勉 　 ②小周为了取得好成绩,考试时与 邻桌对答案 　 ③小珊在检查卫生时总是 特意给自己班级打高分 　 ④自习课上, 教室没有老师,小黄也能认真学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下面是小豫所在学校开展的“德润人心” 主题教育活动摘要。 ★青春的榜样———搜集道德人物事迹, 开展一系列宣传活动。 ★身边的榜样———开展身边的榜样推 荐活动,寻找身边的榜样。 ★奋斗的我们———向榜样学习,我们可 以做什么? 以此为题向广大师生发出 倡议。 开展这些活动的目的在于 (　 D　 ) ①积极承担责任,求取名誉利益 ②向榜样学习,汲取榜样的力量 ③传递美好情感,弘扬优秀品质 ④赋予我们自我完善的力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 能力提升练 16. 请你仔细观察以下两幅漫画,对漫画中的 现象进行简要评析。 (6 分) 漫画一 　 漫画二 漫画一的做法是不理智的,漫画二的做法是 正确的。 ①追星现象是正常的,但是不能盲 目追星,漫画一中狂热的追星行为,对青少年 世界观人生观和价值观的形成会产生不良影 响;②好的榜样,昭示着做人、做事的基本态 度,给予我们自我完善的力量;③我们应该向 漫画二中的做法学习,理性追星,学会独立思 考,要具有批判精神;④追星要适度,不能影 响正常的学习生活,更不能触犯法律,违背公 序良俗;⑤中学生,要善于学习这些榜样身上 的优点和长处,择其善者而从之,其不善者而 改之,不断提升自我、完善自我。 (6 分) 17. (2024 平顶山二模)成绩中等,相貌普通的 初中生乐乐最不满意自己的身高。 通过 一段时间坚持锻炼,合理膳食,规律作息, 他发现自己长高了一些。 但乐乐有更高 的目标,偶然听说注射一种价格不菲的 “增高针”有作用,他也想试试…… 相关链接:所谓“增高针”其实就是注射 生长激素。 专家认为,生长激素有被滥 用的苗头,可能带给使用者内分泌紊 乱、股骨头滑脱、脊柱侧弯等健康风险。 请结合图文对乐乐的言行进行辨别 与分析。 (8 分) 　 　 乐乐在意自己的身高是青春期正常的心 理表现,但用激素的方法是不对的。 乐乐梦想长高,是追求外在美的正常表 现。 能够采取合理膳食、加强锻炼等措施,说 明乐乐讲科学、能自律,并能为实现梦想而付 出努力。 但受遗传、营养、锻炼等因素的影 响,每个人的身高会有差异,盲目用药物干 预,是对自己不负责的表现,也会给家庭带来 经济压力。 乐乐应该注重内外兼修,在关注身高的 同时努力提高自己的科学文化水平和品德修 养,更努力追求内在美。 (8 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 97 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 分 阶 练 　 大;我们应该运用自身的品德、才智和劳动,创 造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社 会价值,留下宝贵的物质财富和精神财富;面对 生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美 好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤 劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 值;将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起,让生命在平凡 中闪耀出伟大。 (8 分) 15. (3)我选择隐患一。 快速奔跑冲向楼道容易造 成拥挤,甚至发生踩踏事件,威胁自己和他人生 命安全。 上下教学楼时,我们应当靠右有序行 走,严禁追逐、打闹、奔跑,同时要懂得互相礼 让。 (2 分) 我选择隐患二。 将白磷倒入垃圾桶的做法不可 取。 白磷与空气中的氧气接触会自燃,可能会 引发火灾等安全隐患。 正确的做法是将白磷保 存在水中,以备下次再使用,这样也能实现对资 源的充分利用。 (2 分) 我选择隐患三。 往楼下扔东西是不文明行为, 也是违法行为,会造成他人受伤,甚至危及生 命;对校园公共环境和卫生造成损害。 我们要 规范自身行为,不往楼下扔东西。 (2 分) (4)参加此次活动,丰富了我的自救自护知识; 提升了我的规则意识和生命安全意识;增强了 我的人际交往能力和语言沟通能力。 (任意一 条即可给 2 分,共 4 分) 七年级(下册) 第一单元　 青春时光 1. A　 2. A　 3. C　 4. C　 5. A　 6. C　 7. C 8. B　 【解析】考查点:正确对待异性交往。 解题思 路:阅读题干,倡议书的内容说明男生女生交往 要内心坦荡、言谈得当、举止得体,以实现双方优 势互补,促进自身成长。 为女生的表演喝彩加 油、向同学请教问题都符合倡议书的要求,①③ 正确;上课偷偷传纸条的行为不符合互相帮助、 互相学习的要求,②错误;打扫卫生时总是让别 人代替是不负责任的表现,④错误。 9. B　 10. C　 11. D　 12. B　 13. C　 14. B　 15. D 16. 漫画一的做法是不理智的,漫画二的做法是正 确的。 ①追星现象是正常的,但是不能盲目追 星,漫画一中狂热的追星行为,对青少年世界 观、人生观和价值观的形成会产生不良影响; ②好的榜样,昭示着做人、做事的基本态度,给 予我们自我完善的力量;③我们应该向漫画二 中的人物学习,理性追星,学会独立思考,要培 养批判精神;④追星要适度,不能影响正常的学 习生活,更不能触犯法律,违背公序良俗;⑤中 学生要善于学习这些榜样身上的优点和长处, 择其善者而从之,其不善者而改之,不断提升自 我、完善自我。 (6 分) 17. 乐乐在意自己的身高是青春期正常的心理表 现,但用激素的方法是不对的。 乐乐梦想长高, 是追求外在美的正常表现。 能够采取合理膳 食、加强锻炼等措施,说明乐乐讲科学、能自律, 并能为实现梦想而付出努力。 但受遗传、营养、 锻炼等因素的影响,每个人的身高会有差异,盲 目用药物干预,是对自己不负责的表现,也会给 家庭带来经济压力。 乐乐应该注重内外兼修, 在关注身高的同时努力提高自己的科学文化水 平和品德修养,更努力追求内在美。 (8 分) 第二单元　 做情绪情感的主人 1. A　 2. A　 3. D　 4. A　 5. C　 6. C 7. 甲同学的观点不合理,乙同学的观点合理。 (1 分) 误解如果不能得到及时和有效处理,可能会产生负 面情绪,伤害友谊。 因此,我们需要理性对待,及时 化解。 (3 分) 若是被误解,要学会体谅别人,换位 思考。 若是误解了别人,要勇于面对,真诚道歉。 (2 分) 8. 小刚的观点是错误的。 情绪会互相感染,而且影 响着人们的观念和行动。 在与家人、同学的相处 中,小刚没控制好情绪,没有用适当的方式表达 自己的情绪;小刚可以通过改变认知评价、转移 注意、合理宣泄等方式调节情绪,也可以通过自 我提醒、与长辈交流等方式控制情绪,因为持续 处于负面情绪状态,关乎人际交往,可能危害身 心健康。 对于成长的我们来说,出现喜或怒是正 常的现象,但是我们要学会调节自己的情绪,促 进身心健康发展。 (8 分) 第三单元　 在集体中成长 1. A 　 【解析】考查点:集体力量的来源。 解题思 路:阅读题干,“你一个眼神,我就知道想法” “分 工不分家,团结如一人”体现了集体的力量来源 于成员共同的目标和团结协作,通过这种良好的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12