第十二章 实验1 探究串、并联电路中电流、电压的规律&专题5 电路数障分析(一)-【勤径学升】2024-2025学年九年级物理上册同步练测（鲁科版五四制）

九年级物理·LK(上册) L.两端的电压,应是0~3V的小量程,示数为1.2V. 2.(1)断开(2)电压表指针未调零 (3)错误 电 因此灯L.两端的电压是6V-1.2V=4.8V。 压表正、负接线柱接反了(4)改变灯泡的规格,进 7.19 串 行多次测量(5)2.0 Uc=U.+Unc (6)L. [解析]小灯泡正常工作电压小于家庭电路电压,小 断路或L,短路 灯泡应串联接入家庭电路,应串联的小灯泡的个数 [解析](1)为保护电路,在连接电路时,开关S必须 处于断开状态。 (2)在检查实验器材时发现电压表的指针指向零刻 8.(1)断开 如答图所示(2)2.8(3)不科学 A 度线左倒,这是因为电压表指针未调零。 (3)测出L.两端的电压后,则电压表与A点相连的 为电压表正接线柱,若只将与A点相连的导线改接 到C点,则电流从电压表负接线柱流入,从正接线 柱流出,指针反偏,故小明的办法是错误的。 (4)做完一组实验之后,小明为了得到更加普遍性 8题答图 的结论,应该改变灯泡的规格,进行多次测量。 实验1 探究串、并联电路中电流、电压的规律 (5)电压表选用0~3V量程,分度值为0.1V,示数 1.(1)断开(2)L.断路或电流表断路或L.和电流 是2.0V;根据表格数据可得V.=V+Uc。 表都断路(3)0.52 1 I=1、+1。(4)换用不 (6) 测得U=3VUc=0 V、Uc=3V,AB、AC间$$ 同规格的灯泡多次实验(或改变电源电压多次实 都有电压且相等,BC间无电压,说明BC间短路或 验)(5)干路 如答图所示 AB间开路了,若故障出在灯泡上,则是L.断路或 L2。短路。 3.(1)电流表 电流(2)断开(3)总结规律.避免 实验的偶然性(4)电流 [解析](1)探究电流的特点,就是将电流表串联在 电路中,记录各点的电流大小,为了寻找规律,必须 1题答图 换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的 [解析](1)在连接电路时,为了防止出现短路而烧 规律才有说服力。 坏电路元件,开关应处于断开状态。 (2)拆接电路时,开关S必须处于断开状态。 (2)灯L,发光,但灯L,不发光,电流表的示数为 (3)实验过程中,小明测量多组电流值的目的是总 零,说明L,所在的支路不可能短路,只能是断路 结规律,避免实验的偶然性。 即电路可能存在的故障是L,断路或电流表断路或 (4)由数据可以看出,两次测量中,A、B、C三点的电 L.和电流表都断路。 流始终相等,因此得出的结论是串联电路中各处电 (3)乙电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A. 流相等。 则1.=0.52A;丙电流表的量程为0~3A,分度值 4.(1)如答图所示(2)2.6 没有更换规格不同的 为0.1A.则I=1A;在误差允许范围内I=I.+I。 灯泡多次实验(3)不是 闭合开关后,电池组两 (4)为了验证结论的普遍性,可以采用的方法:换用 的电压和并联电路的总电压相差很小 不同规格的灯泡多次实验,改变电路中的电流;还 可以采用的方法是改变电源电压继续实验进行 验证。 (5)从实物图中可以看出,电流从电源正极流出,经 过开关、电流表后分为两支,分别经过两个灯泡回 4题答图 到电源负极,因此电流表测量干路电流,将L.与电 [解析](1)灯L、L并联,要测量灯泡L 两端电 流表负接线柱相连的导线一端改接到电流表的 压,电压表需与L.并联,因为干电池组电压为3V. “0.6”接线柱上,此时电流表测通过1.的电流。 则选择0~3V量程。 .12. 参考答案及解析 (2)由题可知,干电池组电压为3V,电压表选择 电路正常工作一段时间后,灯泡L.熄灭,灯泡L.所 0~3V量程,则对应的分度值为0.1V,根据指针所 在的支路不可能短路,因为灯泡L、L。并联,L.短 指位置可读出电压值为2.6V:利用实验得出实验 路后L,也会短路,这与题干所述现象不符;若电压 结论的过程中,为了避免实验的偶然性,增加实验 表短路,则会出现电源短路,两个灯泡都不亮,与题 的可信度,应换用不同规格的灯泡多测量几次并联 干所述现象不符:只能是灯泡L,所在支路断路,若 电路两端的电压。 灯泡L,断路,电压表仍然测量电源电压,电压表有 (3)根据题目能看出,导线分得一部分电流不是电 示数,与题干所述现象不符;所以只能是L,支路上 压表示数小于电源电压的主要原因,理由是闭合开 的电流表断路,故B选项正确。 关后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差 第三节 电 阻 很小,并不明显。 【基础巩练】 专题5 电路故障分析(一) 1.C [解析]电阻是导体本身的一种性质,与电压、 1.A [解析]因为两灯都不发光,电流表、电压表的 电流的大小无关,故A、B错误,C正确;绝缘体内几 示数均为0,所以一定是发生了断路。故B、D错 乎没有自由移动的电荷,可认为电阻非常大,故D 误。若是L。断路,电压表串联入电路,有示数,接 错误。 近电源电压。故C错误、A正确。 2.C [解析]导体电阻的大小不仅跟导体的材料、温 2.B [解析]若灯L.的灯丝断了,此时两灯都不亮, 度有关,还跟导体的长度和横截面积大小有关,导 电流表无示数,电压表会串联在电路中,测量电源 体的材料相同、温度一定时,只根据导体的长度或 电压,有示数,故A错误。若灯L,的灯丝断了,此 横截面积无法判定电阻的大小,故AB错误;在温 时两灯都不亮,两电表都无示数,故B正确。若灯 度、横截面积和材料相同时,导线长度越长,电阻越 L.短路,电压表被短路无示数,灯L,会发光,电流 大,故C正确;在温度、长度和材料相同时,导线的 表有示数,故C错误。若灯L。短路,灯L,会发光, 横截面积越小,电阻越大,故D错误。故选C。 电流表、电压表都有示数,故D错误。故选B。 3.20 20 3.A [解析]由图可知,两灯串联,电压表测量L,两 [解析]因电阻是导体本身的一种性质,与导体两端 端的电压;闭合开关S后,L、L。都不亮,电流表无 的电压和通过的电流无关,所以,将它改接在5V 示数,说明电路中有断路现象:电压表有示数,说明 的电源上或加在它两端的电压为零时,导体的电阻 电压表两端能与电源两极连通,灯泡L,是完好的, 仍为200不变。 所以故障是L,断路。 4.(1)电流表示数 转换法(2)A、B(3)②< 4.B [解析]根据电路图可知,两灯泡并联,电流表测 (4)材料 L.所在支路的电流,电压表测电源电压。A选项 [解析](1)实验中在M、N之间分别接上不同的导 若L。断路,则电流表无示数,不符合题意;B选项 体,通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小, 若L.断路,电压表测电源电压,示数不变,由于并 这种方法叫转换法。 联电路中各支路独立工作、互不影响,因此电流表 (2)要验证猜想①,应控制导体材料与横载面积相 的示数不变,符合题意;C选项,若L。短路,将造成 同而长度不同,由表中数据可知,应选编号为A. 电源短路,不符合题意;D选项,若L,短路,将造成 的两根电阻丝进行实验。 电源短路,不符合题意。 (3)由表格中的数据可知,A、C的材料和长度相同, 5.C [解析]由图可知,该电路为并联电路,电压表 但横截面积不同,故探究的是导体的电阻与横截面 测量电源电压;电流表测量通过灯泡L,的电流。 积的关系,即猜想②;在材料和长度相同时,导体的 一只灯泡不亮,根据并联电路的特点可知,该电路 横截面积越大,导体的电阻越小,通过导体的电流 出现了断路现象;电流表的示数为0A,说明通过灯 就越大,故/.<I。 L. 的电流为0A,灯L.不发光,所以故障是灯L.断 (4)由表中数据可知,A、D两电阻丝的长度、横截面 路。故选C。 积相同而材料不同,将A、D两电阻丝接入题图所示 6.B [解析]由题图可知,灯泡L、L。并联,电压表测 电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此可知; 量电源电压,电流表测量通过灯泡L,的电流。若 当长度和横截面积相同时导体的电阻跟材料有关。 .13.九年级物理·LK(上册) 实验1 探究串,并联电路中电流,电压的规律 [答案 P12] (河事帮州塑杰)为了探究并联电路的电流规 或“干路”)中的电流,若要测通过灯I。的 律,小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 电流,请你在图丙上只改动一根导线,完成 电路的连接。(在需改动的导线上打“×”. 再画出重新连接后的导线 1题图甲 (1)在连接电路时,开关应处于 状态。 (2)小薇先将电流表接在L.所在的支路上,闭 1题图丙 合开关后,看到灯L。发光,但灯L.不发光. (山东枣庄峰域校级期中)小明用如图甲所示电 电流表的示数为零,电路可能存在的故障 路“探究串联电路的电压特点”。 是: #### (3)排除故障后,她测出了L、L。支路和干路上 的电流分别为/、1.和1.电流表示数如图乙 乙 所示,可读出:7.=0.5A,1= A. 2题图 1= A。根据测量结果,在误差允许 (1)在连接电路时,开关S必须 范围内你认为并联电路中于路电流和各支 路电流的关系是: (2)小明在连接电路过程中,发现电压表指针指 (写出关系式即可)。 向零刻度线左侧,这是因为: (3)测出灯L.两端的电压后,准备测量L.两端 #:#。:6。”。# 电压时,小明直接将电压表与A点相连的导 线改接到C点。小明的办法是 (选 1题图乙 (4)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用的方 填“正确”或“错误”)的,原因是 法是: (5)小薇连接了如图丙所示的实物电路图,此 (4)做完一组实验之后,小明为了得到更加普遍 时,电流表测的是 (选填“L.”“L。” 性的结论,应该 22 见此图标抖音/微信扫码领取配查资源 稳步提升成绩 第十二章 电压和电阻 (5)经过多次实验,将得到的数据记录在表中 (3)实验过程中,小明测量多组电流值的目的是 第2组实验测量Vc的示数如图乙所示,示 数为。 V。根据实验数据,可得到串 (4)实验数据表明,串联电路中各处 (用公式 联电路的电压规律是 相等。 表示)。 为探究“并联电路中电压的规律”,实验室提供 实验次数 V/V V/V V/V 的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多个 0.8 2.2 3.0 小灯泡、开关、导线若干。 2 1.0 3.0 1.2 3 1.8 3.0 1n 。 C1 (6)小红也做了同样的实验,她测得V。=3V 0 甲 mN U.=0V、V.=3V.若故障出在灯泡上.则 4题图 是。 ,r (1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接 如图是小明设计的“探究串联电路中电流的特 完整,要求电压表测量灯L.两端的电压。 点”的实验电路图。 (2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出 灯LL.两端的电压和并联电路的总电压。 电压表示数相同,如图乙所示,其值为 V。根据这组数据,该小组得出并 3题图 联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏 (1)电路中两个灯泡L、L.串联,依次断开A、B 之处是 C各点,将 接入,测量流过的电流; (3)小华发现.实验中电压表示数明显小干电源 更换不同规格的灯泡,再次测量三点的 电压,他认为产生这一现象的原因是导线分 ,把数据记录在表中。 得一部分电压,为了验证猜想是否正确,闭 A点的电 B点的电 C点的电 实验次数 合开关后,小华又测出了电池组两端的电压 流I 流I。 流I。 第一次 0.3A 0.3A 0.3A 为2.65V,由此可以判断,导线分得一部分 第二次 0.2A 0.2A 0.2A 电压 (选填“是”或“不是”)电压表 (2)拆接电路时,开关S必须处于。 示数明显小于电源电压的主要原因,理由是 状态。 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 23 九年级物理·LK(上册) 专题5 电路故障分析(一) [答案 P13] 串联电路中的故障分析 爵② 并联电路中的故障分析 4 如图所示的电路中,当开关S闭合后,L、L,均 如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关s 能发光,电流表、电压表均有示数。过了一会儿 后,灯L,和L均发光,过了一段时间,一盏灯突 两灯都不发光,电流表、电压表的示数均为0.发 然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,则发 生的故障可能是 . ( 生的故障可能是 ) 4题图 A.L。断路 B.L.断路 1题图 C.L.短路 D.L.短路 A.L.灯丝断了 B.L.短路 D.L.短路 如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光, C.L.灯丝断了 两表均有示数。过一段时间后,一只灯泡不亮 (河北邢合期中)如图所示,当开关S闭合时,发 电流表示数变为0A.电压表示数不变。经检查 现两灯均不亮,且电压表、电流表示数都为零 除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情 若电路故障只发生在灯泡上,且只有一只灯泡 况的原因可能是 ( ) 有故障,该电路的故障可能是 _ )/ 5题图 2题图 A.灯L.短路 B.灯L.短路 A.灯L.的灯丝断了 B.灯L。的灯丝断了 C.灯L.断路 D.灯L。断路 C.灯L.短路 D.灯L2短路 (甘肃)如图所示,闭合开关S.灯泡L、L.都能 (天津津南区期中)在如图所示的电路中,闭合 正常发光,两只电表都有示数,工作一段时间 开关S后,两灯都不亮,电压表有示数,电流表 后,灯泡L.突然熄灭,L.仍然正常发光,两只电 ( 无示数,则该电路故障可能是 ) ( 表均无示数,则故障可能是 ) ① 3题图 6题图 A.电压表短路 A.灯泡L.断路 B.电流表断路 B.灯泡L,短路 C.L.断路 D.L:短路 C.灯泡L.断路 D.电流表断路 24 见此图标抖音/微信扫码领取配意资源 稳步提升成绩