第一部分 七年级(上册) 第四单元 生命的思考-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南道德与法治 七 年 级 上 册 第 四 单 元 　 生 命 的 思 考 第四单元　 生命的思考 一阶 基础巩固练 考点 1　 敬畏生命 　 1. 某班以“珍爱生命” 为主题召开班会,同 学们纷纷各抒己见。 以下同学说法正确 的是 (　 D　 ) ①小明:生命是崇高的,要关怀他人生命 ②小花:生命是神圣的,要心存敬畏 ③小芳:生命是不可逆的,要听天由命 ④小杰:生命是短暂的,我们要热爱生命 A. ②③④　 　 　 　 　 B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 2. 【2025 原创】2024 年 7 月 5 日,洞庭湖发生 堤坝决堤。 险情发生后,习近平总书记高 度重视并作出重要指示,要及时转移并妥 善安置受威胁地区群众,切实保护好人民 群众生命财产安全。 这表明 (　 A　 ) ①生命是宝贵的,生命价值高于一切 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③生命可以从平凡中闪耀出伟大 ④生命是脆弱的,灾难面前无能为力 A. ①② 　 B. ①④ 　 C. ②③ 　 D. ③④ 考点 2　 守护生命 　 3. (2024 山东临沂)临沂市各中小学校把青少 年身心健康作为学校工作的一项重要内 容,开展了丰富多彩的大课间活动,有跳 绳、体操、舞蹈、球类运动等。 这样做有利 于引导学生 (　 B　 ) A. 敬畏生命,学会关爱他人生命 B. 守护生命,养成健康生活方式 C. 探问生命,改变生命发展规律 D. 珍爱生命,掌握自救自护方法 4. 针对漫画《智力、财力、权力,最终拼的是免 疫力》(下图),同学们发表了自己的观点, 你认为正确的是 (　 D　 ) 智力、财力、权力,最终拼的是免疫力 ①小德:我们要热爱运动,关心身体健康 ②小智:我们要关注身体,传承民族精神 ③小静:我们要守护生命,优化生活方式 ④小豫:我们要强健体魄,坚持体育锻炼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. (2024 周口一模)学校进行逃生、紧急疏散等 安全演练时,小丁对此不以为然。 假如你 是小丁的同学,你会告诉他 (　 A　 ) ①生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要 防患于未然 ②我们应提高自我保护能力,掌握基本的 自救自护方法 ③安全意识不能松懈,守护生命是对生命 负责任的态度 ④参加安全演练就能避开危险,通过活动 实现生命价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. (2024 四川广安)初中生小伟晚饭后在湖边 散步,忽然听到湖中传来呼救声,发现有人 落水。 此时,他的正确选择是 (　 B　 ) ①首先确保自身安全,珍爱生命,见义智为 ②关注他人生命安全,奋不顾身,见义勇为 ③立即离开事故现场,事不关己,高高挂起 ④第一时间报警求助,提供线索,协助救援 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. (2024 平顶山一模)生活中难免会遇到一些 突发事故,需要我们掌握一些自我保护的 技巧和方法,将损失降到最低。 下列技巧 和方法运用不正确 ∙∙∙ 的是 (　 B　 ) A. 遭遇泥石流时要迅速向泥石流左右两 侧斜上方逃离 B. 油锅高温起火时,立即用锅盖覆盖或加 入冷水灭火 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 47 分层作业本·河南道德与法治 七 年 级 上 册 第 四 单 元 　 生 命 的 思 考 C. 闻到室内有强烈煤气味时,立即开窗通 风并禁止使用电器 D. 发生火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻,按 疏散指示逃离火场 8. (2023 天津)精神风貌反映着我们的生命状 态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 下列行为属于养护精神的是 (　 B　 ) ①诵读经典,涵养内在品格 ②学习书法,品味艺术之美 ③攀比消费,追求物质享受 ④参观博物馆,丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 考点 3　 增强生命的韧性 　 9. (2024 郑州经开区外国语一模)主播董宇辉的 话很深刻:“人生不会一直如你的愿,跌宕 起伏才是人生,就像心跳一样,它是有高有 低的。 悲观是远见,乐观是智慧,意识到现 状不够好,意识到未来也不会一帆风顺,本 身就需要勇气,需要知识,需要智慧。”对此 认识有误 ∙∙ 的是 (　 D　 ) A. 要培养勇于面对困难的乐观心态和战 胜挫折的坚强意志 B. 人生难免有挫折,要正确认识并勇敢面 对挫折 C. 我们要学会增强生命的韧性,挖掘生命 的力量 D. 挫折是人生的宝贵财富,经历的挫折越 多越好 10. (2024 江苏扬州)“哪吒,就是要脱胎换骨; 蝶后,一定是蝶变之后。”游泳运动员张雨 霏在比赛失利后,认识到与他人的差距, 改变技术,选择从零开始,经过刻苦磨砺 涅槃重生。 这启示我们 (　 A　 ) ①战胜挫折,迎难而上 ②磨砺意志,增强韧性 ③特立独行,我行我素 ④充盈生命,拒绝冷漠 A. ①② 　 B. ①④ 　 C. ②③ 　 D. ③④ 考点 4　 生命的意义 　 11. 【2025 原创】“感动中国” 2023 年度人物萧 凯恩,出生三个月时因眼癌摘除眼球。 她 没有被命运所击倒,而是在黑暗中寻找光 明。 她是首位考入香港中文大学音乐系 的视障人士,经常参加义演筹集善款,还 去贫困山区当义工,用音乐和关爱温暖需 要帮助的人。 她的事迹蕴含的精神品 质是 (　 C　 ) ①直面挫折,发掘生命力量 ②探问生命,改变自然规律 ③生命至上,拒绝漠视生命 ④自信自强,成就非凡人生 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 12. 【2025 原创】 “中国人要为自己的国家干 活。 科学没有国界,科学家是有国界的。 中国科学家为中国服务好,理所当然。”国 家最高科学技术奖获得者李德仁院士放 弃优厚待遇回到祖国,为我国高精度高分 辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 他的事迹启示我们 (　 C　 ) ①将个人与国家命运紧密联系 ②生命的价值等同于功成名就 ③用责任书写自己的生命价值 ④生命的伟大在于创造和贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. (2024 广西)第 28 届“中国青年五四奖章” 获得者李春燕,在家乡需要的时候回到广 西博白县峨嵋村担任党总支书记,带领群 众通过发展集体经济走上了富裕之路。 她的事迹诠释了 (　 A　 ) ①要在奉献社会中实现人生价值 ②在平凡工作中绽放生命的精彩 ③服务社会都能得到国家的奖励 ④奉献社会要积极参加公益活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 57 分层作业本·河南道德与法治 七 年 级 上 册 第 四 单 元 　 生 命 的 思 考 二阶 能力提升练 14. (2024 四川乐山改编)【接续奋斗　 砥砺前行】阅读材料,完成下列要求。 　 　 前行路上,有风有雨是常态。 一些企业面临经营压力,一些群众就业、生活遇到困难,一些地方发 生洪涝、台风、地震等自然灾害,这些我都牵挂在心。 大家不惧风雨、守望相助,直面挑战、攻坚克难,我深 受感动。 辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都 在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献! ———节选自国家主席习近平二○二四年新年贺词 (1)我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”? (8 分) 生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 面对前行路上的“风雨”,我们应该 及时调整自己,正确对待挫折;增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 发掘自身的生 命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 要学会借助外力,学会与他人建立联系,向他 人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 (8 分) (2)请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。 (8 分) 每个人的生命都有自己独特的使命;伟大在于创造和贡献;生命虽然平凡,但也能创造伟大;我们应该 运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,留下宝贵的物 质财富和精神财富;面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力 量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;将个体生命与他人的、集体的、民族 的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命在平凡中闪耀出伟大。 (8 分) 15. [2024 信阳二模 21(3)(4)]校园安全伴我同行 2024 年 3 月 25 日是第 29 个全国中小学生安全教育日。 “安全无小事,生命重如 山”。 无危则安,无损则全。 某校九年级(1)班组织开展了以“知危险 会避险”为主题的 项目式学习活动,项目具体内容如下: 任务三【密切合作 找寻问题】 　 　 第二小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查,以下是他们发现的安全 隐患。 　 　 ◆隐患一:大课间跑步时间,同学们快速奔跑冲向教学楼楼道,造成拥堵。 ◆隐患二:化学实验结束后,有同学将剩下的白磷倒进就近的垃圾桶。 ◆隐患三:有学生从楼上往下扔饮料瓶等杂物。 (3)请你任选其一,对他们的行为进行劝导。 (2 分) 空气中的氧气接触会自燃,可能会引发火灾等安全隐患。 正确的做法是将白磷保存在水中,以备 下次再使用,这样也能实现对资源的充分利用。 (2 分) 我选择隐患三。 往楼下扔东西是不文明行为,也是违法行为,会造成他人受伤,甚至危及生命;对 校园公共环境和卫生造成损害。 我们要规范自身行为,不往楼下扔东西。 (2 分) 任务四【总结交流 展示成果】 (4)活动最后,同学们交流总结了参加本次活动的收获,并将其以成果的方式进行了展 示。 你将代表第三组发言,你的收获是什么? 请写在如下展板中。 (4 分) 我的收获 ① 　 ② 　 67 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 分 阶 练 己,②③正确;材料未体现克服自卑、重视他人评 价,①④错误。 8. B　 9. C　 10. C　 11. B 12. 小莉的说法表明她对如何做更好的自己的理解 是片面的。 做更好的自己,就要扬长避短,善于 利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己 的才华。 小莉作为班级美术科代表,积极投入 剪纸练习,努力为班级增光,是对集体负责、有 集体荣誉感的表现,是在努力做更好的自己,值 得称赞。 做更好的自己,还需要不断激发自己 的潜能,实现自我完善、自我发展。 学习虽不是 小莉的强项,但在中学阶段,学习是我们的重要 任务。 学习,能够让我们拥有更充实的生活,提 升我们的能力和智慧。 因此,小莉应该合理安 排时间,兼顾学习和剪纸练习,掌握科学的学习 方法,提升学习能力,争取全面发展,努力做更 好的自己。 (8 分) 第二单元　 友谊的天空 1. C　 2. B　 3. C 4. D　 【解析】考查点:网上交友。 解题思路:阅读 题文,案例中小新向网友透露了自己的私人信 息,导致生活受到影响,这启示我们结交网友的 时候要学会理性辨别、慎重选择,有自我保护意 识,③④正确;友谊是一种心灵的相遇,案例中未 体现,①错误;建立友谊需要开放自己,敞开心 扉,主动表达,案例中未体现,②错误。 5. C 6. 小方的观点是片面的,他没有认识到呵护友谊需 要尊重对方,对朋友要真诚,而且做人应讲诚信。 友谊是人生的宝贵财富,让我们体悟生活的美 好,但也需要用心去呵护;呵护友谊需要学会尊 重对方,把握好彼此的分寸,小方迟到是不尊重 小阳的表现;呵护友谊需要真诚对待朋友,在与 朋友的相处中做到诚实守信,诚信是一个人安身 立命之本。 小方没有在约定好的时间赴约,是不 讲诚信的表现,这样容易伤害朋友,伤害友谊。 因此,我们在生活中对待朋友要真诚,用心呵护 友谊,小方应该信守诺言、准时赴约。 (8 分) 第三单元　 师长情谊 1. B　 【解析】考查点:教师的作用。 解题思路:阅 读题文,老师“教给我知识、教给我做人的道理” 说明老师既是我们知识学习的指导者,也是我们 精神成长的引路人,B 正确;题干未体现教师职 业的特点及“教学相长”,AC 错误;尊重老师是中 华民族的优良传统, 但不是公民基本义务, D 错误。 2. D　 3. A　 4. A　 5. C　 6. B 7. 小明的言行是错误的,这既会影响人际关系,也 不利于自身的发展和成长。 妈妈的唠叨传递着 对小明的关心和呵护,也有利于纠正一些不良的 生活习惯;老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫,可以帮助小明反省自己,弥补不足;集体的建 设需要每个人的智慧和力量,集体的事务需要每 个人去分担,每个人都是集体的主人;小明如果 一味沉浸在负面情绪中,就容易消沉,甚至做出 不恰当的行为。 所以,小明应尝试着去接纳父母 的做法,理解父母行为中蕴含的爱;正确对待老 师的批评,把注意力放在老师批评的内容和用意 上,理解老师的良苦用心;积极承担对集体的责 任,为集体出力;如果产生不良情绪,也要学会合 理调节,保持积极的心态。 (8 分) 第四单元　 生命的思考 1. D　 2. A　 3. B　 4. D　 5. A 6. B　 【解析】考查点:敬畏生命。 解题思路:敬畏 生命,要求我们既要珍惜自己的生命,也不漠视 他人的生命。 小伟看到有人落水,应在确保自己 安全的前提下,施以援手;如果自己不具备救人 的能力,则要第一时间报警求助,并协助救援。 ①④正确;若不具备救人能力,奋不顾身是非常 危险的,②错误;“事不关己,高高挂起”的态度是 漠视生命的表现,是不可取的,③错误。 7. B　 8. B　 9. D　 10. A　 11. C　 12. C　 13. A 14. (1)生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命 成长的一部分。 面对前行路上的“风雨”,我们 应该及时调整自己,正确对待挫折;增强生命的 承受力、自我调节和自我修复的能力。 发掘自 身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚 强的意志。 要学会借助外力,学会与他人建立 联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓 励。 (8 分) (2)每个人的生命都有自己独特的使命;伟大在 于创造和贡献;生命虽然平凡,但也能创造伟 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 分 阶 练 　 大;我们应该运用自身的品德、才智和劳动,创 造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社 会价值,留下宝贵的物质财富和精神财富;面对 生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美 好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤 劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 值;将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起,让生命在平凡 中闪耀出伟大。 (8 分) 15. (3)我选择隐患一。 快速奔跑冲向楼道容易造 成拥挤,甚至发生踩踏事件,威胁自己和他人生 命安全。 上下教学楼时,我们应当靠右有序行 走,严禁追逐、打闹、奔跑,同时要懂得互相礼 让。 (2 分) 我选择隐患二。 将白磷倒入垃圾桶的做法不可 取。 白磷与空气中的氧气接触会自燃,可能会 引发火灾等安全隐患。 正确的做法是将白磷保 存在水中,以备下次再使用,这样也能实现对资 源的充分利用。 (2 分) 我选择隐患三。 往楼下扔东西是不文明行为, 也是违法行为,会造成他人受伤,甚至危及生 命;对校园公共环境和卫生造成损害。 我们要 规范自身行为,不往楼下扔东西。 (2 分) (4)参加此次活动,丰富了我的自救自护知识; 提升了我的规则意识和生命安全意识;增强了 我的人际交往能力和语言沟通能力。 (任意一 条即可给 2 分,共 4 分) 七年级(下册) 第一单元　 青春时光 1. A　 2. A　 3. C　 4. C　 5. A　 6. C　 7. C 8. B　 【解析】考查点:正确对待异性交往。 解题思 路:阅读题干,倡议书的内容说明男生女生交往 要内心坦荡、言谈得当、举止得体,以实现双方优 势互补,促进自身成长。 为女生的表演喝彩加 油、向同学请教问题都符合倡议书的要求,①③ 正确;上课偷偷传纸条的行为不符合互相帮助、 互相学习的要求,②错误;打扫卫生时总是让别 人代替是不负责任的表现,④错误。 9. B　 10. C　 11. D　 12. B　 13. C　 14. B　 15. D 16. 漫画一的做法是不理智的,漫画二的做法是正 确的。 ①追星现象是正常的,但是不能盲目追 星,漫画一中狂热的追星行为,对青少年世界 观、人生观和价值观的形成会产生不良影响; ②好的榜样,昭示着做人、做事的基本态度,给 予我们自我完善的力量;③我们应该向漫画二 中的人物学习,理性追星,学会独立思考,要培 养批判精神;④追星要适度,不能影响正常的学 习生活,更不能触犯法律,违背公序良俗;⑤中 学生要善于学习这些榜样身上的优点和长处, 择其善者而从之,其不善者而改之,不断提升自 我、完善自我。 (6 分) 17. 乐乐在意自己的身高是青春期正常的心理表 现,但用激素的方法是不对的。 乐乐梦想长高, 是追求外在美的正常表现。 能够采取合理膳 食、加强锻炼等措施,说明乐乐讲科学、能自律, 并能为实现梦想而付出努力。 但受遗传、营养、 锻炼等因素的影响,每个人的身高会有差异,盲 目用药物干预,是对自己不负责的表现,也会给 家庭带来经济压力。 乐乐应该注重内外兼修, 在关注身高的同时努力提高自己的科学文化水 平和品德修养,更努力追求内在美。 (8 分) 第二单元　 做情绪情感的主人 1. A　 2. A　 3. D　 4. A　 5. C　 6. C 7. 甲同学的观点不合理,乙同学的观点合理。 (1 分) 误解如果不能得到及时和有效处理,可能会产生负 面情绪,伤害友谊。 因此,我们需要理性对待,及时 化解。 (3 分) 若是被误解,要学会体谅别人,换位 思考。 若是误解了别人,要勇于面对,真诚道歉。 (2 分) 8. 小刚的观点是错误的。 情绪会互相感染,而且影 响着人们的观念和行动。 在与家人、同学的相处 中,小刚没控制好情绪,没有用适当的方式表达 自己的情绪;小刚可以通过改变认知评价、转移 注意、合理宣泄等方式调节情绪,也可以通过自 我提醒、与长辈交流等方式控制情绪,因为持续 处于负面情绪状态,关乎人际交往,可能危害身 心健康。 对于成长的我们来说,出现喜或怒是正 常的现象,但是我们要学会调节自己的情绪,促 进身心健康发展。 (8 分) 第三单元　 在集体中成长 1. A 　 【解析】考查点:集体力量的来源。 解题思 路:阅读题干,“你一个眼神,我就知道想法” “分 工不分家,团结如一人”体现了集体的力量来源 于成员共同的目标和团结协作,通过这种良好的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12